TUGAS INDIVIDU

MATA KULIAH : PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA II

DOSEN : Dra. Rosdiah Salam, M.Pd.

TUGAS 1

BAHAN AJAR K13

Disusun oleh

NURFADILA

1847042016

Kelas M 72

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2020
 Format pengembangan bahan ajar

BAHAN AJAR K13

(LK 3.2)

Tema/Sub Tema :1/1

Muatan Pembelajaran : IPS
Kelas/Semester : 4 (Empat)
Hari/Tanggal : Senin/ 24 agustus 2020
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan ( 6 x 35 menit)

I. Muatan Pembelajaran : Bahasa Indonesia

A. Judul : Keberagaman Budaya Bangsaku
B. Kompetensi Inti (KI)
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang
diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual.
4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan.
 Indikator
3.1.1 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap
paragraf dari teks tulis.
4.1.1 Menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap
paragraf dari teks tulis dalam bentuk peta pikiran.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu
mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap
paragraf dari teks tersebut dengan mandiri.
2. Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu
menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap
paragraf dari teks tersebut dalam bentuk peta pikiran dengan tepat.
E. Materi Pembelajaran

Keberagaman Budaya Bangsaku

TAHUKAH KAMU?

Tahukah kamu bahwa Indonesia terdiri atas banyak pulau, suku bangsa,
tarian, rumah adat, makanan serta agama? Ayo, kita cari tahu lebih jauh
tentang keberagaman itu.

TEKS BACAAN

Pawai Budaya

Pawai Budaya sangat menarik bagi warga Kampung Babakan. Pawai ini
selalu menampilkan keragaman budaya Indonesia. Udin dan teman-teman
tidak pernah bosan menanti rombongan pawai lewat. Tahun ini mereka
datang ke alun-alun untuk melihat pawai tersebut. Kakek Udin pun terlihat
sabar menanti. Terdengar suara gendang yang menandakan rombongan
pawai semakin dekat.

Di barisan pawai terdepan terlihat rombongan dari Maluku. Rombongan

laki-laki mengenakan kemeja putih, jas merah, dan topi tinggi dengan
hiasan keemasan. Rombongan perempuan mengenakan baju Cele. Baju
ini terdiri dari atasan putih berlengan panjang serta rok lebar merah.
Langkah mereka diiringi oleh suara Tifa, alat musik dari Maluku. Bunyinya
seperti gendang, namun bentuknya lebih ramping dan panjang. Budaya
Maluku sangat unik dan menarik.

Budaya Bali terkenal karena bunyi musiknya yang berbeda. Rombongan

dari Bali membunyikan alat musik daerahnya, Ceng-Ceng namanya. Alat
ini berbentuk seperti dua keping simbal yang terbuat dari logam. Nyaring
bunyinya ketika kedua keping ini dipadukan. Rombongan dari Bali diikuti
oleh rombongan dari Toraja. Wanita Toraja memakai pakaian adat yang
disebut baju Pokko. Rombongan laki-laki menggunakan pakaian adat
yang disebut Seppa Tallung Buku.

Rombongan Toraja membunyikan alat musik khas mereka, Pa’pompang

namanya. Alat musik ini berupa suling bambu besar yang bentuknya
seperti angklung. Unik bentuknya, unik pula bunyinya. Budaya Toraja
sangat menarik untuk dipelajari.

Udin dan temanteman senang melihat pawai budaya. Selalu ada hal baru
yang mereka perhatikan setiap tahun. Pakaian adat dari berbagai suku di
Indonesia selalu menyenangkan untuk diamati. Benar kata Ibu Udin,
kebudayaan Indonesia memang sangat beragam. Kaya dan
mengagumkan.
Setelah membaca teks diatas tentukanlah gagasan pokok dan
gagasan pendukung bacaan diatas

Ciri-ciri gagasan utama :

• Bersifat lebih umum dari kalimat lainnya;

• Biasanya terletak di awal atau di akhir paragraf;
• Dapat berdiri sendiri jika kalimat lain dihilangkan.

Ciri-ciri gagasan pendukung :

• Bersifat lebih khusus dari kalimat lainnya;

• Biasanya berupa contoh, data, maupun pernyataan-pernyataan;
• Satu paragraf terdiri atas beberapa kalimat;
• Tidak dapat berdiri sendiri. Apabila kalimat lain dihilangkan, maka
kalimat tersebut akan sulit dipahami maksudnya.
F. Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Negeri

Kelas / Semester : IV/ 1 (Satu)
Tema 1 : Indahnya Kebersamaan
Sub Tema 1 : Keberagaman Budaya Bangsaku
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 1

NAMA ANGGOTA KELOMPOK

1.
2.
3.
4.
5.
LANGKAH KERJA
1. Bacalah teks bacaan “ Pawai Budaya “ dengan cermat
2. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menentukan
gagasan pokok dan gagasan pendukung untuk paragraf 3 dan 5
3. Lengkapi bagan dibawah ini sesuai dengan apa yang kamu
peroleh.
4. Kerjakan dengan tertib!
Bagan
 Format pengembangan bahan ajar

BAHAN AJAR K13

(LK 3.2)

Tema/Sub Tema :1/1

Muatan Pembelajaran : IPS
Kelas/Semester : 4 (Empat)
Hari/Tanggal : Senin/ 24 agustus 2020
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan ( 6 x 35 menit)

I. Muatan Pembelajaran : IPS

A. Judul : Keberagaman Budaya Bangsaku
B. Kompetensi Inti (KI)
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan
agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia;
serta hubungannya dengan karakteristik ruang.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai
 identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan
karakteristik ruang.
Indikator
3.2.1 Mengidentifikasi keragaman budaya, etnis, dan agama dari
teman-teman di kelas sebagai identitas bangsa Indonesia.
4.2.1 Mengomunikasikan secara lisan dan tulisan keragaman budaya,
etnis, dan agama dari teman-teman di kelas sebagai identitas
bangsa Indonesia.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah wawancara sederhana, siswa mampu menyebutkan

keragaman budaya, etnis, dan agama dari teman-teman di kelas
sebagai identitas bangsa Indonesia dengan lengkap.
2. Setelah diskusi, siswa mampu mengomunikasikan keragaman
budaya,etnis, dan agama teman di kelas sebagai identitas bangsa
Indonesias ecara lisan dan tulisan dengan sistematis.
E. Materi Pembelajaran

Keberagaman Budaya Bangsaku

TAHUKAH KAMU?

