1.

Menceritakan pengalaman
pengalaman mengajar yang pernah saya lakukan dalam 3 tahun belakang ini yaitu pada
tahun 2020 saya mengikuti program kampus mengajar perintis yang diselenggarakan
oleh kemendikbud, disini saya menjalankan peran sebagai mahasiswa yang membantu
gru dan kepala sekolah dalam menghadapi pendidikan di tengah pandemi covid 19
dengan mengembangkan literasi, numerasi, adaptasi teknologi, dan membantu
administrasi sekolah. KMP ini saya membantu di sekolah SDN 4 Besole kabupaten
tulungagung. pengalaman saya selanjutnya yaitu saya membuka bimbingan les belajar di
rumah pada tahun 2021 dimana saya masih kuliah semester akhir. Alhamdulillah murid
saya les dirumah saat ini sudah ada 12 dari kelas 1 sampai kelas 4 dan masih bertahan
hingga saat ini. Lalu pada awal tahun 2022 saya mengikuti Lembaga khursus secara
privat dan saya diminta untuk melatih siswa kelas 1 madrasay ibtidaiyah. Lalu
pengalaman selanjutnya saat ini saya sudah mengajar di salah satu sekolah dasar negeri
di kabupaten Tulungagung yaitu SDN Besole 3 pada tahun 2022 ini, saat ini saya
mengajar sebagai guru muatan lokal.

2. Motivasi menjadi guru

Motivasi saya menjadi seorang guru dimulai pada saat ketika saya lulus smk saya belum
masuk salah satu PTN. Selama waktu saya belum kuliah, saya mengajar les anak anak
disekitar rumah saya. Saat mengajari anak anak saya mendapatkan persoalan bahwa
anak belum bisa mengontrol konsentrasi dan fokus dalam belajar. Dari hal tersebut
memotivasi saya untuk menjadi seorang guru dan mengambil jurusan pendidikan guru
sekolah dasar. Dalam mewujudkan motivasi saya tersebut, saya mengembangkan
kemampuan diri saya selama perkuliahan dan mempelajari pengembangan media
pembelajaran untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga
membuat siswa bisa fokus pada pembelajaran. hasilnya Dengan kemampuan yang saya
miliki dan melalui pembelajaran selama kuliah saya mampu mengembangkan motivasi
saya sebgai guru sekolah dasar yang bisa menciptakan suasana belajar yang
menyenangkan dan juga mampu membuat sebuah media pembelajaran agar siswa lebih
fokus dalam belajar

3. Motivasi ikut ppg

alasan dan motivasi saya mengikuti PPG prajabatan ini yaitu sebagai lulusan sarjana
pendidikan, PPG merupakan program pendidikan yang akan mengembangkan saya
menjadi calon guru yang profesional. Sehingga saya ingin mengikuti PPG prajabatan ini
agar saya bisa belajar dan meningkatkan kompetensi pedagogik, sosial, profesional dan
kepribadian saya untuk memulai karier sebagai guru profesional. Dan dengan PPG ini
saya juga bisa mendapatkan sertifikat pendidik yang mana dapat saya gunakan untuk
karir saya menjadi seorang guru.

