TERHAD 55

SECTION A
Bahagian A
20 marks / 20 markah

1 Diagram 1 shows a micrometer screw gauge that is used to measure the thickness of object X.
Rajah 1 menunjukkan tolok skru mikrometer digunakan untuk mengukur ketebalan objek X.

Diagram 1
Rajah 1
State the thickness of object X.
Nyatakan ketebalan objek X.

A 2.28 mm C 5.28 mm
B 2.78 mm D 5.78 mm

2 Diagram 2 shows a step in testing for starch in the leaf.

Rajah 2 menunjukkan satu langkah dalam menguji kanji dalam daun.

Diagram 2
Rajah 2
State the function of ethanol.
Nyatakan fungsi bagi etanol.

A To break the cells of leaf

Untuk memecahkan sel daun
B To soften the leaf
Untuk melembutkan daun
C To remove the chlorophyll in the leaf
Untuk menyingkirkan klorofil dalam daun
D To dissolve the starch in the leaf
Untuk melarutkan kanji dalam daun

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 2 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

3 State the process which helps the plants to absorb and carry water and minerals from the roots to
other parts of the plants.
Nyatakan proses yang membantu tumbuhan menyerap dan mengangkut air dan mineral dari
tanah ke bahagian lain tumbuhan.

A Respiration
Respirasi
B Transpiration
Transpirasi
C Homeostasis
Homeostasis
D Photosynthesis
Fotosintesis

4 Diagram 3 shows a flower.

Rajah 3 menunjukkan sekuntum bunga.

Diagram 3
Rajah 3

Which of the parts labelled A, B, C or D, will develop into seed after fertilization?
Antara bahagian berlabel A, B, C atau D, yang manakah akan berkembang menjadi biji benih
selepas persenyawaan?

5 Why solids cannot be compressed?

Mengapakah pepejal tidak boleh dimampatkan?

A The space between solid particles is very small.

Ruang di antara zarah-zarah pepejal sangat kecil.
B Solid particles move randomly.
Zarah-zarah pepejal bergerak secara rawak.
C Solid particles are very dense.
Zarah-zarah pepejal sangat tumpat.
D The space between solid particles is large.
Ruang di antara zara-zarah pepejal besar.

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 3 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

6 Diagram 4 shows white light passing through two coloured light filters.
Rajah 4 menunjukkan cahaya putih melalui dua keping penapis warna.

Cyan filter Yellow filter White screen

Penapis sian Penapis kuning Skrin putih

Diagram 4
Rajah 4

State the coloured light formed on the white screen.

Nyatakan warna cahaya yang terbentuk pada skrin putih.

A Blue C Red
Biru Merah

B Green D Black
Hijau Hitam

7
 This layer contains ions that reflect the radio
waves.
Lapisan ini mempunyai ion-ion yang dapat
memantulkan gelombang-gelombang radio
 Auroras are formed here
Aurora berlaku di sini

The information above describes

Maklumat di atas menerangkan

A Thermosphere C Mesosphere
Termosfera Mesosfera

B Troposphere D Stratosphere
Troposfera Stratosfera

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 4 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

8 Diagram 5 shows the classification of non-flowering plants.

Rajah 5 menunjukkan pengelasan tumbuhan tidak berbunga.

Diagram 5
Rajah 5

State the reproduction method of conifer.

Nyatakan cara pembiakan bagi konifer.

A Vegetative reproduction C Produce spores

Pembiakan vegetatif Menghasilkan spora

B Budding D Produce cones

Pertunasan Menghasilkan kon

9 What is the effect of the logging activity to the environment?

Apakah kesan aktiviti penebangan hutan terhadap alam sekitar?

A Acid rain
Hujan asid
B Thinning of ozone layer
Penipisan lapisan ozon
C Extinction of flora and fauna species
Kepupusan spesies flora dan fauna
D Water and soil pollution
Pencemaran air dan tanah

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 5 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

10 Choose the correct pair of vector-disease.

Pilih pasangan vektor-penyakit yang betul.

Vector Disease
Vektor Penyakit
Anopheles mosquito Zika
A
Nyamuk anopheles Zika
Aedes mosquito Malaria
B
Nyamuk aedes Malaria
Rat Leptospirosis
C
Tikus Kencing tikus
Housefly Tuberculosis
D
Lalat Tibi

11 Diagram 6 shows the waveforms of three types of P, Q and R.

Rajah 6 menunjukkan bentuk gelombang bagi tiga jenis bunyi P, Q dan R.

