Laporan PPL Kelompok

1
LAPORAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI NGADIROJO
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Oleh :
Riska Anggraini (1988201003)

Riska Fitriana (1988201017)
Aldo Kurniawan (1983207001)
Eko Purnomo (1983207004)
Frika Tyas Nugroho (1983207006)
Sakti Nurcahyo (1983207011)
Wisnu Kuncoro (1985201022)
Hengki Guston K. (1985201009)
Nur Setiyowati (1984202001)
Suci Arimbi (1984202007)
Agung Nur Pratama (1984202010)
Melly Istanti (1984202020)
Nurhidayatullailia (1984202021)
STKIP PGRI PACITAN
2022
2
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II
di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Ngadirojo
Tahun Pelajaran 2022/2023
Laporan ini sebagai salah satu prasyarat kelulusan
dalam kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II
STKIP PGRI Pacitan
Menyetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan,
Bakti Sutopo, M.A.

NIDN: 0708098001
Mengetahui,
Kepala SMK Negeri Ngadirojo
Drs. Banjir, MM.

NIP: 196701091998021003
3
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat, taufik dan
karunia-Nya, sehingga Laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMK
Negeri Ngadirojo dapat terselesaikan. Laporan ini disusun sebagai salah satu
persyaratan menempuh Mata Kuliah Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II
STKIP PGRI Pacitan.
Laporan ini dapat terselesaikan tidak lepas dari dukungan dan bantuan
berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Terima kasih kami
sampaikan kepada:
1. Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STKIP
PGRI Pacitan yang telah memberikan bimbingan dan panduan pelaksanaan
PPL .
2. Bapak Drs. Banjir, MM. selaku Kepala SMK Negeri Ngadirojo, yang telah
memberikan izin kepada kami untuk melaksanakan PPL di SMK Negeri
Ngadirojo.
3. Bapak Bakti Sutopo, M.A. selaku Dosen Pembimbing Lapangan yang telah
memberikan pengarahan dan bimbingan selama pelaksanaan PPL.
4. Ibu Sulyatin, S.Pd. selaku Guru Pamong Mahasiswa Praktikan Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan bimbingan
selama pelaksanaan PPL.
5. Bapak Joko Witono, S.Pd. selaku Guru Pamong Mahasiswa Praktikan
Program Studi Pendidikan Matematika.
6. Bapak Anang Cahyo Purnomo, S.T. selaku Guru Pamong Mahasiswa
Praktikan Program Studi Pendidikan Informatika.
7. Bapak Edi Susanto, S.Pd. selaku Guru Pamong Mahasiswa Praktikan
Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi.
8. Seluruh Guru dan Karyawan SMK Negeri Ngadirojo yang membantu
pelaksanaan PPL.
9. Seluruh Peserta didik SMK Negeri Ngadirojo yang telah memberi inspirasi,
dukungan, kritik, dan saran serta kenangan yang tak terlupakan.
10. Keluarga tercinta yang selalu memberikan doa dan dukungan dalam kegiatan
PPL ini.
4
11. Teman-teman kelompok 1 PPL II STKIP PGRI Pacitan 2022 di SMK Negeri
Ngadirojo yang selalu bekerja sama dengan baik dalam melaksanakan PPL.
12. Serta semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan laporan PPL.
Dalam penulisan laporan ini terdapat banyak kesalahan dan kekurangan. Oleh
karena itu, kami mengharapkan kritik dan saran yang membangun guna
memperbaiki laporan ini. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa
maupun civitas akademika SMK Negeri Ngadirojo.
Pacitan, 10 Oktober 2022

Penulis
Riska Anggraini
NIM: 1988201003
1
DAFTAR ISI
BAB I : GAMBARAN UMUM SEKOLAH
A. Letak Geografi.............................................................................2-3
B. Sejarah Singkat............................................................................4-6
C. Struktur Organisasi......................................................................6-8
D. Guru dan Karyawan....................................................................8-14
E. Siswa...........................................................................................14
BAB II : PELAKSANAAN PROGRAM
A. Riska Anggraini...........................................................................15-19
B. Riska Fitriana..............................................................................19-26
C. Aldo Kurniawan..........................................................................26-28
D. Eko Purnomo...............................................................................29-31
E. Frika Tyas Nugroho....................................................................32-37
F. Sakti Nurcahyo............................................................................37-40
G. Wisnu Kuncoro...........................................................................41-43
H. Hengki Guston K. .......................................................................43-46
I. Nur Setiyowati.............................................................................46-49
J. Suci Arimbi.................................................................................49-51
K. Agung Nur Pratama.....................................................................51-53
L. Melly Istanti................................................................................54-57
M. Nurhidayatullailia........................................................................57-62
BAB III : PENUTUP
A. Simpulan......................................................................................63
B. Saran ...........................................................................................63
LAMPIRAN
2
BAB I
GAMBARAN UMUM SEKOLAH
A. Letak Geografis
SMK Negeri Ngadirojo berlokasi di Jl.Raya Pacitan-Trenggalek,
RT.02/RW.05, Desa Hadiwarno, Kecamatan Ngadirojo, Kabupaten Pacitan.
Sekolah ini berada di garis lintang -8,2514 dan garis bujur 111,3155.
SMK Negeri Ngadirojo merupakan sekolah yang mendapatkan
banyak prestasi dalam bidang akademik maupun non-akademik, serta telah
menghasilkan jurusan yang berkualitas diberbagai bidang kejuruan. Kondisi
lingkungan SMK Negeri Ngadirojo sangat mendukung dalam pengembangan
sekolah karena letaknya yang sangan strategis yaitu berada jalan raya Jalur
Lintas Selatan (JLS) dan dekat dengan pemukiman warga.
Selain itu SMK Negeri Ngadirojo termasuk sekolah kejuruan
unggulan pertama yang ada di Kecamatan Ngadirojo dan yang bergelar
Negeri. Dari sisi peserta didik wilayahnya banyak dan luas, yaitu dari wilayah
Kabupaten Trenggalek, Kabupaten Ponorogo, Kecamatan Tulakan,
Sudimoro, Kebonagung maupun Ngadirojo itu sendiri.
1. Keadaan Fisik Sekolah
Nama Sekolah : SMK Negeri Ngadirojo
Nomor Statistik Sekolah : 401051211012
Alamat : Jalan Raya Pacitan – Trenggalek Km. 40
Desa/Kelurahan : Hadiwarno
Kecamatan : Ngadirojo
Kabupaten : Pacitan
Provinsi : Jawa Timur
Kepemilikan Tanah : Pemerintah
Telepon/HP/Fax : 0357-3219001
Status Sekolah : Negeri
Nilai Akreditasi Sekolah :A
Jurusan (Akreditasi) : Teknik Kendaraan Ringan (A)
Teknik Komputer dan Jaringan (A)
Agribisnis Perikanan Air Tawar (A)
Agribisnis Tanaman Pangan dan
Hortikultura (A)
Akuntansi dan Keuangan Lembaga (A)
Kecantikan Rambut dan Kulit (A)
Status Tanah : Akte Jual Beli
Luas Lahan : 9.994 m2
Luas Tanah Terbangun : 2.978 m2
Luas Tanah Siap Bangun : 2.005 m2
L. Lantai Atas Siap Bangun : ....... m2
2. Keadaan Lingkungan yang Mengelilingi Sekolah
UPT SMK Negeri Ngadirojo yang tereletak di Dusun Damas,
Desa Hadiwarno, Kecamatan Ngadirojo, Kabupaten Pacitan berbatasan
dengan:
Sebelah Utara : Bukit
Sebelah Selatan : Jl.Raya Pacitan-Trenggalek
Sebelah Timur : Pemukiman Warga
Sebelah Barat : Persawahan
3
B. Sejarah Singkat
SMK Negeri Ngadirojo merupakan lembaga pendidikan yang
didirikan dengan tujuan untuk mendidik siswa agar terampil dan siap
menghadapi dunia kerja ketika lulus. Lokasi SMK Negeri Ngadirojo terletak
di Dusun Damas, Desa Hadiwarno, Kecamatan Ngadirojo, Kabupaten
Pacitan, Jawa Timur. Sekolah ini mulai berdiri pada tahun 2004 dimana pada
awal pendiriannya masih bernama SMK Negeri Terpadu Ngadirojo.
Penamaan “Terpadu” tersebut dikarenakan bangunan gedung yang digunakan
untuk kegiatan pembelajaran di SMK Negeri Ngadirojo masih jadi satu
dengan SMP Negeri 3 Ngadirojo.
Budi daya Ikan Air Laut (BIAL) merupakan kompetensi keahlian
pertama yang dibuka di SMK Negeri Ngadirojo. Dasar pertimbangan dalam
membuka kompetensi keahlian ini adalah untuk membantu memaksimalkan
potensi perikanan di Kabupaten Pacitan. Kabupaten Pacitan dikenal sebagai
wilayah pesisir, karena hampir sebagian besar wilayahnya dikelilingi oleh
pantai. Potensi perikannya cukup besar yaitu 2.259 ton/tahun (DKP
Kabupaten Pacitan, 2013). Tetapi hasil perikanan tersebut masih lebih banyak
berasal dari sektor penangkapan. Sedangkan dari sektor budidaya perikanan
masih kecil sekali. Karena itu Budidaya Ikan Air Laut yang merupakan
bagian dari kompetensi keahlian di SMK Negeri Ngadirojo mencoba untuk
memberikan ketrampilan kepada siswa dalam hal budidaya perikanan.
Sehingga diharapkan kegiatan budidaya perikanan di Kabupaten Pacitan
khususnya di Kecamatan Ngadirojo akan jauh lebih berkembang.
Dalam perkembangan berikutnya kompetensi keahlian yang dulunya
Budidaya Ikan Air Laut (BIAL) tersebut berubah menjadi Agribisnis
Perikanan (AP) dan sekarang berubah menjadi Agribisnis Perikanan Air
Tawar (APAT). Perubahan ini dilakukan dalam rangka untuk menyesuaikan
akan kebutuhan dunia usaha dan industri. Karena kompetensi keahlian ini
mempelajari tentang perikanan lebih luas lagi yaitu tentang budidaya ikan di
air tawar, bahkan sampai pada taraf pengolahan dan pemasarannya.
SMK Negeri Ngadirojo merupakan satu-satunya sekolah kejuruan
negeri yang berlokasi di Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Pacitan. Letaknya
4
yang sangat strategis di pinggir jalan raya dan berada di dekat pemukiman
masyarakat membuat akses ke sekolah sangat mudah. Hal tersebut membuat
SMK Negeri Ngadirojo mempunyai potensi yang besar untuk dikembangkan.
Dapat dilihat dari jumlah perkembangan siswa yang terus mengalami
peningkatan signifikan setiap tahunnya. Dulu pada waktu awal berdirinya
SMK Negeri Ngadirojo ini jumlah siswanya hanya 22 anak. Sekarang jumlah
siswa keselurahan sampai tahun ajaran 2022/2023 ini sudah mencapai 981
siswa.
Potensi lain yang dimiliki oleh SMK Negeri Ngadirojo adalah
keberadaan guru pengajar yang sangat berkompeten dibidangnya. Guru
pengajar di SMK Negeri Ngadirojo rata-rata merupakan lulusan S-1 dan S-2.
SMK Negeri Ngadirojo sudah melakukan kerja sama dengan pihak
industri terutama dalam kegiatan prakerin (praktik kerja industri). Dengan
adanya prakerin tersebut diharapkan siswa mendapatkan tambahan
pengetahuan dan pengalaman lebih banyak lagi. Sehingga nantinya mereka
benar-benar siap untuk bekerja maupun melanjutkan ke jenjang yang lebih
tinggi ketika lulus dari SMK Negeri Ngadirojo. SMK Negeri Ngadirojo juga
sudah memiliki program untuk meningkatkan kerja sama dengan pihak
industri tidak hanya sebatas kegiatan prakerin saja, tetapi juga penyerapan
tamatan. Sehingga tamatan dari SMK Negeri Ngadirojo setiap tahunnya
secara rutin dapat langsung diterima di dunia kerja pada industri yang sudah
melakukan perjanjian kerja sama dengan pihak sekolah.
Saat ini jumlah kompetensi keahlian yang ada di SMK Negeri
Ngadirojo sudah berkembang menjadi 6 (enam) yaitu Agribisnis Perikanan
Air Tawar (APAT), Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ), Teknik Kendaraan
Ringan Otomotif (TKRO), Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AKL),
Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura (ATPH), Kecantikkan Kulit
dan Rambut (KKR).
5
Adapun nama-nama Kepala Sekolah yang pernah menjabat di SMK
Negeri Ngadirojo adalah :
No
Nama Kepala Sekolah Tahun Menjabat
.
1 KARDJUNI, S.Pd. 2004 s.d 2006
2 SUNARYONO, S.Pd. M.Pd. 2006 s.d 2012
3 Drs. SUTOMO, M.Pd. 2012 s.d 2014
4 MOHAMMAD DJOKO SURJONO, S.Pd. M.Pd. 2014 s.d 2021
5 Dr. BANJIR, MM. 2021 s.d Sekarang
C. Struktur Organisasi
STRUKTUR ORGANISASI SMK NEGERI NGADIROJO
KOMITE KEPALA SEKOLAH DU / DI
QMR KTU
WKS 1 WKS 2 WKS 3 WKS 4
K 3 TKR UNIT KOPERASI POKJA

