Ariel Lingiifstica Robert-Alain de Beaugrande ‘Wolfgang Ulrich Dressler Introduccion encumarla lingitistica del texto Editorial Arid, SA. 199 eames,32 emopuciow 4 ucts | materia confundiia al extudlante con una colescén desorganizada de disput, muchas de las cules no son felevantes deste nuestra perspetive actual: En ete bro deiesos alga espacio ncoenparar {el eparadlgmay de la ingUitcaéel texto con paradigmas anteriores. ‘Tembién hemos inteniado mantener un grado reaonable de unidad y ‘onsisteneia en nuestra expzscon, ichso en cuestones que todavia provocan vives debates en el teno dela comunidad de la inglstia {al texto. En este sentido, hemos sealado cses son slgunas de ls principales fess de disension, aunque inevitablemente hayaos ps ‘Sido por ato o tenuade algunas almacionesy puntos de vista que nos paretan demassdo personals. Eaperamos Que ils defclencias ton perdonadas en Un manus sobre un imo e conocimiento ne vedoso que vive inmerso en una rip evlucion, cantruto T NOCIONES BASICAS 1, He agut eis metas de lengua que comparten algunos rs. oe yciferen en os08" 1 aes 12) Duemete it, dudemate fue wne een 9 ame (3) A ou ne aed oda, Wile Bo un tant ntrasigene ‘disney os progsas de nize, prow anco ionaa delon patent. Se poe an Reo cused ‘erumpen con anuncs I eanemisi de un parts gue fcaso ‘inet pos utetsao ire. Un amigo sujo dice aue st fommprts como sun tise peouefor, Wie B ese tnco goa del onde Alan Hl peace dedicates un fps de Tn ‘us IV eter ds sltria vide qo lve ile arog Un mevior pra qu le heer oma (4). Enns zn dl dort de Nuevo Mico se seab un nee coe {evi de coor amar y mero de 14 os Sar, Van pe. ‘tino ond: lesb somo combustible ecto tras Je bol igen outa Todo tab prepared pata izmir Elites» lw sirfne se hablanpanpelado dere de unor lace arate ee a Himieteeceniue tienes hers natanta [oy a rmoniilos de dea, lr tain delingel, Dos desis ro: [bs nner namin de anata: De pres can se fan smareda yun hee urn, el eorme skce sand pr Feo lntumeneyego cago vs mds de ps be dj ‘lade laaradsanarilss ounce 30 mde go uns tom mara parca eal En pce sean sets aldo tet que ni sg ps values ar ful su rapecir a mei ge sscer un vlad crene I; 20 kates por har: Min depts aan lot de un alo ce idan evo rc Ase urs Tete dl pono de pri Hera roms, rer letdrenerecevts nine soprendido nfo aie so des mismo: io pt Per ind dttdarente an): Tt, toa Be ba de eo fo er ea mpi ae fe eo eG a Put open) a! ir fe Keun tramp yey ep ‘ano as cagn en ll un hasan, ee errata eon eden depo ! (Desputdeon ko pre seg dro sue? Hern ae Ni) Yoyo cn qu eau ramp. abe abl in oma pr ia ‘at fread Oho! EZ err (none coelidor Pent... qu yo me haya ‘nose ots Me eo ea (rine) La efx ong re ct lecular) Teva Ble, por aaa ves por ah © Chrstapher Rolin cpt eee qo ay Baca? arrow ons por gad ben ese eg Dede ag! Tae td ed Amor de mis enrstas ta nan eto pair ser pl Sogn Bla enor La pen oe ty eonece somes ot Coraon interior no acest Inmet Reade que ne ee socioeslsicas 38 Pero yo ts Rast is eas, tigre pm sobre ots ‘su dute de mation 9 ames es, pes de plas cra o dijama vit et serene 2. Todos ls eemplos anteriores son rextos usados en seco tas biscnsins diferentes. EU Racho de qu estos textos puedsh i Zrse de dlversas manezs India que pertenocen 81s be exTo dis toto: [1] sek de ties (2), cancion de cuna: (3), arculo perio Aisin: (4, agnsento de articulo lente; (8), conversacisn entre fos partspantes qv ntercambian el tuo de habla [6 poems Pa fee raponabe exit «una clencia del texto ue fea CApS2 de seri Biro de explza tanto ls resgos gue comparen como las diferencls {ue saparan uns tipes de texto de otos. De Igual