RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Oleh : Arief Juang Nugraha, S.Pd.

Nama Pembelajaran (Topik) : Perkembangbiakan Generatif Tumbuhan

Nama Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (kelas VI)

Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati media slide PPT tentang bunga sempurna dan tidak
sempurna serta contoh konkret bunga sepatu dan bunga pepaya, siswa
mampu membandingkan ciri-ciri bunga sempurna dan bunga tidak
sempurna dengan benar. (C5) (Critical Thinking) (TPACK)
2. Dengan mengamati media slide PPT penyerbukan tumbuhan, siswa
mampu mengevaluasi proses penyerbukan tumbuhan dengan benar.
(C5) (Critical Thinking) (TPACK)
3. Dengan mengamati media video tentang penyerbukan tumbuhan
berdasarkan perantaranya, siswa mampu membandingkan ciri-ciri
penyerbukan tumbuhan berdasarkan perantaranya dengan benar. (C5)
(TPACK) (Critical Thinking)
4. Dengan mengamati media video tentang penyerbukan tumbuhan
berdasarkan asal serbuk sarinya, siswa mampu menganalisis jenis-jenis
penyerbukan berdasarkan asal serbuk sarinya dengan benar. (C4)
(TPACK) (Critical Thinking)
5. Dengan mengamati bagian-bagian bunga sepatu, siswa mampu
membuat gambar bunga sempurna disertai nama bagian-bagiannya
dengan benar. (P5)
Indikator Pembelajaran:

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 3.1 Membandingkan cara 3.1.1. Membandingkan ciri-ciri

perkembangbiakan tumbuhan bunga sempurna dan
dan hewan. tidak sempurna (C5)
 NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

3.1.2. Mengevaluasi proses

penyerbukan oleh
tumbuhan (C5).
3.1.3. Membandingkan ciri-ciri
penyerbukan tumbuhan
berdasarkan
perantaranya. (C5)
3.1.4. Menganalisis jenis-jenis
penyerbukan berdasarkan
asal serbuk sarinya. (C4)
2 4.1. Menyajikan karya tentang 4.1.1 Membuat gambar bunga
perkembangangbiakan sempurna disertai nama
tumbuhan. bagian-bagiannya. (P5)

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Deskripsi Kegiatan Alokasi

Kegiatan
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Waktu
A. Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan 1. Siswa mengucapkan salam 10 menit
mengajak semua siswa dan berdoa. (Religius)
berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing.
2. Guru mengecek kesiapan diri 2. Siswa melakukan presensi
dengan mengisi lembar kehadiran, dan kerapihan
kehadiran dan memeriksa pakaian, posisi dan tempat
kerapihan pakaian, posisi dan duduk disesuaikan dengan
tempat duduk disesuaikan kegiatan pembelajaran.
dengan kegiatan
pembelajaran.
3. Guru meminta siswa secara 3. Siswa menyanyikan lagu
bersama-sama menyanyikan nasional “Indonesia Raya”.
 Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Waktu
lagu nasional “Indonesia
Raya”
4. Guru melakukan apersepsi 4. Siswa menyanyikan lagu
menyanyikan lagu dengan dengan judul “Kupu-Kupu
judul “Kupu-Kupu yang yang Lucu”.
Lucu” bersama-sama.
5. Guru menyampaikan tujuan 5. Siswa menyimak penjelasan
pembelajaran. tujuan pembelajaran.
B. Inti Fase 1. Orientasi peserta didik pada masalah (PBL)
1. Guru menampilkan media 1. Siswa mengamati media 105 menit
slide PPT mengenai slide PPT yang disajikan
perkembangbiakan generatif oleh guru. (TPACK)
dan penyerbukan tumbuhan.
2. Guru meminta siswa 2. Siswa membuat pertanyaan
membuat pertanyaan terkait mengenai materi terkait
media slide PPT yang telah media slide PPT yang
tayangkan. ditayangkan. (Mandiri;
Critcal Thingking)
3. Guru meyampaikan 3. Siswa merespon
permasalahan tentang permasalahan yang
perkembangbiakan tumbuhan. disampaikan guru.
• Apakah kalian pernah
melihat kupu-kupu
hinggap di bunga? Apa
yang dilakukan kupu-
kupu tersebut?
• Ternyata selain memakan
nektar, kupu-kupu juga
 Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Waktu
membantu tumbuhan
berkembangbiak
generatif.
Bagaimana tumbuhan
berkembangbiak dengan
cara berkembangbiak?
Fase 2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar (PBL)
4. Guru membagi siswa menjadi 4. Siswa berkelompok dan
7 kelompok, tiap kelompok menyiapkan alat dan bahan
untuk menyelesaikan untuk menyelesaikan tugas.
permasalahan dengan (Gotong Royong,
melakukan pengamatan dan Collaboration)
diskusi kelompok

Fase 3. Membimbing penyelidikan (PBL)