PRODUKS SEKOLAH PRAKERIN
I Prakerin
K 3 TKJ
K 3 APAT
K 3 ATPH GURU
K 3 AKL
K 3 KRK
kKKEUAN SISWA
GAN
6
1. KEPALA SEKOLAH
Nama : Dr. Banjir, MM.

Alamat : Tanjungpuro, Ngadirojo - Pacitan
Telepon / WA : 0813 - 5911- 6672
E-mail : mbanjir01@gmail.com
2. WAKIL KEPALA SEKOLAH DAN KETUA JURUSAN
N
JABATAN NAMA
O
WAKASEK
1 Kurikulum dan Humas Eko Budiyono, S.Pd.
2 Kesiswaan Bayu Arifianto, S.Pi, M.Si.
3 Humas Alim Hidayati, S.Si
Pramudya Ali Faizin,
4 Manajemen Mutu
S.E ,M.Si.
5 Sarana Prasarana Joko Witono ,S.Pd.
KETUA KOMPETENSI KEAHLIAN
1 Teknik Kendaraan Ringan Risang Eka Wijaya, S.Pd
2 Teknik Komputer dan Jaringan Anang Cahyo P, S.T.
3 Agribisnis Perikanan Air Tawar Lailatun Musfiroh, S.Pi.
Agribisnis Tanaman Pangan dan
4 Joko Triyono, S.TP.
Hortikultura
Pramudya Ali Faizin,
5 Akuntansi dan Keuangan Lembaga
S.E ,M.Si.
6 Kecantikan Rambut dan Kulit Nining Fariyaningsih, S.Pd.
KEPALA LABORATORIUM
1 Ka Lab Teknik Otomotif Drs. Sumardi
Ka Lab Teknik Komp dan Ahmad Fahmi, S.Kom.
2
Informatika
3 Ka Lab Tata Kecantikan Ida Nuryati, S.Pd.
7
4 Ka Lab Agribisnis Tanaman Mirnawati, S.P.
5 Ka Lab Perikanan Heri Prasetyo, S.Pi
6 Ka Lab Akuntansi dan Keuangan Sri Wahyuni, S.Pd.
KA PERPUSTAKAAN DAN KA UNIT PRODUKSI
1 Kepala Perpustakaan Suliyatin, S. Pd.
2 Ketua Unit Produksi Mirnawati, S.P.
D. Guru Dan Karyawan