Diagram 6
Rajah 6

Arrange in ascending order, the pitch of the three sound.

Susun dalam tertib menaik, kelangsingan tiga bunyi itu.

A P, Q, R C R, P, Q

B Q, P, R D R, Q, P

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 6 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

12 Which of the following statements is false?

Manakah pernyataan berikut adalah palsu?

A A star is born from nebula

Bintang dilahirkan daripada nebula
B Stars generate heat and light energy through nuclear fusion
Bintang menjana tenaga haba dan cahaya melalui pelakuran nukleus
C The hottest star is blue and the coldest star is red
Bintang paling panas adalah biru dan bintang paling sejuk adalah merah
D When a star dies, it turns into a white dwarf
Apabila suatu bintang mati, bintang itu bertukar menjadi kerdil putih

13 Diagram 7 shows a fish.

Rajah 7 menunjukkan seekor ikan.

Diagram 7
Rajah 7

Which of the following has the same type of vision as the fish above?
Mana yang berikut mempunyai jenis penglihatan yang sama seperti ikan di atas?

A Goat C Eagle
Kambing Helang

B Owl D Tiger
Burung hantu Harimau

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 7 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

14 Blood transfusions are carried out between the following pairs of donors and recipients.
Among the pairs A, B, C and D¸ in which pair will the recipient’s blood coagulate?
Pemindahan darah dijalankan di antara pasangan penderma dan penerima yang berikut.
Antara pasangan A, B, C dan D, yang manakah akan berlaku penggumpalan darah penerima?

Donor’s blood group Recipient’s blood group

Kumpulan darah Kumpulan darah
penderma penerima
A A A
B B B
C AB O
D O O

15 State an example of metal which can extracted from its ore by using electrolysis.
Nyatakan satu contoh logam yang diekstrakkan daripada sebatian logamnya dengan
menggunakan elektrolisis.

A Zinc C Alumunium
Zink Alumunium

B Lead D Copper
Plumbum Kuprum

16 Which of the following is an exothermic reaction?

Antara berikut ynag manakah tindakbalas eksotermik?

A Photosynthesis C Melting
Fotosintesis Peleburan

B Neutralization D Boiling
Peneutralan Pendidihan

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 8 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

17 Diagram 8 shows the parts in a 3-pin plug.

Rajah 8 menunjukkan bahagian-bahagian dalam suatu palam 3-pin

Diagram 8
Rajah 8

Among the parts P, Q, R and S, which one are the safety component (s)?
Antara bahagian P, Q, R dan S, manakah merupakan komponen keselamatan?

A Q only C Q and R
Q sahaja Q dan R
B P and R D Q and S
P dan R Q and S

18 Diagram 9 shows a worker who weighs 56 kg carrying a box of mass 10 kg up the stairs.
Rajah 9 menunjukkan seorang pekerja berjisim 56 kg mengangkat sebuah kotak berjisim 10 kg
menaiki tangga.

Diagram 9
Rajah 9

If he reaches the top of the stairs in 15 seconds, calculate the power generated by him.
Jika dia sampai di sebelah atas tangga itu dalam masa 15 saat, hitung kuasa yang dijanakan
olehnya.

A 224 W C 352 W

B 264 W D 440 W

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 9 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

19 The gamma radiations from substance X is used to kill the cancer cells.
What is substance X?
Sinaran gamma daripada bahan X digunakan untuk membunuh sel kanser.
Apakah bahan X?

A Carbon- 14 C Phosphorus- 32
Karbon- 14 Fosforus- 32

B Sodium- 24 D Cobalt- 60
Natrium- 24 Kobalt- 60

20 The following information describes a phenomenon on the Sun’s surface.

Maklumat berikut menghuraikan suatu fenomena pada permukaan matahari.

Dark patches on the Sun’s surface. Its

temperature is lower than the temperature of
the surrounding regions.
Kawasan gelap pada permukaan Matahari.
Suhu bagi kawasan ini lebih rendah
daripada kawasan sekitarnya.

Name the phenomenon.

Namakan fenomena ini.