4. Cara anda mencerdaskan anak bangsa

5. Cara anda menghadapi generasi 2.0

6. Kegagalan yang pernah dilami

Kegagalan yang baru saja saya alami yaitu saya gagal lolos dalam seleksi PPG
prajabatan gelombang 1 yang mana pada saat itu saya sangat ingin dan berharap untuk
 lolos dalam seleksi. Dalam kegagalan tersebut saya merasakan kekecewaan pada diri
saya sendiri. Namun saya tidak larut dalam kesedihan dan kekecewaan, saya bergegas
untuk instropeksi diri akan kesalahan saya dalam seleksi wawancara sehingga membuat
saya tidak lulus pada seleksi ini. Dari kegagalan tersebut saya merasa bahwa saya
kemarin kurang percaya diri, terlalu gugup sehingga hal tersebut membuat performa saya
dalam menjawab pertanyaan dari asesor kurang menjawab dengan baik dan fokus akan
pertanyaan yang diberikan. Dari kesalahan tersebut saya lebih belajar mempersiapkan tes
wawancara pada PPG prajabatan gelombang 2 ini dengan berlatih berbicara di depan
kaca, belajar tanya jawab dengan teman yang juga belum lulus pada seleksi wawancara,
bertanya tips tips kepada teman teman yang sudah lolos, dan belajar untuk tidak gugup
saat berhadapan dengan orang. Dan dari kesalahan tersebut saat wawanacara ini saya
berusaha semaksimal mungkin untuk menghilangkan kesalahan saya tersebut, dan saya
berharap pada wawanacara gelombang 2 ini saya dapat menunjukkan performa saya
yang luar biasa, sesuai dengan 10 kompetensi penilaian wawanacara ini, dan jawaban
saya sesuai dengan pertanyaan yang diberikan oleh asesor

7. Perbedaan pendapat
Dalam menghadapi perbedaan pendapat saya selalu mendengarkan pendapat dari teman
saya yang berbeda dan melihat akan pendapat mana yang lebih baik. Saya juga selalu
menanamkan untuk selalu menghargai pendapat dari teman atau orang lain yang mana
itu berbeda dengan saya. Salah satu pengalaman saya terkait perbedaan pendapat yaitu
pada saat saya KKN di tahun 2021 yang mana terdapat perbedaan pendapat ketika akan
mengadakan penutupan KKN. Saya selaku koordinator sie acara memberikan pendapat
akan berlangsungnya acara penutupan yaitu dalam penutupan ini diadakan penutupan
dengan pemotongan tumpeng yang bisa dinikmati untuk rekan KKN dan dari perangkat
desa dan menampilkan sebuah tarian dari teman KKN yang dari pendidikan sendratasik
dan sebisa mungkin juga meminimalkan budget karena banyak sekali permintaan dari
teman teman untuk tidak iuran lebih banyak lagi. Dan untuk malam sebelum diadakan
penutupan diadakan sebuah pertemuan untuk acara ngobrol santai-santai saja dengan
perangkat desa. Namun dari pendapat saya tersebut ada yang setuju ada yang kurang
setuju, ada teman saya yang mengusulkan untuk malam penutupan lebih baik diadakan
sebuah tontonan karena kkn saya berada di tempat wisata sehingga menunjukkan
persembahan di daerah wisata dan dapat dikenang. Dari kegiatan ini akhirnya saya juga
mendengarkan pendapat teman saya dan saya juga mendengarkan pendapat teman teman
yang lain akan pendapat tambahan untuk acara penutupn. Akhirnya saya dan teman
teman memutuskan keputusan bersama dari beberapa pendapat, yaitu untuk penutupan
resminya dilakukan dengan pendapat saya dan untuk malamnya juga dilakukan sebuah
pertunjukkan akustik yang mana alat alatnya mencari pinjaman sehingga juga tidak
membutuhkan biaya yang cukup besar. Sikap saya dalam perbedaan pendapat ini, saya
bersikap untuk menerima saran atau pendapat yang berbeda dengan saya dan mencari
pilihan atau solusi yang dapat membuat acara penutupan KKN saya dapat berjalan
dengan baik.

8. Hambatan dan dukungan jika diterima PPG

Hambatan dan dukungan jika saya diterima PPG prajabatan gelombang 2, untuk
hambatan saya jika diterima ppg adalah pada faktor ekonomi untuk biaya hidupnya nanti
 karena saya memiliki seorang adik yang saat ini baru saja lulus sma sehingga sama sama
membutuhkan biaya. Dan saya hanya dibiayai oleh seorang ibu saja, sehingga hal ini
menjadi faktor hambatan saya. Namun meskipun begitu, faktor pendukung saya adalah
support dari orang tua yang mana ibu selalu memberikan dukungan dan doa untuk saya
dalam mengikuti ppg prajabatan dan ibu selalu berupaya akan siap mencarikan biaya
untuk saya dan adik saya. ibu juga meminta saya untuk selalu fokus agar diterima ppg
karena lolos ppg dan mendapatkan beasiswa adalah harapan banyak orang untuk
mendapatkannya. Sehingga untuk biaya hidup ibu saya akan berusaha mencarikannya.
Selain itu saya juga mendapatkan support dari orang-orang sekitar saya dalam mengikuti
ppg prajabatan ini. Bentuk support yang diberikan yaitu pemberian motivasi, semangat,
dan sama sama belajar untuk diterima ppg prajabatan 2022 ini.

