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八年级上期末数学试卷9
八年级上期末数学试卷9
将正确选项前的字母填在题后的括号里)
1.计算 2x3•x2 的结果是( )
2.下列图案中,是轴对称图形的是( )
A. B. C. D.
A.AB=DC,AC=DB B.AB=DC,∠ABC=∠DCB
C.BO=CO,∠A=∠D D.AB=DC,∠A=∠D
6.若 = ,则 的值为( )
A.1 B. C. D.
下面所列方程正确的是( )
A. = B. =
C. = D. =
14.分解因式:9x3﹣18x2+9x= .
梯形,分别计算这两个图形阴影部分的面积,验证了公式 .
三、解答题(共 69 分)
18.(1)化简:(x+y)(x﹣y)﹣(2x﹣y)(x+3y);
(2)解方程:(3x+1)(3x﹣1)﹣(3x+1)2=﹣8.
19.(7 分)解方程: .
标.
(2)求△ABC 的面积.
足 OE⊥OD,求证:OE=OD.
有采购的大蒜必需在 30 天内加工完毕,且加工蒜粉的大蒜数量不少于加工蒜片的大蒜数量的一半,
为获得最大利润,应将多少吨大蒜加工成蒜粉?最大利润为多少?
八年级(上)期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题(本大题共 27 分,每小题 3 分.在下列各题的四个备选答案中,只有一个是正确的.请
将正确选项前的字母填在题后的括号里)
1.计算 2x3•x2 的结果是( )
【考点】同底数幂的乘法.
【分析】根据同底数幂相乘,底数不变,指数相加解答.
【解答】解:2x3•x2=2x5.
故选 B.
【点评】本题主要考查同底数幂的乘法的性质,熟练掌握性质是解题的关键.
2.下列图案中,是轴对称图形的是( )
A. B. C. D.
【考点】轴对称图形.
【分析】根据轴对称图形的概念求解.如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图
形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴.
【解答】解:A、不是轴对称图形,因为找不到任何这样的一条直线,使它沿这条直线折叠后,直线
两旁的部分能够重合,即不满足轴对称图形的定义.不符合题意;
B、不是轴对称图形,因为找不到任何这样的一条直线,使它沿这条直线折叠后,直线两旁的部分能
够重合,即不满足轴对称图形的定义.不符合题意;
C、不是轴对称图形,因为找不到任何这样的一条直线,使它沿这条直线折叠后,直线两旁的部分能
够重合,即不满足轴对称图形的定义.不符合题意;
D、是轴对称图形,符合题意.
故选 D.
【点评】掌握轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.
(2)分式有意义⇔分母不为零;
(3)分式值为零⇔分子为零且分母不为零.
4.一个等腰三角形的两边长分别是 3 和 7,则它的周长为( )
A.17 B.15 C.13 D.13 或 17
【考点】等腰三角形的性质;三角形三边关系.
【专题】分类讨论.
【分析】由于未说明两边哪个是腰哪个是底,故需分:(1)当等腰三角形的腰为 3;(2)当等腰三
角形的腰为 7;两种情况讨论,从而得到其周长.
【解答】解:①当等腰三角形的腰为 3,底为 7 时,3+3<7 不能构成三角形;
② 当等腰三角形的腰为 7,底为 3 时,周长为 3+7+7=17.
故这个等腰三角形的周长是 17.
故选:A.
【点评】本题考查的是等腰三角形的性质,在解答此题时要注意进行分类讨论.
5.如图,下列条件不能证明△ABC≌△DCB 的是( )
A.AB=DC,AC=DB B.AB=DC,∠ABC=∠DCB
C.BO=CO,∠A=∠D D.AB=DC,∠A=∠D
【考点】全等三角形的判定.
【分析】全等三角形的判定定理有 SAS,ASA,AAS,SSS,根据以上内容逐个判断即可.
【解答】解:A、AB=DC,AC=DB,BC=BC,符合全等三角形的判定定理“SSS”,即能推出
△ABC≌△DCB,故本选项错误;
B、AB=DC,∠ABC=∠DCB,BC=BC,符合全等三角形的判定定理“SAS”,即能推出△ABC≌△DCB,故
本选项错误;
C、在△AOB 和△DOC 中,
∴△AOB≌△DOC(AAS),
∴AB=DC,∠ABO=∠DCO,
∵OB=OC,
∴∠OBC=∠OCB,
∴∠ABC=∠DCB,
在△ABC 和△DCB 中,
∴△ABC≌△DCB(SAS),
即能推出△ABC≌△DCB,故本选项错误;
D、具备条件 AB=DC,BC=BC,∠∠A=∠D 不能推出△ABC≌△DCB,故本选项正确.
