LKPD

Syuabul Iman Kegiatan

1
1. .......
Nama
2. ......

Kelas / Semester

Metode Pembelajaran Inquiry learning / dengan berpasang-pasangan

Menganalisis makna syu’abul iman (cabang-cabang iman) pengertian, dalil, macam

Tujuan Pembelajaran
dan manfaatnya

Langkah Kerja
1. Bacalah materi tentang makna syuabul iman yang terdapat pada buku paket kurikulum merdeka.
2. Rumuskan masalah yang kamu temukan dalam kehidupan sehari-hari terkait dengan iman, Islam dan ihsan.
3. Diskusikan bersama teman pasanganmu untuk memecahkan masalah tersebut.
4. Lakukanlah pengumpulan data dan informasi dari buku-buku referensi atau dari internet untuk menjawab rumusan masalah.
5. Berikan hasil analisamu dengan membuat perbandingan isi masing-masing buku atau web rujukan.
6. Presentasikan hasil pekerjaan didepan kelas bersama teman diskusimu. Sumber Referensi
Referensi 1 :
Rumusan Masalah

Referensi 2 :

Referensi 3 :

Pemecahan Masalah

Hubungan dengan konsep Syuabul Iman

Perbandingan dari masing-masing sumber

SUMBER KONSEP YANG DITAWARKAN

SUMBER 1

SUMBER 2

SUMBER 3
 Kegiatan

RUBRIK PENILAIAN 1
1. .......
Nama
2. ......

Kelas / Semester

Metode Pembelajaran Inquiry learning / dengan berpasang-pasangan

Menganalisis makna syu’abul iman (cabang-cabang iman) pengertian, dalil, macam

Tujuan Pembelajaran
dan manfaatnya

Nama Peserta Didik

ASPEK KRITERIA

Rumusan
Permasalahan yang diangkat terkait dengan konsep Iman, Islam dan Ihsan
Masalah

Pemecahan
Jelas dan berkaitan dengan rumusan masalah
Masalah

Korelasi Peserta didik mampu menghubungkan rumusan masalah dengan makna syuabul
Materi iman

Sumber
Akurat dan dapat dipertanggung jawabkan
Referensi

Analisa
Sumber Peserta didik dapat menampilkan perbandingan antar sumber referensi
Referensi

Skore :
Kurang = 1
Cukup = 2
Baik = 3
Sangat Baik = 4

Pengolahan Nilai

Nilai = Skore yang diperoleh X 100 = ...

Skore Maksimal