GEM

Grupo de Estudos Musicais

MSA
Método Simplificado de Aprendizagem Musical

Estudo do SAXOFONE
Instruções iniciais
Congregação Cristã no Brasil Estudo do Saxofone – Instruções iniciais – V1.0

Prefácio

Com a introdução do MSA – Método Simplificado de Aprendizagem Musical,

recomenda-se também iniciar o estudo do Instrumento Musical.

O candidato deve adquirir o Instrumento somente após consultar tanto o Manual

de Orientação Orquestral - MOO, quanto o encarregado local ou regional, que
informará a lista dos instrumentos com vagas disponíveis para a adequação e o
equilíbrio da orquestra, considerando-se, inclusive, o porte físico do candidato.
Assim, o candidato deve escolher o instrumento apenas depois de atendidas
essas orientações.

Escolher um instrumento apenas entre os listados no MOO, obedecidas as

características e especificações ali contidas e recomendadas.

O objetivo desse documento é auxiliar o encarregado local de orquestra e o

instrutor na iniciação do estudo do instrumento musical, provendo orientação
básica ao candidato de modo a conhecer os detalhes do seu instrumento.

Vale ressaltar que este é um trabalho em evolução e que no momento oportuno,

novas informações serão adicionadas de modo a enriquecer o conteúdo deste
estudo.

O instrutor poderá utilizar outros recursos didáticos não contemplados neste

documento, mas ressalta-se que é importante manter a proposta pedagógica
aqui desenvolvida e estar alinhado ao Programa Mínimo para Músicos da
Congregação Cristã no Brasil.

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Índice

1. Aula 1 – Partes do Saxofone, suas funções e produção sonora .............................................. 4

2. Aula 2 – Montagem correta, embocadura e postura .............................................................. 4
3. Aula 3 – Produção sonora, respiração e mão esquerda .......................................................... 5
4. Aula 4 – Posicionamento das mãos, postura, embocadura .................................................... 5
5. Aula 5 – Articulação ................................................................................................................. 5
6. Aula 6 – Duração do som e rítmica do MSA ............................................................................ 6
7. Aula 7 – Duração do som e proporcionalidade, respiração .................................................... 6
8. Aula 8 – Leitura musical utilizando a mão esquerda ............................................................... 7

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1. Aula 1 – Partes do Saxofone, suas funções e produção sonora

a) Explicar as partes do Saxofone e suas funções;

b) Orientar em relação a montagem do instrumento: tudel – boquilha –
abraçadeira – palheta;
c) Explicar os cuidados necessários com relação à cortiça do tudel;
d) Orientar sobre a palheta e seus cuidados;
e) Explicar como ocorre a produção sonora e correta colocação da boquilha na
boca;

Exercícios:

f) Praticar o sopro e emitir som somente com:

1) o conjunto: tudel – boquilha – abraçadeira – palheta ou
2) o conjunto: boquilha – abraçadeira – palheta, no caso de Saxofone
Soprano que não tenha tudel removível;
g) Treinar a montagem do conjunto: tudel – boquilha – abraçadeira – palheta e
a produção do som;

Tarefa para casa:

h) Treinar a montagem completa do Saxofone e a produção do som.

2. Aula 2 – Montagem correta, embocadura e postura

a) Verificar se a montagem está correta;
b) Observar a embocadura e corrigir, se necessário;

Exercícios:

c) Treinar a produção sonora com o instrumento montado;

d) Orientar quanto à postura correta;
e) Orientar quanto ao posicionamento das mãos;

Tarefa para casa:

f) Assistir ao vídeo do MOO sobre o Saxofone para ouvir a referência sonora:

https://moo.congregacao.org.br/sax-soprano
https://moo.congregacao.org.br/sax-alto
https://moo.congregacao.org.br/sax-tenor
https://moo.congregacao.org.br/sax-baritono.

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3. Aula 3 – Produção sonora, respiração e mão esquerda

a) Treinar a produção sonora com o instrumento com chaves abertas;
b) Explicar sobre a respiração;

Exercícios:

c) Treinar notas longas com a utilização da mão esquerda (região média), sem
preocupar-se com o nome das notas;

Tarefa para casa:

d) Estudar as notas longas, posicionando os dedos da mão esquerda.

4. Aula 4 – Posicionamento das mãos, postura, embocadura

a) Verificar o posicionamento das mãos;
b) Corrigir os erros de postura, embocadura e coluna de ar;

Exercícios:

c) Trabalhar a movimentação dos dedos (mecanismo) para alteração da altura

do som, ainda com a mão esquerda (região média);

Tarefa para casa:

d) Ler o MOO sobre os Saxofones e treinar as notas longas.