1. Data Guru SMK Negeri Ngadirojo Tahun 2022
No Tugas Mengajar Tugas

Nama
. Mata Pelajaran Tambahan
1 Sukatman, S.Ag. PAIBP Wali Kelas
Ekstrakurikuler
2 Samsul Hadi, S.Ag. PAIBP
dan Wali Kelas
3 Sukron Mamkmun, S.Ag. PAIBP
Wali Kelas
5 Drs. Suhartanto PPKn
Ekstrakurikuler
6 Tutik Nurweni PPKn
7 Wahyu Handarini, S.Pd. PPKn
8 Susi Wahyu Ariani, S.Pd Bahasa Indonesia Wali Kelas
9 Suliyatin, S.Pd. Bahasa Indonesia Wali Kelas
1
Mujiono, S.Pd. Bahasa Indonesia
10
1
Jeni Erlinda, S.Pd Bahasa Indonesia
11
1
Yeni Rahmawati, S.Pd. Bahasa Indonesia
12
1 Waka Sarpras
Joko Witono, S.Pd. Matematika
13
1 Bambang Winarno, S.Pd. Matematika Wali Kelas
8
14
1 Matematika
Siti Marfuah, S.Pd. Wali Kelas
15
1 Matematika
Siti Samsiyah, S.Pd Wali kelas
16
1 Matematika
Rila Aris Purwinggani, S.Si.
17
1 Matematika Wali Kelas dan
Wisnu Irawan, S.Pd.
18 Ekstrakulikuler
1 Sejarah Indonesia
Hendrik Milono, S.Pd, MM.
19
2 Sejarah Indonesia
Ida Nuryanti
20
Dwi Setyo Budi W, S.Pd, Bahasa Inggris
21
M.Pd
2 Bahasa Inggris Wali Kelas
Kukuh Santoso, S.Pd.
22
Sumarni, S.Pd
23
2 Bahasa Inggris
Maria Mulia Sarianti
24
Lilis Sawitri, S.Pd
25
2 Bahasa Indonesia
Ratih Widyastuti
26
2 Seni Budaya
Sularni, S.Pd. Wali Kelas
27 PKK (Praktek)
2 Seni Budaya
Ratih Widyastuti, S.Pd Wali Kelas
28 PKK (Praktek)
2 PJOK Wali Kelas dan
Edy Susanto, S.Pd.
29 Eksrakulikuler
3 Wahyuni, S.Pd. PJOK
9
30
3 Bahasa Jawa
Aestri Fatimatul W, S.Pd. Wali Kelas
31
3 Bahasa Jawa
Katmiatin, S.Si
32
3 PKK (Teori)
Asih Susianti, S.Pd. Wali Kelas
33
IPA Wali Kelas
3
Alim Hidayati, S.Si. PKK(Teori) Ka. Perpus
34
Piket
Fisika Wakasek
3
Eko Budiyono, S.Pd. Kurikulum dan
35
Waka Humas
3 Fisika Wali Kelas dan
Drs. Muhammad Masykur
36 PKK (Praktik) Ekstra
3 Kimia Wali Kelas
Endah Retnaningsih, S.Pd
37 Piket
3 Biologi
Saudatun, S.Pd Wali Kelas
38 PKK (Teori )
4 Pemeliharaan
Drs. Dwi Nur Sjamsi
39 Kelistrikan
Pek Dasar Teknik
Otom
40 Drs. Sumardi Pemel Sasis & Pemin
Tng
Pemel Keistrikan K R,
4
Risang Eka Wijaya S.Pd. Pemel Sasis & Pemin K3 TKR O
41
Tng
42 Agus Tri Wardono, ST Gamb Teknik Otomotif
Tek Dasar Otomotif
Pemeliharaan Mesin K
10
R
Pemeliharaan Mesin K
43 Sudi Handoyo, S.T.
R
44 Dwi Pranoto, S.T. Teknik Dasar Otomotif
45 Giwang Anugrah Teknik Dasar Otomotif
Adm Sistem Jaringan
4
Hari Susilo Wibowo, S.Kom K3 TKJ
46
Adm Infrastruktur
4
Anang Cahyo P, S.T. Jaringan Wali Kelas
47
Sistem Komputer
Teknik Layanan
Jaringan
48 Ahmad Fahmi, S.Kom Teknik Jaring Berbasis Wali Kelas
Luas
Dasar Desain Grafis
Pemrograman Dasar
49 Yudha Catur W, S.Kom Ekstrakulikuler
PKK (Praktik)
Tekn Layanan Jaringan
50 Edi Purwanto, S.Kom.
Komp dan Jaring Dasar
Galih Permadi, S.T Gr. Tekn Layanan Jaringan
51
Tekn Layanan Jaringan
52 Didik Widianto, S.Kom.
Teknik Informasi
53 Eka Yuliana
Komunikasi
Teknik Informasi
54 Rendi Eko Purwiyanto
Komunikasi
Alat Mesin Pertanian
55 Joko Triyono, S.TP Agrib Tanaman Pangan K3 ATPH
Agrib Tanaman Buah
56 Mirnawati, S.P. Pembiakan Tanaman Ka Lab ATPH
11
Pembib & Kultur Jar
Tanm
Wali Kelas
PKK (Praktik)
Dasar Budidaya Tanam
57 Wartini, S.Pd. Agrib Tanaman Sayur Wali kelas
Agrib Tanaman Hias
Dasar Budidaya Tanam
58 Aris Sugiarto Agrib Tanaman Sayur
Agrib Tanaman Hias
Teknik Pembes Ikan A
59 Lailatun Musfiroh, S.Pi. K3 AP
T
Dasar Budidaya
Perikan
60 Heri Prasetyo, S.Pi. Wali Kelas
Tek Pendr Komd P A T
PKK (praktik)
Tek Pendr Komd P A T
Waka
61 Bayu Arifyanto, S.Pi, M.Si. Tek Pengem Kom P A
Kesiswaan
T
Prod Pakan Alami &
Buat Tek Pengem kom
62 Redy Yuniarto, S.Pi, M.Pd PAT Wali Kelas
Tek Penang
Pascapanen
63 Puguh Yugo Wijanarko
64 Rika Ayunta Dwilian
Ak Keuangan
65 Sri Wahyuni, S.Pd. Prak Ak Pers Jasa, Dag Wali Kelas
& Manf
66 Insiyah, S.Pd. Etika Profesi Wali kelas
Perbankan dasar
PKK (Praktik)
Prak Ak
12
Pers Jasa, Dak Dan
Manf
Ak Dasar
Pramuda Ali Faizin,
67 Ekonomi Bisnis K3 AK
S.E ,M.Si
Komp Ak
Prak Ak Lemb
68 Ali Sadiqin, S.E.
Spreadsheet
69 Erna Kurniawati
Adm Pajak
70 Kristiana Nasrudin, S.E.
PKK (Paraktik)
Sanitasi hyg Kecant
PKK (praktik)
71 Nining Fariyaningsih, S.Pd. K3 KR
Adm Umum
Komp Ak
72 Imas Stasia Putri
73 Danella Sinaga
Kecantikan dasar
Pemang dan pewarna
74 Harjuni Mefianti, S.Pd Ekstrakulikuler
rambut
Perawat wajah badan
2. Data Karyawan SMK Negeri Ngadirojo
No. NAMA TUGAS

1 Bambang Sukamto, S.E Ka Sub Bag TU
2 Cahyani Sumunar. E Staf Tata Usaha

3 Riyan Firmansyah Staf Tata Usaha
4 Miselan Staf Tata Usaha
5 Samsiyah Staf Tata Usaha
6 Eka Yuliana, S.Kom Staf Tata Usaha
7 Puput Saputra Staf Tata Usaha
8 Dinar Hidayat, S.Pd Staf Tata Usaha
13
9 Senly Hanisah, A.md Staf Tata Usaha
10 Catur Wibowo Staf Tata Usaha
11 Gurit Dwi Antoro Staf Tata Usaha
12 Sucipto Staf Tata Usaha
13 Renoy Tri Yuwono Staf Tata Usaha
14 Aris Sugiarto, Sp Staf Tata Usaha
15 Ilham Agus Prasetyo Staf Tata Usaha
16 Riki Ardianto Staf Tata Usaha
17 Dwi Febrianto Staf Tata Usaha
18 Totok Purwoko Staf Tata Usaha
19 Rizky Eka Prasetya Staf Tata Usaha
E. Siswa
Siswa adalah salah satu komponen penting dalam sebuah sekolah.
Dalam proses pendidikan siswa adalah komponen masukan dalam sistem
pendidikan sehingga sekolah memiliki tugas untuk menjadikan siswa sebagai
manusia berkualitas. Sekolah dijadikan sebagai wadah untuk menampung
siswa serta guru menjadi fasilitator bagi siswa untuk membentuk karakter dan
memberikan pendidikan terbaik untuk siswa. Sekolah dapat memberikan
pendidikan terbaiknya bagi siswa tidak hanya pada sebuah pembelajaran
formal saja tetapi dapat melalui membiasakan dan memberikan pengetahuan
siswa tentang pentingnya berorganisasi bagi pengalaman siswa. Guru dapat
mengenalkan beberapa organisasi atau ekstrakurikuler dalam lingkungan
sekolah serta memberikan motivasi bagi siswa agar dapat mengikuti
ektrakurikuler tersebut. Contoh ekstrakurikuler dan organisasi yang ada di
sekolah yaitu OSIS, Pramuka, PMR, Tari dan lain-lain.
SMK Negeri Ngadirojo memiliki siswa berjumlah 981 siswa
(Keadaan Bulan Oktober 2022).
14
BAB II
PELAKSANAAN PROGRAM
A. Nama : Riska Anggraini

NIM : 1988201003
Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia
No. Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

1. Praktik Pembelajaran 1. Persiapan Praktik Pembelajaran
Sebelum melaksanakan praktik
pembelajaran di kelas, mahasiswa
praktikan berkonsultasi dengan guru
pamong mengenai sistem dan proses
pembelajaran di kelas. Pertama, kita
diminta untuk membuat RPP terlebih
dahulu untuk mengatahui sejauh mana
kita paham dan bisa membuat RPP.
Setelah itu diberikan bimbingan dan
arahan oleh guru pamong bagaimana
RPP yang baik dan benar digunakan di
SMK Negeri Ngadirojo. Kemudian
pembagian jadwal, kelas, dan materi
apa saja yang akan diberikan di setiap
kelas. Hal-hal yang dipersiapkan
mahasiswa praktikan sebelum
mengadakan praktik pembelajaran
adalah:
a) Mempelajari dan menyusun RPP.
Sebelum mengajar di kelas, mahasiswa
praktikan harus membuat RPP dan
dikonsultasikan terlebih dahulu kepada
15
guru pamong. Adapun Rencana
Pelaksanaan Pembelajarannya
terlampir.
b) Penguasaan Materi
Guru pamong memberikan beberapa
materi kepada mahasiswa praktikan
berdasarkan kelas yang diajar. Untuk
saya mengajar di kelas XI AK 1, XI
TKR 2, dan XI TKR 3 dengan materi
Teks Eksplanasi.
c) Pembagian Jadwal Mengajar
Pembagian jadwal mengajar diberikan
oleh guru pamong sekaligus guru mata
pelajaran Bahasa Indonesia. Untuk saya
di hari Senin, jam ke 8, 9, 10 di XI TKR
3. Hari Selasa, jam ke 6, 7, 8 di XI AK
1. Hari Kamis, jam ke 8, 9, 10 di XI
TKR 2.
2. Pelaksanaan Praktik Pembelajaran
Praktik mengajar dilaksanakan
selama 3 × 40 menit ( 1 pertemuan).
Saya sendiri selama pelaksanaan
praktik pengalaman lapangan (PPL)
terhitung 9 kali pertemuan. Adapun hal-
hal yang diperhatikan dalam kegiatan
ini, yaitu:
1) Membuka Pelajaran
Pada saat akan memulai pelajaran yang
pertama kita lakukan menyapa siswa,
mengucapkan salam, memeriksa
kehadiran siswa dan melakukan ice
breaking.
16
2) Menyampaikan Materi
Dalam menyampaikan materi saya
menggunakan metode discovery
learning dengan pendekatan scientific
learning.
3) Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi adalah suatu cara atau alat
untuk mengetahui sejauh mana
keberhasilan proses belajar yang sudah
dilalui. Yang dapat dilihat dari skor atau
nilai yang diperoleh dari hasil evaluasi
tersebut. Untuk evaluasi pembelajaran,
dilakukan dengan memberi tugas
kepada siswa setelah penjelasan materi.
Dan dilakukan ulangan harian setelah
tiga kali pertemuan atau satu bab telah
selesai.
4) Menutup Pembelajaran
Untuk menutup kegiatan pembelajaran,
siswa diajak untuk menyimpulkan
bersama materi yang sudah dipelajari
pada pertemuan di hari itu. Kemudian,
diberitahukan kepada siswa apa materi
di pertemuan depan.
2. Praktik Persekolahan
a. Administrasi Sekolah
b. Administrasi Siswa Mengecek dan mengisi daftar hadir
siswa setiap di awal pertemuan
pembelajaran. Serta memberikan nilai
tugas dan ulangan harian pada lembar
penilaian siswa.
c. Administrasi Personil Melakukan kegiatan belajar mengajar
17
sesuai kelas yang diampu. Seperti,
membuat dan mempelajari RPP,
meyiapkan dan mempelajari materi
yang akan diajarkan untuk siswa,
membuat tugas, menilai tugas siswa,
membantu siswa yang kesulitan dalam
memahami materi dan mengerjakan
tugas.
d. Administrasi
Kurikulum -
e. Administrasi Sarana Membuat dan mengajukan surat
dan Prasarana pinjam barang serta fasilitas sekolah
untuk kegiatan penutupan di akhir PPL.
Seperti, Aula, kursi, sound system, dll.
f. Administrasi Administrasi hubungan masyarakat
Hubungan sekolah, yaitu membuat dan
Masyarakat mengajukan proposal kegiatan
penutupan PPL. Membuat Petunjuk
Teknis (Juknis) lomba pidato dan puisi
serta melaksanakan technical meeting
bersama seluruh ketua kelas. Membuat
dan mengedarkan surat undangan
Kepala Sekolah, WAKASEK, Guru
Pamong, Guru Mata pelajaran, dan Juri
untuk menghadiri kegiatan maulid nabi
sekaligus penutupan PPL. Ikut serta
bersama dengan juri dalam proses
penilaian lomba podato dan puisi.
Membuat dan megajukan surat
permohonan bantuan kepada
ekstrakurikuler hadrah untuk ikut serta
kegiatan maulid nabi dan penutupan
18
PPL. Kami juga melibatkan OSIS
dalam melaksanakan kegiatan.
g. Pelaksanaan Kegiatan Ikut serta sapa pagi, membantu
Bimbingan dan mengatur kerapian dan ketertiban siswa
Konseling dalam kelas maupun luar kelas.
h. Penyelenggaraan Ikut serta sebagai pembina dalam
Kegiatan kegiatan ekstrakurikuler pramuka setiap
Ekstrakurikuler hari Jumat di sekolah. Dan jika ada
kegiatan pramuka yang dilaksanakan di
luar sekolah seperti penjelajahan dan
sebagainya juga ikut membantu.
i. Pengelolaan Pusat
Sumber Belajar dan -
Perpustakaan
B. Nama : Riska Fitriana