mane, ura. len hn del texto debra hacer expisto gue norms han de cumple ls fextos me Se producen y como se realza su receplon, de qué mia: neler uran lo Habanes ene arcade una situs eamtniat ‘3 determinada, ct Las palabras y oraciones que aparcen ters) Imenteen ut texto son indiacionsinteresntes que he de tener iy freuen el alsa, pero no reproduces la totligad deo ques est counicando or lo gues an nuestro ani os mitésomos 4 eliss nunca peratos ofrecer ura descripcion completa de come funciona ti ovo. Y precsamente el problema ms spremianve que ha de re Selves es cmo FUNCONAN los tess en la NTERACCION COMLRIEATI, 3. Un texvo es un acourcmea coneateamo qu cule sie tesormas do HxvUaioub Sin texto no satisfacealgubn Se ese no ‘ar enonona no puede comsiderarse qu ese alo Se comuniat, Per consguient, les textos que no seen comuncatves no puedes nalizarse como furan textos genulns (ese 13). En este ea tose esboran ls site norms de tentualidad ce wins manera nfo: tial 3: ie selnte, se dedi un capitulo aparte a profugtzar fad un de elas pcknas ‘4 Le peimera norma de texulided os la consi. Ta cohesion ‘nublece las diferentes posblades en qe pen costars nies ese de sa sceuncta los componentes dela SUPERFC TEXTUAL, 3 Sear as palabros que realmente se escuchan o se een? Los como36 RODUEION A LA LNGeTIEA nentes que integran a supercon dependen us de oto con fore aun convnciones y= una ormalicads grates dete minds, de moner gue it cabergn decane sobre oerencenens Sheree. al sna hn sag on ues os gta as ‘Scuencassuperfcles ds tn tte nose pueden reorganize on modo vaicalmente eitino a origina in que elo cause lcaco: 1s sigufcava on es xia. Por emo sera abr noir ‘Senpio }de In maners siguiente (e100 1 peirluego ales autoridades pertinentes que lo adopten como texto x'unasefal de rico, La sere de palabras (1a) es an inconexa que Ios conductores aponasentenderan uns sefal con ess arscerscns, Gibido,obviamente, a que se han eterlorad Is dependenciae ge" ‘naticalesinsritas en su superficle textual. sas con las principales {lesctones que permiten entender el sialic ) el uso ce le pe Inbras que aparecen en el texts. Todos lor procedilents que sven pura marca relaciones entre los elementoy superfcnles de un toto ‘ inlujen en el concento de cowesow 5. Aduénase que el ejemplo original 11 sae podria interpretarse de dvesas manera. Del hecho de que ls ‘ites ‘stn jugardo despacio podran dears algunas conclsiones nada fnvorables sobre ia capacidd isis ol ntligenia de exo ninos, Sin ebro, intrpreaci mas natural aeons segmental texto en Ges putes (nines jugsndo’ por un Indo espace’ por etc), ded {endo a continuacién que los conduetores han de asintar la veloc dad de ss vehiculos para evar poner en peligro la vida de los itos ‘ue uegan enlasinmediaciones Una ciencia del texto no slo ha de 3, i cn pe yt po han a a, am pel Meal he aS ociosesniseat a7 cexplicarcémo es posible que se produzcan austobesanes de ete tipo fi super fexia sno que tambien ha de aclaar eso los bo Ulantes resulven, de hecho, a mayor parte de estes abiguedades sn ting fica nla erpreacign de un fext, como puede vr. tela spate ext) no ex dessin ens ism pars consul que is comunicacion ses efear a de exstirrexacion ate Ia cohesion ‘las oes norms de textual (ease NORMA “. La segunda norna de texuallda es I cOnERESCN La coke renee epla la posed de que scan acesibles ene sf interte- tend mado etn bmponeis del oo eT chr la coniguracn dels concur. des RELAGIONES que sub} far alo supercede ext, GneoWares una entructuraion de ‘Shosmentos (contenido eognitvos) que el blame puede actvar @ recuperar en su mente con mayor o menor