LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Program Guru Belajar dan Berbagi

Seri Pendidikan Inklusif
Angkatan 1

DIREKTORAT JENDERAL
GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

DIYAN SHODIK, S.Pd

NIP.
SD NEGERI BANTENGPUTIH
Pemerintah Kabupaten Lamongan
Dinas Pendidikan Kabupaten Lamongan
Tahun 2021

1 gurudikdaslamongan.id
 IDENTITAS GURU
1. Nama Sekolah : SD NEGERI ___
2. Nama Guru : DIYAN SHODIK NURHADI H, S.Pd
3. NIP :
4. Pangkat Golongan Ruang : Penata / IIIc
5. Alamat Sekolah
 Jalan : HOS Cokro Aminoto
 Desa : Bantengputih
 Kecamatan : Karanggeneng
 Kabupaten : Lamongan
 Provinsi : Jawa Timur
 Telpon/Fax :-
6. Guru Kelas/Mata Pelajaran : Guru Kelas
7. SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
 Pejabat yang mengangkat : Bupati Lamongan
 Nomor SK :
 Tanggal SK : 15-09-2008
b. Pangkat Terakhir
 Pejabat yang mengangkat : Sekretaris Daerah
 Nomor SK :
 Tanggal SK : 30-09-2020
8. Alamat Rumah
 Jalan : Jalan Raya Dusun Dempel
 Desa : Pangean
 Kecamatan : Maduran
 Kabupaten : Lamongan
 Provinsi : Jawa Timur
 Telpon/Fax :-
 Email : gurudikdaslamongan@gmail.com

2 gurudikdaslamongan.id
 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Program Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

Angkatan 1

Oleh
Diyan Shodik Nurhadi H, S.Pd
NIP.

Lamongan, 08 Juli 2021

Mengetahui
Kepala SD Negeri ___ Koordinator PKB,

Shodik, S.Pd Tulis nama dan gelar

NIP. NIP.

KATA PENGANTAR
3 gurudikdaslamongan.id
 Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta
hadiyah-Nya kepada penulis, sehingga Laporan Pengembangan Diri ”Program
Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Angkatan
1” dapat diselesaikan sesuai dengan rencana.
Program Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif adalah salah satu upaya
meningkatkan kompetensi guru dalam memahami keberagaman peserta didik
serta meningkatkan kemampuan guru dalam mengadaptasi kurikulum sehingga
lebih sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Bentuk kegiatan ini dilaksanakan secara Online atau Daring (Dalam
Jaringan) menggunakan Akun SIMPKB yang dapat diikuti oleh Guru dan Kepala
Sekolah melalui Ayo Guru Belajar dan Berbagi Seri Pendidikan Inklusif pada
laman https://gurubelajar.kemdikbud.go.id/.
Dalam pembuatan Laporan Pengembangan Diri, penyusun mendapat
dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, penyusun ucapkan terima kasih kepada:
1) Kepala Ditjen GTK,
2) Teman-teman sejawat dalam Group Telegram Official Guru Belajar – Ditjen
Kemendikbud RI yang telah memberikan dorongan semangat kepada
penyusun, dan
3) Dukungan keluarga yang selalu memberi inspirasi kepada penyusun.
Penyusun menyadari bahwa Laporan Pengembangan Diri ini masih
terdapat beberapa kekurangan. Untuk itu, saran dan kritik dari pembaca sangat
penyusun harapkan. Atas saran dan kritiknya, penyusun ucapkan terima kasih.

Penyusun,

DAFTAR ISI
4 gurudikdaslamongan.id
 Halaman
SAMPUL................................................................................................................. 1
IDENTITAS GURU.................................................................................................. 2
LEMBAR PENGESAHAN....................................................................................... 3
KATA PENGANTAR............................................................................................... 4
DAFTAR ISI............................................................................................................ 5

A. PENDAHULUAN.............................................................................................. 6
1. Latar Belakang........................................................................................... 6
2. Tujuan........................................................................................................ 6

B. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI............................................................... 6

Program Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif................................................ 6
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan................................... 6
2. Nama Kegiatan.......................................................................................... 7
3. Tujuan Umum dan Khusus ....................................................................... 7
4. Ringkasan Materi....................................................................................... 7
5. Tindak Lanjut.............................................................................................. 8
6. Dampak Pengembangan Diri..................................................................... 8

C. PENUTUP......................................................................................................... 8

Lampiran................................................................................................................. 10
Lampiran I (Matrik kegiatan Pengembangan Diri Tahap 1)....................................11
Lampiran II (Matrik kegiatan Pengembangan Diri Tahap 2)...................................12
Lampiran III (Foto kegiatan selama mengikuti kegiatan Pengembangan Diri)......10
Lampiran IV (Fotokopi Sertifikat Bimtek Pendidikan Inklusif).................................12
Lampiran V (Fotokopi Sertifikat Pelatihan Pendidikan Inklusif)..............................13
Lampiran VI (Fotokopi Piagam Penghargaan Bimtek AKM)..................................14