故选 D.
【点评】本题考查了全等三角形的性质和判定的应用,能灵活运用全等三角形的判定定理进行推理是
解此题的关键,注意:全等三角形的判定定理有 SAS,ASA,AAS,SSS.
6.若 = ,则 的值为( )
A.1 B. C. D.
【考点】比例的性质.
【专题】计算题.
【分析】根据合分比性质求解.
【解答】解:∵ = ,
∴ = = .
故选 D.
【点评】考查了比例性质:常见比例的性质有内项之积等于外项之积;合比性质;分比性质;合分比
性质;等比性质.
7.如图,在△ABC 中,AB=AC,且 D 为 BC 上一点,CD=AD,AB=BD,则∠B 的度数为( )
∠BAD=2∠CAD=2∠B=2∠C 关系.
8.某校为了丰富学生的校园生活,准备购买一批陶笛,已知 A 型陶笛比 B 型陶笛的单价低 20 元,
下面所列方程正确的是( )
A. = B. =
C. = D. =
【考点】由实际问题抽象出分式方程.
【专题】销售问题.
【分析】设 A 型陶笛的单价为 x 元,则 B 型陶笛的单价为(x+20)元,根据用 2700 元购买 A 型陶笛与
用 4500 购买 B 型陶笛的数量相同,列方程即可.
【解答】解:设 A 型陶笛的单价为 x 元,则 B 型陶笛的单价为(x+20)元,
由题意得, = .
故选:D.
【点评】本题考查了由实际问题抽象出分式方程,解答本题的关键是读懂题意,设出未知数,找出合
适的等量关系,列方程.
9.如图,在方格纸中,以 AB 为一边作△ABP,使之与△ABC 全等,从 P1,P2,P3,P4 四个点中找出
故选 C
【点评】此题考查全等三角形的判定,关键是利用全等三角形的判定进行判定点 P 的位置.
二、填空题
10.计算﹣(﹣3a2b3)2 的结果是 ﹣9a4b6 .
【考点】幂的乘方与积的乘方.
【分析】首先利用积的乘方和幂的乘方进行计算,再加上括号前面的负号即可.
【解答】解:原式=﹣9a4b6,
故答案为:﹣9a4b6.
【点评】此题主要考查了积的乘方和幂的乘方,关键是掌握积的乘方法则:把每一个因式分别乘方,
再把所得的幂相乘;幂的乘方法则:底数不变,指数相乘.
【考点】约分.
【分析】根据绝对值的定义,再根据已知条件,化简式子即可得出结果.
【解答】解:因为 1<x<2,
所以 + = ,
故答案为:﹣2
【点评】此题主要考查了绝对值的性质,能够根据已知条件正确地化简式子,比较简单.
12.如图,C、D 点在 BE 上,∠1=∠2,BD=EC 请补充一个条件: AC=DF ,使△ABC≌△FED.
【考点】全等三角形的判定.
【分析】条件是 AC=DF,求出 BC=DE,根据 SAS 推出即可.
【解答】解:条件是 AC=DF,
理由是:∵BD=CE,
∴BD﹣CD=CE﹣CD,
∴BC=DE,
在△ABC 和△FED 中,
∴△ABC≌△FED(SAS),
故答案为:AC=DF.
【点评】本题考查了全等三角形的判定定理的应用,注意:全等三角形的判定定理有
SAS,ASA,AAS,SSS.此题是一道开放型的题目,答案不唯一.
13.x2+kx+9 是完全平方式,则 k= ±6 .
【考点】完全平方式.
【分析】这里首末两项是 x 和 3 这两个数的平方,那么中间一项为加上或减去 x 和 3 的积的 2 倍,故
k=±6.
【解答】解:中间一项为加上或减去 x 和 3 的积的 2 倍,
故 k=±6.
【点评】本题是完全平方公式的应用,两数的平方和,再加上或减去它们积的 2 倍,就构成了一个完
全平方式.注意积的 2 倍的符号,避免漏解.
14.分解因式:9x3﹣18x2+9x= 9x(x﹣1)2 .
【考点】提公因式法与公式法的综合运用.
【分析】首先提取公因式 9x,进而利用完全平方公式分解因式得出即可.
【解答】解:9x3﹣18x2+9x
=9x(x2﹣2x+1)
=9x(x﹣1)2.
故答案为:9x(x﹣1)2.
【点评】此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式,熟练应用完全平方公式是解题关键.
