ชื่อ-สกุล

ชั้น เลขที่
บ. ๔.๑ / ผ. ๑.๑ - ๐๑
วันที่ เดือน พ.ศ.

กิจกรรมที่ ๑ ลมบก ลมทะเล เป็นอย่างไร

จุดประสงค์
๑. วิเคราะห์ข้อมูลและอธิบายการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของอากาศเหนือทราย
และเหนือน�้ำ
๒. เปรียบเทียบและอธิบายการเกิดลมบก ลมทะเล จากแบบจ�ำลอง
๓. รวบรวมข้อ มูล และอธิบายผลของลมบก ลมทะเล ที่ มี ต่ อ สิ่ งมี ชี วิต และ
สิ่งแวดล้อม

วัสดุ-อุปกรณ์
-

วิธีท�ำ
ตอนที่ ๑
๑. อ่านสถานการณ์เรือ่ งการทดลองเกีย่ วกับอุณหภูมขิ องอากาศเหนือทราย
และเหนือน�้ำเป็นอย่างไร
๒. ร่วมกันอภิปรายและเปรียบเทียบผลการเปลีย่ นแปลงอุณหภูมขิ องอากาศ
เหนือทรายและเหนือน�ำ ้ เมือ่ ให้ความร้อนและหยุดให้ความร้อนในเวลาที่
เท่ากัน บันทึกผล
๓. ถ้าก�ำหนดให้โคมไฟทีเ่ ปิดแทนดวงอาทิตย์ทใี่ ห้ความร้อน ทรายแทนพืน้ ดิน
และน�ำ้ แทนแหล่งน�ำ้ ในธรรมชาติ ให้รว่ มกันอภิปรายและเปรียบเทียบ
การเปลีย่ นแปลงของอุณหภูมขิ องอากาศเหนือพืน้ ดินและเหนือพืน้ น�ำ้
ในเวลากลางวันและกลางคืน บันทึกผล

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (ส�ำหรับนักเรียน) กลุม่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ ๒ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๖ (ฉบับปรับปรุง) 3

ชื่อ-สกุล ชั้น เลขที่
บ. ๔.๑ / ผ. ๑.๑ - ๐๑
วันที่ เดือน พ.ศ.

ตอนที่ ๒
๑. พยากรณ์และบันทึกว่า ในเวลากลางวันและกลางคืน อุณหภูมิของอากาศ
เหนือพืน้ ดินบริเวณชายฝัง่ และอากาศเหนือพืน้ ทะเลเป็นอย่างไร และส่งผลให้
อากาศทั้ง ๒ บริเวณเคลื่อนที่จากที่ใดไปที่ใด
๒. ตรวจสอบการพยากรณ์ โดยการอ่านใบความรูเ้ รือ่ งการเกิดลมบก ลมทะเล
จากนั้นร่วมกันอภิปรายและบันทึกว่า ในช่วงเวลากลางวันและกลางคืน
อุณหภูมขิ องอากาศระหว่าง ๒ บริเวณเป็นอย่างไร และอากาศเหนือพืน้ ดิน
บริเวณชายฝัง่ และอากาศเหนือพืน้ ทะเลจะเคลือ่ นทีจ่ ากทีใ่ ดไปทีใ่ ด พร้อมระบุ
ชื่อลม
๓. ร่วมกันอภิปรายเปรียบเทียบการเกิดลมบก ลมทะเล จากข้อมูลทีบ่ นั ทึกในข้อ ๒
และน�ำเสนอ
๔. ร่วมกันอภิปรายผลของลมบก ลมทะเล ที่มีต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม
โดยใช้ข้อมูลจากใบความรู้และสืบค้นเพิ่มเติม บันทึกผล

4 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (ส�ำหรับนักเรียน) กลุม่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ ๒ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๖ (ฉบับปรับปรุง)

ชื่อ-สกุล ชั้น เลขที่
บ. ๔.๑ / ผ. ๑.๑ - ๐๑
วันที่ เดือน พ.ศ.

ใบงาน ๐๑ : ลมบก ลมทะเล

ตอนที่ ๑
บันทึกผลการท�ำกิจกรรม
ผลการอภิปรายและเปรียบเทียบ
ตาราง ๑ การเปรียบเทียบการเปลีย่ นแปลงอุณหภูมขิ องอากาศเหนือทราย และเหนือน�ำ้
เมื่อใหความรอนและหยุดใหความรอนในเวลาเทากัน
กิจกรรม การเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิ
ของอากาศเหนือทรายและเหนือน�้ำ
อุณหภูมิของอากาศเหนือทรายจะเพิ่มขึ้น
เมื่อให้ความร้อน กวาอุณหภูมขิ องอากาศเหนือน�ำ้
อุณหภูมิของอากาศเหนือทรายจะลดลง
เมื่อหยุดใหความรอน
กวาอุณหภูมขิ องอากาศเหนือน�ำ้

ตาราง ๒ การเปรียบเทียบการเปลีย่ นแปลงอุณหภูมขิ องอากาศเหนือพืน้ ดิน และเหนือน�ำ้

ในชวงเวลากลางวันและกลางคืน

ชวงเวลา การเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิ
ของอากาศเหนือพื้นดินและเหนือพื้นน�้ำ
อุณหภูมิของอากาศเหนือพื้นดินจะเพิ่มขึ้น
กลางวัน กวาอุณหภูมขิ องอากาศเหนือน�ำ้
อุณหภูมิของอากาศเหนือพื้นดินจะลดลง
กลางคืน
กวาอุณหภูมขิ องอากาศเหนือน�ำ้
8 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (ส�ำหรับนักเรียน) กลุม่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ ๒ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๖ (ฉบับปรับปรุง)
 ชื่อ-สกุล ชั้น เลขที่
บ. ๔.๑ / ผ. ๑.๑ - ๐๑
วันที่ เดือน พ.ศ.

ค�ำถามหลังจากท�ำกิจกรรม
๑. เมือ่ ใหความรอ นและหยุดใหค วามรอนแกทรายและน�ำ้ ในเวลาทีเ่ ทากัน อุณหภูมิ
ของอากาศเหนือบริเวณใด มีการเปลี่ยนแปลงไดรวดเร็วกวากัน รูไดอยางไร

๒. ถา เปรียบการใหความรอนแทนการไดรบั ความรอนจากดวงอาทิตย ทรายแทน

พื้นดิน น�้ำแทนน�้ำทะเล อุณหภูมิของอากาศเหนือพื้นดินบริเวณชายฝงและ
เหนือพื้นทะเลใน ๑ วัน จะเปนอยางไร

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (ส�ำหรับนักเรียน) กลุม่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ ๒ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๖ (ฉบับปรับปรุง) 9

ชื่อ-สกุล ชั้น เลขที่
บ. ๔.๑ / ผ. ๑.๑ - ๐๑
วันที่ เดือน พ.ศ.

๓. จากกิจกรรมนี้ สรุปไดวาอยางไร

10 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ (ส�ำหรับนักเรียน) กลุม่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ ๒ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๖ (ฉบับปรับปรุง)