Nama Penyusun : Suci Silvia Heriani, S.
Pd
Institusi : SMA Unggul Cut Nyak Dhien
Tahun Penyusunan : 2023/2024
Jenjang Sekolah : SMA
Kelas/Semester/Fase : X/1-2/E
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
 Semester 1
Elemen Capaian Pembelajaran (CP)
Akhlak Peserta didik menganalisis manfaat
menghindari akhlak mażmūmah; membuat
karya yang mengandung konten manfaat
menghindari sikap mażmūmah; meyakini
bahwa akhlak mażmūmah adalah larangan
dan akhlak maḥmūdah adalah perintah
agama; serta membiasakan diri untuk
menghindari akhlak mażmūmah dan
menampilkan akhlak maḥmūdah dalam
kehidupan sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran (TP)
1. Peserta didik mampu
menentukan makna,dalil dan
macam-macam akhlak
mażmūmah dan akhlak
maḥmūdah.
2.Peserta didik mampu
menganalisis makna,dalil dan
macam-macam akhlak
mażmūmah yang perlu dihindari
dan macam-macam akhlak
maḥmūdah yang perlu
ditingkatkan sebagai wujud
keyakinan terhadap perintah
agama.
3.Peserta didik mampu
menemukan manfaat menghindari
akhlak mażmūmah dan manfaat
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1. Menentukan makna,dalil dan macam-
macam akhlak mażmūmah dan akhlak
maḥmūdah.
2. Menganalisis makna,dalil dan
macam-macam akhlak mażmūmah
yang perlu dihindari dan macam-
macam akhlak maḥmūdah yang perlu
ditingkatkan sebagai wujud keyakinan
terhadap perintah agama.
3. Menemukan manfaat menghindari
akhlak mażmūmah dan manfaat
menerapkan akhlak mahmudah di
kehidupan sehari-hari.
4. Menciptakan karya yang
mengandung konten manfaat
menghindari akhlak mażmūmah.
5. Memberi contoh perilaku
 menerapkan akhlak mahmudah di menghindari akhlak mażmūmah dan
kehidupan sehari-hari. mencerminkan akhlak maḥmūdah di
4.Peserta didik mampu kehidupan sehari-hari.
menciptakan karya yang
mengandung konten manfaat
menghindari akhlak mażmūmah.
5. Peserta didik mampu memberi
contoh perilaku menghindari
akhlak mażmūmah dan
mencerminkan akhlak maḥmūdah
di kehidupan sehari-hari.

Akidah Peserta didik menganalisis makna syu‘ab al-
īmān (cabang-cabang iman), pengertian,
dalil, macam dan manfaatnya;
mempresentasikan makna syu‘ab al-īmān
(cabang-cabang iman), pengertian, dalil,
macam dan manfaatnya; meyakini bahwa
dalam iman terdapat banyak cabang-
cabangnya; serta menerapkan beberapa
sikap dan karakter sebagai cerminan cabang
iman dalam kehidupan.
1.Peserta didik mampu
menentukan makna syu’abul iman
(cabang-cabang iman) pengertian,
dalil, macam dan manfaatnya
2. Peserta didik mampu
menganalisis makna syu’abul
iman (cabang-cabang iman)
pengertian, dalil, macam dan
manfaatnya.
3. Peserta didik mampu
mempresentasikan makna
syu’abul iman (cabang-cabang
iman).
4. Peserta didik mampu
mengimplementasikan sikap dan
karakter sebagai cerminan cabang
iman dalam kehidupan sehari-hari.
1. Menentukan makna syu’abul iman
(cabang-cabang iman) pengertian, dalil,
macam dan manfaatnya.
2. Menganalisis makna syu’abul iman
(cabang-cabang iman) pengertian, dalil,
macam dan manfaatnya.
3. Mempresentasikan makna syu’abul
iman (cabang-cabang iman).
4. Mengimplementasikan sikap dan
karakter sebagai cerminan cabang iman
dalam kehidupan sehari-hari.
  Semester 2
Elemen Capaian Pembelajaran (CP)
Fiqih Peserta didik mampu menganalisis
implementasi fikih mu‘āmalah dan al-
kulliyyāt al-khamsah (lima prinsip dasar
hukum Islam; menyajikan paparan tentang
fikih mu‘āmalah dan al-kulliyyāt al-
khamsah meyakini bahwa ketentuan fikih
mu‘āmalah dan al-kulliyyāt al-khamsah
adalah ajaran agama; serta menumbuhkan
jiwa kewirausahaan, kepedulian, dan
kepekaan sosial.
