English College Talagante EXPOSICIÓN ORAL GRUPAL

Lengua y Literatura
Miss Francisca Zambrano
Mitos de la creación

OA 7
Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: La relación de la obra con la visión de mundo
y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.

Objetivo específico: Tomando en consideración el tema central de los mitos de la creación, se espera que los y
las estudiantes logren a través de la lectura y análisis de mitos de la creación, inferir e interpretar la visión de
mundo de la cultura a la que pertenece dicho mito.

Instrucciones:

1. Reunidos en equipos de trabajo de aproximadamente 6 integrantes, elijan un mito de la selección subida en

Notas Net, para analizar e interpretar la visión de mundo presente en él.

2. Una vez elegido el mito a analizar, investiguen sobre las tradiciones y creencias de la cultura a la que pertenece
dicho mito.

3. Lean y analicen el mito tomando en consideración la información recopilada y los detalles presentes en la
narración, sobre la naturaleza descrita, los dioses y acontecimientos más importantes.

4. Escriban sus conclusiones para planificar la exposición oral.

5. Preparen su exposición, determinando los aspectos e información a destacar y lo que cada integrante del
equipo va a exponer.

6. Confeccionen un Power Point que pueda servir como complemento y aporte para su exposición. Éste debe
contener sólo las ideas más importantes, apoyo de imágenes, letra legible y recursos de animación en los
cambios de diapositivas.

7. Expongan su investigación y análisis en la fecha acordada previamente con la profesora.

RECUERDEN:
La palabra cosmovisión quiere decir visión del mundo, esto es, la perspectiva, concepto o
representación mental que una determinada cultura o persona se forma de la realidad.
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Lengua y Literatura
Miss Francisca Zambrano
Integrantes:
Fecha:
EXCELENTE
(3 puntos)
El grupo se presenta el día y hora
1. FECHA DE acordados previamente.
PRESENTACIÓN
Comienzan su exposición, presentando
2. ESTRUCTURA DE a cada integrante del equipo. Luego,
LA EXPOSICIÓN. relatan el mito elegido y explican las
características de la cultura a la que
pertenece el mito. Posteriormente,
exponen su análisis y conclusiones
sobre visión de mundo, apoyándose en
ejemplos del mito. Finalmente,
concluyen su presentación con una
reflexión u opinión grupal con respecto
al análisis realizado.
Todos los integrantes del grupo
exponen al menos un aspecto de la
3. DOMINIO DE presentación mostrando dominio del
TEMA tema y sin corregir a los demás,
manteniendo una actitud de seguridad
y confianza en lo que se expone.
Apoyan su exposición en una
4. APOYO VISUAL presentación power point, apreciable
desde cualquier lugar de la sala y
coherente con el tema investigado,
como un real aporte que enriquece su
explicación, ya que contiene sólo las
ideas centrales. Este material muestra
dinamismo en las animaciones, uso de
imágenes y no posee faltas
ortográficas.
El lenguaje utilizado es claro y formal
5. LENGUAJE acorde a la situación comunicativa. Si
se utilizan tecnicismos estos son
debidamente explicados igualmente
que las citas usadas.
El volumen usado por todo el grupo es
6. VOLUMEN Y suficiente para ser escuchado desde
DICCIÓN cualquier lugar de la sala. Además, la
dicción es correcta, logrando
comprender todo lo explicado por los
exponentes.
A través de la exposición y explicación
7. TRABAJO EN del tema, así como del apoyo visual
EQUIPO Y RESPETO A preparado con anterioridad, se observa
LOS DEMÁS GRUPOS. un trabajo en equipo y dedicación.
Escuchan atentos a los compañeros
que exponen y conocen realmente el
orden de la presentación.
Además, escuchan atentamente a los
demás grupos.
OBSERVACIONES:
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BUENO
(2 puntos)
El grupo se presenta el día
acordado pero no en la hora
convenida.
Comienzan su exposición,
nombrando el mito elegido y
relatando los acontecimientos
más importantes, así como
algunas de las características de
la cultura a la que pertenece.
Posteriormente, presentan el
análisis realizado pero sin
ejemplos claros o no se presenta
una reflexión final en al análisis
realizado.
Todos los integrantes del grupo
exponen al menos un aspecto de
la presentación. Sin embargo,
algunos no muestran seguridad
en lo expuesto o corrigen la
presentación de sus
compañeros.
Apoyan su exposición en una
presentación power point
coherente con el tema
desarrollado, como un aporte a
su explicación. Pero no es visible
desde cualquier puesto de la sala
o no tiene animaciones ni
imágenes y/o posee faltas
ortográficas.
El lenguaje utilizado es claro y
formal acorde a la situación
comunicativa. Aunque, los
tecnicismos o citas usadas no
son debidamente explicadas.
El volumen usado por todo el
grupo es suficiente para ser
escuchado desde cualquier lugar
de la sala. Sin embargo, hay
algunas dificultades en la dicción
de algunas integrantes del
grupo.
A través de la exposición y
explicación del tema, así como
del apoyo visual preparado con
anterioridad, se observa un
trabajo en equipo. Escuchan a
quien expone, pero no conocen
realmente el orden de
presentación.
O al menos un integrante del
grupo no escucha a los demás
expositores.
Puntaje total: 21 puntos.
Puntaje obtenido:
POR MEJORAR
(0 - 1 puntos)
El grupo se presenta en otro
día y hora diferentes a lo
acordado. O no se
presentan a la exposición.
El grupo solo explica de
forma general el mito
elegido y nombra a la
cultura a la que pertenece,
pero no hay análisis sobre la
visión de mundo ya que, es
mayormente un resumen de
lo leído. No muestran
ejemplos ni reflexión final.
O el grupo no se presenta.
No todos los integrantes del
grupo exponen y/o la
mayoría de los que exponen
no dominan el tema.
O el grupo no se presenta.
Apoyan su exposición en
una presentación power
point, pero este no es posee
mucha información, no sólo
lo central, por ello no se
aprecia desde cualquier
espacio de la sala. No utiliza
animaciones ni imágenes
además, posee faltas
ortográficas.
O no utilizan ningún apoyo
visual.
El lenguaje utilizado es más
bien informal y/o poco
claro.
O el grupo no se presenta.
El volumen utilizado por la
mayoría del grupo no es
suficiente como para ser
escuchado desde todos los
lugares de la sala. Además
algunos integrantes
muestran dificultad en la
dicción.
No se muestra un trabajo
en equipo, desconocen el
orden de la presentación, la
cual se visualiza como algo
más bien improvisado sin
preparación. Y/o conversan
mientras alguno de los
integrantes expone.
O no escuchan a los demás
grupos e interrumpen la
presentación de otros.