A Prominence C Solar flare

Prominen Nyalaan suria

B Sun spot D Coronal mass ejection

Tompok Matahari Lentingan jisim korona

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 10 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

ANSWER SHEET FOR SECTION A

RUANGAN JAWAPAN UNTUK BAHAGIAN A

1 A B C D 11 A B C D

2 A B C D 12 A B C D

3 A B C D 13 A B C D

4 A B C D 14 A B C D

5 A B C D 15 A B C D

6 A B C D 16 A B C D

7 A B C D 17 A B C D

8 A B C D 18 A B C D

9 A B C D 19 A B C D

10 A B C D 20 A B C D

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 11 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

SECTION B
Bahagian B
20 marks / 20 markah

1 The materials we use in daily life are acidic, alkaline or neutral.

Bahan-bahan yang kita gunakan dalam kehidupan harian bersifat asid, alkali atau neutral.

(a) Circle two properties for alkaline materials.

Bulatkan dua sifat bagi bahan beralkali.

Sour
Bitter Slippery pH 7
masam
Pahit Licin

[2 marks/ markah]

(b) Diagram 1 shows a few materials found at home. Mark () for two materials that are
acidic.
Rajah 1 menunjukkan beberapa bahan yang terdapat di rumah. Tandakan () pada
dua bahan yang besifat asid.

Cuka

Diagram 1
Rajah 1

[2 marks/ markah]

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 12 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

2 (a) Diagram 2 shows some applications involving light. Tick () on activity involving
reflection of light.
Rajah 2 menunjukkan beberapa aplikasi yang melibatkan cahaya. Tandakan () pada
aktiviti yang melibatkan pantulan cahaya.

Diagram 2
Rajah 2

[2 marks/ markah]

(b) Circle the characteristics of the image produced due to reflection of light.
Bulatkan ciri-ciri imej yang terbentuk disebabkan oleh pantulan cahaya.

Laterally inverted Smaller in size

Songsang sisi Saiz lebih kecil

Larger Upright
Lebih besar Tegak

[2 marks/ markah]

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 13 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

3 (a) Mass is the quantity of matter in an object.

Jisim merupakan kuantiti jirim dalam suatu objek.

Mark () on two apparatus used to measure mass.

Tandakan () pada dua radas yang digunakan untuk menyukat jisim.

Lever balance
(i)
Neraca tuas
Spring balance
(ii)
Neraca spring
Compression balance
(iii)
Neraca mampatan
Triple beam balance
(iv)
Neraca tiga alur

[2 marks/ markah]

(b) Match the following apparatus with their function.

Padankan radas berikut dengan fungsinya.

Apparatus Function
Radas Fungsi

(i) To support apparatus during heating

Untuk menyokong radas semasa
pemanasan

To hold hot objects

(ii) Untuk memegang objek panas

To hold apparatus at fixed position

Untuk memegang radas pada
kedudukan tetap

[2 marks/ markah]

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 14 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

4 Underline the correct answer about body defense mechanisms from disease attack.
Gariskan jawapan yang betul mengenai mekanisme pertahanan badan daripada serangan
penyakit.

(a) The first line of defense which is skin and ( hair , mucous membranes ) prevent
pathogens from entering the body.

Barisan pertahanan pertama iaitu kulit dan ( rerambut , membran mukus )

menghalang patogen daripada memasuki badan.

(b) The second line defense acts when pathogen enters the blood circulatory system where
white blood cells carry out ( respiration , phagocytosis ).

Berisan pertahanan kedua bertindak apabila patogen memasuki sistem peredaran

darah di mana sel darah putih melakukan ( respirasi , fagositosis ).

(c) The third line of defense occurs when the body produced ( antibody , antiserum )
which bind to the pathogen and causes it to ( reproduce , agglutinate )

Barisan pertahanan badan ketiga terjadi apabila badan menghasilkan ( antibodi ,

antiserum ) yang akan bergabung dengan patogen dan menyebabkan patogen
( membiak , menggumpal )
[4 marks/ markah]

5 The main process of the Earth is divided into two, namely EXOGENIC process and
ENDOGENIC processes.
Proses utama Bumi terbahagi kepada dua, iaitu proses EKSOGEN dan proses ENDOGEN.

(a) Complete the following statement with the correct types of process.
Lengkapkan pernyataan berikut dengan jenis proses yang betul.

…………………………... is the process that occur on the surface of Earth meanwhile

…………………………… is the process that originated from interior part of the

Earth which shapes and changes the Earth’s surface.