5. Guru membagikan bahan ajar. 5. Siswa menerima dan
membaca bahan ajar.
(Literation)
6. Guru meminta siswa 6. Siswa mengamati bagian-
mengamati bagian-bagian bagian pada bunga sepatu
bunga sepatu dan bunga dan bunga pepaya secara
pepaya secara berkelompok. berkelompok.
Fase 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya (PBL)
7. Guru meminta siswa 7. Siswa membandingkan
membandingkan ciri-ciri ciri-ciri bunga sempurna
bunga sempurna dan tidak dan tidak sempurna pada
sempurna pada LKPD 1 LKPD 1 dengan
berdiskusi.
(Collaboration)
 Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Waktu
8. Guru meminta siswa untuk 8. Siswa membuat
menggambar bunga sempurna menggambar bunga
disertai nama bagian- sempurna disertai nama
bagiannya bagiannya
9. Guru meminta siswa untuk 9. Siswa mengevaluasi proses
mengevaluasi proses penyerbukan tumbuhan
penyerbukan berdasarkan berdasarkan gambar yang
gambar yang disajikan guru disajikan guru pada LKPD.
pada LKPD. (Critical Thinking,
Collaboration)
10. Guru meminta siswa untuk 10. Siswa mengamati media
mengamati media video. video tentang jenis-jenis
tentang jenis-jenis penyerbukan. (TPACK)
penyerbukan.
11. Guru meminta siswa 11. Siswa membandingkan ciri
membandingkan ciri-ciri ciri perkembangbiakan
penyerbukan tumbuhan yang tumbuhan yang dibantu
dibantu oleh faktor luar atau oleh faktor luar
perantaranya pada LKPD II perantaranya dari
pengamatan gambar dalam
LKPD II. (Critical
Thinking, Collaboration)
12. Guru meminta siswa 12. Siswa menganalisis jenis-
menganalisis jenis-jenis jenis penyerbukan dari asal
penyerbukan dari asal serbuk serbuk sarinya secara
sarinya berdasarkan gambar berkelompok pada LKPD
yang disajikan guru pada II. (Critical Thinking,
LKPD II. Collaboration)
 Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Waktu
13. Guru membimbing 13. Siswa medapatkan
pelaksanaan pemecahan bimbingan guru dalam
masalah oleh siswa. penyelesaian masalah.
14. Guru memfasilitasi siswa 14. Siswa melakukan
dalam presentasikan laporan presentasi tugasnya dan
hasil pekerjaannya. siswa lainnya menanggapi
hasil pekerjaan siswa yang
presentasi. (Collaboration)
Fase 5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
masalah (PBL)
15. Guru memberikan penguatan 15. Siswa menyimak
terhadap hasil pekerjaan penguatan mengenai hasil
peserta didik dan memberikan pekerjaannya dan umpan
umpan balik. balik dari guru.
16. Guru melakukan refleksi 16. Siswa menjawab
kegiatan pembelajaran yang pertanyaan refleksi yang
telah dilakukan dengan diberikan oleh guru.
bertanya:
• Adakah materi yang
belum dipahami?
• Bagaimana pembelajaran
hari ini menyenangkan
atau tidak?
17. Guru bersama-sama siswa 17. Siswa menyimpulkan
membuat kesimpulan hasil pembelajaran hari ini
belajar selama sehari
C. Penutup 18. Guru membagikan soal 18. Siswa mengerjakan soal 25 menit
evaluasi. evaluasi
 Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Waktu
19. Guru mengajak siswa 19. Siswa menyanyikan lagu
menyanyi lagu daerah “Ilir- daerah “ilir-ilir” bersama-
Ilir”. sama.
20. Guru meminta siswa berdoa 20. Siswa berdoa bersama-
bersama-sama sama
21. Guru memberikan salam. 21. Siswa menjawab salam

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

Sumber Ajar:

 Buku Pedoman Guru Tema : Selamatkan Makhluk Hidup Kelas 6 (Buku

Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018).

 Buku Siswa Tema : Selamatkan Makhluk Hidup Kelas 6 (Buku Tematik

Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018).

 Arends, L. R. 2008. Learning to Teach. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Media Ajar:

 Media Slide Power Point Proses Perkembangbiakan Generatif

Tumbuhan.

 Bunga sepatu dan bunga pepaya.

 Media Video Penyerbukan Tumbuhan berdasarkan Perantaranya dan

Asal Serbuk Sari.
PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Teknik Penilaian
1) Penilaian Sikap : Non tes
2) Penilaian Pengetahuan : Tes
3) Penilaian Keterampilan : Non tes
2. Bentuk Penilaian
1) Penilaian Sikap : Lembar Observasi
2) Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
3) Penilaian Keterampilan : Penilaian Produk
3. Instrumen Penilaian
1) Penilaian Sikap : rating scale dilengkapi rubrik
2) Penilaian Pengetahuan : soal uraian
3) Penilaian Keterampilan : lembar penilaian produk

Mengetahui Demak, 30 September 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

SUPARMI, S.Pd., M.Pd. ARIEF JUANG NUGRAHA, S.Pd.

