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Pajaritos en La Cabeza
Pajaritos en La Cabeza
Guía de lectura
Pajaritos en la cabeza
Jorge Eslava Calvo
2. Argumento.............................................................................................
Esta fábula musical trata de un matrimonio muy rico que tenía un hijo pequeño al cual le
cubrían todas sus necesidades materiales, mas no sus necesidades afectivas. El niño se
entretenía solo y hacía uso de su imaginación para pasarla bien en su inmensa casa. Un día,
un pajarito se asomó a su ventana llamando su atención, después fueron dos, luego tres y así
sucesivamente. Él se entretenía toda la noche escuchándolos, y con ellos aprendió a silbar.
Un día le comenta su hermosa experiencia a sus padres, pero ellos no le hicieron caso y
pensaron que estaba mintiendo. Hasta que, una mañana, grande fue la desesperación de
sus papás cuando no lo encontraron en el cuarto; en su búsqueda, fueron a dar ante un
frondoso árbol de donde salían trinos. El padre escuchó un trino conocido y decidió subir al
árbol; cuando colocó su mano sobre un pajarito, este, en un santiamén, recobró la forma de
su hijo. Luego se acercaron otros padres cuyos hijos también habían desaparecido, y los
encontraron ahí, en el frondoso árbol. Todos los padres con sus hijos se fueron silbando
contentos.
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INFANTIL Y JUVENIL
Guía de lectura
3. Tema
La soledad de un niño y la jubilosa salida de su triste encierro familiar.
El niño pequeño le expresa a sus padres el deseo de tener un hermanito, pero ellos se
niegan rotundamente debido a que tal cosa les cambiaría su forma de vida. Pedir a los
estudiantes que digan qué otras razones suelen dar las personas ante tal situación.
Luego discute en grupo las razones planteadas.
Los padres no se daban tiempo para escuchar a su hijo. El estudiante deberá evaluar la
importancia del saber escuchar a un hijo. Cada integrante del grupo fundamentará sus
respuestas.
Los padres tildaban de mentiroso a su hijo por las historias que les contaba. Los
estudiantes opinarán sobre las etiquetas que los padres suelen poner a sus hijos.
El pequeño niño se entretenía con el trino de los pajaritos. Preguntar a los alumnos si
conocen qué tipos de pájaros suelen cantar.
En la fábula, afirman que los pájaros no cantan de noche. Indicar a los estudiantes que
investiguen si esta aseveración es cierta y por qué.
El pequeño niño se sentía solo en su hogar. ¿Qué le recomendarías para que no siga así?
Los padres tenían poca comunicación con el pequeño. ¿Qué opinión te merecen
aquellos padres que no comparten momentos con sus hijos ni los escuchan?
Promover una correcta lectura en voz alta, con propiedad y tono adecuado.
Crear oraciones con las palabras desconocidas, teniendo en cuenta el contexto en el
cual se han presentado.
Realizar análisis de imágenes.
Jugar a la predicción cada cierto tramo de la lectura.
Describir a los personajes principales.
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Salir a pasear a cualquier lugar frecuentado por niños que sea alegre.
Enseñar a los pequeños a silbar como los pajaritos.
Conversar sobre diversas situaciones que se dieron en la fábula. Dar opiniones.
6. Vocabulario
Se recomienda:
Pajaritos en la cabeza
- Utilizar el diccionario.
- Conocer y trabajar los términos antes de empezar la lectura.
- Exhibirlos en un cartel durante la lectura.
- Reconocer su significado por el contexto.
- Usarlos en ejemplos.
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Pajaritos en la cabeza
Antes de la lectura Jorge Eslava Calvo
- ¿Cuáles considero que son los motivos de estos niños para estar así?
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Durante la lectura
Arrullo
Expresión o demostración de enojo o enfado.
Trino Hacer ruido golpeando repetidamente sobre algo.
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Después de la lectura
Enumero
Enumero las imágenes según el orden en que ocurrieron los hechos en la fábula.
Marco
Marco con un aspa (X) la afirmación verdadera para cada grupo de oraciones.
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Recuerdo y lo cuento
Doy mi opinión
3. ¿Qué podrían hacer los padres para evitar que sus hijos se sientan solos?