NIM : 1988201017
Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia

pembelajaran di kelas. Konsultasi
berupa pembagian jadwal kelas, materi
ajar, dan pembuatan RPP di setiap
pertemuan. Hal-hal yang dipersiapkan
mahasiswa praktikan sebelum
19
mengadakan praktik pembelajaran
adalah:
a. Mempelajari dan menyusun RPP.
Sebelum mengajar di kelas, mahasiswa
praktikan harus membuat RPP dan
dikonsultasikan terlebih dahulu kepada
guru pamong. Adapun Rencana
PelaksanaanPembelajarannya terlampir.
b. Penguasaan Materi
berdasarkan kelas yang diajar. Praktik
pembelajaran dilaksanakan di tiga kelas
(XI TKR 3, X KKR, XI AKL 2, dan XI
APAT 2). Materi yang disampaikan
berupa Teks Eksposisi untuk kelas X
dan Teks Eksplanasi untuk kelas XI.
c. Pembagian Jadwal Mengajar

pelajaran Bahasa Indonesia. Praktik
pembelajaran di hari Senin, jam ke 8, 9,
10 di XI TKR 3. Hari Selasa, jam ke 1,
2, 3 di XI AK 2. Hari Kamis, jam ke 1,
2, 3 di XI APAT 2. Hari Jumat, jam ke
5, 6, 7, 8 di X KKR.

Praktik mengajar dilaksanakan selama 3 ×
40 menit ( 1 pertemuan). Praktik
20
pembelajaran sudah dilaksanakan sebanyak
10 pertemuan dengan rincian: 1 pertemuan
di kelas XI TKR 3, 4 pertemuan di kelas XI
AKL 2, 3 pertemuan di kelas X KKR, dan 2
pertemuan di kelas XI APAT 2. Adapun
hal-hal yang diperhatikan dalam kegiatan
ini, yaitu:
1. Praktik Pembelajaran a. Praktik
pembelajaran dilaksanakan di tiga kelas (XI
TKR 3, X KKR, XI AKL 2, dan XI APAT
2).
b. Praktik pembelajaran sudah
dilaksanakan sebanyak 10 pertemuan
dengan rincian: 1 pertemuan di kelas XI
TKR 3, 4 pertemuan di kelas XI AKL 2, 3
pertemuan di kelas X KKR, dan 2
pertemuan di kelas XI APAT 2.
c. Materi yang disampaikan berupa Teks
Eksposisi untuk kelas X dan Teks
Eksplanasi untuk kelas XI.
d. Evaluasi pembelajarann yang dilakukan
berupa ulangan harian.
e. Berikut satu contoh praktik
pembelajaran:
PENDAHULUAN
Guru :
Orientasi
• Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
• Memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap
21
disiplin.
• Menyiapkan fisik dan psikis peserta
didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
• Mengaitkan materi/tema/kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya.
• Mengajukan pertanyaan yang ada
keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
• Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
• Apabila materi/tema/projek ini kerjakan
dengan baik dan sungguh-sungguh, maka
peserta didik diharapkan dapat menjelaskan
tentang:
 Analisis Informasi Teks Eksplanasi
 Analisis Struktur dan Kebahasaan
Teks Eksplanasi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
pada pertemuan yang berlangsung.
Pemberian Acuan
• Memberitahukan materi pelajaran yang
akan dibahas pada pertemuan yang
berlangsung.
• Memberitahukan tentang kompetensi
inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM
pada pertemuan yang berlangsung.
• Menjelaskan mekanisme pelaksanaan
22
pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
KEGIATAN INTI
• Guru memberikan penjelasan secara
singkat terhadap paparan materi yang
disampaikan.
• Peserta didik mengamati dan menyimak
dengan baik paparan materi yang
disampaikan oleh guru.
• Guru memberikan pertanyaan singkat
yang kemudian peserta didik menjawab
sesuai kemampuan masing-masing
mengenai materi yang sudah disimak.
• Guru membagi peserta didik menjadi
beberapa kelompok.
• Peserta didik diberikan bimbingan oleh
guru berupa permainan:
 Masing-masing kelompok
mengusulkan satu nama untuk
dijadikan ketua kelompok.
 Ketua kelompok keluar kelas untuk
mencari tema teks eksplanasi yang
akan dibuat dengan bertanya kepada
teman-teman diluar kelas.
 Setiap kelompok berdiskusi menulis
teks eksplanasi secara singkat dari
tema yang telah diperoleh
• Guru melakukan pengamatan dan
penilaian kepada peserta didik selama
proses pembelajaran berlangsung.
• Peserta didik menyajikan hasil diskusi
23
pada lembar kerja peserta didik (LKPD).
• Kelompok peserta didik
mempresentasikan hasil diskusi di depan
kelas.
Catatan : Selama proses pembelajaran

berlangsung, guru mengamati sikap siswa
dalam pembelajaran, yang meliputi sikap:
disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur,
tangguh menghadapi masalah, bertanggung
jawab, rasa ingin tahu, dan peduli
lingkungan.
KEGIATAN PENUTUP
• Guru dan peserta didik bersama-sama
membuat rangkuman/simpulan pelajaran
tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan.
• Guru dan peserta didik melakukan
refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
• Guru memeriksa pekerjaan siswa yang
selesai langsung diperiksa. Kelompok
peserta didik yang selesai mengerjakan
projek dengan benar diberi paraf serta diberi
nomor urut peringkat, untuk penilaian
projek.
• Guru memberikan penghargaan kepada
kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik.
• Guru menyampaikan rencana
24
pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
• Guru menutup kegiatan pembelajaran
dengan semangat.
b. Administrasi Siswa Mahasiswa praktikan terlibat dalam
pengelolaan administrasi siswa di beberapa
kelas seperti, absensi dan penilaian
pembelajaran siswa kelas X KKR, XI AKL 2,
dan XI APAT 2.
c. Administrasi Personil Masiswa praktikan dalam pengelolaan
administrasi personil membuat RPP, soal
ulangan harian peserta didik, lembar kerja
peserta didik, dan lembar penilaian tugas
peserta didik.
d. Administrasi -
Kurikulum
e. Administrasi Sarana Mahasiswa praktikan dalam mengadakan
dan Prasarana kegiatan penutupan PPL terlibat dalam
administrasi sarana prasarana sekolah yaitu
surat peminjaman fasilitas sekolah seperti,
kursi, karpet, sound system, dan lain-lain.
f. Administrasi Mahasiswa praktikan dalam mengadakan

Hubungan kegiatan penutupan PPL terlibat dalam
Masyarakat administrasi hubungan masyarakat sekolah
yaitu membuat proposal kegiatan, surat
undangan, surat peminjaman fasilitas sekolah,
surat permohon bantuan juri, dan surat
permohonan bantuan kepada ekstrakurikuler
rebana.
25
g. Pelaksanaan Kegiatan Mahasiswa praktikan terlibat dalam kegiatan
Bimbingan dan sapa pagi yaitu setiap pagi sebelum jam
Konseling pelajaran di mulai membantu guru BK untuk
mengatur ketertiban siswa saat memasuki
lingkungan sekolah dan ketertiban siswa di
dalam kelas.
h. Penyelenggaraan Mahasiswa praktikan terlibat dalam kegiatan

Kegiatan ekstrakurikuler pramuka yaitu membantu
Ekstrakurikuler kegiatan penjelajahan tes SKU penegak bantara
(Pos 1 materi PBB) dan menjadi pembantu
pembina dalam kegiatan ekstrakurikuler satu
minggu satu kali di setiap hari jumat.
Perpustakaan
C. Nama : Aldo Kurniawan