NIP. 197107131993032003 NIP. 199108242020121008
LAMPIRAN 1 BAHAN AJAR

KOMPETENSI DASAR (KD)

3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan.
INDIKATOR
3.1.1 Membandingkan ciri-ciri bunga sempurna dan bunga tidak sempurna (C5)
3.1.2 Mengevaluasi proses penyerbukan oleh tumbuhan (C5).
3.1.3 Membandingkan ciri-ciri penyerbukan tumbuhan berdasarkan
perantaranya. (C5)
3.1.4 Menganalisis jenis-jenis penyerbukan berdasarkan asal serbuk sarinya.
(C4).
4.1.1 Membuat gambar bunga sempurna disertai nama bagian-bagiannya (P5)

A. BUNGA SEMPURNA DAN BUNGA TIDAK SEMPURNA

Secara kasat mata, tentu Anda bisa mengatakan bahwa satu bunga
berbeda dengan bunga lainnya karena adanya perbedaan jenis dan warna
mahkota bunganya. Namun, jika dipelajari lebih lanjut, ternyata ada
morfologi bunga yang menentukan apakah bunga tersebut dikatakan sebagai
bunga sempurna ataukah bunga tidak sempurna. Perhatikan penjelasan
berikut ini.
a. Bunga Sempurna
Kelompok bunga yang disebut bunga sempurna adalah bunga yang
memiliki dua alat perkembangbiakan dalam satu bunga. Dengan kata lain
dapat disimpulkan bahwa putik dan benangsari menyusun bagian-bagian
bunga sempurna.
 Ciri-Ciri Bunga Sempurna antara lain.
1. Adanya kelopak bunga yang berfungsi sebagai pelindung bagi bunga
ketika masih dalam tahap menguncup.
2. Mahkota bunga biasanya berwarna terang dan menarik karena
berfungsi untuk memanggil serangga yang bertugas membantu
penyerbukan
3. Memeliki nektar yang relatif banyak untuk dihisap serangga.
4. Adanya benang sari yang memiliki serbuk sari di ujungnya. Terdapat
kepala putik yang menonjol tegak di bagian tengah bunga.
Beberapa contoh bunga sempurna:
Bunga Alamanda, Bunga Anggrek, Bunga Asoka, Bunga Bugenvil, Bunga
Matahari Bunga Kamboja, Bunga Sepatu Bunga Tulip

Gambar Bunga Sepatu

b. Bunga Tidak Sempurna
Kelompok bunga yang disebut sebagai bunga tidak sempurna ditandai
dengan adanya satu alat perkembangbiakan. Alat perkembangbiakan tersebut
hanya bisa berupa benang sari saja atau hanya putik. Ciri-cirinya
1. Hanya memiliki satu kelamin saja pada bunganya
2. Warna mahkota bunga biasanya tidak mencolok karena mahkota tidak
berfungsi sebagai pemikat serangga seperti pada bunga sempurna.
Biasanya mahkota ini menjadi hal yang paling mudah diketahui secara
 langsung oleh penglihatan manusia sehingga mudah membedakan
bunga sempurna dengan tidak sempurna dari mahkotanya.
3. Nectar yang ada hanya sedikit, hal ini karena nectar tidak memiliki
fungsi seperti pada bunga sempurna sehingga berakhir dengan benang
sari yang rontok
Beberapa contoh bunga tidaksempurna:
Bunga Pepaya, Bunga Salak, Bunga Vanili Bunga Sawit Bunga Pakis Haji
Bunga Melinjo

Contoh Bunga Pepaya

B. PROSES PERKEMBANGBIAKAN GENERATIF TUMBUHAN

Perkembangbiakan generatif (secara kawin) dilakukan melalui proses
penyerbukan dan pembuahan. Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan
diawali dengan penyerbukan, yaitu melekatnya atau jatuhnya serbuk sari ke
kepala putik. Setelah terjadi penyerbukan, pada serbuk sari tumbuh buluh
serbuk sari yang menuju ke ruang bakal biji. Kemudian serbuk sari akan
masuk ke ruang bakal biji melalui buluh serbuk sari. Di dalam ruang bakal
biji terjadi pembuahan, yaitu peleburan serbuk sari (sel kelamin jantan atau
spermatozoid) dengan kepala putik (sel kelamin betina atau sel telur).
Hasil dari pembuahan adalah zigot. Zigot berkembang menjadi
lembaga, bakal biji berkembang menjadi biji dan bakal buah, kemudian bakal
 buah berkembang menjadi daging buah. Lembaga yang berada di dalam biji
merupakan calon tumbuhan baru.

