KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU KELAS! GURU MATAPELAJARAN RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT SMAN 19 KOTA BEKASI ‘TAHUN AJARAN 2022-2023 - IDENTITAS 1. Nama Sekolah 1 Santo kere, Bek ag 2. Nama Guru MR Mee 3. Mata Pelajaran/Kelas.: f fie 4, Hari dan Tanggal 2 a B. TUJUAN, Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari- hari, dan kumunikasi guru dengan guru teman sejawat. C. PETUNJUK 1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar. 2. Membaca dengan teliti pemyataan yang tertulis pada kolom (3) 3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pemyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda centang () pada: a Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0 b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1 ¢. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2 No | Komponen Pemyataan 1 | Penilaku ‘Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah Guru sehari- ‘Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan ‘Guru berpakaian rapi dan/atau sopan ‘Guru_rajin mengikuti upacara bendera. Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain ‘Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru lain, (Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman 8 Guru pandai mengendalikan din ‘9° Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok & |e} & [s]s/4}8} sf} 10. Guru berpartisipasi aktif dalam Kegiatan ‘ckstrakurikuler ¥ TT Guru berpartsispasi aki dalam Kegiatan peningkatan prestasi sekolah, Hubungan [I Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain Guru dengan [2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain, Teman 3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman Sejawat guru lain, 4 Guru pandai berkomunikast secara lisan atau tertulis. 5 Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif ddan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan, CIS ITS © Guru meneiptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar sekolah qPernyatuan _[ te [xo [ se 7 Guru mudah bekenjasama dengan saya atau guru tainnya 8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal terkait kepentingan peserta didik dan sekolah 9” Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya dan guru lainnya, Q 10 Guru menghargai Kemampuan saya dan guru lainnya ‘ 3. | Perilaku Profesional Guru 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran. ‘ 2” Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan ‘Teknologi Informasi (T1) yang memadai sé ‘Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap ‘Guru ada di sekolah meskipun_tidak mengajar di kelas 3 4 35_Guru memulai_pembelajaran tepat waktu 6 Guru mengakhin pembelajaran tepat waktu: 7 i ‘Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila berhalangan hadir untuk mengajar 8 Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain ike berhalangan hadir untuk mengajar. ‘9 Guru memperiakukan peserta didik dengan penuh Kasih sayang, Jumlah Skor ‘Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 ‘Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 Sebutan Sebutan Nilai Kinerja 1 0-50 2. 31-65 3. 66-80 4. 81-100 Bekasi,.2% 28 7228 Penilat AoA vascay NIP.KUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU KELAS! GURU MATAPELAJARAN RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT SMAN 19 KOTA BEKAST ‘TAHUN AJARAN 2022-2023 A 1. Nama Sekolah SMA Ase. 2. NamaGuru mas 3. Mata Pelajaran/Kelas Se 4 Han dan Tangeal =: 1 Sinfats. B. TUJUAN Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat tentang penguasaan mater, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari- hari, dan kumunikasi guru dengan guru teman sejawat ©. PETUNJUK |. Mengisiidentitas di ata dengan lengkap dan benar 2. Membaca dengan telit pemyataan yang tertulis pada kolom (3). 3. Memberikan awaban dengan jujuratas pemyataan pada kolom (3) dengan member tanda contang (¥) pada ‘a Kolom (4), apabila tidak pemah (TP), skor 0 b.Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1 © Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2 No | Komponen Pernyataan — Te | Kp | sk T | Perilaku | 1 Guru mentati peraturan yang berlaku di sckolah v Guru sehari- [2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan v hai 3. Guru berpakaian api darvaiau sopan Vv 4 Guru rain mengikuti upacara bendera. 