9. Kegiatan kolaborasi tanpa mediator

10. Keputusan yg pernah diambil
Keputusan yang saya ambil yaitu mengikuti program KMP yang diselanggarakan oleh
kemendikbud pada saat kuliah dan tepatnya di tahun 2020. Pengambilan keputusan ini karena
sasaran Pendidikan yang dituju adalah sekolah dasar yang mana sesuai dengan jurusan yang
saya ambil di bangku perkuliahan, serta lokasi penempatan terdapat di domisili saya tinggal.
Dengan program ini saya juga dapat mengukur pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan
yang saya pelajari di perkuliahan. Sebagai mahasiswa Pendidikan saya juga ingin turut serta
dalam membantu dunia pendidikan dalam menangani pembelajaran di tengah pandemi covid
19. Dalam memperoleh pemahaman karena program ini masih baru sehingga masih banyak hal-
hal yang perlu ditanyakan, yaitu dengan melakukan penggalian informasi lebih lanjut di sosial
media, akun resmi kenedikbud, pihak kampus, maupun dari pihak yang mengetahui program
ini. Pada program ini Kemendikbud bekerjasama dengan univesitas sehingga ada tim dosen
yang mendapat arahan langsung dari pemerintah sehingga memudahkan mahasiswa untuk
menerima dan menanyakn informasi yang lebih konkrit. Hal yang menjadi pertimbangan saya
dalam mengambil keputusan ini karena pada saat itu kasus covid yang sedang naik meskipun
daerah saya masih dikatakan aman namun banyak sekali daerah yang sudah berzona merah.
Selain itu, jarak sekolah yang masih terpaut jauh dengan tempat tinggal saya. Namun hal
tersebut tidak mengurungkan niat dan panggilan jiwa saya untuk mengajar dan membantu
pembelajaran di tengah pandemic. Dari beberapa pertimbangan tersebut, Langkah saya dalam
mengambil keputusan yaitu membulatkan tekad untuk ikut serta dalam program ini,
melaksanakan pembelajaran sesuai dengan protokol kesehatan, dan menggali informasi terkalit
penempatan sekolah dasar. Setelah menggali informasi, kemendikub mengizinkan mahasiswa
untuk mengajukan sekolah dasar dengan syarat maksimal terakreditasi B. Sehingga saya
mengajukan dan lokasi KMP tidak jauh dengan tempat tinggal saya. Hasil dari keputusan yang
saya peroleh yaitu saya mendapatkan pengalaman baru, dapat terjun langsung di dunia
Pendidikan yang dapat saya jadikan sebagai wadah untuk mengimplementasikan pengetahuan ,
kemampuan, dan keterampilan yang saya dapat di perkuliahan. Dari sertifikat KMP juga dapat
dikonversi ke mata kuliah Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP 2) yang mana pada semester
7 saya dapat focus ke tugas akhir perkuliahan saya dan alhamdulillah dapat berjalan dengan
baik dan sekarang saya dapat mengikuti seleksi PPG prajabatan 2022.