Gambar Perkembangbiakan Generatif pada Tumbuhan

C. JENIS-JENIS PENYERBUKAN BERDASARKAN ASAL SERBUK

SARINYA
Perhatikan gambar berikut ini untuk memahami jenis-jenis
penyerbukan berdasarkan asal serbuk sarinya

Penyerbukan sendiri: Penyerbukan tetangga:

Serbuk sari jatuh di kepala putik pada Serbuk sari jatuh di kepala putik
bunga yang sama. pada bunga yang masih satu
tumbuhan
 Penyerbukan silang: Penyerbukan bastar:
Serbuk sari jatuh di kepala putik pada Serbuk sari jatuh di kepala putik
bunga lain yang sejenis, tetapi pada bunga yang berasal dari
berbeda tumbuhan tumbuhan yang berbeda varietas

1. Penyerbukan Sendiri (Autogami)

Macam-macam penyerbukan yang pertama adalah penyerbukan

sendiri atau biasa disebut sebagai autogomi merupakan jenis penyerbukan
pada suatu bunga yang serbuk sarinya berasal dari bunga itu sendiri.
Artinya, serbuk sari yang jatuh ke kepala putih pada bunga itu sendiri. Ciri-
ciri penyerbukan sendiri bunganya termasuk bunga sempurna yang
memiliki kelamin jantan dan betina dalam 1 bunga saja. Contoh tumbuhan
yang melakukan penyerbukan sendiri antara lain adalah mangga, jambu,
bunga turi, bunga sepatu, rambutan, bunga telang, dan lain-lain.

2. Penyerbukan Tetangga (Geitonogami)

Penyerbukan ini merupakan jenis penyerbukan yang serbuk sarinya

berasal dari bunga lain pada tumbuhan tersebut. Artinya serbuk sari jatuh ke
kepala putik pada bunga lain, tapi bunga itu masih terletak pada tumbuhan
itu sendiri. Penyerbukan tetangga ini terjadi karena bunga jantan dan bunga
betina pada tumbuhan tersebut tidak berada dalam satu bunga, sehingga
membutuhkan 2 bunga dalam tumbuhan yang sama untuk melakukan proses
penyerbukan. Contoh tumbuhan yang melakukan penyerbukan tetangga
antara lain adalah jagung, padi, kelapa, kelapa sawit, mawar merah, mawar
putih, dan lain-lain.
 3. Penyerbukan Silang (Alogami)

Pada penyerbukan silang atau alogami, jenis penyerbukan yang

serbuk sarinya berasal dari bunga lain pada tumbuhan lainnya yang masih
dalam jenis yang sama. Artinya serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain
yang berbeda tumbuhan, tapi masih sejenis. Penyerbukan ini kerap disebut
dengan istilah persilangan atau kawin silang. Penyerbukan silang umumnya
menghasilkan variasi keturunan karena perpaduan dua sifat tumbuhan
induk. Contoh tumbuhan yang melakukan penyerbukan silang antara lain
adalah melinjo, kamboja, pinus, mawar, dan lain-lain. Umumnya semua
tumbuhan bisa melakukan penyerbukan silang, khususnya dengan bantuan
manusia.

4. Penyerbukan Bastar (Hybridogamy)

Penyerbukan bastar biasa disebut juga dengan hybridogamy,

merupakan jenis penyerbukan yang serbuk sarinya berasal dari bunga lain
pada tumbuhan lainnya yang berbeda jenis atau setidaknya mempunyai satu
sifat beda. Pada prosesnya, serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain yang
berbeda varietas. Penyerbukan bastar umumnya akan menghasilkan varietas
maupun spesies baru.

Contoh tumbuhan yang melakukan penyerbukan bastar seperti mawar

merah dengan mawar putih, lili kuning dengan lili merah mudah, jambu batu
merah dan jambu batu putih, dan lain-lain.

D. JENIS-JENIS PENYERBUKAN BERDASARKAN PERANTARANYA

Setiap tamanan atau bunga memiliki cara yang berbeda-beda dalam
hal penyerbukan diantaranya menggunakan perantara sebagai berikut:
1. Anemogami (Angin)
Ciri-ciri tumbuhan yang penyerbukannya dibantu oleh angin ialah:
a. Bunganya tidak bermahkota
b. Serbuk sarinya bergantungan kedudukannya
c. Serbuk sarinya banyak dan ringan
 d. kepala putiknya besar.
Contoh: tumbuhan kelapa dan jagung

Gambar Contoh Penyerbukan Tanaman Jagung Bantuan Angin

2. Zoogami (Hewan)
Dibagi menjadi 4 yaitu oleh burung, kelelawar, siput dan seragga
a) Ornitogami: penyerbukan karena bantuan burung, terjadi pada
tumbuhan yang bunganya mengandung madu atau air.T umbuhan
yang sering dikunjungi burung misalnya dadap dan randu hutan.
b) Kiropterogami: penyerbukan karena bantuan kelelawar, terjadi pada
tumbuhan yang bunganya mekar pada malam hari.
c) Malakogami: penyerbukan karena bantuan siput, terjadi pada
tumbuhan yang banyak dilekati siput. seperti pada bunga Rhodea
japonica dan aracheae.Siput akan merambat pada permukaan bunba,
membawa serta serbuk sari yang menempel di kakinya yang berlendir
menuju putik.
d) Entomogami
Penyebabnya adalah serangga. Tumbuhan yang
penyerbukannya memerlukan bantuan serangga umumnya
mempunyai ciri-ciri:
• Mahkota bunga berwarna mencolok
• Mengeluarkan bau yang khas
 • Mempunyai kelenjar madu

Gambar Contoh Penyerbukan Bantuan Serangga

3. Air (hidrofili)
Penyerbukan dengan cara ini hanya mungkin terjadi pada tumbuhan yang
hidup di air ,baik yang hidup di air tawar dn air laut contoh: Hydrillia
verticillata, ganggang.

