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Variables Aleatorias PDF
Variables Aleatorias PDF
LT-LMOS-2202-B1-001
Unidad 2
Interpretación de modelos
Actividad 1
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INTRODUCCIÓN
9! = 9 * 8 * 7 * 6 * 5 * 4 * 3 * 2 * 1 = 362, 880
n=9yr=3
𝑛!
Formula: nCr = (𝑛−𝑟)!𝑟!
n = 10 y r = 4
𝑛!
Formula: nCr = (𝑛−𝑟)!𝑟!
3. De los siguientes ejemplos, identifica cuales son variables aleatorias discretas y cuales
continuas y explica por qué las clasificas de esa forma
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Las horas de duración de una pila:
Se consideraría una variable aleatoria discreta ya que no se puede deducir de manera exacta cuanto
tiempo dure la pila, ya que dependerá del uso que se le de y sobre todo en que tipo de producto de
utilice (juguetes, reloj, etc.)
Considero que sería una variable aleatoria continua, ya que la puntuación obtenida dependerá del
tiempo de entrega en las fechas estipuladas, si la actividad es correcta y cuenta con los puntos a
investigar solicitados, por lo que puede variar la calificación asignada por el docente.
Sería una variable aleatoria discreta ya que se tiene contabilidad del numero de rutas y por tanto los
destinos que maneja la empresa de transporte, además de eso sus rutas son completas ya que debe
de terminar todo su recorrido.
4. Un agente de seguros vende pólizas a siete personas de la misma edad y que disfrutan de
buena salud. Según las tablas actuales, la probabilidad de que una persona en estas
condiciones viva 30 años o más es de 2/5.
La variable que considero se ajusta es la variable aleatoria discreta pues las 7 personas se
representarían con x, por lo que puede las personas se pueden contabilizar de manera exacta.
Es una distribución binominal, ya se puede tener la probabilidad 50-50 de éxito o de fracaso y serán
constantes durante el uso del seguro que les ofreció. Representada por la siguiente formula:
𝑛
P (X = x) = ( ) px qn-x
𝑥
Datos: 7 personas
𝑛
Sustitución: P (X = x) = ( ) px qn-x
𝑥
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7 2 3 128 6272
P (X = 7) = ( ) ( )7 ( )7 – 7 = 49 ( )= = 0.0802816
7 5 5 78125 78125
Formula: P (X ≥ 3) = P (X = 7) + P (X = 6) + P (X = 5) + P (X = 4) + P ( X = 3)
7 2 3 7 2 3 7 2 3 7 2 3 7 2 3
Sustitución: ( ) ( )7 ( )7 – 7 + ( ) ( )6 ( )6 – 6 + ( ) ( )5 ( )5 – 5 + ( ) ( )4 ( )4 – 4 + ( ) ( )3 ( )3 – 3
7 5 5 6 5 5 5 5 5 4 5 5 3 5 5
5. En una oficina donde se ensamblan computadoras, en una mesa hay 40 chips de los cuales 8
están defectuosos. Primero llega el Sr. Bill Gates y recoge 15 chips, más tarde llega el Sr. Steve
Jobs y se lleva los restantes
N = 40 chips
M = 8 chips defectuosos
n = 15 chips que se lleva el Sr. Gates
k = cantidad de chips defectuosos que se lleva el Sr. Gates
Sería una variable aleatoria discreta ya que X representaría a los números de chips defectuosos que
se llevó el Sr. Gates
✓ Hallar la probabilidad de que solamente uno de ellos se haya llevado todos los
chips defectuosos
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40 − 8
(8)( )
0 15 − 0
P(X = 0) = = 0.014063
(40 )
15
40 − 8
(8)( ) (8) (32)
8 15 − 8 8 7
P(X = 8) = = = 23.893
(40 ) (40)
15 15
En esta se ajusta a la variable aleatoria discreta ya que se identifica en número las imperfecciones
que se obtienen por minuto.
La distribución que se puede utilizar es la de distribución de Poisson, ya que nos puede ayudar a
describir las probabilidades de frecuencia con las que salen imperfecciones. Representándose con las
siguiente formula:
𝜇𝑘
P(X = k) = ⅇ −𝜇
𝑘!
Considerando que la imperfección promedio es de 0.2 por minuto, se tendrá entonces un promedio de
0.4 imperfecciones cada 2 minutos.
Por lo que se puede decir que en 5 minutos la probabilidad de tener una imperfección es de 1
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7. La media μ de los pesos de 600 estudiantes de la UnADM es de 75 kg y la desviación típica es
de 5 kg. Suponiendo que los pesos se distribuyen normalmente, determinar cuántos estudiantes
pesan:
La variable a la que se ajusta es a la variable aleatoria continua, esto considerando que el peso de
los estudiantes no es exacto ya que puede varear entre cada estudiante y se necesitaría pesar a cada
uno de ellos para poder mostrar con exactitud los pesos.
✓ Entre 65 kg y 80 kg
65−75 80−75 10 5
P(65 < X ≤ 80) = P ( ≤𝑍≤ ) =( ≤ 𝑍 ≤ ) = P(Z ≤ 1) – (1- P(Z ≤ 2) )
5 5 5 5
P (Z ≤ 1) = 0.8413
P (Z ≤ 2) = 0.9772
✓ Más de 85 kg
80−75
P (X ≥ 85) = 𝑃 (𝑍 ≤ ) = P (Z > 2) = 1 – P (Z > 2) = 1 – 0.9772 = 0.0228
5
Lo que da como resultado que la probabilidad de que haya alumnos con peso mayor a 85 kg es de
13.68
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Conclusión
El análisis de los datos es un factor muy importante en un profesional de logística pues esto permitirá
ofrecer resultados precisos en los procesos de producción o en su caso permite predecir lo que puede
suceder con cierto fenómeno analizado, es por ello que el manejar este tipo de formulas es importante
pues si se conoce e identifica que tipo de datos son los que se tienen y lo que se esta buscando obtener
como resultado, se mejorara la capacidad de búsqueda de resultados y con un porcentaje alto de
garantizar correctamente los datos buscados.
BIBLIOGRAFÍA
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