…………………………. ialah proses yang berlaku di permukaan Bumi manakala

………………………….. ialah proses yang berpunca daripada bahagian dalam

Bumi yang membentuk dan mengubah permukaan Bumi.

[2 marks/ markah]
55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 15 [Lihat halaman sebelah
TERHAD
TERHAD 55

(b) Complete the bubble map below with examples of exogenic processes.
Lengkapkan peta buih di bawah dengan contoh-contoh bagi proses eksogen.

Erosion Magma activity Weathering

Hakisan Aktiviti magma Luluhawa

Examples of
exogenic
process
Contoh-contoh
proses eksogen
Mass depletion
and land
depletion
Susutan jisim
dan susutan
darat

[2 marks/ markah]

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 16 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

SECTION C
Bahagian C
60 marks / 60 markah

6 (a) Adham is trying to lift a rock by using the method as shown in Diagram 6.1.
Adham cuba mengangkat sebuah batu dengan menggunakan kaedah seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 6.1.

Diagram 6.1
Rajah 6.1

(i) Label the position of fulcrum in Diagram 6.1.

Label kedudukan fulkrum pada Rajah 6.1.
[1 mark/ markah]

(ii) By using the words given, complete the following statement related to
Diagram 6.1.
Dengan menggunakan perkataan yang diberi, lengkapkan pernyataan yang
berikut yang berkait dengan Rajah 6.1.

shorter longer
lebih pendek lebih Panjang

Through the method in Diagram 6.1, Adham uses less force to lift the rock if

the pole is …………………………

Melalui kaedah dalam Rajah 6.1, Adham menggunakan kurang daya untuk

mengangkat batu jika galah yang ……………………… digunakan.

[1 mark/ markah]

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 17 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

(b) Diagram 6.2 shows a tool used to break down a wooden wall.
Rajah 6.2 menunjukkan satu alat digunakan untuk mengumpil dinding kayu.

Diagram 6.2
Rajah 6.2

Explain why the tool has the same class of lever with the tool used by Adham in 6 (a).
Terangkan mengapa alat ini mempunyai kelas tuas yang sama dengan alat yang
digunakan oleh Adham di 6 (a).

…………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………...
[2 marks/ markah]
(c) Diagram 6.3 shows two students, Maznah and Rani, each holding broom.
Rajah 6.3 menunjukkan dua orang murid, Maznah dan Rani, masing-masing
memegang sebatang penyapu.

Diagram 6.3
Rajah 6.3

(i) Who uses less effort?

Siapakah yang menggunakan daya yang lebih kecil?

…………………………………………………………………………………
[1 mark/ markah]

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 18 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

(ii) Give a reason for your answer in 6 (c)(i).

Berikan satu alasan bagi jawapan anda di 6 (c)(i).

…………………………………………………………………………………
[1 mark/ markah]

(d) Diagram 6.4 menunjukkan a boy using a fishing rod to fish.

Rajah 6.4 menunjukkan seorang budak lelaki sedang menggunakan sebatang joran
untuk memancing.

m
3m 1.5
0.

Diagram 6.4
Rajah 6.4

The distance between the tip of the fishing rod and his right hand is 1.5 m. His left
hand is placed 0.3 m from his right hand.
Calculate the effort needed if the weight of the fish is 4 N.
Jarak di antara hujung joran dengan tangan kanannya ialah 1.5 m. Tangan kirinya
diletakkan 0.3 m dari tangan kanan. Hitung daya yang diperlukan jika berat ikan
ialah 4 N.

Load × Distance of load from fulcrum ꞊ Effort × Distance of effort from fulcrum
Beban × Jarak beban dari fulkrum ꞊ Daya × Jarak daya dari fulkrum

[2 marks/ markah]
55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 19 [Lihat halaman sebelah
TERHAD
TERHAD 55

7 (a) Diagram 7.1 shows a container containing mixture of iron powder, salt and sand.
Rajah 7.1 menunjukkan sebuah bekas yang mengandungi campuran serbuk besi,
garam dan pasir.

Mixture of iron powder, salt and sand

Campuran serbuk besi, garam dan pasir

Diagram 7.1
Rajah 7.1

(i) Describe the methods to separate the three substances easily and quickly.
Huraikan kaedah-kaedah untuk mengasingkan ketiga-tiga bahan tersebut
dengan mudah dan cepat.

Step 1 / Langkah 1

Use a magnet to remove iron powder.