Gambar Penyerbukan Pada Lamun

4. Antropogami:

Disebut juga penyerbukan buatan atau sengaja yaitu penyerbukan karena

bantuan manusia. Hal ini dilakukan oleh manusia karena tidak terdapatnya
vektor yang dapat membantu penyerbukan. Contohnya, tumbuhan vanili.
 LAMPIRAN 2 MEDIA PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR (KD)

3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.
4.1 Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan.
INDIKATOR
3.1.1 Membandingkan ciri-ciri bunga sempurna dan bunga tidak sempurna (C5)
3.1.2 Mengevaluasi proses penyerbukan oleh tumbuhan (C5).
3.1.3 Membandingkan ciri-ciri penyerbukan tumbuhan berdasarkan perantaranya.
(C5)
3.1.4 Menganalisis jenis-jenis penyerbukan berdasarkan asal serbuk sarinya. (C4).
4.1.1 Membuat gambar bunga sempurna disertai nama bagian-bagiannya (P5)

MEDIA VIDEO

Gambar Contoh Cuplikan Media Video

Sumber tautan video: https://youtu.be/5XpyWgXgrZE

 Gambar Contoh Cuplikan Media Video

Sumber tautan video: https://www.youtube.com/watch?v=CcxpmQAHpZE&t=46s

PERKEMBANGBIAKAN GENERATIF
TUMBUHAN

KELAS VI
SEMESTER 1
Pembelajaran 1: T1 ST1
P1
Muatan
Perkembangbiakan Tumbuhan secara Generatif IPA
KD 3.1 dan 4.1

• Perkembangbiakan
generatif adalah
perkembangbiakan yang
terjadi melalui peleburan sel
kelamin jantan dan sel
kelamin betina.
• Alat perkembangbiakan
tumbuhan adalah bunga.
Bunga memiliki benang sari
(alat kelamin jantan) dan putik
(alat kelamin betina).
 Perhatikan Gambar
Bunga Sempurna dan Bagian-Bagiannya!

B
Tahukah kalian,
bagaimanakah proses A C
perkembangbiakan
generatif? D

Apakah manfaat dari

perkembangbiakan
generatif? Perhatikan
gambar bagian-bagian bunga
sempurna di samping.
E
H F
I G
Ayo amati bunga yang telah kalian bawa
• Apakah perbedaan bunga sempurna dan tidak sempurna?
 Perhatikan bagan proses
perkembangbiakan generatif berikut!

Serbuk sari jatuh ke kepala putik

……

Zigot

……………

……………
Tumbuh selanjutnya?
 Bunga Sempurna

❑Adanya kelopak bunga yang

berfungsi sebagai pelindung bagi
bunga ketika masih dalam tahap
menguncup.
❑Mahkota bunga biasanya
berwarna terang dan menarik
karena berfungsi untuk memanggil
serangga yang bertugas membantu
penyerbukan
❑Memeliki nektar yang relatif
banyak untuk dihisap serangga
 Bunga Tidak Sempurna

❑ Hanya memiliki
satu kelamin saja
pada bunganya
❑ Warna mahkota
bunga biasanya tidak
mencolok
❑Nectar yang ada
hanya sedikit

Bunga Pepaya
 Perhatikan bagan proses
perkembangbiakan generatif berikut!
Penyerbukan Berdasarkan Asal Serbuk Sari
 Penyerbukan Berdasarkan Perantara

❑ Perkembangbiakan secara generatif atau secara kawin pada

tumbuhan dimulai dengan penyerbukan.
❑ Jenis-jenis penyerbukan:
Anemogami, yaitu penyerbukan dengan bantuan angin.
Zoidiogami, yaitu penyerbukan dengan bantuan hewan.
Hidrogami, yaitu penyerbukan dengan bantuan air.
Antropogami, yaitu penyerbukan yang sengaja
dilakukan manusia terjadi pada bunga vanili dan
beberapa jenis anggrek.

Zoidiogami
Contoh Penyerbukan oleh Bantuan Perantara T1 ST1
: P1
Muatan
IPA
KD 3.1 dan 4.1
Perhatikan video berikut ini!
Perhatikan video berikut ini !

02.54
 LAMPIRAN 3 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama Kelompok : ...........................................

Nama Anggota: 1.............................................
2.............................................
3.............................................
4.............................................
5.............................................
6.............................................

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) I

KOMPETENSI DASAR (KD)

3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.

