Explicamos sobre la geografía como herramienta para conocer mi localidad

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes de segundo grado de la IES Líder y Emblemática Nuestra Señora de Alta Gracia, están conversando sobre las noticias de como nuestro país está
siendo afectado por los diferentes desastres naturales como las lluvias y huaycos que han dejado un impacto significativo en la población y el medio ambiente. A
lo cual Ana comenta que los desastres pueden ser provocados por factores como el cambio climático, la deforestación, la minería ilegal, entre otros. Ahí interumpe
Ricardo y dice que, por ejemplo, en el 2017, el Perú sufrió una de las peores inundaciones en décadas, dejando a miles de personas sin hogar y causando daños
significativos en la infraestructura y el medio ambiente. Además, en nuestra localidad está siendo afectada nuestros ríos por la mina afectando gravemente nuestros
suelos, el agua y nuestra salud está comprometida. Ahí interviene la docente y les pregunta: ¿Cuáles son las causas principales de los desastres naturales en el Perú?
¿Cómo afectan la contaminación ambiental a la población y al medio ambiente? ¿Cuál es la relación entre la deforestación, la minería ilegal y los desastres
naturales en el Perú? ¿Cuál es la responsabilidad de las autoridades y la sociedad en general en la prevención y mitigación de la contaminación
en el Perú? ¿Cómo podemos promover la educación ambiental en nuestro entorno para prevenir los desastres naturales y cuidar nuestra localidad?

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPOSITO CRITERIO

Gestiona Comprende las Identificar y describir los Reconoce los conceptos básicos de
relaciones entre los diferentes elementos del paisaje la geografía y los aplica en el
responsablemente el natural y cultural de su localidad, análisis del espacio en su localidad,
elementos naturales
espacio y el ambiente y sociales. comprendiendo cómo interactúan identifica y describe los elementos
entre sí y cómo se organizan en el del paisaje natural y cultural utiliza
sistema geográfico de la zona. representaciones cartográficas,
orientación y localización absoluta.
EVIDENCIA Realizar un organizador visual libre

Júntate con tus compañeros y, a

través de una lluvia de ideas,
propongan medidas para
prevenir desastres ante la
ocurrencia de un huaico o un
terremoto en su localidad.

Lic.: Erika Miluska MAMANI HUAMÁN – Especialidad de Ciencias Sociales – emili.h.12@gmail.com

Ciencia Geográfica

Lic.: Erika Miluska MAMANI HUAMÁN – Especialidad de Ciencias Sociales – emili.h.12@gmail.com

Trabajando en clase

1. ¿Qué principio de la investigación geográfica establece las semejanzas y desemejanzas entre los hechos y
fenómenos geográficos?
a) Actividad
b) Descripción
c) Corrección
d) Localización
e) Comparación
2. Cuando decimos: «Una de las causas de la riqueza ictiológica del mar peruano es la presencia de la corriente de
Humboldt», estamos aplicando el principio geográfico de ____________.
a) Evolución
b) Localización
c) Relación
d) Conexión
e) Causalidad
3. Principio geográfico que considera a los fenómenos geográficos sujetos a constantes cambios:
a) Causalidad
b) Localización
c) Comparación
d) Relación
e) Actividad
4. Principio que establece las semejanzas y diferencias entre los hechos o fenómenos.
a) Localización
b) Ubicación
c) Comparación
d) Causalidad
e) Relación

Lic.: Erika Miluska MAMANI HUAMÁN – Especialidad de Ciencias Sociales – emili.h.12@gmail.com