11. Tujuan hidup

tujuan hidup saya adalah ingin menjadi orang yang beguna bagi orang lain. berguna bagi
orang laim menjadi tujuan hidup saya karena saya senang jika diri saya bermanfaat bagi
 oranh lain baik dari pengetahuan maupun dari kemampuan yang saya miliki. Dari
pengetahuan, kemampuan yang saya miliki dapat saya salurkan dapat saya berikan
kepada orang laim. Sebagai salah satu comtohnya saya saat ini mengajarkan materi
kepada anak anak di bimbingan les ataupun di sekolah dan dari kemampuan yang saya
miliki anak anak menjadi paham dan pandai. Sehingga hal tersebut membuat hati saya
senang karena hidup saya memiliki arti dan hidup saya dapat bermanfaat untuk anak
anak. Bermanfaat bagi orang lain juga bisa membuat saya menjadi orang yang rendah
hati yang selalu memiliki rasa untuk mau menolong orang yang kesusahan dan
membutuhkan bantuan pertolong ke saya. Dengan bergunanya saya untuk orang lain,
kehadiran saya juga dapat disambut baik dengan orang lain dan banyak orang yang
menyukai saya

12. Sikap jika ada orang lain yg membicarakan kita

sikap saya jika ada orang lain membicarakan diri saya yaitu saya instropeksi akan hal
yang dibicarakan. Saya mendengarkan bagaimana tanggapan orang lain terhadap saya.
Setelah mendengarkan hal tersebut, saya menimbang apakah hal tersebut bagus untuk
saya atau sebaliknya membuat diri saya menjadi buruk. Jika hal tersebut membuat
membuat diri saya menjadi lebih baik maka saya akan merubah hal buruk saya yang
tentunya akan membuat pribadi saya menjadi lebih baik. Pengalaman saya terkait hal ini
yaitu banyak dari teman saya yang membicarakan bahwa saya adalah orang yang suka
ovethingking. Dari ke overthinkingan saya ini saya jadi terlalu sering bertanya kepada
teman saya padahal pertanyaan itu saya sudah tau jawabannya atau saya terlalu banyak
bertanya sehingga menganggu teman saya. Salah satu contohnya pada saat saya
mengerjakan tugas bersama teman saya, saya selalu bertanya akan tugas yang dimaksud
apakah sama dengan yang saya fikirkan padahal jawaban saya sudah benar sehingga
banyak dari teman saya yang mengingatkan untuk jangan terlalu overthingking karena
jawaban yang saya lontarkan itu benar dengan maksud dari tugas yang diberikan. Dari
pembicaraan teman terhadap saya, saya instropeksi diri bahwa ternyata saya memang
sering berfikir terlalu jauh bahkan hal tersebut menggangu orang yang ada disekelilinb
saya. Dari hal tersebut saya merubah sikap saya untuk untuk menjadi orang yang lebih
santai dan berfikir yang tidak terlalu jauh agar saya juga tidak mudah stress dan tidak
mengganggu orang lain. Meskipun merubah sikap membutuhkan waktu yang tidak instan
namun alhamdulillah teman-teman saya merasa bahwa saya sudah tidak seovethingking
seperti dahulu.

13. Terkadang kita diminta melakuakn tindakan yang tidak sesuai dengn nilai etika,
pedoman kerja sebutkan contohnya dan responnya bagaimana...
izin menyampikan tindakan yang pernah saya alami yang belum saya tulis di esai,
pengalaman saya waktu saya kuliah di tengah pandemi covid 19. Dimana pada saat itu
ada salah satu mata kuliah yaitu microteaching dimana dosen saya meminta mahasiswa
untuk melakukan penelitian di sekolah dasar/negeri untuk menanyakan terkait
pelaksanaan pembelajaran daring seperti apa. Namun setelah beberapa minggu, dosen
saya lupa terkalit tugas ini karena sering membahas tugas satunya yaitu praktek
mengajarnya. Oleh sebab itu teman sekelas saya meminta untuk tidak mengingatkan
beliau, respon saya waktu itu yaitu meminta untu diingatkan dan dikerjakan karena
deadline yang sudah mepet. Namun teman sekelas yang lain banyak yang sepakat untuk
 tidak mengingatkan agar tugasnya tidak bertambah dan terlalu ribet untuk mencari
sekolah dasar. Akhirnya saya juga tidak memingatkan karena takut teman saya marah,
namun saya tetap mengerjakan tugas tersebut karena untuk berjaga-jaga semisal dosen
saya ingat dan selain itu merupkan bentuk tanggungjawab saya sebagai mahasiswa yang
diberikan amanat untuk mengerjakan tugas meskipun pada akhirnya dosen saya tetap
lupa. Dari kejadian tersebut, saya tidak mau mengulangi kesalahan tersebut dan pernah
terjadi lagi pada saat saya menjadi penanggjungjawab mata kuliah media pembelajaran
bahwa ada salah satu tugas yang dosen saya tidak membabas sehingga banyak teman
saya yang berfikiran bahwa lupa. Namun respon saya pada waktu itu tetap memberikan
deadline dan meminta untuk mengumpulkannya dengan tepat waktu.