Tahukah kamu bahwa Indonesia terdiri atas banyak pulau, suku bangsa,
tarian, rumah adat, makanan serta agama? Ayo, kita cari tahu lebih jauh
tentang keberagaman itu.

AYO MENYIMAK!!!

Menyimak Video Pembelajaran tentang Keberagaman Budaya Indonesia

LINK VIDEO PEMBELAJARAN ( Tekan Ctrl lalu klik DISINI )

Atau salin link berikut ini

https://youtu.be/YL28FOR0pVM
 Indonesia terdiri atas berbagai macam suku bangsa dan
budaya, namun tetap dalam satu wadah Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI). Keberagaman tersebut merupakan anugerah dari
Tuhan Yang Maha Esa. Kita wajib mensyukurinya.

Keragaman Budaya di Indonesia adalah salah satu Negara

kesatuan yang di dalamnya dipenuhi dengan keragaman serta
kekayaan. Ada berbagai suku bangsa dan budaya serta ras, daerah
dan juga kepercayaan agama. Selain itu, masih banyak lagi
keragaman budaya yang ada di Indonesia.

Akan tetapi, sekalipun dipenuhi dengan keragaman, Indonesia

bisa mempersatukan hal itu sesuai dengan semboyan yang dimiliki
oleh Negara ini, yaitu Bhineka Tunggal Ika. Adapun makna dari
Bhineka Tunggal Ika sendiri adalah sekalipun berbeda-beda namun
tetap satu jua.

Faktor penyebab keberagaman budaya

Ada berbagai faktor yang menyebabkan munculnya keragaman

budaya. Berikut ini adalah beberapa di antaranya:

1. Faktor dari Manusia

Ada beragam budaya yang ada di antaranya adalah disebabkan

karena manusia. Secara umum, manusia adalah makhluk yang sangat
suka terhadap berbagai jenis seni, misalnya seni musik, tari dan lain
sebagainya. Di samping itu, masih ada juga bidang lain yang amat disukai
oleh manusia. Karena kesukaan tersebut, maka kebudayaan di Negara ini
menjadi amat banyak. Belum lagi, manusia sendiri memang bisa dibilang
aktif dalam menciptakan suatu kebudayaan.

2. Faktor Lingkungan Alam

Selain disebabkan oleh manusia, faktor lain yang mempengaruhi

keragaman budaya adalah faktor lingkungan alam. Misalnya saja
terjadinya gunung meletus, gempa bumi, banjir, longsor dan sebagainya
yang menyebabkan musim paceklik sehingga banyak masyarakat yang
memilih untuk pindah dari satu tempat ke tempat yang lain. Sehingga
ketika mereka memasuki tempat yang baru, sesudah beradaptasi, maka
muncullah kebudayaan yang baru.

3. Faktor Perubahan Nilai dan Sikap

Masing-masing individu senantiasa berpegang teguh kepada yang

namanya norma dan juga nilai yang ada di dalam hidup bermasyarakat.
Nilai tersebut tentu saja sangat berpengaruh kepada perilaku manusia,
baik secara individu atau kelompok. Sehingga, ketika sebuah nilai tertentu
berubah, maka kebudayaan manusia juga akan mengalami perubahan
yang akhirnya menyebabkan keragaman budaya di tengah masyarakat.
F. Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Negeri

Kelas / Semester : IV/ 1 (Satu)
Tema 1 : Indahnya Kebersamaan
Sub Tema 1 : Keberagaman Budaya Bangsaku
Muatan Terpadu : IPS
Pembelajaran ke : 1

NAMA ANGGOTA KELOMPOK

1.
2.
3.
4.
5.
LANGKAH KERJA
1. Diskusikan dengan teman kelompokmu tentang keberagaman suku
bangsa.
2. Bertanyalah kepada temanmu untuk mencari informasi tentang ciri
khas daerahnya.
3. Lengkapi tabel dibawah ini berdasarkan informasi yang kamu
dapat.
4. Kerjakan dengan tertib!
 TABEL
No Nama Siswa Asal Daerah Ciri Khas Daerah

Rendang, Rumah
1. Siti Padang
Gadang

2.

3.

4.

5.

Refleksi :

Setelah mendapatkan informasi diatas, jawablah pertanyaan berikut!

1. Apakah kalian semua berasal dari daerah asal yang sama?

Jelaskan!
Jawab:……………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
2. Apakah kalian mempunyai ciri khas daerah yang sama?
Jelaskan!
Jawab:……………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
3. Bagaimana sikap yang seharusnya kalian tunjukkan terhadap
perbedaan yang ada?
Jawab:……………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
F. DaftarPustaka;

Buku Guru dan Buku Siswa Kelas IV, Tema 1: IndahnyaKebersamaan,

Subtema 1: Keberagaman Budaya Bangsaku, Pembelajaran 1. Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan

https://oriflameid.com/pembelajaran-1-tema-1-subtema-1-keberagaman-
budaya-bangsaku/

https://youtu.be/YL28FOR0pVM