4.1 Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan.
INDIKATOR

3.1.1 Membandingkan ciri-ciri bunga sempurna dan tidak sempurna.(C5)

3.1.2. Mengevaluasi proses penyerbukan oleh tumbuhan (C5).
4.1.1 Membuat gambar bunga sempurna disertai nama bagian bagian bunga
(P5).
Petunjuk

1. Amati bunga sepatu dan bunga pepaya yang telah kalian ambil dari
lingkungan sekitar sekolah.
2. Bacalah permasalahan yang telah disediakan dan isilah tabel yang telah
disediakan.
3. Bacalah bahan ajar yang telah disediakan untuk membantu kalian
menyelesaikan masalah.
4. Diskusikan dengan teman sekelompokmu dalam menyelesaikan setiap
pemasalahan yang disediakan.
 Berdasarkan kelengkapan alat perkembangbiakannya, bunga dikelompokkan
menjadi bunga sempurna dan bunga tidak sempurna. Setelah kalian mengamati
bentuk dari bunga sepatu dan bunga pepaya pada gambar slide power point dan
secara langsung, bagaimana ciri-ciri bunga sempurna dan tidak sempurna?
Mari kita temukan ciri-ciri bunga sempurna dan tidak sempurna dengan melengkapi
tabel berikut ini.
Tabel 1 Perbandingan Bunga Sempurna dan Tidak Sempurna

No. Aspek Bunga Sempurna Tidak Sempurna

1. Alat kelamin

2. Warna mahkota bunga

3. Jumlah nektar

Bunga merupakan alat perkembangbiakan bagi tumbuhan berbiji. Bentuk,

warna, dan ukuran bunga memang beragam, namun mereka memiliki bagian
tertentu yang sama. Amatilah setiap bagian pada bunga sepatu yang telah kalian
siapkan. Untuk menambah pemahaman kalian mengenai bagian-bagian bunga,
gambarlah bunga sempurna dengan disertai bagian-bagiannya pada kertas yang
telah disediakan ! Warnai gambarmu agar keliatan lebih menarik/
 Berkembang biak adalah salah satu ciri makhluk hidup yang bertujuan
untuk mempertahankan jenisnya. Termasuk juga tumbuhan, yang memiliki
kemampuan untuk berkembang biak yang disebut dengan reproduksi.
Reproduksi tumbuhan adalah suatu proses memperoleh organisme baru
(anakan) yang sesuai dengan induknya. Salah satu caranya adalah dengan
perkembangbiakan generatif. Perkembangbiakan generatif tumbuhan melalui
berbagai proses mulai dari awal hingga terbentk tumbuhan baru (anakan).

Kalian telah menyimak penjelasan guru dan melihat tayangan slide

Power Point mengenai proses perkembangbiakan generatif tumbuhan.
Bagaimanakah proses perkembangbiakan generatif tumbuhan? Amatilah
gambar proses perkembangbiakan generatif pada tumbuhan di bawah ini.
Koreksilah ketepatan antara keterangan dan gambar dengan memberikan
tanda (V) pada kolom tabel!
 Tabel 2 Proses Perkembangbiakan Genaratif Tumbuhan

Keterangan Gambar
Huruf Alasan / koreksi pembenaran
Benar Salah

Keterangan : jika antara gambar dan keterangan tidak sesuai maka pada kolom
alasan ditulis alasan atau keterangan pembenarannya
 Nama Kelompok : ...........................................
Nama Anggota: 1.............................................
2.............................................
3.............................................
4.............................................
5.............................................
6.............................................

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) II

KOMPETENSI DASAR (KD)

3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.
INDIKATOR
3.1.3. Membandingkan ciri-ciri penyerbukan tumbuhan berdasarkan
perantaranya. (C5)
3.1.4. Menganalisis jenis-jenis penyerbukan berdasarkan asal serbuk sarinya.
(C4).
Petunjuk
1. Amatilah video yang disajikan oleh guru.
2. Bacalah bahan ajar yang telah disediakan sebaga referensimu dalam
menyelesaikan tiap permasalahan.
3. Kerjakan soal berikut dengan berdiskusi dengan teman sekelompokmu.

Penyerbukan berdasarkan perantaranya dibedakan lagi menjadi empat

macam, yakni penyerbukan dengan bantuan angin (anemogami), penyerbukan
dengan bantuan hewan (zoidiogami), penyerbukan dengan bantuan air (hidrogami),
dan penyerbukan dengan bantuan manusia (antropogami). Setiap penyerbukan
memiliki ciri-ciri khusus, mari kita analisis gambar contoh tumbuhan yang
disediakan dan bandingkan ciri khas tiap jenis penyerbukan berdasarkan
perantaranya dengan melengkapi tabel berikut ini !
A. Lengkapilah tabel perbandingan penyerbukan tumbuhan-tumbuhan di bawah ini!

TABEL PERBANDINGAN PENYERBUKAN TUMBUHAN

No Jenis Bunga/Tumbuhan Jenis Bunga/Tumbuhan

Penyerbukan melalui perantara : Penyerbukan melalui perantara:

Alasan/ Penjelasan Ciri-Ciri Alasan/Penjelasan Ciri-Ciri

Penyerbukan melalui perantara: Penyerbukan melalui perantara:

Alasan/ Penjelasan Ciri-Ciri Alasan/Penjelasan Ciri-Ciri

 Penyerbukan merupakan proses jatuhnya serbuk sari pada permukaan putik
yang terjadi pada bunga dari tumbuhan. Ketika melakukan proses penyerbukan,
ada macam-macam penyerbukan yang dilakukan pada tumbuhan. Secara umum,
klasifikasi penyerbukan dapat dibedakan berdasarkan asal serbuk sarinya, apakah
dari bunga itu sendiri atau dari bunga lain. Mari kita analisis proses penyerbukan
tumbuhan berdasarkan asal serbuk sarinya melalui gambar berikut ini. Tulislah
juga alasan penyebab tiap kamu menentukan jenis penyerbukannya.