14. Pelatihan yang diikuti

Pelatihan yang pernah saya ikuti salah satunya adalah KMD(Kursus Mahir Dasar).
Karena saya merasa saya belum bisa menguasai kepramukaan dan karena nantinya
menjdi seorang guru sekolah dasar yang harus dituntut untuk menguasai semua bidang
salah satunya juga nanti mengajarkan pramuka kepada peserta didik sehingga saya
mengikuti pelatihan ini. Dari pelatihan ini banyak sekali ilmu dan pengalaman yang saya
peroleh, meskipun dilakukan secara daring namun saya mengikuti program dari awal
sampai akhir dan mengerjakan semua tugas yang diberikan dengan baik. Saya juga
berlatih membuat tenda yang mana sebelumnya saya belum melakukan kgiatan ini. Dan
alhamdulillah ilmu dari pelatihan ini juga dapat saya terapkan pada hari pramuka tahun
2022 ini, jadi sekolah dasa se kecamatan besuki kabupten tulungagung mengadakan
kegiatan acara pramuka dan saya terpilih mewakili sekolah untuk menjadi panitia
pramuka dalam kegiatan tersebut. Dan dalam panitia tersebut daya terpilih dan dipercaya
untuk menjadi tim penilai dari pendirian tenda. Sehingga dari kepelatihan saya tersebut
dapat saya jadikan sebagai dasar untuk kegiatan tersebut.

15. Jelaskan alasan kenapa harus memilih anda

Saya adalah orang tidak mudah cepat puas, sehingga saya selalu berusaha untuk menjadi
orang yang lebih baik maka dari ini saya selalu berusaha dan belajar akan kekurangan
yang saya miliki. Hal ini dibuktikan dengan kekurangan saya dalam kegiatan wawancara
seleksi gelombang 1 yang membuat saya belum lolos sehingga disini saya berusaha
berlatih akan kekurangan saya tersebut agar saya dapat lolos dan meraih keinginan saya
untuk menjadi seorang guru. Dan saya juga orang yang tidak suka menunda nunda
pekerjaan karena saya terbiasa ketika sudah mendapatkan tugas saya harus segera
menyelesaikan tugas yang mana sudah menjadi tanggungjawab saya. Dengan pekerjaan
yang cepat selesai maka dapat mengerjakan tugas yang lain tanpa keteteran dengan tugas
yang lain.