NIM : 1983207001
Program Studi : Pendidikan Informatika

pembelajaran di kelas. Setelah itu
diberikan bimbingan dan arahan oleh
guru kemudian pembagian jadwal,
26
kelas, dan materi apa saja yang akan
diberikan di setiap kelas. Hal-hal yang
dipersiapkan mahasiswa praktikan
sebelum mengadakan praktik
pembelajaran adalah:
a). Penguasaan Materi
Guru pamong memberikan beberapa materi
kepada mahasiswa praktikan berdasarkan kelas
yang diajar. Untuk saya mengajar di kelas X
TKJ I, X TKJ II dengan materi perkembangan
IT dan Design grafis .Sedangkan untuk kelas
XI TKJ 1 dan XI TKJ II dengan materi
pembelajaran TLJ.
b). Pembagian Jadwal Mengajar
Pembagian jadwal mengajar diberikan oleh
guru pamong sekaligus guru mata pelajaran
produktif di kelas TKJ. Untuk saya di hari
Selasa, jam ke 1 -6 di kelas X TKJ I, hari Rabu
jam ke 5-10 di kelas X TKJ II, hari Kamis jam
ke 5-10 X TKJ I, di hari Jumat jam ke 1-6 di
kelas X TKJ 1, dan di hari Rabu jam ke 1 – 6 di
kelas XI TKJ I
rata-rata 4-6 jam per 1 pertemuan (40
menit x 4 =160 menit sampai 40 menit
x 6 = 240 menit ). Saya sendiri selama
pelaksanaan praktik pengalaman
lapangan (PPL) terhitung 10 kali
pertemuan. Adapun hal-hal yang
diperhatikan dalam kegiatan ini, yaitu:
a). Membuka Pelajaran
27
kehadiran siswa.
b). Menyampaikan Materi
menggunakan model pembelajaran
Problem Based Learning dengan
pendekatan Sientific, TPACK. Yaitu
pembelajaran dengan diskusi,
penugasan, dan tanya jawab.
c). Evaluasi Pembelajaran
d). Menutup Pembelajaran
Menutup permbelajaran dengan salam.
tugas.
membuat media pembelajaran,
28
tugas.
d. Administrasi
Kurikulum -
e. Administrasi Sarana -
dan Prasarana
f. Administrasi -
Hubungan
Masyarakat
g. Pelaksanaan Kegiatan Ikut serta sapa pagi, menata parker,
Bimbingan dan membantu mengatur kerapian dan
Konseling ketertiban siswa dalam kelas maupun
luar kelas.
Kegiatan kegiatan ekstrakurikuler Bola Voli
Ekstrakurikuler setiap hari senin dan kamis
Perpustakaan
D. Nama : Eko Purnomo
NIM : 1983207004

29
pembelajaran di kelas. Setelah itu
diberikan bimbingan dan arahan oleh
guru kemudian pembagian jadwal,
kelas, dan materi apa saja yang akan
diberikan di setiap kelas. Hal-hal yang
dipersiapkan mahasiswa praktikan
sebelum mengadakan praktik
a). Penguasaan Materi
berdasarkan kelas yang diajar. Untuk
saya mengajar di kelas X TKJ I, X TKJ
II dengan materi perkembangan IT dan
Design grafis .Sedangkan untuk kelas
XI TKJ 1 dan XI TKJ II dengan materi
pembelajaran TLJ
b). Pembagian Jadwal Mengajar
pelajaran produktif di kelas TKJ. Untuk
saya di hari Selasa, jam ke 1 -6 di kelas
X TKJ I, hari Rabu jam ke 5-10 di
kelas X TKJ II, hari Kamis jam ke 5-10
X TKJ I, di hari Jumat jam ke 1-6 di
kelas X TKJ 1, dan di hari Rabu jam ke
1 – 6 di kelas XI TKJ I.
rata-rata 4-6 jam per 1 pertemuan (40
menit x 4 =160 menit sampai 40 menit
x 6 = 240 menit ). Saya sendiri selama
30
pelaksanaan praktik pengalaman
lapangan (PPL) terhitung 10 kali
pertemuan. Adapun hal-hal yang
diperhatikan dalam kegiatan ini, yaitu:
1). Membuka Pelajaran
kehadiran siswa.
2). Menyampaikan Materi
menggunakan model pembelajaran
Problem Based Learning dengan
pendekatan Sientific, TPACK. Yaitu
pembelajaran dengan diskusi,
penugasan, dan tanya jawab.
3). Evaluasi Pembelajaran
4). Menutup Pembelajaran
Menutup permbelajaran dengan salam.
31
tugas.
membuat media pembelajaran,
tugas.
d. Administrasi
Kurikulum -
e. Administrasi Sarana -
dan Prasarana
f. Administrasi -
Hubungan
Masyarakat
g. Pelaksanaan Kegiatan Ikut serta sapa pagi, menata parker,
Bimbingan dan membantu mengatur kerapian dan
Konseling ketertiban siswa dalam kelas maupun
luar kelas.
Kegiatan kegiatan ekstrakurikuler pencak silat
Ekstrakurikuler setiap hari Rabu dan Sabtu di sekolah.
Perpustakaan
E. Nama : Frika Tyas Nugroho

NIM : 1983207006
32
1. Praktik Pembelajaran
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah salah satu kesempatan
yang sangat bermanfaat bagi mahasiswa, melalui Praktik Pengalaman
Lapangan mahasiswa terlibat langsung dalam proses belajar mengajar (PMB)
dengan tujuan agar mahasiswa memperoleh pengalaman secara langsung
pada kegiatan belajar mengajar di kelas yang sebelumnya pun sebetulnya
sudah diajarkan dalam mata kuliah microteaching Ketika di perkuliahan tetapi
suasana di kelas belum terasa secara langsung. Selain itu dengan Praktik
Pengalaman Lapangan mahasiswa dapat menularkan ilmu-ilmu yang didapat
di perkuliahan mulai semester satu sampai enam.
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) menjadi sarana bagi mahasiswa

