Contoh RPP Literasi dan Numerasi Kelas 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan     : MI
Kelas/Semester           : 1 (Satu) / 1 (Satu)
Tema/BAB                 : 1 / Diriku
Sub Tema                   : 2 / Tubuhku
Muatan Terpadu         : Bahasa Indonesia, Matematika, PPKn
Pembelajaran ke         :3
Alokasi waktu             : 120 menit
A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan memperhatikan gambar dan melihat contoh dari dari guru, siswa dapat
menunjukkan dan mendemonstrasikan posisi yang tepat saat duduk dan
membaca.
2. Dengan memperhatikan gambar dan melihat contoh dari guru, siswa dapat
menunjukkan dan mendemonstrasikan jarak yang tepat antara mata dan objek
saat membaca.
3. Dengan menyanyi, siswa dapat membilang 1 sampai dengan 10 dengan bantuan
jari tangan.
4.  Dengan berlatih, siswa dapat mengidentifikasi banyaknya benda dalam suatu
kelompok dan menunjukkan lambang bilangannya.
5.  Dengan mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan dari guru, siswa
dapat menggali informasi tentang waktu yang tepat untuk tidur pada malam hari
dan bangun pada pagi hari.

C. Penilaian (Assesmen)
a. Penilaian sikap : Observasi dan pencatatan sikap siswa selama proses belajar.
b. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis tentang konsep bilangan.
c. Keterampilan : Mendemonstrasikan posisi tubuh saat duduk.
Probolinggo, ......................2022

Kepala Madrasah Guru Kelas 1

NIP.           NIP.
 Contoh RPP Literasi dan Numerasi Kelas 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan     : MI
Kelas/Semester           : 2 (Satu) / 1 (Satu)
Tema/BAB                   : 1 / Hidup Rukun
Sub Tema                     : 1 / Hidup Rukun di Rumah
Muatan Terpadu           : Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika
Pembelajaran ke           : 1
Alokasi waktu             : 120 menit
A. Tujuan Pembelajaran
1.  Dengan diberikan teks cerita tentang hidup rukun yang mengandung ungkapan,
siswa dapat menyebutkan ungkapan yang terdapat pada teks cerita tersebut
dengan tepat.
2. Dengan diberikan teks percakapan tentang hidup rukun yang mengandung
ungkapan, siswa dapat mengucapkan ungkapan yang terdapat pada teks
percakapan tersebut dengan tepat.
3. Dengan diberikan kumpulan kubus lebih dari 100, siswa dapat menyatakan
kumpulan objek bilangan sampai dengan 999 dengan benar.
4. Dengan diberikan kumpulan kubus lebih dari 100, siswa dapat membaca
lambang bilangan sampai dengan 999 dengan tepat.
5.  Dengan diberikan lagu anak, siswa dapat membedakan panjang pendek bunyi
pada lagu anak dengan tepat.
6. Dengan diberikan lagu anak, siswa dapat menampilkan panjang pendek bunyi
pada lagu anak dengan tepat.

C. Penilaian (Assesmen)
a. Penilaian sikap : Melalui observasi selama proses belajar
b. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis tentang konsep bilangan.
c. Keterampilan : Praktik membaca dan bernyanyi.
Probolinggo, ......................2022

Kepala Madrasah Guru Kelas 1

NIP.           NIP.