16. Jelaskan secara rinci tahapan yang anda lakukan untuk mengembangkan kemampuan
orang lain
Saat ini saya mengajar bimbingan belajar secara privat kepada salah satu peserta didik kelas 1
madrah ibtidaiyah. Peserta didik tersebut masih memiliki masalah dalam mengenal huruf yang
mana hal ini dapat menghambatnya dalam membaca yang mengakibatkan proses belajar juga
terhambat. Pengembangan ini perlu dilakukan agar siswa dapat mengenal huruf dan membuat
peserta didik mampu membaca. Dengan membaca ia dapat menerima informasi dengan mudah
dari buku-buku yang ia pelajari. Fokus utama dalam pengembangan ini yaitu mengenalkan
 huruf agar memiliki kemampuan membaca. Cara mendapat kesepakatan agar mencapai hasil
yang diharapkan siswa diminta untuk menghafal 2-3 huruf perharinya. Setelah sudah mengenal
dan hafal, siswa diminta untuk mampu menulis dan menghafal 2-3 kata perharinya. Hal ini
dilakukan untuk mengetahui perkembangan terhadap peserta didik. Selain itu juga membangun
kesepakatan dengan orang tua untuk selalu memberikan dukungan dan menanyakan
perkembangan yang sudah dihafal. Langkah yang saya gunakan dalam mengembangkan yaitu
dengan menggunakan media pembelajaran berupa video pembelajaran, kartu huruf, puzzle
huruf. Penggunaan media ini saya gunakan secara bergantian agar siswa tidak merasa bosan.
Selain itu setiap harinya sebelum dimulai bimbingan belajar, saya berikan latihan-latihan seperti
tebak huruf agar siswa lebih terbiasa dan mengenal huruf. Dalam proses pengembangan ini
tentunya terdapat hambatan seperti siswa masih sulit membedakan dengan huruf yang mirip
seperti b dan d. Maka dari itu saya lebih sering memberikan latihan-latihan yang terdapat huruf
b dan d. Saya selalu memtoviasi siswa dengan memberikan suasana belajar yang
menyenangkan agar emosi siswa terjaga dengan baik. Selain itu saya berikan pengertian bahwa
banyak manfaat kalua kita mampu membaca sehingga ia lebih semangat dalam belajar. Hasil
yang diperoleh dalam pengembangan ini dengan menggunakan media pembelajaran dan
latihan yang saya berikan yaitu perkembangan siswa sudah jauh lebih baik dalam mengenal
huruf. Meskipun terdapat hambatan dalam proses pengembangan, namun hal tersebut dapat
diatasi dengandengan memberikan pengalaman dan pemahaman secara berkala

17. terjadi perbedaan pendapat, ceritakan, lalu apa pendapat anda diterima?bagaimana sikap
anda?
Jika pendapat saya tidak diterima saya akan menerima pendapat orang lain dan tidak
merasa kecewa akan pendapat saya yang tidak diterima. Hal ini dikarenakan berarti
pendapat orang lain lebih baik atau lebih sesuai dibandingkan dengan pendapat saya.

18. Bagaimana anda mengembangkan diri? Apa yang diperoleh dr kegiatan tsb.
Dalam meningkatkan performa, cara saya mengidentifikasi area yang perlu saya tingkatkan atau
kembangkan yaitu dengan cara refleksi diri. Refleksi diri saya lakukan secara rutin setiap akan
tidur malam. Saya biasa memutar ulang kejadian yang terjadi pada hari itu, mengidentifikasi
peningkatan dan penurunan kinerja saya serta menganalisis bagaimana cara saya untuk
mengatasi dan memperbaikinya. Selain itu saya juga bertanya kepada orang tua, teman,
ataupun orang disekitar saya tentang bagaimana saya ini. Saya perlu meningkatkan dan
mengembangkan kemampuan saya agar saya dapat beradaptasi dalam setiap perubahan dan
perkembangan yang terjadi dimanapun saya berada. Tindakan yang saya lakukan untuk
mengembangkan diri yaitu dengan bersikap adaptif dan berpemikiran terbuka. Dengan tindakan
yang saya lakukan ini saya bisa menyaring perubahan yang terjadi di lingkungan maupun di diri
saya sendiri. Perubahan yang dapat membuat saya menjadi pribadi yang lebih baik akan saya
terima dan saya kembangkan sebaliknya jika perubahan tersebut membuat pribadi saya
menjadi buruk maka saya akan membatasinya. Selain itu saya selalu mencoba menerima kritik
maupun saran yang diberikan atau disampaikan orang lain karena dengan itu dapat membuat
saya mengetahui kekurangan dari perspektif orang lain kepada saya. Saya juga suka
mendengarkan cerita pengalaman orang lain dalam berbagai aspek. Dari hal ini saya mampu
mengetahui hal baik yang dapat dilakukan dan hal buruk yang tidak pantas dilakukan. Saya juga
mengembangkan diri dengan mengikuti pelatihan. Tantangan yang saya dapat dalam
mengembangkan diri yaitu di domisili saya masih belum terdapat beberapa pelatihan yang saya
ingin kembangakan dalam diri saya dan karena dampak covid 19 pelatihan banyak dilakukan
 secara daring. Cara saya mengatasi hal tersebut saya tetap menggali informasi terkait pelatihan
yang terdapat di domisili saya, jika memang tidak ada saya mengikuti secara daring dan
mengatur jadwal agar pelatihan tetap terlaksana. Selain itu saya juga memerlukan waktu
informasi yang saya dapat dari orang lain untuk menggali informasi lebih dalam mana yang
benar mana yang salah. Hasil yang saya peroleh melalui pengembangan diri yaitu saya menjadi
pribadi yang tidak cepat puas dengan kemampuan yang saya miliki. Sehingga saya termotivasi
untuk selalu meningkatkan pengetahuan, kemampuan dan keterampilan saya dalam berbagai
aspek yang mendukung kehidupan dan kinerja saya. Cara pengembangan diri saya, saya ajarkan
kepada peserta didik melalui pembuatan refleksi diri, penilaian diri, dan penialain teman secara
berkala.