untuk praktik latihan mengajar yang sifatnya aplikatif dan terpadu dari
seluruh pengalaman belajar sebelumnya, hal ini bertujuan untuk
mempersiapkan mahasiswa agar memiliki kemampuan keguruan sehingga
dapat mempersiapkan diri dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya
sebagai seorang calon pendidik yang dimana kesempatan untuk Praktik
Pengalaman Lapangan (PPL) hanya dilakukan selama satu kali selama kita
menjadi mahasiswa. Sehingga harus benar-benar dilaksanakan dengan
sungguh-sungguh agar mendapatkan manfaat dari kegiatan tersebut.
1. Persiapan Praktik Pembelajaran
Sebelum melaksanakan praktik pembelajaran di kelas,
mahasiswa praktikan berkonsultasi dengan masing-masing guru
pamong mengenai system dan proses mebelajaran di kelas. Pertama,
praktikan diberitahu oleh guru pamong bahwa kegiatan belajar
mengajar pada siswa Teknik Komputer dan Jaringan itu tidak hanya di
kelas tetapi juga di Laboratorium Komputer karena terdapat mata
pelajaran yang tidak hanya teori tetapi juga praktik seperti instalasi
jaringan dan praktik desain grafis. Kedua praktikan diberikan sedikit
gambaran terkait materi yang digunakan dalam mengajar dan
praktikan diminta untuk membuat Modul Ajar bagi kelas X atau RPP
bagi kelas XI tetapi diminta sambil berjalan Ketika praktik mengajar
33
diperbolehkan. Kemudian pembagian jadwal, kelas, dan materi apa
saja yang akan diberikan di setiap kelas yang akan diampu.
Hal-hal yang dipersiapkan mahasiswa praktikkan sebelum
mengadakan Praktik Pembelajaran adalah :
a. Mempelajari Modul Ajar dan Menyusun Modul Ajar
Modul ajar merupakan salah satu bentuk perangkat
ajar yang digunakan guru untuk melaksanakan
pembelajaran dalam upaya mencapai Profil Pelajar
Pancasila dan Capaian Pembelajaran. Modul ajar
merupakan penjabaran dari Alur Tujuan Pembelajaran
dan disusun sesuai dengan fase atau tahap perkembangan
murid. Karena kelas 10 menggunakan Modul Ajar maka
diharapkan kegiatan belajar mengajar akan lebih menarik
berbasis projek dengan diharapkan siswa lebih kreatif,
mandiri, gotong royong terutama dalam pembelajaran
praktik pada mata pelajaran Produktik TKJ.
Pada persiapan ini, guru pamong memberikan
beberapa materi kepada mahasiswa praktikan setiap
masing-masing prodi berdasarkan kelas yang diajar.
Untuk saya sendiri karena kebagian jadwal mengajar
kelas 10 TKJ 1 dan 10 TKJ 2 yang diampu oleh Bapak
Ahmad Fahmi, S. Kom. dengan materi Praktek Desain
Grafis maka saya mempersiapkan penguasaan materi
yang baik pada mata pelajaran produktif ini, ditambah
lagi dalam penerapan praktik siswa disini menggunakan
software Desain Grafis Corel Draw yang dimana saya
belum terlalu menguasainya oleh karena itu saya dituntut
untuk menguasai materi Desain Grafis Corel Draw
sebelum nantinya diajarkan kepada siswa dan
dipraktekkan penggunaanya dalam membuat project
desain di kelas 10 TKJ 1 dan 10 TKJ 2.
34
Pembagian jadwal mengajar diberikan oleh guru
pamong yang sekaligus guru produktif TKJ. Mahasiswa
praktikan prodi Pendidikan Informatika dikarenakan
berjumlah 4 orang maka dibagi dalam kegiatan praktik
pembelajaran untuk membantu guru produktif TKJ
dalam pembelajaran. Untuk saya sendiri membantu
Bapak Ahmad Fahmi, S.Kom. untuk mengajar kelas 10
TKJ 1 di hari Rabu mulai jam ke lima sampai jam ke 10
dan 10 TKJ 2 di hari Jumat mulai jam pertama hingga
jam ketujuh dengan Mata Pelajaran Produktif TKJ materi
Praktik Desain Grafis. Selain itu membantu Bapak
Anang Cahyo Purnomo, S.T dalam mengajar siswa kelas
10 TKJ 2 di hari Selasa di jam pertama hingga keenam
dan 10 TKJ 1di hari Kamis di jam kelima hingga
kesepuluh dengan mata pelajaran Produktif TKJ materi
Perkembangan IT dan perangkat computer dasar. Selain
itu oleh guru pamong diperbolehkan apabila ada guru
TKJ atau guru lain yang berhalangan hadir di kelas
kemudian digantikan atau sekedar mengkondisikan kelas
untuk diisi oleh mahasiswa praktikan yang terpenting
tidak menganggu jadwal yang sudah guru pamong
berikan.
Praktik mengajar dilaksanakan oleh seorang mahasiswa praktikan
selama 40 menit setiap 1 jam pelajaran. Dan selama pelaksanaan
praktik pengalaman Lapangan (PPL) ini terhitung 16 pertemuan yang
seharusnya dilakukan. Dan saya sendiri melaksanakan praktik
mengajar kurang lebih 12 kali pertemuan dimana rata-rata jam
produktif itu sangat lama sekali sekitar 6 jam di kelas yang tertera
seperti yang di jadwal. Adapun hal-hal yang diperhatikan dalam
kegiatan ini yaitu, :
35
a. Membuka Pelajaran
Pada saat akan memulai pelajaran yang pertama harus kita
lakukan yaitu menyapa siswa dengan penuh semangat,
mengucapkan salam, memulai afirmasi positif dengan berdoa
menurut kepercayaannya masing-masing, memeriksa kehadiran
siswa, melakukan apersepsi, menarik perhatian siswa supaya
tertarik dengan apa yang dipelajari hari ini dan memberikan
motivasi kepada siswa.
b. Menyampaikan Materi
Dalam penyampaian materi digunakan berbagai metode
atau pemaparan kepada siswa tergantung dengan materi yang
diberikan. Apabila pembelajaran di materi praktek seperti
Desain Grafis maka dalam menyampaikan materi Guru
praktikan mencontohkan kepada siswa terkait praktik
pembuatan desain grafis kemudian siswa mengeksplorasi sendiri
hal-hal yang bisa dikembangkan Ketika praktik pembelajaran
desain grafis. Siswa lebih mudah belajar Ketika ada contohnya
terlebih dahulu karena kebanyakan siswa menggunakan leptop
atau fasilitas dari sekolah dan belum memiliki leptop sendiri
kemudian siswa juga berusaha mempelajari sendiri dan apabila
ada pertanyaan atau kesulitan dalam praktik maka guru
praktikan membantu untuk menyelesaikan kesulitan praktik
siswa- siswi. Apabila materinya tidak praktik maka metode
presentasi sering digunakan dalam pembelajaran kali ini untuk
menyampaikan materi. Alat bantu seperti LCD Proyektor,
Sound, digunakan dalam menunjang penyampaian materi
kepada siswa.
c. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi adalah suatu cara atau alat untuk mengetahui
sejauh mana keberhasilah proses belajar yang sudah dilalui.
Untuk saya sendiri evaluasi dilakukan setelah pembelajaran
berakhir dan setelah proyek selesai Ketika materinya praktik.
36
Seperti pada praktik desain grafis maka evaluasi
pembelajarannya Ketika siswa secara berkelompok sudah
mengerjakan project yang dibuatnya entah itu membuat poster,
logo dll. dalam penerapan praktik desain grafis.
-
b. Administrasi Siswa
Mengecek daftar hadir dan menanyakan presensi apabila ada yang
tidak masuk, mengumpulkan tugas-tugas siswa apabila terdapat tugas
yang harus dikumpulkan.
c. Administrasi Personil
Melakukan kegiatan belajar mengajar sesuai kelas yang diampu.
Seperti, membuat dan mempelajari modul, meyiapkan dan mempelajari
materi yang akan diajarkan untuk siswa, membuat tugas, memberikan
evaluasi tugas siswa, membantu siswa yang kesulitan dalam memahami
materi atau saat praktik di lab.
d. Adiministrasi Kurikulum
-
e. Administrasi Sarana Prasarana
Mahasiswa praktikan diberikan fasilitas untuk menunjang kegiatan
seperti: Ruang OSIS sebagai ruang untuk mengerjakan tugas diluar
pembelajaran dan sebagai istirahat, printer sebagai alat untuk mencetak
tugas yang dibutuhkan, komputer untuk menginput data atau tugas.
Selain itu, berkomunikasi dengan TU Ketika meminjam berbagai
keperluan seperti LCD proyektor untuk pembelajaran, sound system
untuk keperluan kegiatan, dll
f. Administrasi Hubungan Masyarakat
Meminta tanda tangan kepada Kepala Sekolah dan Guru yang lain,
meminta daftar nama-nama Guru dan Staff TU SMK Negeri Ngadirojo,
mengedarkan undangan ke Guru-Guru TKJ dalam rangka penutupan
mahasiswa PPL, dan apabila ada guru yang meminta bantuan kepada
37
guru praktikan untuk membantu apapun itu seperti dokumentasi,atau
hal yang lain.
g. Pelaksanaan Kegiatan Bimbingan Konseling
Ikut serta sapa pagi, membantu mengatur kerapian dan ketertiban
siswa dalam kelas maupun luar kelas dan mengingatkan tentang
kedisiplinan siswa.
h. Penyelenggaraan Kegiatan Ekstrakurikuler
Hari Rabu mengikuti ektrakurikuler IOT (Internet Of Think) di
sekolah. Dalam kegiatan Ekstrakurikuler ini saya mendampingi siswa
peserta ektrakurikuler dan saya juga ikut mempraktikan apa yang telah
dicontohkan oleh guru pembina ekstrakurikuler IOT. Dalam kegiatan
ekstrakurikuler saya pun juga ikut belajar seperti siswa-siswi di sini
karena itu termasuk ilmu baru bagi saya.
i. Pengelolaan Pusat Sumber Belajar
-
F. Nama : Sakti Nurcahyo
NIM : 1983207011
 Persiapan Praktik Pembelajaran

Sebelum melaksanakan praktik pembelajaran di kelas, mahasiswa
praktikan berkonsultasi dengan guru pamong dan guru produktif TKJ
mengenai sistem dan proses pembelajaran di kelas. Kemudian pembagian
jadwal kelas, dan materi apa saja yang akan diberikan di setiap kelas. Hal-
hal yang dipersiapkan mahasiswa praktikan sebelum mengadakan praktik
A. Mempelajari dan menyusun Materi
38
Sebelum mengajar di kelas, mahasiswa praktikan harus membuat
materi untuk dikonsultasikan terlebih dahulu kepada guru pamong.
B. Penguasaan Materi
Guru pamong memberikan beberapa materi kepada mahasiswa
praktikan berdasarkan kelas yang diajar. Untuk saya mengajar di kelas X
TKJ 1, X TKJ 2 dengan materi Perkembangan IT, Desain Grafis, dan TIK
di kelas X TKR 3.
C. Pembagian Jadwal Mengajar
Pembagian jadwal mengajar diberikan oleh guru pamong
(Produktif), guru Pelajaran TIK dan Desain Grafis. Untuk saya di hari
Senin, jam ke 4, 5 di X TKR 3 dengan mata pelajaran TIK. Hari Selasa,
jam ke 1 - 6 di XI TKJ 2 mata pelajaran Produktif Desain Grafis. Hari
Rabu, jam ke 5 - 10 di X TKJ 2 dengan mata pelajaran Desain Grafis. Hari
Kamis, Jam ke 5 – 10 di X TKJ 1 dengan mata pelajaran Perkembangan
IT. Hari Jumat, jam ke 1 – 6 di 10 TKJ 1 dengan mata pelajaran Desain
Grafis.
 Pelaksanaan Praktik Pembelajaran
Praktik mengajar dilaksanakan selama 5 × 40 menit (1 pertemuan)
di jam Produktif dengan materi Perkembangan IT di kelas X TKJ 1 dan
X TKJ 2. Kemudian di kelas X TKJ 1 dan X TKJ 2 dengan materi Desain
Grafis 5 X 40 menit (1 pertemuan). Di kelas TKR 3 dengan pelajaran TIK
2 X 40 menit (1 pertemuan). Saya sendiri selama pelaksanaan praktik
pengalaman lapangan (PPL) terhitung 16 kali pertemuan. Adapun hal-hal
yang diperhatikan dalam kegiatan ini, yaitu:
A. Membuka Pelajaran
Pada saat akan memulai pelajaran yang pertama berdoa bersama,
kemudian menyapa siswa, mengucapkan salam, memeriksa kehadiran
siswa, dan melakukan ice breaking.
B. Menyampaikan Materi
Dalam menyampaikan materi metode pembelajaran yang
digunakan yaitu ceramah, diskusi, praktik, dan presentasi. Media
pembelajaran yang digunakan adalah white board, google drive,
39
proyektor, dan speaker aktif . Selama pembelajaran berlangsung, materi
yang disampaikan mendapatkan perhatian yang cukup dari peserta didik
secara maksimal. Guru aktif memancing perhatian peserta didik dengan
sering melempar pertanyaan untuk mendapat tanggapan dari peserta didik
sehingga peserta didik fokus pada materi yang disampaikan, Perfomance
dari guru tidak monoton, karena tidak hanya duduk atau berpaku berdiri di
depan kelas, tetapi juga berjalan ke arah siswa dan sesekali memberikan
candaan agar suasana kelas tetap nyaman. Guru dalam menyampaikan
materi juga menyisipkan pesan-pesan moral dan motivasi kepada peserta
didik.
C. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran yang dilakukan, yaitu memberikan
pertanyaan kepada peserta didik tentang materi yang baru saja
disampaikan, terkadang sedikit mengulas materi sebelumnya untuk
memastikan apakah peserta didik masih ingat dengan materi sebelumnya
lalu mengaitkan dengan materi berikutnya.
D. Menutup Pembelajaran
Untuk menutup kegiatan pembelajaran, siswa diajak untuk
menyimpulkan bersama materi yang sudah dipelajari pada pertemuan di
hari itu. Kemudian, diberitahukan kepada siswa apa materi di pertemuan
depan.
Melakukan kegiatan belajar mengajar sesuai kelas yang diampu.