5 gurudikdaslamongan.id
 Program Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat
Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

A. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang
Setiap hari tentu Anda bertemu dengan banyak peserta didik. Tetapi
tahukah Anda bahwa peserta didik yang setiap hari kita temui sangat beragam
dalam beberapa aspek. Apakah yang dimaksud dengan keberagaman peserta
didik? Bagaimana karakteristik peserta didik berkebutuhan khusus, dan apa
saja kebutuhan pembelajaran bagi peserta didik berkebutuhan khusus?
Program Guru Belajar dan Berbagi seri Pendidikan Inklusif dirancang untuk
menjawab tantangan guru di sekolah reguler atau sekolah penyelenggara
pendidikan inklusif agar mampu melayani keberagaman peserta didik di
kelasnya.
Program Guru Belajar dan Berbagi seri Pendidikan Inklusif adalah salah
satu upaya meningkatkan kompetensi guru dalam memahami keberagaman
peserta didik serta meningkatkan kemampuan guru dalam mengadaptasi
kurikulum sehingga lebih sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
2. Tujuan
Tujuan pelaksanaan Program Guru Belajar dan Berbagi seri Pendidikan
Inklusif yang diikuti oleh guru dan kepala sekolah yaitu dapat memberikan
pengetahuan guru tentang konsep keberagaman peserta didik, konsep dasar
pendidikan inklusif dan sistem layanan pembelajaran bagi peserta didik
berkebutuhan khusus, sehingga guru dapat melakukan identifikasi, menyusun
asesmen dan planning matrix, serta membuat program pembelajaran individual
(PPI) apabila disekolah terdapat Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK).

B. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Kegiatan Pengembangan Diri yang diikuti oleh penulis terinci sebagaimana

berikut:
1) Waktu pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
Waktu : Pendaftaran (Angkatan 1: 23 April - 3 Mei 2021)
Bimtek (Angkatan 1: 3 - 10 Mei 2021)

6 gurudikdaslamongan.id
 Pelatihan (Angkatan 1: 19 - 26 Mei 2021).
Microlearning (Semua Angkatan 26 Mei - 31 Juli 2021)
Pengimbasan (Semua Angkatan 26 Mei - 31 Juli 2021)
Tempat : Daring/Online/PJJ
Penyelenggara : Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.
2) Nama Kegiatan
“Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Pendidikan Inklusif”
3) Tujuan Umum dan Khusus
a) Secara umum Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Pendidikan
Inklusif merupakan upaya untuk meningkatkan kompetensi guru dalam
memahami keberagaman peserta didik serta meningkatkan
kemampuan guru dalam mengadaptasi kurikulum sehingga lebih sesuai
dengan kebutuhan peserta didik.
b) Secara khusus, Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Pendidikan
Inklusif bertujuan, antara lain:
1. Meningkatkan pengetahuan guru tentang konsep keberagaman
peserta didik, konsep dasar pendidikan inklusif dan sistem layanan
pembelajaran bagi peserta didik berkebutuhan khusus.
2. Meningkatkan dan memberikan pengalaman langsung kepada guru
untuk melakukan identifikasi, menyusun asesmen dan planning
matrix, serta membuat program pembelajaran individual (PPI).
3. Memberikan pengalaman kepada guru dalam mengikuti kegiatan
bimtek dan pelatihan secara daring.
4) Ringkasan Materi
Secara ringkas, Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Pendidikan
Inklusif dilaksanakan secara daring dan terbagi menjadi beberapa
Angkatan dan serangkaian tahapan pelaksanaan.
Masing-masing peserta di setiap angkatan diharapkan dapat
menuntaskan kegiatan yang meliputi, diantaranya:
Tahap 1 - Bimtek Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif
 Keberagaman Peserta Didik
 Konsep Dasar Pendidikan Inklusif
 Sistem Layanan Pembelajaran
Tahap 2 - Pelatihan Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif

7 gurudikdaslamongan.id
  Identifikasi
 Asesmen
 Planning Matrix
 Program Pembelajaran Individual
Microlearning
 Mengikuti kegiatan Microlearning setelah menyelesaikan tahap
Tahap 1 Bimtek dan 2 Pelatihan.
Pengimbasan
 Melakukan Pengimbasan AKM dengan mengunggah hasil kegiatan
berupa video yang di unggah melalui YouTube dan kemudian
dikirimkan melalui link URL yang telah disediakan
Setiap pokok sub materi kegiatan, peserta diwajibkan melaksanakan
secara berurutan untuk dapat mengikuti ke tahap selanjutnya.
5) Tindak Lanjut
Setelah mengikuti Program Guru Belajar dan Berbagi seri Pendidikan
Inklusif, peserta dapat meningkatkan kompetensi guru dalam memahami
konsep keberagaman peserta didik, konsep dasar pendidikan inklusif dan
sistem layanan pembelajaran bagi peserta didik berkebutuhan khusus,
sehingga guru dapat melakukan identifikasi, menyusun asesmen dan
planning matrix, serta membuat program pembelajaran individual (PPI)
pada Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK).
6) Dampak Pengembangan Diri (PD)
Setelah memahami karakteristik masing-masing peserta didik
berkebutuhan khusus, sebagai guru sekolah inklusif maka kita perlu untuk
memahami juga kebutuhan pembelajaran dari masing-masing peserta didik
berkebutuhan khusus. Hal ini dilakukan sebagai upaya untuk menghargai
keberagaman peserta didik di kelas dan mengembangkan kualitas hidup
seluruh peserta didik.