19. Kelebihan yg menunjang anda dalam ppg. Kalau kekurangnnya apa?

Kelebihan yang menunjang saya dalam PPG yaitu saya adalah orang tidak mudah cepat
puas, sehingga saya selalu berusaha untuk menjadi orang yang lebih baik maka dari ini
saya selalu berusaha dan belajar akan kekurangan yang saya miliki. Hal ini dibuktikan
dengan kekurangan saya dalam kegiatan wawancara seleksi gelombang 1 yang membuat
saya belum lolos sehingga disini saya berusaha berlatih akan kekurangan saya tersebut
agar saya dapat lolos dan meraih keinginan saya untuk menjadi seorang guru. Dan saya
juga orang yang tidak suka menunda nunda pekerjaan karena saya terbiasa ketika sudah
mendapatkan tugas saya harus segera menyelesaikan tugas yang mana sudah menjadi
tanggungjawab saya. Dengan pekerjaan yang cepat selesai maka dapat mengerjakan
tugas yang lain tanpa keteteran dengan tugas yang lain. Saya juga mampu
mengembangkan media pembelajaran yang mana kelebihan ini akan selalu saya asah dan
kembangkan selama proses PPG prajabatan ini. Untuk kekurangan pada diri saya adalah
saya orang yang overthingking atau berfikir yang berlebihan sehingga terkadang saya
berfikiran hal-hal yang tidak perlu difikirkan. Namun, dari kekurangan saya tersebut saya
saat ini berusaha untuk menghilangkan kekurangan tersebut dan lebih baik bertindak
daripada hanya berfikir yang berlebihan.