3. Guru berperlaku baik terhadap saya dan grain 6 Guru bersedia menenima knitk dan saran dan saya atau Y guru lain 7 Guru dapat menjadi tladan bagi saya dan temanteman Guru pandai mengendalikan din 9 Guru ikutaktif menjaga lingkungan sekolah bebas dart v asap rokok TO Guru berparisipasi aktif dalam kegiaian v kstrakurikuler. TT Guru berparisispas aktif dalam Kegiatan peningkatan v prestas sekolah 2 | Hubungan [1 Guru bersikap ramah Kepada saya atau orang lain v Guru dengan [2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain Teman 3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman VY Sejawat guru Iain. - Guru pandai berkomunikasi secara isan ateu terulis 3 Guru memotivasi dir dan rekan sejawat secara aki vA dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan e Iuar sekolah,No | Komponen Permyataan 7 Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru Jainnya. 8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal terkait kepentingan peserta didik dan sekolah, ‘9 Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya wi ddan guru lainnya 10 Guru menghargai kemampuan saya dan gura lainnya 3. | Perilaku [61 Guru memilik kretivitas dalam pembelajaran Profesional [/2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan Guru ‘Teknologi Informasi (TI) yang memadai 3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap. 4 Guru ada di sekolah meskipun_tidak mengajar di kelas 5 Guru memulai_pembelajaran tepat waktu 6 7 SSB ‘Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu ‘Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila berhalangan hadir untuk mengaiar 8B Guru member: informasi kepada saya atau guru lain jika bethalangan hadir untuk mengajar. 9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih sayang KK Jumlah Skor 33 ‘Skor Maksimum = Jumlah indikator x2 60 Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100, 38, 3 Si Saget Baile Sebutan Nilai Kinena 1. 0-50 2 51-65 3. 66-80 4 81-100 kas, 2 Rbrwars 2023 Pela W Mila. Abe fers, rd ‘NUKUESIONER PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/ GURU MATAPELAJARAN RESPONDEN GURU TEMAN SEJAWAT SMAN 19 KOTA BEKASI ‘TAHUN AJARAN 2022-2023 ‘A. IDENTITAS 1. Nama Sekolah 2. Nama Guru 3. Mata Pelajaran/Kelas, 4 Hari dan Tanggal B. TUJUAN ‘Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari- hari, dan kumunikasi guru dengan guru teman sejawat C. PETUNJUK 1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar. 2. Membaca dengan tel pernyataan yang tertulis pada kolom (3) 3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi anda ccentang (1) pada: a Kolom (4), apabila tidak pemah (TP), skor 0 b. Kolm (5), apabila kadang-kadang (KD), skor | © Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2 No | Komponen Pernyataan ‘Guru mentaati peraturan yang berlaku di sekolah si ‘Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan ‘Guru berpakaian rapi dan/atau sopan ‘Guru_rajin mengikuti upacara bendera ‘Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain ‘Guru bersedia menerima kritik dan saran dan saya atau | 1 | Perilaku Guru sehari- suru lain ‘Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman | ‘Guru pandai mengendalikan_di 97 Gur ikutaktif menjagalingkungan sekolah bebas dart rokok TO Guru berpartsipas aki dalam kegiatan ekstrakurkule TT Guru berpartisispasi akt dalam Kegiatan peningkatan prestasisekolah Hubungan 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain. Guru dengan [2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain. ‘Teman 3 Guru membeni motivasi kepada saya atau teman-teman Sejawat gurulain — 4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis. ‘5 Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif i dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan. Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan J luar sekolah.No | Komponen Pemyataan 7 Guru mudah bekejasama dengan saya atau guru lainnya. 8 Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal terkait kepentingan peserta didik dan sekolah, ‘9 Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya Ve ddan guru lainnya TO Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya, 3 | Perilaku 1 Guru memiliki kretivitas dalam pembelajaran Zz Profesional [2 Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan Gur “Teknologi Informasi (TH) yang memadai 3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap 4 Guru ada di sekolah meskipun_tidak mengajar di kelas 3 Guru memulai_pembelajaran tepat waktu, 6 7 ‘Guru mengakhini pembelajaran tepat waktu ‘Guru memberiken tugas kepada peseria didik apabila a berhalangan hadir untuk mengajar. 8 Guru membert informasi kepada saya atau guru lain jika berhalangan hadir untuk mengajar. 9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh Kasih UJ sayang Jumlah Skor ia ‘Skor Maksimum = Jumlah indikator x2 20 ‘Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 6.400 Sebutan Sayers prow Sebutan Nilai Kinerja 1 0-50 2 51-65 3. 66-80 4. 81-100 = Sangat Baik Bekasi,.. 14... F pu Penilai “ Warten Agari [pnorn, Sfa-