KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Alokasi Waktu : 90 menit
Kelas : III (Tiga) Jumlah Soal : 20
Muatan Pelajaran : PJOK Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Kurikulum : Kurikulum Darurat (Kurda) Penulis : Tim Penulis

Level Bentuk No.

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 L1 3.3 Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktvitas senam
lantai
Pola gerak dominan dalam Disajikan sebuah gambar dan ilustrasi PG 1
aktivitas senam lantai tentang senam lantai. Siswa dapat
menyebutkan salah satu gerakan menirukan
hewan yang sesuai dan benar.

2 L2 3.3 Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan Pola gerak dominan dalam Disajikan sebuah ilustrasi tentang aktivitas PG 2
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, aktivitas senam lantai senam lantai, siswa dapat menentukan
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, tujuan latihan gerak putaran dan ayunan
melayang, dan mendarat) dalam aktvitas senam yang sesuai dan benar
lantai

3 L1 3.3 Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan Pola gerak dominan dalam Disajikan sebuah ilustrasi tentang senam PG 3
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, aktivitas senam lantai lantai. Siswa dapat menyebutkan salah satu
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, alat yang digunakan dalam senam lantai
melayang, dan mendarat) dalam aktvitas senam yang sesuai dan benar.
lantai
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

4 L1 3.4 Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar Gerak dasar Disajikan sebuah ilustrasi tentang latihan PG 4
lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif sesuai lokomotor,nonlokomotor senam irama. Siswa dapat menjelaskan
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dan manipulatif sesuai persamaan arti atau nama lain senam irama
dalam aktivitas gerak berirama dengan irama (senam yang sesuai dan benar.
irama)

5 L3 3.4 Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar Gerak dasar Disajikan sebuah ilustrasi tentang senam PG 5
lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif sesuai lokomotor,nonlokomotor irama. Siswa dapat menunjukkan salah satu
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dan manipulatif sesuai bentuk alat dalam senam irama yang sesuai
dalam aktivitas gerak berirama dengan irama (senam dan benar.
irama)

6 L1 3.4 Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar Gerak dasar Disajikan sebuah ilustrasi dan gambar PG 6
lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif sesuai lokomotor,nonlokomotor tentang senam iraman, siswa dapat
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dan manipulatif sesuai menyebutkan nama gerakkan berputar
dalam aktivitas gerak berirama dengan irama (senam dengan bola yang sesuai dan benar
irama)

7 L1 3.5 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan Bentuk dan manfaat Disajikan sebuah ilustrasi tentang bentuk dan PG 7
pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan istirahat dan pengisian manfaat istirahat. Siswa dapat menyebutkan
waktu luang untuk menjaga salah satu manfaat istirahat yang sesuai dan
kesehatan benar

8 L3 3.5 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan Bentuk dan manfaat Disajikan sebuah ilustrasi dan gambar PG 8
pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan istirahat dan pengisian tentang kegiatan waktu luang. Siswa dapat
waktu luang untuk menjaga menunjukan tujuan menyehatkan badan
kesehatan yang sesuai dan benar
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

9 L1 3.6 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan Memilih makanan bergizi Disajikan sebuah ilustrasi tentang memilih PG 9
jajan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh dan jajan sehat untuk makanan sehat. Siswa dapat menyebutkan
menjaga kesehatan tubuh kandungan dari makanan bergizi yang sesuai
dan benar

10 L3 3.6 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan Memilih makanan bergizi Disajikan sebuah ilustrasi tentang memilih PG 10
jajan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh dan jajan sehat untuk jajanan sehat. Siswa dapat menunjukkan
menjaga kesehatan tubuh cara memilih jajan sehat yang sesuai dan
benar

11 L1 3.3 Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktvitas senam
lantai
Pola gerak dominan dalam Disajikan sebuah ilustrasi tentang gerak Isian 1
aktivitas senam lantai dominan aktivitas senam lantai . Siswa dapat
menyebutkan sikap awal menirukan pesawat
terbang yang sesuai dan benar

12 L1 3.3 Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktvitas senam
lantai
Pola gerak dominan dalam Disajikan sebuah ilustrasi tentang gerak Isian 2
aktivitas senam lantai dominan aktivitas senam lantai. Siswa dapat
menyebutkan tumpuan menirukan kelinci
meloncat yang sesuai dan benar

13 L3 3.4 Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar Gerak dasar Disajikan sebuah ilustrasi tentang gerak Isian 3
lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif sesuai lokomotor,nonlokomotor dasar senam irama. Siswa dapat
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dan manipulatif sesuai menunjukan kegiatan setelah aktivitas
dalam aktivitas gerak berirama dengan irama (senam senam irama yang sesuai dan benar
irama)
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

14 L3 3.6 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan Memilih makanan bergizi Disajikan ilustrasi tentang makanan bergizi. Isian 4
jajan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh dan jajan sehat untuk Siswa dapat menunjukkan cara memilih
menjaga kesehatan tubuh sayuran yang baik dan benar

15 L1 3.6 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan Memilih makanan bergizi Disajikan ilustrasi tentang makanan bergizi. Isian 5
jajan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh dan jajan sehat untuk Siswa dapat menyebutkan kandungan dari
menjaga kesehatan tubuh makanan yang bergizi yang baik dan benar

16 L1 3.3 Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktvitas senam
lantai
Pola gerak dominan dalam Disajikan sebuah ilustrasi tentang gerak Uraian 1
aktivitas senam lantai dominan dalam aktivitas senam lantai. Siswa
dapat menyebutkan cara latihan
keseimbangan yang sesuai dan benar

17 L1 3.4 Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar Gerak dasar Disajikan sebuah ilustrasi tentang senam Uraian 2
lokomotor, nonlokomotor dan manipulatif sesuai lokomotor,nonlokomotor irama. Siswa dapat menyebutkan alat yang
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dan manipulatif sesuai digunakan dalam senam irama yang sesuai
dalam aktivitas gerak berirama dengan irama (senam dan benar
irama)

18 L3 3.5 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan Bentuk dan manfaat Disajikan sebuah ilustrasi tentang bentuk Uraian 3
pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan istirahat dan pengisian istirahat. Siswa dapat menunjukan manfaat
waktu luang untuk menjaga istirahat yang sesuai dan benar
kesehatan

19 L1 3.6 Memahami perlunya memilih makanan bergizi dan Memilih makanan bergizi Disajikan sebuah ilustrasi tentang makanan Uraian 4
jajan sehat untuk menjaga kesehatan tubuh dan jajan sehat untuk bergizi. Siswa dapat menyebutkan tentang
menjaga kesehatan tubuh makanan yang mengandung karbohidrat
 Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal

yang sesuai dan benar

20 L1 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
Permainan tradisional Disajikan sebuah ilustrasi tentang permainan Uraian 5
tradisional. Siswa dapat menyebutkan nama
permainan tradisional yang sesuai dan benar