6º anos - Leia o texto abaixo e responda as questões que seguem NO CADERNO.

Longa história curta

Numa estrada estreita e escura, havia uma casa de porta larga e clara. Ali morava
uma velha magra e pálida, com sua filha bonita e corada.
Um dia, a velha magra e pálida e a filha bonita e corada atrelaram seu burro preto e
velho numa carroça branca e nova, fecharam a porta larga e clara, pegaram a estrada
estreita e escura e foram para uma cidade grande e sossegada, onde havia uma feira
pequena, mas movimentada.
Ali chegando, a velha magra e pálida e sua filha bonita e corada desceram da carroça
branca e nova e amarraram o burro preto e velho num poste fino e comprido com uma
corda grossa e curta. Depois, a velha magra e pálida e sua filha bonita e corada foram
comprar frutas belas e cheirosas de um feirante feio e fedido. Pegaram sua sacola grande e
cheia, porém a carteira, pequena, estava vazia. Então a velha magra e pálida e sua filha
bonita e corada puseram às costas o saco com as frutas belas e cheirosas e fugiram do
feirante feio e fedido.
Mas, quando a velha magra e pálida e sua filha bonita e corada chegaram à carroça
branca e nova, viram que o burro preto e velho, mal amarrado ao poste fino e comprido
com a corda grossa e curta, havia escapulido.
Então correram todos: o fedido e feio feirante atrás das cheirosas e belas frutas,
atrás da pálida e magra velha e da corada e bonita filha, atrás da nova e branca carroça,
atrás do velho e preto burro até chegarem à larga e clara porta da casa da escura e estreita
estrada para acabar esta longa história curta.
PAMPLONA, Rosane. Contos de enrolar. Elementar. SP, 2010.
1. Por que, provavelmente, o texto recebeu o título "Longa história curta"?
2. Releia o 2º parágrafo. Você sabe o significado de “atrelaram”? O significado dessa palavra pode
ser encontrado em outra parte do texto. Localize.
3. Vários substantivos e adjetivos foram repetidos ao longo do texto.
a. Você acha que estas repetições foram propositais ou não? Por quê?
b. Você já aprendeu que SUBSTANTIVOS é a classe de palavras responsṕavel por nomear seres,
lugares, objetos, sentimentos… Releia o primeiro e o segundo parágrafos e transcreva os
SUBSTANTIVOS que se repetem ao longo do texto.
c. Os ADJETIVOS pertencem à classe de palavras que serve para caracterizar seres e coisas. Eles
vêm sempre acompanhados dos substantivos. Ciente disso, releia o último parágrafo e
transcreva os ADJETIVOS que acompanham os substantivos usados nessa parte do texto.
4. Observe, ao longo dos parágrafos do texto, a posição dos adjetivos em relação aos substantivos
que acompanham.
a. No último parágrafo do texto, pode ser observada uma alteração no posicionamento dos
adjetivos. Qual é ela?
b. Qual pode ter sido a intenção da autora ao fazer esta alteração?
5. Por que o uso dos adjetivos e o seu posicionamento são importantes para a construção do texto?
6. Escreva o 1º parágrafo, alterando os adjetivos de forma a construir um novo sentido ao texto.
RESPOSTAS:

1. Provavelmente, porque a história poderia ser curta, mas a repetição de tantos

substantivos e adjetivos acabou transformando-a em uma história longa.
2. Atrelaram = amarraram
3. a. Professor, espera-se que o aluno perceba que foram propositais, pois
contribuem para a construção do texto. Além disso, elas podem ser explicadas
pelo título.
b. Estrada, casa, velha, filha, burro, carroça, porta, estrada, cidade, feira.
c. Fedido, feio, cheirosas, belas, pálida, magra, corada, bonita, nova, branca,
velho, preto, larga, clara, escura, estreita, longa e curta.
4. a. Sim. Os adjetivos passam a vir antes dos substantivos.
b. Essa alteração se deve, provavelmente, porque a autora queria fazer um
retorno ao início do texto.
5. O posicionamento dos adjetivos para a construção do sentido do texto: Tornar
o texto cíclico
6. resposta pessoal.