20. Bagaimana sikap kita  jika kita tdk sependapat dengan seseorang? Apa yg anda lakukan.
Sikap saya dalam menghadapi perbedaan pendapat saya selalu mendengarkan pendapat
dari teman, ketika saya tidak sependapat dengan pendapatnya sebelumnya saya
menghargai terlebih dahulu akan pendapat dari orang lain karena menurut saya setiap
oranh pasti memiliki pendapat atau pikiran yang tidak sama dan saya juga selalu
menanamkan untuk selalu menghargai pendapat dari teman atau orang lain yang mana
itu berbeda dengan saya. Lalu saya menyuarakan perbedaan pendapat saya dengan
seseorang tersebut. Saya juga memberikan sebuah alasan mengapa dan apa alasan saya
berbeda dengan pendapat yang diberikan orang lain. Untuk memperoleh pendapat mana
yang lebih baik/sesuai, saya berdiskusi dengan orang tersebut dan bersikap berfikiran
terbuka akan pendapat manakah yang lebih baik . Jika memang pendapat saya ternyata
masih kurang atau tidak dipilih maka saya pasti akan menyelidiki bagian mana dari
pendapat saya yang kurang sesuai dan jika memang pada kenyataannya kurang maka
saya akan legowo dengan keputusannya. Hal ini pernah saya alami yaitu salah satunya
terkait perbedaan pendapat yaitu pada saat saya KKN di tahun 2021 yang mana terdapat
perbedaan pendapat ketika akan mengadakan penutupan KKN. Saya selaku koordinator
sie acara memberikan pendapat akan berlangsungnya acara penutupan yaitu dalam
penutupan ini diadakan penutupan dengan pemotongan tumpeng yang bisa dinikmati
 untuk rekan KKN dan dari perangkat desa dan menampilkan sebuah tarian dari teman
KKN yang dari pendidikan sendratasik dan sebisa mungkin juga meminimalkan budget
karena banyak sekali permintaan dari teman teman untuk tidak iuran lebih banyak lagi.
Dan untuk malam sebelum diadakan penutupan diadakan sebuah pertemuan untuk acara
ngobrol santai-santai saja dengan perangkat desa. Namun dari pendapat saya tersebut ada
yang setuju ada yang kurang setuju, ada teman saya yang mengusulkan untuk malam
penutupan lebih baik diadakan sebuah tontonan karena kkn saya berada di tempat wisata
sehingga menunjukkan persembahan di daerah wisata dan dapat dikenang. Dari kegiatan
ini akhirnya saya juga mendengarkan pendapat teman saya dan saya juga mendengarkan
pendapat teman teman yang lain akan pendapat tambahan untuk acara penutupn.
Akhirnya saya dan teman teman memutuskan keputusan bersama dari beberapa
pendapat, yaitu untuk penutupan resminya dilakukan dengan pendapat saya dan untuk
malamnya juga dilakukan sebuah pertunjukkan akustik yang mana alat alatnya mencari
pinjaman sehingga juga tidak membutuhkan biaya yang cukup besar. Sikap saya dalam
perbedaan pendapat ini, saya bersikap untuk menerima saran atau pendapat yang berbeda
dengan saya dan mencari pilihan atau solusi yang dapat membuat acara penutupan KKN
saya dapat berjalan dengan baik.

21. Ceritakan pengalaman anda selama anda bekerja dilingkungan dengan latar belakang
berbeda
Pengalaman saya bekerjasama dengan orang lain yang memilii keberagaman yaitu pada
saat saya mengikuti program Kampus Mengajar Peritis yang diselenggrakan oleh
kemendikbud. Tujuan program tersebut untuk membantu guru dan kepala sekolah dalam
menghadapi pembelajaran yang terdampak pandemic covid 19. Saya melakukan
Kerjasama dengan berbagai status, ada yang sudah PNS ada yang masih honorer.
Umurnya juga berkisar 25-50 tahun. Langkah yang saya lakukan untuk mencapai tujuan
program yaitu kepala sekolah melaksanakan forum untuk menyelaraskan antara program
dari pemerintah dan sekolah. Saya juga melakukan sosialisasi kepada guru yang
mengajar. Selama menjalankan program saya menerima masukan yang diberikan kepada
guru/kepala sekolah. Dalam memastikan Langkah tersebut sudah sesuai saya selalu
melakukan evaluasi dengan guru, kepala sekolah dan teman rekan saya. Dalam evaluasi
tersebut saya diberikan pembimbingan lebih lanjut sehingga saya dapat membimbing
kelas 3 dengan lebih baik. Hasil yang didapat dari Kerjasama tersebut program KMP
dapat berjalan lancar sesuai yang diharapkan, saya mendapatkan pengalaman baru dari
warga sekolah, sekolah juga mendapatkan pengalaman serta cara baru yang dapat
diterapkan sekolah untuk siswa. Wali murid dan warga masyarakat sekitar sekolahg
mendukung penuh adanya program KMP karena memberikan atmosfer yang berbeda.
Dampak yang didapat pada program ini, sekolah masih menerapkan metode sampai saat
ini dan dampak besar bagi saya yaitu saya mendapatkan pengalaman yang luar biasa,
berkesan, dan dengan sertifikat KMP saya mendapat kemudahan dalam menyelesaikan
tugas akhir perkuliahan.