5. Aula 5 – Articulação
a) Explicar o conceito de articulação, desde que os procedimentos anteriores
tenham sido assimilados de forma satisfatória;

Tarefa para casa:

b) Treinar a emissão/pronúncia de som com notas longas tomando como base

a nota Si (mão esquerda) e articuladas.

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6. Aula 6 – Duração do som e rítmica do MSA

a) Avaliar a assimilação dos procedimentos trabalhados na aula anterior;
b) Prosseguir para os exercícios desde que os procedimentos tenham sido
suficientemente compreendidos e apresentados com evolução aceitável;

Exercícios:

c) Exercitar a duração do som tendo como base a nota Lá (mão esquerda) a

partir dos exercícios de rítmica do MSA, exercícios do 3 ao 7 da página 24.
Utilizar metrônomo a 60 bpm, observando postura, posição de mão,
embocadura e respiração;

Tarefa para casa:

d) Repetir os exercícios trabalhados em aula com ênfase nas dinâmicas forte e

piano (traços finos e traços grossos), tendo como base a nota Lá (mão
esquerda) alternando entre as notas Sol e Dó (mão esquerda), prosseguindo
até exercício 13 da página 25 do MSA.

7. Aula 7 – Duração do som e proporcionalidade, respiração

a) Avaliar a assimilação dos procedimentos trabalhados na aula anterior;
b) Prosseguir para os exercícios desde que os procedimentos tenham sido
suficientemente compreendidos e apresentados com evolução aceitável;

Exercícios:

c) Exercitar a duração e proporcionalidade das figuras musicais a partir do

exercício 1 da página 32 do MSA, tendo como base uma nota para cada linha
a ser escolhida entre as notas da mão esquerda (1ª linha nota Dó, 2ª linha
nota Si, 3ª linha nota Lá, 4ª linha nota Sol, 5ª linha o aluno escolhe). Para este
exercício o instrutor deve estabelecer previamente os locais de respiração
tendo como sugestão: respirar a cada compasso e gradualmente expandir o
espaço entre as respirações, por exemplo de dois em dois compassos;
d) Observar: metrônomo a 60 PBM, postura, respiração, embocadura,
articulação, linearidade do som, timbre e posição das mãos nas chaves;

Tarefa para casa:

e) Repetir o exercício trabalhado em aula com ênfase em itens que o aluno

apresentou dificuldade. Havendo progresso, iniciar o exercício número 2 da
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página 32 do MSA seguindo os mesmos parâmetros do exercício trabalhado

em aula (exercício 1).

8. Aula 8 – Leitura musical utilizando a mão esquerda

a) Avaliar a assimilação dos procedimentos trabalhados na aula anterior;
b) Prosseguir para os exercícios desde que os procedimentos tenham sido
suficientemente compreendidos e apresentados com evolução aceitável;

Exercícios:

c) Exercitar a leitura musical com o instrumento a partir do método tendo como

base exercícios que trabalhem os conceitos iniciais de leitura de notas de
quatro tempos utilizando a mão esquerda, como por exemplo, o Método
L’Alphabet Du Saxophoniste de H. Prati (1979, p. 5 e 6) conforme figura 1 e
2;
Figura 1 - Método L’Alphabet Du Saxophoniste de Hubert Prati.

Fonte: Gérard Bllaudot Éditeur, Paris, 1979, p. 5.

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d) Seguir para notas com durações menores proporcionalmente, trabalhando

apenas a mão esquerda conforme Figura 2:

Figura 2 - Método L’Alphabet Du Saxophoniste de Hubert Prati (1979).

Fonte: Gérard Bllaudot Éditeur, Paris, 1979, p. 6.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BARBOSA, Joel Luiz da Silva. Método Elementar para o Ensino Coletivo e/ou Individual
de Instrumentos de Banda. 2ª. ed. Jundiaí, São Paulo: Keyboard Editora Musical, 2009.
DANEELS, François. Le Saxophoniste Em Herbi: Exercices Pour La Premieri Annee.
Éditions du Zephir. Bruxelas, 1969.
DELANGLE, Claude; BOIS, Christophe. Méthode de Saxophone pour débutants. Paris:
Henry Lemoine, 1997.
HALL LEONARD, Essential elements for Bands book 1. Milwaukee; Hal Leonard
Publishing Corporation, 1999.
PINTO, Marco Túlio de Paula. Saxofone Fácil: método prático para principiantes. 1. ed.
Rio de Janeiro: Irmãos Vitale, 2014. v. 1. 60p.
PRATI, Humbert. L'Alphabet du saxophoniste. Paris: Gérard Billaudot éditeur, 1979.
TEAL, Larry. The art of the saxophone playing. Miami: Summy-Birchard Music, 1963.

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