Gunakan magnet untuk mengasingkan serbuk besi.

Step 2 / Langkah 2

…………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………...

Step 3 / Langkah 3

…………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………...
[2 marks/ markah]

(ii) If iron powder is replaced with gold powder, can you still use the same steps to
separate all the substances? Give your reason.
Jika serbuk besi digantikan dengan serbuk emas, adakah anda masih boleh
menggunakan cara yang sama untuk memisahkan kesemua bahan? Berikan
sebab anda.

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………...
[2 marks/ markah]
55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 20 [Lihat halaman sebelah
TERHAD
TERHAD 55

(b) Diagram 7.2 shows the process carry out by Lily to separate water into its elements.
Rajah 7.2 menunjukkan proses yang dijalankan oleh Lily untu memisahkan air
kepada
unsur-unsurnya.

Water + dilute sulphuric acid

Air + asid sulfurik cair

Diagram 7.2
Rajah 7.2

(i) Name the process carry out by Lily.

Namakan proses yang dijalankan oleh Lily.

…………………………………………………………………………………
[1 mark/ markah]

(ii) State the gases produced at X and Y.

Nyatakan gas-gas yang terbentuk di X dan Y.

X : ……………………………… Y : ………………………………

[2 marks/ markah]

(iii) State the function of dilute sulphuric acid in this process.

Nyatakan fungsi asid sulfuric cair dalam proses ini.

…………………………………………………………………………………...

[1 mark/ markah]

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 21 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

8 Diagram 8.1 shows the process of an unstable nucleus of radioactive substance which emits
radioactive rays X and Y.
Rajah 8.1 menunjukkan proses nukleus bahan radioaktif yang tidak stabil memancarkan
sinaran radioaktif X dan Y.

Diagram 8.1
Rajah 8.1

(a) Name the process Q in Diagram 8.1.

Namakan proses Q dalam Rajah 8.1.

…………………………………………………………………………………………...
[1 mark/ markah]

(b) State one artificial source of ionizing radiation in the environment.

Nyatakan satu sumber sinaran mengion buatan manusia dalam alam sekitar.

…………………………………………………………………………………………...
[1 mark/ markah]

(c) (i) State the type of radioactive ray which is neutral.

Nyatakan jenis sinaran radioaktif yang neutral.

…………………………………………………………………………………...
[1 mark/ markah]

(ii) Based on your answer in 8 (c) (i), explain one usage of radioactive ray in
medical field.
Berdasarkan jawapan anda di 8 (c) (i), terangkan satu kegunaan sinaran
radioaktif dalam bidang perubatan.

…………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………...
[2 marks/ markah]

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 22 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

(d) The penetrating power of ray X and Y are shown in Diagram 8.2.
Kuasa penembusan sinaran X dan Y ditunjukkan dalam Rajah 8.2.

Diagram 8.2
Rajah 8.2

Based on Diagram 8.2, name ray X and ray Y.

Berdasarkan Rajah 8.2, namakan sinaran X dan sianaran Y.

Ray X / Sinaran X : ……………………………………………………

Ray Y / Sinaran Y : ……………………………………………………

[2 marks/ markah]

(e) Draw the hazard symbols of radioactive in space provided.

Lukiskan simbol amaran radioaktif pada ruang yang disediakan.

[1 mark/ markah]

(f) Explain the effect on human being if exposed to radioactive ray for longer period.
Terangkan kesan terhadap manusia jika terdedah kepada sinaran radioaktif untuk
jangka masa yang Panjang.

…………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………...
[2 marks/ markah]
55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 23 [Lihat halaman sebelah
TERHAD
TERHAD 55

9 Diagram 9.1 shows a series of electricity supply from the power station to consumers.
Rajah 9.1 menunjukkan siri bekalan elektrik daripada stesen jana kuasa kepada pengguna.

A B

Diagram 9.1
Rajah 9.1

(a) State one of the types of power station in Malaysia.

Nyatakan satu jenis stesen jana kuasa yang ada di Malaysia.

…………………………………………………………………………………………
[1 mark/ markah]

(b) State the function of transformer A in the National Grid Network.

Nyatakan fungsi transformer A dalam Rangkaian Grid Nasional.

…………………………………………………………………………………………...
[1 mark/ markah]

(c) Electrical energy is supplied at a very high voltage in transmitting electricity.