Unidad y congruenci {elas dy 5). Las atacowss son los VINCULDS gus se etalecen es trelos concepios que sparecenreuidos en un mundo feral deter. Iinade:cadh vince relbe una denominaién sega los conceptor {ue concte, Por ejemplo, enon jogand’ nfs’ e un coneepo Bjetoy Sugando' ex un conepto accion. Que se pond esablecer una felacisn mental entre amos eoncepics se debe que os ner’ son Tes agenen ds la acl ugar (vow W218). Bn ocasiones, aunque 10 sempre, as reacones nor exiablecen ene eto de un modo Sx tio eso es ose ser iectament raves dels expresiones ue aparece ene supericie textual (vase Vl ara sup esta Cae Fenci de inticacionesexplicas los hablanessulensventrar hip {eis cers del exitneaatnt de anasrelciones como sean he Cesar para dar sentido l texto desde el ico, Ax por elem. en tssenela de ors pitas, ene seal de trio [1 despact’ ene mas {enido sso entiene como reantidad de movimientor gue como Un ‘Stnbuos asocado con nites’ “TE tipo de racones que se nclyen bajo ls denominacisn de ‘avsauoaotejempliian de un modo patelarmente claro en ge risen coherencla. Las relacioes de enusalidad regula la mane- ten que una stucion oun acontcimletoinfluye en las condo. es us ban de darse para gue ovurm otro acontecimiente, Ea on sdempo come a siguiente:3 Ione 4 a steric, (1 Se cays de un err pose romp a pian 1 acontecimienta ‘ade sf cues del acontecimiento ‘rotur,puss- to que el primero ha ereao la condiciones neccsaias pars ee oo ra continua el segundo. Enel ejemplo siguiente, por cone ‘oaro, se pli un upo de eassaiad mis dei [8] Mari el Campo cocn un dln pst de chose Hora Ds arts del Marae pal ys lo som con un ans En este cas, In acct de Marta del Campo ha creado las cond clones suficientes, poo no nectar, para que Maria del Mat pudicrs Hewat cabo su accidn (es deci a ha hecho posible: aunque ho obi storia} a esa relacin ele Lima rostsinns, ‘5 Las relacones conesptales meneionadas no agotan todos ls tipos de causaldad, En um elmpio como e siguiente 1B). No gana mis dae gorau si poses hoes 1a primers aclén noes la cause» lo que ace posible que suceda la Segunda, sino que no gana mas diner indablemenc tn nel lado predecibley szonable de abs pocts horas Cuan unt ne ‘in es el result esperable de un aconecimiento previo I elation ue se estabece entre esa acighy el acontesimleto se denomina ha on En resumen: que algulen se cage down terer pls esa ctaan no fo que hace ponbl 6 la ram) de que seroma tne pleas ge ule haga un pastel ace posible (pero no sla cause ln raz «ate alguien lo robe; que algulentabaje poco ca aac (yn aca, nl Jo que lo hace posible) de que gare poco dinero (wast Wilks, 1977b: 235 ys), 9. ‘Alm hay’ote relatn distin a sd causa, la posblidady la rab, como puede sprite ene ejemplo sigutente (UO). La abuela fe a loon prs dal um ss su pera La primera accisn de i abuela (rg la alacens) hace post ble Ia segunda (drle un uso al pero). ero existe una diferencla muy fnportante entre los ejemplos (8 {10} en [10] e agente ene un Max, mientras queen [8] el agente no hizo pstel pm que Se to llevar un lan. Cuando se planes intencionadamente gus sace, a un acontecimiento Ba part de in conrecion de un sconce hielo anterior d, se cosiders que ol acontecitieno D pore in octoses miseas » 10, Ot manera de obserar los sconterimientos 0 Ins stuacio- ea dead ol punto de ata demu orden ete ENROL cas vl postidedy ran ae cracetean po au direcotonaida pro ies, esto ee primer sconterimeto @ fa easa, hace posible 0 Sroporciona in rain pars que suceds el acontecimientopesterioe En Ebel proptaito se earscteria por su dieccionalided regres, Stein atin posterior cole el