INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO

Vereda LA ESMERALDA ~ TARQUI -HUILA

Decreto 1205 octubre 15 de 2002
Resolución 2865 de 3 de junio del 2016

SEDE: ____________________ DOCENTE: _________________________

ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: CUARTO FECHA: 1 de Julio al 31 de Julio

TEMA 1: ADJECTIVES

1. Recorta y pega los siguientes adjetivos en el cuaderno

COLOR/Color SIZE/Tamaño APPEARANCE/Apariencia

Black – Negro (Blac) Big – Grande (Big) Beautiful – Bonito (Biuriful)

Gray – Gris (Grey) Small – Pequeño (smol) Ugly – Feo (Agli)

White – Blanco (Guait) Heavy – Pesado (Jevi) Clean – Limpio (Clin)

Orange – Anaranjado (Óranch) Light – Liviano (Lait) Dirty – Sucio (Dirti)

Red – Rojo (Red) Tall – Alto (tol) Strong – Fuerte (Strong)

Yellow – Amarillo (Ielou) Short – Bajo (chort) Weak – Débil (Güic)

Brown – Café (Braun) Long – Largo (Long) Young – Jóven (Yong)

Blue – Azul (Blu) Thick - Grueso (Tic) Old – Viejo (Old)

Green – Verde (Grin) Thin – Delgado (Tin) Fast – Rápido (Fast)

Pink – Rosado (Pinc) Wide – Ancho (Guaid) Slow – Lento (Slou)

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2. Elige 15 adjetivos (5 colores, 5 de tamaño y 5 de apariencia), realiza un dibujo que represente

cada adjetivo y practica su escritura en inglés 5 veces cada uno.

Example:

THICK

THICK

THICK

4. THICK
Escribe la siguiente información en tu cuaderno, luego une el adjetivo
en español
THICK con su nombre correcto en inglés

YELLOW BONITO

HEAVY VERDE

BLUE VIEJO

SMALL AMARILLO

GREEN LENTO

SLOW PESADO

STRONG AZUL

ORANGE FUERTE

BEAUTIFUL PEQUEÑO

OLD ANARANJADO

3. Resuelve la siguiente sopa de letras

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BIG
BLACK
BROWN
CLEAN
DIRTY
FAST
GRAY
LIGHT
LONG
PINK
SHORT
STRONG
TALL
UGLY
WHITE

4. Dibújate y escribe 5 adjetivos que tengas.

TEMA CLASSROOM OBJECTS

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1. Busca el significado de los siguientes objetos del salón de clase y dibújalos en tu cuaderno.

 BOARD
 NOTEBOOK
 PENCIL
 ERASER
 BOOK
 SHARPENER
 SCISSORS
 GLUE
 PEN
 RULER

2. Practico la escritura de cada objeto del salón de clase escribiendo 5 veces su nombre en inglés
en el cuaderno.

3. Relaciona el dibujo con su nombre en inglés

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Los objetos de un salón de clases en inglés con su pronunciación son:

 Escritorio: Desk → des

 Silla: Chair → cheir
 Cuaderno: Notebook →notbuk
 Cartuchera: Pencil Case → pencil keis
 Morral: Backpack → bacpac
 Lápiz: Pencil→ pencil
 Lapicero: Pen → pen
 Regla: Ruler → ruler
 Pegante: Glue → glu
 Papel: Paper→ peiper
 Mapa: Map → map
 Tablero: Blackboard→ blacboar
 Libro: Book → buk
 Tijeras: Scissors→ scisors
 Borrador: Eraser → ireiser
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Copia en tu cuaderno

TEMA 3: THE TIME

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Recordemos: Para decir la hora debemos fijarnos en las manecillas del reloj, la más corta nos
indica la hora y la más larga los minutos.

Para preguntar la hora en inglés decimos: What time is it? (Guat taim is it?) ¿Qué hora es?

La respuesta a esta pregunta tiene siempre la misma estructura:

It is (hora) (minutos)

Example: What time is it? It is seven forty – Son las 7:40

Para decir la hora exacta utilizamos la expresión: o’clock

Example: What time is it? It is nine o’clock – Son las 9:00

1. Escribe las siguientes horas en inglés

11:00 ______________________________________________________

9:15 _______________________________________________________

6:35 _______________________________________________________

4:00 _______________________________________________________

2:20 _______________________________________________________

12:10 ______________________________________________________

1:40 _______________________________________________________

2. Dibuja las manecillas de cada reloj marcando la hora indicada.

It is nine o’clock It is three - forty

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It is ten - twenty It is one – thirty five

3. Escribe la hora en inglés para los siguientes relojes.

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