Seperti, membuat dan mempelajari RPP, meyiapkan dan mempelajari materi
yang akan diajarkan untuk siswa, membuat tugas, menilai tugas siswa,
40
membantu siswa yang kesulitan dalam memahami materi atau saat praktik
di lab.
d. Administrasi Kurikulum
e. Administrasi Sarana dan Prasarana
Mahasiswa praktikan diberikan fasilitas untuk menunjang kegiatan

seperti : Ruang OSIS sebagai ruang untuk mengerjakan tugas di luar
pembelajaran dan tempat istirahat, printer sebagai alat untuk mencetak tugas
yang dibutuhkan, komputer untuk menginput data atau tugas,
g. Pelaksanaan Kegiatan Bimbingan dan Konseling
Ikut serta sapa pagi, mengatur parkir sepeda motor siswa sesuai
dengan jenis merek sepeda, membantu mengatur kerapian dan ketertiban
siswa dalam kelas maupun luar kelas.
h. Penyelenggaraan Kegiatan Ektrakurikuler
Ikut serta sebagai pembina dalam kegiatan ekstrakurikuler pramuka

di sekolah setiap hari Jumat. Jika ada kegiatan pramuka yang dilaksanakan
di luar sekolah seperti penjelajahan dan sebagainya juga ikut membantu.
Ikut serta Ekstrakurikuler music setiap hari Senin. Mendampingi praktik
bermain alat musik gitar dan drum.
i. Pengelolaan Pusat Sumber Belajar dan Perpustakaan
G. Nama : Wisnu kuncoro
NIM : 1985201022
41
Program Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi
a. Pelaksanaan Praktik Pembelajaran
Sebelum mulai mengajar mahasiswa telah berkonsultasi dengan
guru pamong mengenai materi apa yang akan diberikan kepada para siswa
agar dengan tujuan tidak mengubah materi secara langsung atau secara
mendadak.
Materi yang akan disampaikan pada siswa harus sesuai dengan
kurikulum yang digunakan. Selain menggunakan buku paket, buku
referensi yang lain juga digunakan agar proses belajar mengajar berjalan
lancar, mahasiswa PPL juga harus menguasai materi. Yang dilakukan
adalah menyusun materi dari berbagai sumber bacaankemudian mahasiswa
mempelajari materi itu dengan baik.
Dalam pembagian kelas guru pamong sudah membagikan kelas
yang diajar oleh masing-masing mahasiswa praktikan dan saya kebagian
kelas XI APAT 1 dan 2, XI TKR 1, 2, dan 3, XI AKL 1 dan 2, XI KKR,
XI ATPH, X KKR , dan X ATPH
 Proses Pembelajaran
a. Membuka Pelajaran
Guru mengucapkan salam, melakukan presensi, apersepsi,
menanyakan keadaan siswa, kemudian guru langsung memberikan sedikit
penjelasan tentang materi yang akan diajarkan yaitu materi senam lantai
dan bola voli untuk kelas XI dan untuk kelas X adalah materi lari jarak
pendek dan senam SKJ.
b. Gerak
42
Guru selalu bergerak memantau setiap gerakan yang di praktikkan
oleh siswa agar dapat mengetahui bahwa peserta didiknya mengikuti
pembelajaran dengan serius.
c. Cara Memotivasi Siswa
Untuk memotivasi siswa, guru memberi pujian dan hadiah pada
siswa yang melakukan pekerjaan dengan baik, guru juga memberikan
saran cara belajar yang baik dan tepat.
d. Teknik Bertanya
Dalam bertanya, singkat tetapi tepat, sehingga mudah dimengerti
siswa.
e. Teknik Penguasaan Kelas
Guru memberikan peringatan terhadap peserta didiknya yang tidak
melakukan pembelajaran dengan serius.
f. Pembuatan Media Pembelajaran
Media pembelajaran merupakan faktor pendukung yang penting
untuk keberhasilan proses pengajaran. Media pembelajaran adalah suatu
alat yang digunakan sebagai media dalam menyampaikan materi kepada
siswa agar mudah dipahami oleh siswa. Media ini selalu dibuat sebelum
mahasiswa mengajar agar penyampaian materi tidak membosankan.
g. Pembuatan Alat Evaluasi
Alat evaluasi ini berfungsi untuk mengukur seberapa jauh siswa
dapatmemahamimateri yang disampaikan. Alat evaluasi berupa latihan dan
penugasan bagi siswa baik secara individu maupun kelompok
-
Mahasiswa praktikan terlibat pada kegiatan adminstrasi siswa
seperti absensi dan penilaian ke setiap kelas yang diajar.
43
Mahasiswa praktikan dalam kegiatan adminisrasi personil yaitu
membuat RPP, mempelajari materi (menambah/mengurangi), membuat
soal ulangan tengah semester.
-
Mahasiswa praktikan dapat meminjam buku di perpustakaan
dengan tenggat waktu yang sudah ditentukan, juga mahasiswa praktikan
waktu mengajar dan ektrakulikuler menggunakan matras dan bola yang
telah disediakan.
-
Mahasiswa praktikan terlibat dalam kegiatan sapa pagi sebelum
jam pelajaran dimulai, membantu guru BK untuk menyalami siswa dan
mengatur ketertiban siswa saat memasuki lingkungan sekolah seperti,
mengingatkan siswa untuk tidak menyalakan sepeda motor jika sudah
memasuki area sekolah dan mengatur ketertiban dalam memarkir motor
yang sudah dibagi ke beberapa tempat sesuai jenis motornya.
h. Penyelenggaraan Kegiatan Ekstrakulikuler
Untuk kegiatan ektrakulikuler saya sudah mengikuti kegiatan
ekstrakulikuler bola voli sebanyak 4 kali pertemuan yang dilakukan setiap
hari Senin setelah jam sekolah yaitu lebih tepatnya pukul 15.30 WIB.
i. Pengelolaan Sumber Belajar/Perpustakaan
-
H. Nama : Hengki Guston Kurniawan

NIM : 1985201022
Program Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi
44
a. Pelaksanaan Praktik Pembelajaran
Sebelum melakukan pembelajaran mahasiswa praktikan bertemu
dan berkonsultasi dengan guru pamong mengenai materi yang nanti akan
diberikan pada saat mengajar kepada para siswa agar dengan tujuan tidak
mengubah materi secara langsung atau secara mendadak.
Setelah berkonsultasi bertemu dengan guru pamong memberikan
beberapa materi yang akan disampaikan pada siswa harus sesuai dengan
kurikulum yang digunakan. Selain menggunakan buku paket, buku
referensi yang lain juga digunakan agar proses belajar mengajar berjalan
lancar, mahasiswa PPL juga harus menguasai materi. Yang dilakukan
adalah menyusun materi dari berbagai sumber bacaankemudian mahasiswa
mempelajari materi itu dengan baik.
Dalam pembagian kelas guru pamong sudah membagikan kelas
yang diajar oleh masing-masing mahasiswa praktikan dan saya kebagian
kelas X APAT 1 dan X AK 1, X TKJ 2, X TKR 2, X APAT 2 DAN X
AKL 2, XTKR 3, XTKJ 1, X TKR 3, X TKR 1
d. Proses Pembelajaran
 Membuka Pelajaran
Melakukan pembelajaran dengan mengawali mengucapkan salam,
melakukan presensi, apersepsi, menanyakan keadaan siswa, kemudian
guru langsung memberikan sedikit penjelasan tentang materi yang akan
diajarkan yaitu materi dan bola voli untuk kelas XI dan untuk kelas X
adalah materi lari jarak pendek dan senam SKJ.
 Gerak
Guru selalu bergerak memantau setiap gerakan yang di praktikkan
oleh siswa agar dapat mengetahui bahwa peserta didiknya mengikuti
pembelajaran dengan serius.
 Cara Memotivasi Siswa
Untuk memotivasi siswa, guru memberi pujian, hadiah,
mengevaluasi dalam pembelajaran yang disampaikan pada siswa yang
45
melakukan pekerjaan dengan baik, guru juga memberikan saran cara
belajar yang baik dan tepat.
 Teknik Penguasaan Kelas
Guru memberikan peringatan terhadap peserta didiknya yang tidak
melakukan pembelajaran dengan serius
 Pembuatan Media Pembelajaran
Media pembelajaran merupakan faktor pendukung yang penting
untuk keberhasilan proses pengajaran. Media pembelajaran adalah suatu
alat yang digunakan sebagai media dalam menyampaikan materi kepada
siswa agar mudah dipahami oleh siswa. Media ini selalu dibuat sebelum
mahasiswa mengajar agar penyampaian materi tidak membosankan.
 Pembuatan Alat Evaluasi
Alat evaluasi ini berfungsi untuk mengukur seberapa jauh siswa
dapat memahami materi yang disampaikan. Alat evaluasi berupa latihan
dan penugasan bagi siswa baik secara individu maupun kelompok
-
Mahasiswa praktikan terlibat pada kegiatan adminstrasi siswa
seperti absensi dan penilaian ke setiap kelas yang diajar.
Mahasiswa praktikan dalam kegiatan adminisrasi personil yaitu
membuat RPP, mempelajari materi(menambah/mengurangi), membuat
soal.
-
Mahasiswa praktikan dapat meminjam buku di perpustakaan
dengan tenggat waktu yang sudah ditentukan, juga mahasiswa praktikan
waktu mengajar dan ektrakulikuler menggunakan matras dan bola yang
telah disediakan.
46
-
Mahasiswa praktikan terlibat dalam kegiatan sapa pagi sebelum
jam pelajaran dimulai, membantu guru BK untuk menyalami siswa dan
mengatur ketertiban siswa saat memasuki lingkungan sekolah seperti,
mengingatkan siswa untuk tidak menyalakan sepeda motor jika sudah
memasuki area sekolah dan mengatur ketertiban dalam memarkir motor
yang sudah dibagi ke beberapa tempat sesuai jenis motornya.
h. Penyelenggaraan Kegiatan Ekstrakulikuler
-
i. Pengelolaan Sumber Belajar/Perpustakaan
-
I. Nama : Nur Setiyowati