propétio que ba modo i tale deca sri Lule tempor rae le ser muy comple, dependiendo dea manera en que se orde- Sen ls acconer, lov acontecertos ols stuaionesiplcadas en tls. Brel elemplo sguent: Un) Cuando fe 2 coger un your, vio gu lamer saa vain See ees tempo quel aclan Cera nevern Yack. Larelacion de aoxatone eens cirri ee a eee cts opeciones que generat relcors de coberenca. Puede a (21, Dadri nit, dames, ue ose clea 9 Tecomerd land me el asda tent aera a cine gues eusbcone te ela acn son ht de sets (crs) ye ars i) loses des tninn sae sy m2) Aue ts seen 2.2400 el do mcs und ocr wane beSoma, 0 NRREDLECIEN ALA UNOS en virud de a configuracén verbal, es probable que cualquier re ‘eptor extualsuponga que ls acsiones deserts ntetan ser na ple= faige I catacrinaacion de oe agents (aunque nose dice en singin ‘momento que elnino no quiere dormir y que el coco se came alos fos que no duermer). sta operacion de eriqueiiento del smu do extal mediante la aportacion dal propio canocmlenta del mundo {gee realiza el receptor se denomina MAceR INFERENCHIS (vase V32 ys) 12, El fenémeno de Ia coherenia puede ser también sti para perilse mejor algunas carctrstieas que debelareunr ura lena {st texca soldamente fundamentada sobre [aiden de que el texto es ton Forme de actividad homana Un tet wo ene seit por sf mite sno, sino gracias Ta interaccion que se esablece ene coNoct Into reser Hx eText y el oscar DEL MUNDO AACE "avo BN La MeORIs dels interocutores (vse Peo 1974, y X24 40) De este planteamento se deduce que los lngstas textes ha fe coopear eon ns pctlogos cgnitiists en In exploracign de cur tones basicas para ambasGisciplinas come por ejemplo el problema, fel sentido! den text. Otea conclusion que puede dervarsedelo ax Pesta hasta eg! ex qe is teris los mato que se wileen en [einvestigacion no han eset omremntericos ina, por el contro, romisuicos es desis deberinaclarar nolo que sicede siempre in, por el contri lo que suede wormabmente Bin es verdad Que hublantes diferentes pueceninfrir verdes ligeramentedistintos en Is interretacion de un misme toxo. No obstane, no cabe la menor falc el snrfisGel stench an ppc bastante estab la'mayor parte de los hablantes pueden ponerse de acuerdo sin pro blemas en cus es el sontenido de un texto, puesto que normalmente realzan unas operaciones de iverpreacin stares (ease VD, 3 Tanto la cohesion come ls eahetenci son nccones cents 4s en el texto aue designan operaciones enfocadas hacia los mate tines texas, Aeris de ela, se necsian ot tipo de nocones ‘entradas en el usuario que exlquen con mayor ampltud el fun ‘onamleno de la stividad comunieatvn en I qe extn impleados {anto los produciores como los recepores de textos. Un ejemplo de ese tipo de noclones es la tercera norma de tertualidd la ISTENCONAL ab. La interconalidad se refer sla actu dl prodctor texts. ‘ue tina sete de seovenosasoracionales conta in texto cohesio=- ido y caheente er una coneeeuenca del cumplimleto de ae ten Clones del preductor(ransmitrconocimientoo leanzar una MET e ocones mss a pecifica dentro den Lae) Ben es verdad que ~en agin grado al fence puede consderrse que, en st miss, la cohesion 9 Ta co Fetencia son metas epertinas gue sino se lcsnzan podran Hoquear In consecuclén de ote metas discuss. No abstante, como stcede te manera notorin en la conversucn espotinea lo recepres prac: tian habuslmenteslera Toutanet hacia producciones ings fe sus Inerocutons que slileimente pueden considernse como ‘ohesionadas 9 coherenes (fase VI2 y's). Dna estctura relat ‘armete conf como a sigwiente (documentada en Coulthard, e772) (21 len, eden on qué parted ncudd