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Recursos de Apoio às Aprendizagens Essenciais de Estudo do Meio

1.O ANO

Domínio: Sociedade
História pessoal numa linha de tempo
Nome: ____________________________________________ Data: _________________

HISTÓRIA PESSOAL NUMA LINHA DE TEMPO

1. Constrói a tua história pessoal numa linha de tempo. Não te esqueças de a ilustrar.

nascimento __________________________ __________________________

Datas

2. Assinala com ✗ a opção correta.

A linha de tempo é…

uma forma de organizar os acontecimentos pela ordem em que

aconteceram.

uma forma de ver os acontecimentos desorganizados.

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1.O ANO

Domínio: Natureza
Modificações do corpo ao longo da vida
Bem-estar físico e psicológico
Segurança na rua
Linguagem icónica e verbal
Nome: ____________________________________________ Data: _________________

MODIFICAÇÕES DO CORPO AO LONGO DA VIDA

Ao longo da vida, o nosso corpo transforma-se.

1. Numera, de 1 até 4, as imagens das diferentes etapas da vida.

adolescência terceira idade idade adulta infância

2. Tudo sobre os meus dentes!

Número de dentes que perdi. O meu sorriso.

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2.1 Completa a tabela com o nome da dentição e o número de dentes de cada

uma (definitiva, leite, 32, 20).

Tipo de dentição Número de dentes

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BEM-ESTAR FÍSICO E PSICOLÓGICO

1. Ouve a leitura das frases. Associa-as às imagens que lhe correspondem.

A B
Para ter energia é
Para que o teu corpo cresça
importante fazer uma
forte e saudável tens de
alimentação completa,
cuidar da tua higiene diária.
variada e equilibrada.

C D
Para cresceres forte
Deves cuidar da higiene
e saudável deves fazer
dos espaços coletivos.
exercício físico e descansar
Não os sujes!
as horas necessárias.

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SEGURANÇA NA RUA

Para nossa segurança e dos outros, há sinais e regras que devemos conhecer e
cumprir.

1. Pinta os semáforos com as cores corretas.

Semáforo para condutores Semáforo para peões

Parar.

Atenção! Não atravessar.

Atravessar.
Avançar.

LINGUAGEM ICÓNICA E VERBAL

1. Ouve a leitura das frases e liga-as ao sinal correto.

É proibido fotografar a exposição de pintura.

É proibido filmar o espetáculo.

Vou de metro para a escola.

Perigo! Neve ou gelo.

A rua da minha casa está em obras.

No restaurante não há wi-fi.

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1.O ANO

Domínio: Tecnologia
Propriedade dos materiais
Manusear objetos e materiais do quotidiano
Nome: ____________________________________________ Data: _________________

PROPRIEDADE DOS MATERIAIS

1. Observa a imagem.

1.1 O que podes concluir? Sublinha a resposta correta.

Todos os materiais flutuam.

Há materiais que flutuam (metal) e outros que não flutuam (cortiça, madeira).

Há materiais que flutuam (cortiça, madeira) e outros que não flutuam (metal).

Nenhum material flutua.

MANUSEAR OBJETOS E MATERIAIS DO QUOTIDIANO

A tesoura é um material que usas no teu dia-a-dia.

1. Que cuidados deves ter na utilização da tesoura? Assinala com ✗.

Utilizo uma tesoura com bicos.

Mantenho a tesoura fechada quando não a estou a utilizar.

Quando utilizo a tesoura devo colocar os dedos na parte de metal.

Quando empresto a tesoura, entrego-a fechada e com a parte plástica
virada para o colega.

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2. Observa a imagem.

O menino está a utilizar a tesoura corretamente?

Sim Não

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1.O ANO

Domínio: Sociedade / Natureza / Tecnologia

Diferentes espaços e suas funções
Atitudes corretas com os que são próximos
Elementos naturais e humanos do local onde vivo
Preservação do ambiente próximo: 3R
Nome: ____________________________________________ Data: _________________

DIFERENTES ESPAÇOS E SUAS FUNÇÕES

1. Observa a imagem.

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1.1 Liga o número dos diferentes espaços da imagem àquilo que podes lá
encontrar ou fazer. Usa cores diferentes para cada número.

1 2 3 4 5 6 7

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ATITUDES CORRETAS COM OS QUE SÃO PRÓXIMOS

2. Na nossa relação com as outras pessoas devemos mostrar respeito, solidariedade

e cooperação.
a. Pinta apenas as molduras das imagens que mostram atitudes corretas com as
outras pessoas.
b. Assinala com ✗ as imagens que mostram atitudes incorretas com as outras
pessoas.

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ELEMENTOS NATURAIS E HUMANOS DO LOCAL ONDE VIVO

3. Rodeia o que é humano nesta 3.1 Desenha um elemento humano

paisagem. do pátio da tua escola.

4. Pinta apenas os elementos naturais 4.1 Desenha um elemento natural

nesta paisagem. do pátio da tua escola.

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PRESERVAÇÃO DO AMBIENTE PRÓXIMO: 3R

3R

REDUZIR REUTILIZAR RECICLAR

A prática dos 3R é uma maneira inteligente de preservar o meio ambiente.

1. Assinala com ✗ as atitudes em que podes REDUZIR o consumo de água.

Para tomar um banho, tomo um duche rápido.

Ao lavar os dentes, deixo a torneira aberta.

Se sobrar água no fim da refeição, despejo numa planta.

Quando vou à casa de banho, despejo sempre a carga máxima do autoclismo.

2. Pinta o círculo dos materiais que podes REUTILIZAR.

3. Rodeia os materiais que podes RECICLAR.

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