C. PENUTUP

Puji syukur kepada Tuhan YME, semua kegiatan “Program Guru Belajar
Seri Pendidikan Inklusif Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat
Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan” yang dilaksanakan secara daring

8 gurudikdaslamongan.id
 telah kami lakukan dengan baik dan lancar. Kepada semua pihak yang telah
membantu kegiatan ini, kami mengucapkan terima kasih atas bantuannya,
semoga amal baiknya dan mendapatkan balasan yang setimpal.
Laporan Pengembangan Diri ini saya gunakan sebagai bentuk bahan
laporan kepada Kepala Sekolah selaku atasan penulis selama kegiatan yang
telah penulis ikuti sebagai peserta.
Pada laporan kegiatan ini masih ditemukan beberapa kekurangan. Untuk
itu, saran dan kritik dari para pembaca sangat kami harapkan.

9 gurudikdaslamongan.id
 LAMPIRAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Program Guru Belajar dan Berbagi

Seri Pendidikan Inklusif
Angkatan 1

DIREKTORAT JENDERAL
GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

10 gurudikdaslamongan.id
 MATRIK KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
Tahap 1 - Bimtek Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif

Jumlah Jam Nama Nama

Tempat
Nama Diklat Kegiatan Fasilitato Mata Diklat/Kompetensi Penyelenggara Dampak*)
Kegiatan
Diklat r Kegiatan
Bimtek Guru Daring 32 Jam Tim A. Keberagaman Peserta Didik Direktorat Guru dapat mempelajari,
Belajar Seri /Online 1. Keberagaman Peserta Didik. (2 JP) Jenderal Guru mengetahui, dan
Pendidikan /PJJ 2. Jenis Hambatan PDBK. (6 JP) dan Tenaga meningkatkan kompetensi
Inklusif 3. Kebutuhan Pembelajaran PDBK. (4 Kependidikan dalam konsep
Kementerian JP) keberagaman peserta
Pendidikan, B. Konsep Dasar Pendidikan Inklusif didik, konsep dasar
Kebudayaan, 1. Hakikat Pendidikan Inklusif. (2 JP) pendidikan inklusif dan
Riset, dan 2. Sekolah Ramah Anak. (2 JP) sistem layanan
Teknologi 3. Mekanisme Layanan PDBK. (2 JP) pembelajaran.
C. Sistem Layanan Pembelajaran
1. Konsep Dasar Identifikasi. (2 JP)
2. Konsep Dasar Asesmen dan
Planning Matrix. (4 JP)
3. Akomodasi Kurikulum. (6 JP)
4. Program Pembelajaran Individual
(PPI). (2 JP)

Kepala SD Negeri Bantengputih Koordinator PKB,

Shodik, S.Pd Tulis nama dan gelar

NIP. NIP

11 gurudikdaslamongan.id
 MATRIK KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
Tahap 2 - Pelatihan Guru Belajar Seri Pendidikan Inklusif

Jumlah Jam Nama Nama

Tempat
Nama Diklat Kegiatan Fasilitato Mata Diklat/Kompetensi Penyelenggara Dampak*)
Kegiatan
Diklat r Kegiatan
Pelatihan Guru Daring 32 am Tim 1. Praktik Identifikasi. (6 JP) Direktorat Guru mendapat latihan
Belajar Seri /Online 2. Praktik Penyusunan Instrumen Jenderal Guru untuk melaksanakan
Pendidikan /PJJ Asesmen. (6 JP) dan Tenaga identifikasi, melakukan
Inklusif 3. Praktik Asesmen. (6 JP) Kependidikan asesmen dan menyusun
Kementerian 4. Praktik Penyusunan Planning Matrix. planning matrix, serta
Pendidikan, (6 JP) membuat program
Kebudayaan, 5. Praktik Penyusunan Program pembelajaran individual
Riset, dan Pembelajaran Individual. (8 JP) (PPI).
Teknologi

Kepala SD Negeri Bantengputih Koordinator PKB,

Shodik, S.Pd Tulis nama dan gelar

NIP. NIP

12 gurudikdaslamongan.id
 Foto Kegiatan
Program Guru Belajar dan Berbagi Seri Pendidikan Inklusif
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

13 gurudikdaslamongan.id
14 gurudikdaslamongan.id
15 gurudikdaslamongan.id