vie? no proves trastornos en It comuniacion, pues aunque a meta se Cundnta de mantener Ie cohesion no se cumpla por completo, el he Flanie consign sleanear su met principal entrarse de fa dicceién {eat interiestor Ahora bien, mbien as cleo que sel habante se ‘obstina tercamene en produce un texto sin cohesion ai coherencl, ntonces eve texto puede perder buena Parte des interés (age TCS Y's) yor fo que la relacion comuniatvn con l receptor tambien Suede dsterorase completers TW Noena 14, La carta norma de texcualldad esl actPALbAD. La acep tabled oe rele ala acti del reeeptor: una svi de Socuencias ‘que consituyan tin fexto eahesionado y coherente es aceplable para Sin determinado receptors éateperibe gue ene alguna relevancl, por eempl porque i sive part adguiirconccimientos news 0 Pra e permite coperar cons ateocutor en la consecuclan de fina meta dscursia determina Esta atid receptors es, ent ima inetnci, a responsable de Tacores lle como el ipo de texto a ‘uacin socal o cull y ls desebiiad de les metas que preven den aconzar los hablates’ En este sentido, ode interpretase que Una de las metas propia de receptor texiual es el mantenimiento de lncohesiony la cohetencs, puesta que en a potetad de tolera as itopefecione formals qe presents el material textual hasta donde ‘io an im (races et Ani Seago oo)a vronuceren 8 ta uncon $5 propos inte el cone, En ete mise sentido, pe ‘to dean aan merce oi! fates todo contndei im es eros appa eran de Ueber meant raison ds ropa cnn ‘sentido del texto, iE : ; 1S. Sil recor minimizes grado d cepa proce so conunctv pde deere, el aca conten hee tilda de lo te no aban, canis freee so $1 en rena er cro y compa el ula pe aa fal come una seal de que al ptr quae sop ena oa telninto de a conersnctn © ef que tanta de ws edo Iba Vise cl genplosgueie (Dike 90h 7) U3] to gue ness, ser. pha no, 86 ie pater senor Wels lobar ao Pal “Bueno, soho repli scone se eer pach yprotar ela miso, poco miso menoks ated no ented Toe Si ck, eo ey sega de or cone en me ‘No se ela. por ier setae Wl dj Pel mansamente ‘Nia Telefénica Bell advierte a sus abonados: are ee (U4) Lenos anes de cor una za robubemente 0 pueda te foneros depute ie La Compafa Teleénica Bell init a que sus abonados infiran ‘que cuundo se excava una zanla score el peligro de corar un exe tclefénicosotrrade yen consoauescin, puede aerarse I nsalacion para llamar per telfona no sslo a ia Compania Teefnies para que !rege La aera, sino Inliso para insular «quienes pusieron ah ese table para reibir llamada del ee en a que nos dspide por co: meter una neligencia profesional. Results earose que (14) sea na ‘erin mis efectiva dal mensaje que culqulerotta que, como [4], seams explicit (en el sentido que se expone en L6) {14a} “Ldmenes anes de car ua zn Cabelas de geht ‘pct hael ong we ase id ss loti, pr no tmencorar eve pude rehired oe lure dca sti cng eon soso oo octonesalscas “ Fe ear ese Rc ge eate deme eee tenet eta Suits Ea sa tfomae a Sow aan eee rt ree at ah eee oe eentiae heasteree pone Sa a eget a Reece aa rt Cangas Sioa ge mireanlel peers eae de tee ele ese Se aes Dakine: Seana eerer eee eee aa tate teehee eee ard eee et eee fiat an ciel ope tl de ineromiad poste for Bee Stat aaa eee ahmee ne Remo (05) Elm es ague [El hecho que se afirme aqut es tan conocido por tos que no vale Js pena enuncnro en un Horo cientfic. Nadie duda de qu (15) 3 ‘mn tetiocohesionadoy coherent, y que, com tal indudablemente n= lente ser un texto aeeptble Sin emuarg, se aia en ealidod etn tert com muy poco ilerds para sus receptors puesto que es in ‘amen informatio, Ahora bien, cuando se