B. Analisis proses penyerbukan pada nomor A, B dan C berdasarkan asal serbuk

sarinya gambar tumbuhan di bawah ini!

Huruf Nama Jenis Penyerbukan Penjelasan

C
 LAMPIRAN 4 KISI-KISI SOAL EVALUASI

Kelas / Semester : VI (Enam) / Ganjil

Tema/Sub Tema 1 : 1 Selamatkan Makhluk Hidup / Tumbuhan
Sahabatku

Pembelajaran : 1
Muatan Pelajaran : IPA
Durasi Pengerjaan : 25 menit

Kompetensi Indikator Level Nomor Bentuk Tingkat

Dasar Pembelajaran Soal soal Soal Kesukaran
3.1 3.1.1. Membandingkan C5 1 Uraian Sedang
Membandingkan ciri-ciri bunga
cara sempurna dan
perkembangbiakan bunga tidak
tumbuhan dan sempurna.
hewan.
3.1.2. Mengevaluasi C5 4 Uraian Sulit
.
proses
penyerbukan
dengan benar
3.1.3. Membandingkan C5 2 Uraian Sulit
ciri-ciri
penyerbukan
tumbuhan
berdasarkan
perantaranya.
3.1.4. Menganalisis C4 3 Uraian Sulit
jenis-jenis
penyerbukan
berdasarkan asal
serbuk sarinya
 LAMPIRAN 5 INSTRUMEN PENILAIAN

Nama : ........................................
No. Absen : ........................................

SOAL EVALUASI
Jawablah soal berikut dengan benar !

1. Ani memiliki 2 buah bunga yaitu bunga kamboja dan bunga melinjo. Ani
kesulitan membedakan tersebut apakah bunga tersebut termasuk bunga
sempurna atau tidak sempurna. Bantulah Ani untuk menuliskan
perbandingan bunga sempurna dan bunga tidak sempurna berdasarkan 2
bunga yang dimiliki Ani !

Bunga melinjo termasuk bunga Bunga melinjo termasuk bunga

.............................................. ..............................................
Alasan: Alasan:

2. Perhatikan gambar berikut ini untuk mengerjakan soal nomor 2

A B

Analisislah penyerbukannya pada gambar A dan gambar B berdasarkan asal

serbuk sarinya dengan menuliskan jenis penyerbukan dan penjelasannya!
 ........................................................................................................................
........................................................................................................................
.......................................................................................................................

3. Lengkapi tabel perbandingan penyerbukan tumbuhan berikut ini!

Jenis Bunga/Tumbuhan A Jenis Bunga/Tumbuhan B

Penyerbukan melalui perantara : Penyerbukan melalui perantara:

Alasan/ Penjelasan Alasan/Penjelasan

4. Koreksilah urutan proses penyerbukan berikut ini!

a. Serbuk sari (sel kelamin jantan) melebur dengan sel telur (sel kelamin
betina) terjadi proses pembuahan

b. Serbuk sari jatuh di kepala putik, terjadi proses penyerbukan.

c. Pembuahan menghasilkan zigot.

d. Zigot tumbuh menjadi embrio di dalam biji,

e. Biji berada dalam buah.

f. Tumbuhan baru akan menjadi dewasa. Tumbuhan dewasa berbunga dan

menghasilkan biji kembali

g. Biji yang ditanam akan menjadi tumbuhan baru

Tuliskan pada langkah huruf ke berapa terjadi kesalahan urutan proses

penyerbukan tumbuhan dan tuliskan pembenarannya !

.................................................................................................................................
 KUNCI JAWABAN

No Jawaban Skor

1. Bunga kamboja : 2

Bunga sempurna, karena memiliki 2 kelamin 6

pada satu bunga dan memiliki warna mahkota
yang mencolok perhatian serangga

Bunga melinjo 2

Bunga tidak sempurna karena memiliki 1 6

kelamin saja pada satu bunga, warna mahkota 16 (total)
tidak menarik dan mengandung sedikit nektar

2. a. Penyerbukan tetangga 3

Penjelasan:

Penyerbukan ini merupakan jenis penyerbukan 4

yang serbuk sarinya berasal dari bunga lain pada
tumbuhan tersebut. Artinya serbuk sari jatuh ke
kepala putik pada bunga lain, tapi bunga itu
masih terletak pada tumbuhan itu sendiri.

Penyerbukan tetangga ini terjadi karena bunga

jantan dan bunga betina pada tumbuhan tersebut 4
tidak berada dalam satu bunga, sehingga
membutuhkan 2 bunga dalam tumbuhan yang
sama untuk melakukan proses penyerbukan

b. Penyerbukan silang 3
Pada penyerbukan silang atau alogami, jenis
penyerbukan yang serbuk sarinya berasal dari
bunga lain pada tumbuhan lainnya yang masih 4
dalam jenis yang sama. Artinya serbuk sari jatuh
ke kepala putik bunga lain yang berbeda
tumbuhan, tapi masih sejenis.

