RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Keuangan
Kelas/ Semester : XI/ Ganjil
Materi Pokok : Pendokumentasian Bukti-Bukti Anggaran
Alokasi Waktu : 16 Jam x 45 Menit ( 4 x Pertemuan)
A. KOMPETENSI INTI :
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yangdianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja,warga masyarakat nasional, regional,dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran.Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang di
pelajarinya disekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
3.6 Menerapkan Pendokumentasian Bukti-Bukti Penggunaan Anggaran
4.6 Mendokumentasikan Bukti-Bukti Penggunaan Anggaran
C. INDIKATOR
 Menjelaskan pengertian dokumen dan bukti transaksi
 Menguraikan jenis buktit transaksi
 Mengemukakan prosedur pendokumentasian bukti-bukti anggaran
 Melakukan identifikasi bukti transasksi yang akan didokumentasikan
 Menyiapkan kelengkapan bahan-bahan pendokumentasian bukti-bukti anggaran
 Mendokumentasikan bukti-bukti penggunaan anggaran dengan tepat sesuai
dengan ketentuan yang berlaku
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
setelah mempelajari kegiatan belajar ini, Anda diharapkan mampu :
 Mendefinisikan pengertian umum.
 Menjelaskan Fungsi dan peran dokumentasi
 Menjelaskan Dokumen Sumber transaksi
 Mengidentifikasi pertanggungjawaban bendahara penerimaan
 Mengidentifikasi pertanggungjawaban bendahara pengeluran
 Mengidentifikasi pertanggungjawaban tugas bendahara
 Mengidentifikasi pembuatan prosedur surat pertanggungjawaban
 Mengidentifikasi bendahara pengeluaran pembantu
 Mengidentifikasi bentuk laporan pertanggungjawaban bendahara
 Mengidentifikasi verifikasi laporan pertanggungjawaban bendahara
Karakter peserta didik yang diharapkan :
 Bersahabat/komunikatif, disiplin, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, dan tanggung
jawab

E. MATERI PEMBELAJARAN
Pendokumentasian Bukti-Bukti Anggaran
 Pengertian dokumen dan bukti transaksi
 Jenis bukti transaksi
 Prosedur pendokumentasian bukti-bukti anggaran
 Pembuatan dokumen kegiatan pendokumentasian bukti-bukti penggunaan
anggaran

F. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning ( Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi,dan inkuiri
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti
pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik,
kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh
peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai materi
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses
pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta
didik
Kegiatan Inti
Mengamati
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang materi
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang Materi
- Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang Materi
Mengumpulkan
- Mengumpulkan data tentang materi
- Mengumpulkan data tentang persiapan pengelolaan materi
- Mengumpulkan data tentang pelaksanaan materi
Mengolahdata
- Mengolah data tentang materi
- Mengolah data tentang persiapan materi
- Mengolah data tentang pelaksanaan materi
Mengomunikasi
- Mengomunikasikan konsep materi
- Mengomunikasikan konsep persiapan pengelolan materi
- Mengomunikasikan konsep pelaksanaan materi

Penutup
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya
jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia
Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran
yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telah individu
maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang
disusun guru sesuai tujuanpembelajaran
 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang
konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang
relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi,
program pengayaan, layanankonseling dan/atau memberikan tugas baik tugas
individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

H. ALAT, MEDIA, DAN SUMBER BELAJAR

1. Alat :-
2. Media : Power Point
3. Sumberbelajar : Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Otomatisasi Tata Kelola Keuangan XI
I. PENILAIAN
1. Teknik / jenis : kuis,tugas individu/kelompok,unjuk kerja,dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
Pedoman penskoran
Penilaian Sikap
No Aspek yang Teknik Waktu Instrumen Keterangan
. dinilai Penilaian Penilaian Penilaian
1. Displin Pengamatan Proses Lembar
Pengamatan
2. Kreatif Pengamatan Proses Lembar
Pengamatan
3. Mandiri Pengamatan Proses Lembar
Pengamatan
4. Rasa Ingin Pengamatan Proses Lembar
Tahu Pengamatan
5. Tanggung Pengamatan Proses Lembar
Jawab Pengamatan

Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus-menerusdan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
Kompetensi Penilaian
1. Menjelaskan Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan penggunaan
pengertian dokumen Informasi
dan bukti transaksi pengelolaan dari
2. Menguraikan jenis keuangan dari pihak
buktit transaksi internal ?
3. Mengemukakan 2. Jelaskan penggunaan
prosedur informasi
pendokumentasian pengelolaan
bukti-bukti anggaran keuangan dari pihak
4. Melakukan pemerintah ?
identifikasi bukti 3. Jelaskan pendapatan
transasksi yang akan daerah yang berasal
didokumentasikan dari pendapatan asli
5. Menyiapkan daerah ?
kelengkapan bahan- 4. Jelaskan penggunaan
bahan pengeluaran
pendokumentasian pembiayaan ?
bukti-bukti anggaran 5. Jelaskan bentuk dan
6. Mendokumentasikan fungsi dalam
bukti-bukti penggunaan pengolah data ?
anggaran dengan tepat
sesuai dengan ketentuan
yang berlaku

Mengetahui Pangkalan balai, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Wetri, S.Pd. Permata Sari, S.Pd

NBM. 1137106 NBM. 1386807