15.如图,∠AOP=∠BOP=15°,PC∥OA,PD⊥OA,若 PC=4,则 PD 的长为 2 .
【考点】含 30 度角的直角三角形.
【专题】计算题.
【分析】过 P 作 PE 垂直与 OB,由∠AOP=∠BOP,PD 垂直于 OA,利用角平分线定理得到 PE=PD,由 PC
与 OA 平行,根据两直线平行得到一对内错角相等,又 OP 为角平分线得到一对角相等,等量代换可
∵∠AOP=∠BOP,PD⊥OA,PE⊥OB,
∴PD=PE,
∵PC∥OA,
∴∠CPO=∠POD,
又∠AOP=∠BOP=15°,
∴∠CPO=∠BOP=15°,
又∠ECP 为△OCP 的外角,
∴∠ECP=∠COP+∠CPO=30°,
在直角三角形 CEP 中,∠ECP=30°,PC=4,
∴PE= PC=2,
则 PD=PE=2.
故答案为:2.
【点评】此题考查了含 30°角直角三角形的性质,角平分线定理,平行线的性质,以及三角形的外
角性质,熟练掌握性质及定理是解本题的关键.同时注意辅助线的作法.
16.如图,在边长为 a 的正方形中剪去一个边长为 b 的小正方形(a>b),把剩下的部分拼成一个
梯形,分别计算这两个图形阴影部分的面积,验证了公式 a2﹣b2=(a+b)(a﹣b) .
【考点】平方差公式的几何背景.
【专题】计算题;压轴题.
b),根据面积相等即可解答.
【解答】解:a2﹣b2=(a+b)(a﹣b).
【点评】此题主要考查的是平方差公式的几何表示,运用不同方法表示阴影部分面积是解题的关键.
17.如图,在△ABC 中,AB=AC=11,∠BAC=120°,AD 是△ABC 的中线,AE 是∠BAD 的角平分线,
【考点】等腰三角形的判定与性质;含 30 度角的直角三角形.
【分析】根据等腰三角形三线合一的性质可得 AD⊥BC,∠BAD=∠CAD,再求出∠DAE=∠EAB=30°,然
后根据平行线的性质求出∠F=∠BAE=30°,从而得到∠DAE=∠F,再根据等角对等边求出 AD=DF,然
后求出∠B=30°,根据直角三角形 30°角所对的直角边等于斜边的一半解答.
【解答】解:∵AB=AC,AD 是△ABC 的中线,
∵DF∥AB,
∴∠F=∠BAE=30°,
∴∠DAE=∠F=30°,
∴AD=DF,
∵∠B=90°﹣60°=30°,
∴DF=5.5.
故答案为:5.5.
【点评】本题考查了等腰三角形的性质,平行线的性质,直角三角形 30°角所对的直角边等于斜边
的一半的性质,熟记各性质是解题的关键.
三、解答题(共 69 分)
18.(2015 秋•黄冈校级期末)(1)化简:(x+y)(x﹣y)﹣(2x﹣y)(x+3y);
(2)解方程:(3x+1)(3x﹣1)﹣(3x+1)2=﹣8.
【考点】平方差公式;多项式乘多项式;解一元一次方程.
【分析】(1)先根据平方差公式和多项式乘多项式法则计算,再合并同类项即可求解;
(1)先根据平方差公式和完全平方公式计算,再合并同类项得到﹣6x﹣2=﹣8,再解一元一次方程
即可求解.
【解答】解:(1)原式=x2﹣y2﹣(2x2+5xy﹣3y2)
=﹣x2﹣5xy+2y2;
(2)去括号,得 9x2﹣1﹣(9x2+6x+1)=﹣8,
9x2﹣1﹣9x2﹣6x﹣1=﹣8,
合并,得﹣6x﹣2=﹣8,
解得 x=1.
【点评】本题考查了平方差公式,多项式乘多项式,完全平方公式,解一元一次方程,解一元一次方
程的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为 1,这仅是解一元一次方程的一般步骤,
19.解方程: .
【考点】解分式方程.
【分析】根据解分式方程的步骤,先去分母化为整式方程,再求出方程的解,最后进行检验即可.
【解答】解: =1+ ,
2x=x﹣2+1,
x=﹣1,
经检验 x=﹣1 是原方程的解,
则原方程的解是 x=﹣1.
【点评】此题考查了解分式方程,用到的知识点是解分式方程的步骤:去分母化整式方程,解整式方
程,最后要把整式方程的解代入最简公分母进行检验.
20.如图,点 B、F、C、E 在同一直线上,BF=CE,AB∥ED,AC∥FD.求证:AB=DE.
