UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

PROGRAM STUDI MAGISTER SOSIOLOGI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan
FALSAFAH MSO 5914 3 (tiga) SKS I
PEMIKIRAN SOSIAL
Koordinator MK Kepala Divisi Ketua Program Studi

Otorisasi / Pengesahan

Prof. Rizabuana Ismail, PhD

CP-PRODI yang dibebankan pada MK
Menghasilkan mahasiswa sebagai pakar sosiologi, peneliti sosial dan pemberdaya sosial yang mampu menyusun
ide, hasil pemikiran, dan argument saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, mampu
mengambil keputusan dalam menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
Capaian Pembelajaran memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi
(CP) dan data.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Mahasiswa mampu memahami dan menguasai filsafat sosial dari para tokoh sosiologi dalam menciptakan sebuah
teori dan konsep sosiologi. Melalui mata kuliah ini juga diharapkan dapat berfikir dan bertindak sesuai dengan cara
seorang filsafat terutama dalam mengambil keputusan.
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini mengkaji mengenai konsep filsafat, membahas mengenai sistematika, permasalahan, keragaman
pendekatan dan paradigma dalam pengkajian dan pengembangan sosiologi. Mata kuliah ini memberikan pengantar
 kritis terhadap beberapa teks klasik dan perdebatan kontemporer dalam filsafat ilmu sosial
1. Filsafat sosial dan Berpikir Filsafat
2. Perbedaan filsafat sosial dan ilmu sosial
3. Obyek Filsafat Sosial (Sasaran Kajian)
4. Wujud Organis Sosietas
Bahan Kajian /Materi 5. Filsafat Sosial dari tokoh Filsafat: Aristoteles, Thomas Aquinas, dan Santo Agustinus
Pembelajaran 6. Perkembangan Pemikiran Filsafat, Lahirnya Filsafat Sosial, dan Pemikiran Filsafat Tokoh Sosiologi
7. Pemikiran Filsafat Tokoh Sosiolog (Klasik, Kontemporer, Postmodern, dan Kritik)
8. Keterhubungan filsafat sosial dan ilmu2 sosial sprt politik, sosiologi, gender
9. Pemikiran Filsafat Dalam Sosiologi Durkheim
10. Pemikiran Fiksafat Dalam Sosiologi Weber dan Bourdieu
11. Implementasi Teori Sosiologi Dalam Research Berbasis Big Data
Daftar Referensi 1. Munthe, Hadriana Marhaeni. 2018. Reproduksi Patriarki Pada Perempuan Dalam Kasus-Kasus Perempuan
Pakpak Di Desa Pegagan Julu VIII, Dairi. Laporan Penelitian
2. Munthe, Hadriana Marhaeni. 2019. Kekerasan Simbolik Terhadap Perempuan Janda di Masyarakat Pakpak
Desa Pegagan Julu VIII, Dairi. Laporan Penelitian
3. Munthe, Hadriana Marhaeni. 2019. Fenomena Ketimpangan Gender (Perempuan) Dalam Masyarakat Adat
Pakpak. Laporan Penelitian
4. Munthe, Hadriana Marhaeni. 2020. Habitus Gender Perempuan Pakpak Sebagai Kepala Keluarga di Desa
Pegagan Julu VIII. Laporan Penelitian
5. Munthe, Hadriana Marhaeni. 2020. Pemberdayaan Habitus Kesehatan Tangguh Melawan Covid-19 Pada Inang-
Inang Penjual Sayur-Buah Di Pasar Tradisional Padang Bulan Sembada, Medan. Laporan Pengabdian
6. Munthe, Hadriana Marhaeni. 2018. Pemberdayaan Gender Pada Tokoh Adat untuk Mendukung Peran
Perempuan Dalam Pembangunan di Desa Pegagan Julu VIII, Kecamatan Sumbul, Dairi. Laporan Pengabdian
Dosen Pengampu 1. Prof. Rizabuana Ismail, PhD
2. Dr. Hadriana Marhaeni Munthe, M.Si
Mata kuliah prasyarat
-
(Jika ada)
 Metode Pembelajaran (Estimasi
Penilaian
Sub-CPMK Waktu)
Minggu Bahan Kajian
(Kemampuan Akhir Waktu Bobot
Ke- (Materi Ajar) Tatap Kriteria
yang diharapkan) Daring Indikator Nilai
Muka/Luring Penilaian
(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Mahasiswa mampu a. Ceramah Mahasiswa

menjadi pemikir b. Diskusi memahami apa yang
sosiologi yang c. Materi kuliah dimaksud dengan
berpikir filsafat dishare di grup filsafat sosial. UTS 15
sehingga dapat whatsapp dan
Mahasiswa juga UAS 20
dengan bijak dalam google
a. Ceramah terlibat aktif dalam
mengambil Filsafat sosial dan classroom 120
1 b. Case study kegiatan diskusi kelas Kuis 20
keputusan dalam Berpikir Filsafat d. Tugas dalam menit
c. Diskusi mengenai bagaimana
masyarakat dengan bentuk power Tugas 25
seorang pemikir sosial
semakin point dan paper
harus berpikir secara dll 20
memperdalam ilmu dikirim melalui
filsafat
pengetahuan google
mengenai filsafat classroom
sosial