Explain why.
Tenaga elektrik dibekalkan pada voltan yang tinggi semasa penghantaran elektrik.
Terangkan mengapa.

…………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………...
[1 mark/ markah]

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 24 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

(d) Diagram 9.2 shows a simple transformer. Calculate the number of wire turns of
secondary coil.
Rajah 9.2 menunjukkan transformer ringkas. Hitung bilangan gegelung dawai
sekunder.

Vs = 24 V
Np=20

Diagram 9.2
Rajah 9.2

V p Np
=
V s Ns

Number of wire turns of secondary coil: ………………………………………….

Bilangan gegelung dawai sekunder
[2 marks/ markah]

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 25 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

(e) Diagram 9.3 shows two types of plug connected to the electrical appliances.
Rajah 9.3 menunjukkan dua jenis palam yang disambung kepada peralatan elektrik.

Diagram 9.3
Rajah 9.3

Explain the advantage to connect an electrical appliance to a 3-pin plug than a 2-pin
plug.
Terangkan kelebihan untuk menyambungkan perkakas elektrik dengan palam 3-pin
berbanding dengan palam 2-pin.

…………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………...
[2 marks/ markah]

(f) Diagram 9.4 shows a man who gets electrocuted.

Rajah 9.4 menunjukkan seorang lelaki terkena renjatan elektrik.

Diagram 9.4
Rajah 9.4

(i) Give one reason for the occurrence of an above accident involving electrical
energy.
Berikan satu sebab berlakunya kemalangan di atas yang melibatkan tenaga
elektrik.

…………………………………………………………………………………...
[1 mark/ markah]

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 26 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

(ii) State two precaution steps to avoid the above incidents from happening.
Nyatakan dua langkah berjaga-jaga bagi mengelakkan kejadian seperti di
atas
berlaku.

…………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………...
[2 marks/ markah]

10 Ah Ming and his friends are planning to spend their weekend by doing some recreational
activities. Before they start, they carry out some movements as shown in Diagram 10.1.
Ah Ming dan rakannya bercadang untuk menghabiskan masa di hujung minggu dengan
melakukan beberapa aktiviti rekreasi. Sebelum bermula, mereka menjalankan beberapa
pergerakan seperti ditunjukkan dalam Rajah 10.1.

Diagram 10.1
Rajah 10.1

(a) During the activity shown in Diagram 10.1, more oxygen are transported by
haemoglobin in red blood cells.
Semasa menjalankan aktiviti ditunjukkan dalam Rajah 10.1, lebih banyak oksigen
diangkut oleh hemoglobin dalam sel darah merah.

(i) State the substance formed when oxygen combines with haemoglobin.
Nyatakan bahan yang terbentuk apabila oksigen bergabung dengan
hemoglobin.

…………………………………………………………………………………...
[1 mark/ markah]

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 27 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

(ii) Explain the effect of activities shown in Diagram 10.1 to the rate of
respiration.
Terangkan kesan aktiviti yang ditunjukkan dalam Rajah 10.1 terhadap kadar
respirasi.

…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………..
[2 marks/ markah]

(iii) Explain the consequence if Ah Ming and his friends neglecting the activities
shown in Diagram 10.1.
Terangkan akibat sekiranya Ah Ming dan rakannya mengabaikan aktiviti yang
ditunjukkan dalam Rajah 10.1.

…………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………...
[2 marks/ markah]

(b) Table 10.1 shows the reading of the pulse rate after Ah Ming and his friends carried
out their activities.
Jadual 10.1 menunjukkan bacaan kadar denyutan nadi selepas Ah Ming dan rakan-
rakannya menjalankan aktiviti mereka.

Name Activity Pulse rate (bpm)

Nama Aktiviti Kadar denyutan nadi (bpm)
Running
Ah Ming 96
Berlari
Cycling
Ramu 104
Berbasikal
Fishing
Rahmat 80
Memancing

Table 10.1
Jadual 10.1

Based on Table 10.1, state the most vigorous activity. Explain your answer.
Berdasarkan Jadual 10.1, nyatakan aktiviti yang paling cergas. Terangkan jawapan
anda.

…………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………...
[2 marks/ markah]
55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 28 [Lihat halaman sebelah
TERHAD
TERHAD 55

(c) Rahmat is an asthmatic patient. He always brings inhaler each time he carried out
outdoor activity.
Rahmat merupakan seorang penghidap asma. Dia sering membawa alat sedut setiap
kali beliau menjalankan aktiviti luar.
Describe the function of the inhaler.
Jelaskan fungsi alat sedut tersebut.