【考点】全等三角形的判定与性质.
【专题】证明题.
【分析】由于 BF=CE,利用等式性质可证 BC=EF,而 AB∥ED,AC∥FD,利用平行线的性质可得
∵ ,
∴△ABC≌△DEF,
∴AB=DE.
【点评】本题考查了全等三角形的判定和性质,解题的关键是注意先证明 ASA 所需要的三个条件.
【考点】分式的化简求值.
【分析】先算括号里面的,再算除法,最后把 x=3 代入进行计算即可.
【解答】解:原式= ÷
= ÷
= •
= .
当 x=3 时,原式=1.
【点评】本题考查的是分式的化简求值,熟知分式中的一些特殊求值题并非是一味的化简,代入,求
值.许多问题还需运用到常见的数学思想,如化归思想(即转化)、整体思想等,了解这些数学解
题思想对于解题技巧的丰富与提高有一定帮助.
22.如图,△ABC 中,A 点坐标为(2,4),B 点坐标为(﹣3,﹣2),C 点坐标为(3,1).
(1)在图中画出△ABC 关于 y 轴对称的△A′B′C′(不写画法),并写出点 A′,B′,C′的坐
标.
(2)求△ABC 的面积.
【考点】作图-轴对称变换.
【专题】作图题.
【分析】(1)根据网格结构找出点 A′、B′、C′的位置,然后顺次连接即可;
(2)利用三角形所在的矩形的面积减去四周三个小直角三角形的面积,然后列式计算即可得解.
【解答】解:(1)如图,A′(﹣2,4),B′(3,﹣2),C′(﹣3,1);
=36﹣15﹣9﹣1 ,
=10 .
【点评】本题考查了利用轴对称变换作图,三角形的面积的求解,熟练掌握网格结构准确找出对应点
的位置是解题的关键.
23.如图,△ABC 中,∠BAC=90°,AB=AC,O 为 BC 的中点,点 E、D 分别为边 AB、AC 上的点,且满
足 OE⊥OD,求证:OE=OD.
【考点】全等三角形的判定与性质;等腰直角三角形.
【专题】证明题.
【分析】连接 AO,证明△BEO≌△ADO 即可.
【解答】证明:
如图,连接 AO,
∵∠BAC=90°,AB=AC,O 为 BC 的中点,
∴AO=BO,∠OAD=∠B=45°,
∵AO⊥BO,OE⊥OD,
∴∠AOE+∠BOE=∠AOE+∠AOD=90°,
在△AOD 和△BOE 中
∴△AOD≌△BOE,
∴OE=OD.
【点评】本题主要考查全等三角形的判定和性质,掌握全等三角形的判定方法是解题的关键,即
SSS、SAS、ASA、AAS 和 HL.
24.(2015•莱芜)今年我市某公司分两次采购了一批大蒜,第一次花费 40 万元,第二次花费 60 万
有采购的大蒜必需在 30 天内加工完毕,且加工蒜粉的大蒜数量不少于加工蒜片的大蒜数量的一半,
为获得最大利润,应将多少吨大蒜加工成蒜粉?最大利润为多少?
【考点】一元一次不等式组的应用;分式方程的应用.
【分析】(1)设去年每吨大蒜的平均价格是 x 元,则第一次采购的平均价格为(x+500)元,第二次
采购的平均价格为(x﹣500)元,根据第二次的采购数量是第一次采购数量的两倍,据此列方程求
解;
(2)先求出今年所采购的大蒜数,根据采购的大蒜必需在 30 天内加工完毕,蒜粉的大蒜数量不少
于加工蒜片的大蒜数量的一半,据此列不等式组求解,然后求出最大利润.
【解答】解:(1)设去年每吨大蒜的平均价格是 x 元,
由题意得, ×2= ,
解得:x=3500,
经检验:x=3500 是原分式方程的解,且符合题意,
答:去年每吨大蒜的平均价格是 3500 元;
(2)由(1)得,今年的大蒜数为: ×3=300(吨),
设应将 m 吨大蒜加工成蒜粉,则应将(300﹣m)吨加工成蒜片,
由题意得, ,
解得:100≤m≤120,
总利润为:1000m+600(300﹣m)=400m+180000,
当 m=120 时,利润最大,为 228000 元.
答:应将 120 吨大蒜加工成蒜粉,最大利润为 228000 元.
【点评】本题考查了分式方程和一元一次不等式的应用,解答本题的关键是读懂题意,设出未知数,
找出合适的等量关系,列方程求解.