2 Mahasiswa mampu Perbedaan filsafat a. Ceramah a. Ceramah 120 Mahasiswa mampu UTS 15
menjadi pemikir sosial dan ilmu b. Case study b. Diskusi menit membedakan dan
UAS 20
sosial yang sosial c. Diskusi c. Materi kuliah menganalisis
memahami dishare di grup perbedaan antara Kuis 20
perbedaan antara whatsapp dan filsafat sosial dan ilmu
filsafat sosial dan google sosial Tugas 25
ilmu sosial classroom dll 20
d. Tugas dalam
bentuk power
point dan paper
 dikirim melalui
google
classroom

a. Ceramah UTS 15
b. Diskusi
UAS 20
Mahasiswa mampu c. Materi kuliah
menjadi pemikir dishare di grup Kuis 20
sosial yang memiliki whatsapp dan Mahasiswa
pengetahuan secara Obyek Filsafat google memahami dan Tugas 25
a. Ceramah 120
3 mendalam mengenai Sosial (Sasaran b. Case study classroom mampu menganalisis dll 20
menit
filsafat sosial dan Kajian) c. Diskusi d. Tugas dalam setiap obyek dari
memahami obyek bentuk power kajian filsafat sosial
filsafat sosial point dan paper
(sasaran kajian) dikirim melalui
google
classroom

a. Ceramah
b. Diskusi
c. Materi kuliah
Mahasiswa mampu dishare di grup UTS 15
Mahasiswa mampu
menjadi pemikir whatsapp dan
memahami dan UAS 20
sosial yang memiliki a. Ceramah google
Wujud Organis 120 menganalisis
4 pengetahuan secara b. Case study classroom Kuis 20
Sosietas menit mengenai apa yang
mendalam mengenai c. Diskusi d. Tugas dalam
dimaksud dengan Tugas 25
wujud organis bentuk power
wujud organis sosietas
sosietas point dan paper dll 20
dikirim melalui
google
classroom

5 Mahasiswa mampu Filsafat Sosial dari a. Ceramah a. Ceramah 120 Mahasiswa mampu UTS 15
menjadi pemikir tokoh Filsafat: b. Case study memahami,
 sosial yang memiliki b. Diskusi menganalisis,
pengetahuan secara c. Materi kuliah menjelaskan dan
mendalam mengenai dishare di grup mendiskusikan
filsafat sosial dengan whatsapp dan pemikiran dari tokoh UAS 20
mengenal dan Aristoteles, Thomas google classrom filsafat Aristoteles, Kuis 20
menguasai pemikiran Aquinas, dan Santo c. Diskusi d. Tugas dalam menit Thomas Aquinas, dan
filsafat sosial dari Agustinus bentuk power Santo Agustinus Tugas 25
tokoh filsafat seperti point dan paper melalui presentasi dll 20
Aristoteles, Thomas dikirim melalui mahasiswa dalam
Aquinas dan Santo google bentuk power point
Agustinus classroom secara berkelompok

a. Ceramah
Mahasiswa mampu b. Diskusi
Mahasiswa mampu
menjadi pemikir c. Materi kuliah
menjelaskan, UTS 15
sosial yang memiliki dishare di grup
Perkembangan menganalisis dan
pengetahuan secara whatsapp dan
Pemikiran Filsafat, menemukan UAS 20
mendalam mengenai a. Ceramah google
Lahirnya Filsafat 120 pemikiran filsafat
6 perkembangan b. Case study classroom Kuis 20
Sosial, dan menit yang disampaikan
filsafat sosial , c. Diskusi d. Tugas dalam
Pemikiran Filsafat oleh tokoh sosiologi Tugas 25
lahirnya filsafat bentuk power
Tokoh Sosiologi sehingga
sosial dan pemikiran point dan paper dll 20
menghasilkan ilmu
filsaafat dari para dikirim melalui
dan kajian sosiologi
tokoh sosiologi google
classroom

7 Mahasiswa mampu Pemikiran Filsafat a. Ceramah a. Ceramah 120 Mahasiswa mampu UTS 15
menjadi pemikir Tokoh Sosiolog b. Case study b. Diskusi menit menjelaskan,
UAS 20
sosial yang memiliki (Klasik, c. Diskusi c. Materi kuliah menganalisis dan
pengetahuan secara Kontemporer, dishare di grup menemukan Kuis 20
mendalam mengenai Postmodern, dan whatsapp dan pemikiran filsafat
pemikiran filsafat Kritik) google yang disampaikan Tugas 25
tokoh sosiolog mulai classroom oleh tokoh sosiologi
 d. Tugas dalam
dari sosiologi klasik, bentuk power mulai dari era Klasik,
kontemporer, point dan paper Kontemporer,
dll 20
postmodern dan dikirim melalui Postmodern, dan
kritik google Kritik
classroom