Al-qur’an hadist Peserta didik mampu menganalisis ayat Al-
Qur’an dan hadis tentang perintah untuk
berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja
serta larangan pergaulan bebas dan zina;
dapat membaca AlQur’an dengan tartil,
menghafal dengan fasih dan lancar ayat Al-
Qur’an serta Hadis tentang perintah untuk
berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja
serta bahaya dari pergaulan bebas dan zina;
dapat menyajikan konten dan paparan
tentang perintah untuk berkompetisi dalam
Tujuan Pembelajaran (TP)
1. Peserta didik mampu
menentukan macam-macam fiqih
muamalah dan al-kulliyyāt al-
khamsah (lima prinsip dasar
hukum Islam).
2.peserta didik mampu
menganalisis implementasi fikih
mu‘āmalah dan al-kulliyyāt al-
khamsah (lima prinsip dasar
hukum Islam).
3.peserta didik mampu
mempresentasikan tentang fikih
mu‘āmalah dan al-kulliyyāt al-
khamsah (lima prinsip dasar
hukum Islam).
4. Peserta didik mampu menelaah
manfaat menumbuhkan jiwa
kewirausahaan, kepedulian, dan
kepekaan sosial.
1.Peserta didik mampu membaca
Q.S Al-Maidah/5:48 Dan Q.S At-
Taubah/9:105 dan hadist tentang
kompetisi dalam kebaikan dan
etos kerja serta larangan pergaulan
bebas dan zina dengan fasih dan
lancar sesuai kaidah dan
makharijul huruf.
2. Peserta didik mampu
menghafal Q.S Al-Maidah/5:48
Dan Q.S At-Taubah/9:105 dan
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1. Menentukan macam-macam fiqih
muamalah dan al-kulliyyāt al-khamsah
(lima prinsip dasar hukum Islam).
2. Menganalisis implementasi fikih
mu‘āmalah dan al-kulliyyāt al-khamsah
(lima prinsip dasar hukum Islam).
3. Mempresentasikan tentang fikih
mu‘āmalah dan al-kulliyyāt al-khamsah
(lima prinsip dasar hukum Islam).
4. Menelaah manfaat menumbuhkan
jiwa kewirausahaan, kepedulian, dan
kepekaan sosial.
1. Membaca Q.S Al-Maidah/5:48 Dan
Q.S At-Taubah/9:105 dan hadist
dengan tartil tentang kompetisi dalam
kebaikan dan etos kerja serta larangan
pergaulan bebas dan zina dengan fasih
dan lancar sesuai kaidah dan makharijul
huruf.
2. Menghafal Q.S Al-Maidah/5:48 Dan
Q.S At-Taubah/9:105 dan hadist.
3. Menganalisis hukum tajwid Q.S Al-
Maidah/5:48 Dan Q.S At-Taubah/9:105
kebaikan dan etos kerja serta larangan
pergaulan bebas dan zina; meyakini bahwa
sikap kompetitif dalam kebaikan dan etos
kerja serta menghindari pergaulan bebas dan
perbuatan zina adalah perintah agama; dan
membiasakan sikap kompetitif dalam
kebaikan dan etos kerja serta menghindari
pergaulan bebas dan perbuatan zina dengan
lebih berhati-hati dan menjaga kehormatan
diri.
hadist. dan hadist.
3. Peserta didik mampu 4. Menelaah manfaat dari penerapan
menganalisis hukum tajwid Q.S perilaku kompetisi dalam kebaikan dan
Al-Maidah/5:48 Dan Q.S At- etos kerja dalam kehidupan sehari-hari
Taubah/9:105 dan hadist tentang serta meyakini bahwa islam
kompetisi dalam kebaikan dan memerintahkan perilaku kompetisi
etos kerja . dalam kebaikan dan etos kerja.
4. Peserta didik mampu menelaah
manfaat dari penerapan perilaku
kompetisi dalam kebaikan dan
etos kerja dalam kehidupan
sehari-hari serta meyakini bahwa
islam memerintahkan perilaku
kompetisi dalam kebaikan dan
etos kerja.