Denumirea temei

 Educația eco-friendly - Aplicarea conceptului de scoli ecologice în modelarea

comportamentului elevilor

Concepte esențiale:
 Observația științifică și observația de teren sunt niște concepte esențiale (la cele 2
școli), pe parcursul perioadei de desfășurare a lucrării de disertație.

Studii ilustrative în literatura de specialitate:

 Studiile ilustrative din literatura de specialitate se referă atât la bibliografie ce ține de
geografia populației dar și de bibliografia referitoare la teorii și practici de învățare.
 https://link.springer.com/article/10.1007/s10798-008-9080-6
 https://www.researchgate.net/publication/356715016_The_concept_of_eco-
friendly_schools_The_application_of_science_education_in_shaping_children's_chara
cters_to_the_environment
 https://dokumen.tips/documents/geografia-populatiei-mondiale-editia-a-iv-a-revazuta-
si-actualizata-edit-universitara.html?page=26
 https://www.academia.edu/9095395/ROMI%C5%A2%C4%82_IUCU

Motivația alegerii temei:

 Am ales această temă deoarece îmi doresc foarte mult să vin cu ceva în plus când vine
vorba de conceptul Ecofriendly. După părerea mea, tema Încălzirii globale nu este
discutată atât de mult în școli iar acest lucru trebuie schimbat.

Contextul problemei:
 Aplicarea unui concept de școli ecologice în modelarea comportamentului elevilor din
școlile urbane/rurale în raport cu mediul

Scopul cercetării:
 Din cauza activităților umane ce au provocat o degradare semnificativă a mediului,
viitori adulți trebuie să conștientizeze rapid problemele ce urmează și să găsească
soluții pentru o viață mai sustenabilă. Conștientizarea activităților ecologice și
abilitarea mediului nu poate fi dezvoltată într-un timp scurt.

Obiectivele cercetării:
  Obiectivele reprezintă formularea unor idei ce vor fi puse în aplicare și concretizate la
momentul cercetării.
 Identificarea comportamentului elevilor și profesorilor când vorbesc despre Încălzirea
globală sau despre Conceptul de școli ecofriendly.
 Analiza gândirii elevilor când vorbesc despre ecofriendly.
 Identificarea problemelor de natură ecologică a elevilor și educația pe care aceștia o
primesc atât în instituții de învățământ, cât și acasă sau din mass-media.
Eșantionul:
 Elevii din două școli (o școală din mediul urban și o școală din mediul rural).

Metodologia de cercetare:
 Metodologia de cercetare constă în metoda observației foarte des utilizată, utilizarea
unor date statistice cu referire la tema aleasă.