…………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………...
[2 marks/ markah]

(d) During the activities, suddenly it rains. Ah Ming and his friends run towards a gazebo
for shelter as shown in Diagram 10.2.
Ketika menjalankan aktiviti, hujan turun dengan tiba-tiba. Ah Ming dan rakan-
rakannya berlari ke arah sebuah pondok untuk berteduh seperti yang ditunjukkan
dalam Rajah 10.2.

Diagram 10.2
Rajah 10.2

Explain the negative effects to the respiratory system if the signboard above is
ignored.
Terangkan kesan negatif terhadap sistem respirasi sekiranya papan tanda di atas
diabaikan.

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………...
[3 marks/ markah]

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 29 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

11 (a) A team of workers from the cleanliness control company are assigned to gauge the
water quality in a district. They noticed some water sample from the water source are
smelly and cloudy as shown in the report on Diagram 11.1.
Sepasukan pekerja syarikat kawal selia kebersihan air ditugaskan untuk memantau
kualiti air dalam satu daerah. Mereka mendapati sampel air daripada sumber air
tersebut berbau dan keruh seperti ditunjukkan dalam laporan pada Rajah 11.1.

Diagram 11.1
Rajah 11.1

(i) State one example of natural resource of water.

Nyatakan satu contoh sumber air semula jadi.

…………………………………………………………………………………...
[1 mark/ markah]

(ii) Based on Diagram 11.1, state one suspended particles found in the water.
Berdasarkan Rajah 11.1, nyatakan satu bahan terampai yang terdapat dalam
air tersebut.

…………………………………………………………………………………...
[1 mark/ markah]

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 30 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

(b) A group of resident in the Bahagia district took the water sample from the same source
and boil it as shown in Diagram 11.2.
Sekumpulan penduduk dalam daerah Bahagia mengambil sampel air dari sumber
yang sama dan mendidihkannya seperti ditunjukkan dalam Rajah 11.2.

Diagram 11.2
Rajah 11.2

Name the method used and state two advantaged of the method.
Namakan kaedah yang digunakan dan nyatakan dua kelebihan kaedah tersebut.

…………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………...
[3 marks/ markah]

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 31 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

(c) Clean water is safe to drink. The bubble map in Diagram 11.3 shows the method used
in water purification.
Air bersih adalah selamat diminum. Peta buih dalam Rajah 11.3 menunjukkan kaedah
pembersihan air.

Method of purification
Kaedah pembersihan air

Distillation Boiling
Penyulingan Pendidihan

Diagram 11.3
Rajah 11.3

Compare and contrast the methods shown in Diagram 11.3.

Banding dan bezakan kaedah yang ditunjukkan dalam Rajah 11.3.

…………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………...
[4 marks/ markah]

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 32 [Lihat halaman sebelah

TERHAD
TERHAD 55

(d) Based on the report shown in Diagram 11.3, you are asked to set a filtering device to
get clean water. Write the procedures to set up the filtering device using all the
materials given.
Berdasarkan laporan yang ditunjukkan dalam Rajah 11.3, anda diminta untuk
menghasilkan alat penurasan bagi mendapatkan air yang bersih. Tulis prosedur
untuk menghasilkan alat penurasan tersebut menggunakan semua bahan yang
diberikan.

 Charcoal // Arang
 Sponge // Span
 Aluminium can // Tin aluminium
 Lump of threads // Gumpalan benang

Procedure // Prosedur
1. Drill a few small holes at the bottom of the aluminium can.
Buat lubang kecil pada dasar tin aluminium.

2. …………………………………………………………………………………….

3. …………………………………………………………………………………….

4. …………………………………………………………………………………….
[3 marks/ markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

Disediakan oleh Disemak oleh Disahkan oleh

….………………………. ….………………………. ….……………………….

(Cik Mazlita Md Salleh) (Pn. Nurjannah Berhanuddin) (Pn. Firdzaus Sahlan)
Guru Sains Ketua Panitia Sains GKMP Sains dan Matematik
SSeMJ SSeMJ SSeMJ

55 © Ogos 2019 Sekolah Seni Malaysia Johor 33 [Lihat halaman sebelah

TERHAD