Penyerbukan ini kerap disebut dengan istilah 4

persilangan atau kawin silang. Penyerbukan
silang umumnya menghasilkan variasi
 No Jawaban Skor

keturunan karena perpaduan dua sifat tumbuhan 22 (total)

induk

3. A. Perantara Hewan/Serangga 3
Penjelasan karena memiliki ciri-ciri :
• Mahkota bunga berwarna mencolok
• Mengeluarkan bau yang khas 3
• Mempunyai kelenjar madu

B. Perantara Angin
3
Penjelasan karena memiliki ciri-ciri :
• Bunganya tidak bermahkota
• Serbuk sarinya bergantungan kedudukannya
• Serbuk sarinya banyak dan ringan 3
• kepala putiknya besar.
Keterangan : penjelasan harus mengandung
3ciri-ciri 12 (total)

4. Koreksi A seharusnya urutan ke B 2

Alasannya proses perkembangbiakan diawali 3
penyerbukan kemudian pembuahan

G ke F 2
Alasannya proses perkembangbiakan diakhiri 3
dengan jadi tumbuhan baru.
10 (total)
Skor Total 60

Skor Maksimal= 60

Skor minimal = 7
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡𝑘𝑎𝑛
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100 = …
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Penilaian kualitatif kemampuan berpikir kritis

Skor Kriteria

46,75 ≤ x ≤ 60 Sangat Tinggi

33,5 ≤ x < 46,75 Tinggi

20,25 ≤ x < 33,5 Cukup

7 ≤ x < 20,25 Kurang

 LAMPIRAN PENILAIAN SIKAP
Rubrik Penilaian Sikap

Deskriptor
No Kriteria Sikap
4 3 2 1

1 Tanggungjawab Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan

seluruh seluruh sebagian sebagain
tanggungjawab tanggung tanggung tanggung
sebagai siswa jawab atas jawab secara jawab atas
dengan dasar perintah mandiri dasar perintah
mandiri orang lain orang lain

2 Displin Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan

sikap displin sikap displin sikap displin sikap displin
secara namun belum namun belum atas dasar
konsisten konsisten konsisten perintah
setiap hari pada seluruh pada sebagian orang lain
sikap sikap

3 Santun Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan

sikap santun sikap santun sikap santun sikap santun
secara namun belum namun belum atas dasar
konsisten konsisten konsisten perintah
setiap hari pada seluruh pada sebagian orang lain
sikap sikap

Daftar Penilaian Sikap

Kriteria Penilaian
No Nama Siswa Jumlah Rerata Kriteria
1 2 3

dst
Pedoman Penskoran :

𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

Penilaian : 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
X 100

Skor maksimal : 12

Skor minimal : 3

Penilaian kualitatif sikap

Skor Kriteria

9,75 ≤ x ≤ 12 Sangat baik

7,5 ≤ x < 9,75 Baik

5,25 ≤ x < 7,5 Cukup

3 ≤ x < 5,25 Kurang

 LAMPIRAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Rubrik Penilaian Produk (Gambar Bunga)

Kriteria Deskriptor
No
Penilian 4 3 2 1

1 Ketepatan Semua Ada Ada kesalahan Kesalahan

tugas keterangan kesalahan maksimal 4 lebih dari 4
nama bagian- maksimal 2 pada pada
bagian bunga pada keterangan keterangan
tertulis tepat keterangan nama bagian- nama bagian-
dengan nama bagian- bagian bunga bagian bunga
gambarnya bagian bunga tertulis dengan tertulis
tertulis gambarnya. dengan
dengan gambarnya
gambarnya.

2 Kelengkapan Semua Ada satu Ada dua Ada

bagian- kekurangan kekurangan kekurangan
bagian bunga bagian bagian bagian lebih dari dua
lengkap bagian bunga bunga bagian
bagian bunga

3 Kebersihan Tidak ada Ada satu Ada dua Ada lebih

coretan / coretan / coretan/kotoran dari dua
kotoran kotoran coretan.

4 Keterbacaan Semua Ada satu Ada dua Ada lebih

keterangan keterangan keterangan dari dua
nama bagian- nama bagian- nama bagian- keterangan
bagian bunga bagian bunga bagian bunga nama bagian-
mudah sulit terbaca sulit terbaca bagian bunga
dibaca sulit terbaca
Rubrik Penilaian Produk
Kriteria Penilaian
No Nama Siswa Jumlah Nilai Kriteria
1 2 3 4

dst

Pedoman Penskoran :

𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉

Penilaian : 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒎𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
X 100

Skor maksimal : 16

Skor minimal : 4

Penilaian kualitatif
Skor Kriteria

13 ≤ x ≤ 16 Sangat baik

10 ≤ x < 13 Baik

7 ≤ x < 10 Cukup

4≤x<7 Kurang