8 Mahasiswa mampu Keterhubungan a. Ceramah a. Ceramah 120 Mahasiswa mampu UTS 15

menjadi pemikir filsafat sosial dan b. Case study b. Diskusi menit menganalisis
UAS 20
sosial yang memiliki ilmu sosial seperti c. Diskusi c. Materi kuliah keterkaitan hubungan
pengetahuan secara politik atau dishare di grup filsafat sosial dengan Kuis 20
mendalam mengenai sosiologi, gender whatsapp dan ilmu sosiologi dengan
keterhubungan google memahami filsafat Tugas 25
Studi Kasus:
filsafat sosial dan classroom ilmu dari para tokoh. dll 20
Reproduksi Patriarki
kajian ilmu sosial d. Tugas dalam
Pada Perempuan mahasiswa juga
lainnya seperti salah Dalam Kasus-Kasus bentuk power
terlibat aktif dalam
satunya dalam Perempuan Pakpak point dan paper
kegiatan diskusi
sosiologi gender Di Desa Pegagan dikirim melalui
keterkaitan hubungan
Julu VIII, Dairi google
filsafat sosioal dengan
classroom
Fenomena kajian gender
Ketimpangan Gender berdasarkan hasil
(Perempuan) Dalam penelitian dari tenaga
Masyarakat Adat pengajar
Pakpak.
Pemberdayaan
Gender Pada Tokoh
Adat untuk
Mendukung Peran
Perempuan Dalam
Pembangunan di
Desa Pegagan Julu
VIII, Kecamatan
 Sumbul, Dairi
Menggali Pemikiran
Filsafat Dalam
Sosiologi Durkheim
dan Bourdieu
Studi Kasus:

Kekerasan Simbolik Mahasiswa mampu

Terhadap Perempuan a. Ceramah menjelaskan dan
Mahasiswa mampu menganalisis
Janda di Masyarakat b. Diskusi
menjadi pemikir pemikiran filsafat
Pakpak Desa c. Materi kuliah
sosial yang memiliki sosiologi Durkheim UTS 15
Pegagan Julu VIII, dishare di grup
pengetahuan secara dan Bourdieu.
Dairi. whatsapp dan
mendalam mengenai UAS 20
a. Ceramah google Mahasiswa juga
pemikiran filsafat Habitus Gender 120
9 b. Case study classroom terlibat aktif dalam Kuis 20
sosiologi Durkeim Perempuan Pakpak menit
c. Diskusi d. Tugas dalam kegiatan diskusi
dan Bourdieu dan Sebagai Kepala Tugas 25
bentuk power pemikiran filsafat
dapat Keluarga di Desa point dan paper Bourdieu melalui dll 20
menganalisisnya Pegagan Julu VIII. dikirim melalui studi kasus dengan
sesuai dengan situasi
Pemberdayaan google konsep ilmunya
masyarakat saat ini
Habitus Kesehatan classroom Habitus dan kekerasan
Tangguh Melawan simbolik
Covid-19 Pada
Inang-Inang Penjual
Sayur-Buah Di Pasar
Tradisional Padang
Bulan Sembada,
Medan

10 Mahasiswa mampu Menggali Pemikiran a. Ceramah a. Ceramah 120 Mahasiswa mampu UTS 15
menjadi pemikir Fiksafat Dalam b. Case study b. Diskusi menit menjelaskan dan
UAS 20
sosial yang memiliki c. Diskusi c. Materi kuliah menganalisis
 dishare di grup
whatsapp dan
google
pengetahuan secara classroom Kuis 20
mendalam mengenai d. Tugas dalam pemikiran filsafat
Sosiologi Weber Tugas 25
pemikiran filsafat bentuk power sosiologi Weber
sosiologi Weber point dan paper dll 20
dikirim melalui
google
classroom

a. Ceramah
b. Diskusi
Mahasiswa mampu c. Materi kuliah
menjadi pemikir dishare di grup UTS 15
Mahasiswa mampu
sosial yang memiliki whatsapp dan
Implementasi Teori memahami dan UAS 20
pengetahuan secara a. Ceramah google
Sosiologi Dalam 120 mengaplikatifkan teori
11-12. mendalam dalam b. Case study classroom Kuis 20
Research Berbasis menit sosiologi dalam
mengimplementasika c. Diskusi d. Tugas dalam
Big Data research berbasis big Tugas 25
n teori sosiologi bentuk power
data
dalam research point dan paper dll 20
berbasis big data dikirim melalui
google
classroom