etude a su conn. ‘nel texto va adqurendo una mayor end: slap Seger“4 TRODUCCION A La NGO [US] El mares agua anamene n el emda de gio agua as famci predmnnte en sa exenposion. Eragon tine mea Ge sls j gases que, adomis, cones Una coded forme de erases wos. La afirmacién de on hecho abso en el sempl [15] funciona como ‘unto de partsa spare dl eval se pueden realzar a contusion Sfrmaciones con un grado més clevado de informatiided. La expre ‘én en realidad’ que apmeceenla superficie textial de (150) sean «que a elacgn entre ‘rary ‘agua’ (vase V2s{) noe en abst, ‘Syuroes, La refutacén de una ereenca estereoipad eevee nivel de Jnformacvida del fmgmento en que aparece (vase VILI6).V1 ROP 19. La sexta norma de texualidad ef fa STUACONALDAD. La se ‘uaconalida se refer a os factores que hacen que un tex sea RE- [re en Is SIUACION en ia que aparece! ya se io anlerionmente fue a etal de fico (aos poate ineepratacse de cure manera pero i inerpetaeon més Frobabl em tasamie cov La faclldad con aus ls bases poe {en decir eemejnescustone ae debe ana de sux ‘ionen la ques posna text, En el at dl lerplo [1 seal {Si emplasada en un localiznetin ena que ceria cede reepte fen llamado conductors probablemertstperan que seals fara aun dsterminadotpe de scclen, eayo complimii © dese lea porta ences Paros neeothe Rava wialiegede! Ge cutaneres come un equetimieno para Tae Woes as Gs como un snuncio scandens apnctéaesfsesoenale de {Sr ninios En se mismo content, os entones extender que eet tod estan ox slevnte pa els porque a wll da ma ‘Sano pune poner en peliza nasi Todo ell demets qe el Sento el ws dees vo sha Geico por medio da sunlon Sls qu apance 20" ‘La sunconlidsd pds afar ination deco tsi, Porn ado, aa weston del ceo lar glen se ee eek orem een ee cones mistas 4s (0b) os conductores bean conduc dsp, yoru os nos ue “Hogan ens edison param ora cada in mia os ‘iets pooncetenens cos mayor ella scclen dspace podiiaaslararcuslguier posible dude acerca del sonido, ol uso y ol {rupo de rceptres 3 quen va dildo al texto. Ahora bien. en ura Suaeion como ls elulacién de tfica en Ta que los reeptores Ue ben limitada su captcidndy su llepe de atenclon, no parece que sea lo ms spropindo setalz todas y cada una de as cirunstancias que puedan conturnir en una situacidn determinada. Era consderacon [ier al producto textual» emplear sn maximo de sonoma en su tetvidad Gomunistha, La ssacionlidad consrie con tata ueraa| {Fintereembio comicatvo que vers mlsmizac [1] es mucho ‘i apropiada qu 1D) aunque dca sea nis laa y propercione uns mayor cana de informacion (vase 123). -g-) i ‘2, La sepia norma de textualdad es I INTaRTEXTUALIDAD. La snertexualided se refiere aloe fatores que hacen dependet [aul Zac adecuada de un tento del conctrlento que se tnga de ots fenton anteriores" Un conductor que ha visto la seal de rfieo (1) probablemente xe encontars mis adelante con otra seal del ip (26) mw oe ta ewer ve vat [No se puede anlar a mite de wslocided » menos que anterior mente se hibieeetablecida ung lmltacion previa. Parece claro que ‘sentido yl selevancia de [16] depende del conocimiento que se te 8 de [I] y de a apleacsn de su contend ala situacin en curs. 22,” La itertetlidad es en on sentido general Ia responsable dela cvocién de los ros ne textes, entendiendo par tipo una de fe de vexo que prsena cleros patronesearacerisiens (vase DC sh). Cad tipo de texto ox paricuse posse un grado diferente de do Pendencis dele icertextuaidad. En clenos tips de textos come la tod, ls resehie eres, Ie contasrgumentacioner 9 los infor. es el prodicortextal ha de consulta continuamente el texto prin ‘pal para consul su dscuso parédco, rico, conraargumentat ‘wo lnformatio y, con toss seguridad, os recpiaresloxuals nec ‘lara conocer el texto previo ara entender ol texto atual. Com tlempliecion de este planteamento, reeuerese que hace algunos ‘Mos aparecs un sno en varias revi con l fotografia de un jo ven que implore!17) Tu que essen ns tras, conse un no's Certo profesor, que estab esperanda a que el Ministero flnancia. ra su proyecto de inestigaciin, recoté el lento del auncio fle ‘indo igeramente, lo pepe en la prerta desu despachor (Ure) To que cts en as ahr conden un oo En su conteso original (17) era una inetacién para que ep 9 adgulrlers unn determinada marca de pantalones vaqueros (oon) Enel nucyo conterto, [1a parece en principio facta de ugar In locaeién de um recore de seven en la pucrin de un despa diel ‘mente ayudard conseguir a naneicion de un proyecte de vet ‘zacidn Sin dude alguna para aceder «una intrprtacon compe: tenle de [170] sea de recur al eonocimiento de exo anterior (17) 4 de ln intencin que lo produjo, Una vex que te tcne en cuenta ea {nformacién, puede entenderse mejor que fo inspersdo de In cra | vrsign Inerementael interés yl informativid del texto reutlzaco (pease 1.17). Este efeco de sorpresa supe la alia de reevanca sium clonal inmediata y revels, ademas, la intencion humoriien oe ba ‘movido al nueva arr textual. | 23, “En este capfulo se ha hecho una primera presenacisn dels sete normas de textaldadeohesin (43), coheoncia (L613), i jpop teneionalidad (13), aceptabind (14-16), informative ste *alidad (119-20) einertectulidad (21-2), Estas normas funciona como los pecios coxsrrUTas (en el sentido en que emplan ee ‘érmino Searie, 1969: 33 y 35) de I comunicaion lena ens site ‘normas crean y definen la forma de comportaiento identifiable como scomuncacin textual No puede quebrantarse ese eonunio ormas sin atentar cont el procao comuicativo mismo, Eisen ) también panei nzcurwas (de nuevo sguiendos Sere) ue ase | ‘que defini, contol la comunicaion textual. En nuestro moo Breveros Ia exsencia de al menos res prneiposreglaivos a de un testo depende de que ls parelpanies emplen 6-80 08 Ifthe de estuerzo ens utnacdn cemunicativ, Exeter de tm texto depende de si genera o no na fuerte impreson en ol aeop ‘ory sl rea no las condilones ms favorable pare que el produc. isnaar mea comunicativa que se habla propuesto La run texto depende de tse etablece o no'un equ fnte el uso que se hace de un texto en una situacin detrinada 9 1 modo en que srespetan Ins noras de tentuaidad socones aiscas a 4, lo lang de ete manual anata os proipios cons tutes y regulates 6 comunicacn exual, En euaio aos pi Sips corsttutbon nor ceuparemos de a problematic que planen ls une dens sie norat de txtuaidad: En cuanto lor pint tis min nenarmos demons dea aes eas lead y Wadesaclon conn la consttucony clus Ge lox {Soe Nol de sarprender ami gen propia aula deo te trocar nos ales ves ls Ronterasconocas dela ngs {Ee, Maren eon, enslganor moretor de mato estudio noe ‘etumos obigndss coir en los rslindscbtnioe por asd lina espeaeni concn coon, uncampo evel qu see ‘ecrray i Ingunta, a pteaopa ya intlgenla etal ease Say Rey a), Tega en eneta gue pare poder ein Gen trade compet igo apaencl cll, com gut er un tx, mes cu ntti ce act ue tc se icgn como panfeacion 9 al entoro sca en que see fa nso comnts Osean Soni thao enperar que el concrao eeeiameste ama dela cenla det texto gue betes intend ingojaren ete man se vaya le san ini one ei rd yeni ‘Sore cera caipinas que compart nuevo mismo compre tse pore exudio del wo dl lenge enendde como I actdad fama ds Enpertn