NIM : 1984202001
Program Studi : Pendidikan Matematika
Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan
Jadwal pembelajaran dan kelas telah

1. Praktik Pembelajaran ditentukan oleh masing-masing guru
mata pelajaran sesuai dengan
ketentuan sekolah. Kegiatan
pembelajaran dilakukan pada kelas X
TKR (Teknik Kendaraan Ringan) 2
yang dilaksanakan sebanyak 7 kali
pertemuan dan TKR (Teknik
Kendaraan Ringan) 3 yang
47
dilaksanakan sebanyak 8kali
pertemuan. Setiap pertemuan 2JP (45 x
2). Untuk materi ajar meliputi
Logaritma Dan Persamaan Dan
Pertidaksamaan Linier Dua Variabel
(SPLDV). Kegiatan pembelajaran
diawali dengan pembukaan yaitu
salam dan doa yang dilanjutkan
dengan presensi siswa,kemudian
penyampaian materi inti atau mengulas
materi dan pembahasan tugas.Setelah
materi tersampaikan berserta contoh
soal siswa diberikan latihan soal untuk
menguji pemahaman materi yang telah
disampaikan dan diharapkan seluruh
siswa mengumpulkan tugas untuk
keperluan penilaian serta untuk
mengetahui tingkat pemahaman siswa
dalam proses pembelajaran.Kegiatan
akhir yaitu penutup memberikan
motivasi dan sebagainya.
Penilaian terhadap siswa diperoleh dari
hasil pengumpulan tugas yang telah
diberikan, menurut guru mata
pelajaran tidak dilakukan ulangan
harian, nilai ulangan harian diambil
dari keaktifan dan sikap siswa saat
pembelajaran berlangsung.
48
a. Adminitrasi Sekolah -
Mahasiswa praktikan terlibatkan dalam

b. Adminitrasi Siswa pengelolaan adminitrasi siswa seperti,
presensi,penilaian,dan jurnal.
Mahasiswa praktikan terlibatkan dalam
c. Adminitrasi Personil pengelolaan adminitrasi personil
seperti, penyusunan modul ajar dan
penilaian terhadap siswa.
d. Adminitrasi Kurikulum -
Mahasiswa praktikan diberikan

e. Adminitrasi Sarana dan fasilitas untuk menunjang kegiatan
Prasarana salah satunya berupa, ruang istirahat
yang di dalamnya terdapat beberapa
fasilitas (komputer, printer, dll).
Dalam penyelenggaran kegiatan
penutupan PPL II mahasiswa praktikan
terlibat dalam adminitrasi sarana dan
prasarana dalam hal peminjaman
fasilifas sekolah seperti aula, meja,
kursi, proyektor, sound system, dll.
Dalam penyelenggaran kegiatan

f. Adminitrasi Hubungan penutupan PPL II mahasiswa praktikan
Masyarakat terlibat dalam adminitrasi hubungan
masyarakat seperti, pembuatan
proposal, undangan kegiatan, dll.
Mahasiswa praktikan terlibat dalam

g. Pelaksanaan Kegiatan kegiatan sapa pagi yang dilakukan oleh
49
Bimbingan Dan Konseling Bapak Ibu guru kepada siswa, dan
mengatur ketertiban siswa di dalam
ataupun di luar kelas.
h. Penyelenggaraan Kegiatan -
Ekstrakurikuler
i. Pengelolaan Pusat Sumber -

Belajar/Perpustakaan
J. Nama : Suci Arimbi

NIM : 1984202007

1. Praktik Pembelajaran Kegiatan pembelajaran untuk kelas
X terdiri dari materi eksponen,
logaritma, persamaan linier dua
variabel, dan pertidaksamaan linier
dua variabel (SPLDV), untuk kelas
X mengajar di kelas X APAT
(Agribisnis Perikanan Air Tawar)
1, X APAT (Agribisnis Perikanan
Air Tawar) 2, X ATPH (Agribisnis
Tanaman Pangan dan Holtikultura),
dan X KKR (Kecantikan Kulit dan
Rambut). Untuk kelas XI terdiri
dari materi persamaan dan fungsi
kuadrat, dan komposisi fungsi dan
invers fungsi, untuk kelas XI
mengajar di kelas XI TKJ (Teknik
50
komputer dan jaringan) 1, dan TKJ
(Teknik komputer dan jaringan) 2.
Untuk pelaksanaan UTS kelas X
dan XI dilakukan satu kali dan
setiap setelah selesai materi
diberikan tugas.
b. Administrasi Siswa Mahasiswa praktikan diberikan
tanggung jawab dalam mengelola
presensi, penilaian dan jurnal pada
saat di kelas.
c. Administrasi Personil Mahasiswa praktikan diberikan
tanggung jawab dalam pengelolaan
adminitrasi personil seperti,
penyusunan modul ajar dan
penilaian terhadap siswa.
d. Administrasi
Kurikulum -
e. Administrasi Sarana Mahasiswa praktikan diberikan
dan Prasarana fasilitas untuk menunjang kegiatan
seperti : ruang kelas (basecamp)
sebagai ruang untuk mengerjakan
tugas diluar pembelajaran dan
sebagai istirahat, printer sebagai
alat untuk mencetak tugas yang
dibutuhkan, komputer sebagai
menginput data atau tugas. Dalam
pelaksanaan kegiatan penutupan
mahasiswa praktikan diberikan
terlibat dalam hal peminjaman
fasilitas seperti aula, meja, kursi,
51
proyektor, sound system dll.
f. Administrai Hubungan Dalam pelaksanaan kegiatan
Masyarakat penutupan mahasiswa praktikan
terlibat dalam adminitrasi
hubungan masyarakat seperti,
pembuatan proposal, undangan
kegiatan dll.
g. Pelaksanaan Kegiatan
Bimbingan dan -
Konseling
h. Penyelenggaraan Ikut serta dalam kegiatan
Kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Saat
Ekstrakurikuler kegiatan pengambilan tes sku
(Syarat Kecakapan Umum) ikut
serta membantu memberikan tes
berupa materi penyakit
degenerative. Setiap hari jumat
melaksanakan kegiatan pramuka
dan ikut serta dalam apel
pembukaan dan memberikan
materi.
Sumber -
Belajar/Perpustakaan
K. Nama : Agung Nur Pratama

NIM : 1984202010
1. Praktik Pembelajaran a. Saat jadwal observasi mahasiswa diikut
sertakan dalam pembelajaran kelas untuk
52
melihat bagaimana guru mengajar dan
mengkondisikan kelas.
b. Praktik pembelajaran dilaksanakan di tiga
kelas (XI KKR, XI AKL 1, XI AKL 2).
c. Praktik pembelajaran sudah dilaksanakan
sebanyak 17 pertemuaan dengan rincian:
 XI KKR, 7 Pertemuaan
 XI AKL 1, 4 pertemuan
 XI AKL 2, 6 pertemuan
d. Materi yang disampaikan berupa Persamaan
dan Fungsi Kuadrat.
e. Evaluasi dari seluruh pembelajaran berupa
ulangan harian diahir BAB dan pemberian
tugas pada setiap pemberian materi.
a. Administrasi Sekolah -
b. Administrasi Siswa Mahasiswa praktikan terlibat dalam
pengelolaan administrasi siswa di beberapa
kelas seperti, absensi dan penilaian
pembelajaran siswa kelas XI KKR, XI AKL 1,
dan XI AKL 2.
c. Administrasi Personil Masiswa praktikan dalam pengelolaan
administrasi personil yaitu membuat RPP,
mempelajari materi (menambahi/mengurangi),
membuat soal ulangan harian peserta didik,
membuat lembar kerja peserta didik, dan
mengelola penilaian tugas peserta didik.
d. Administrasi -
Kurikulum
e. Administrasi Sarana Mahasiswa praktikan dalam mengadakan
dan Prasarana kegiatan penutupan PPL terlibat dalam
administrasi sarana prasarana sekolah yaitu
53
surat peminjaman fasilitas sekolah seperti, aula,
kursi, karpet, sound system sebagai
perlengkapan dalam kegiatan penutupan nanti.
f. Administrasi Mahasiswa praktikan dalam mengadakan
Hubungan kegiatan penutupan PPL terlibat dalam
Masyarakat administrasi hubungan masyarakat sekolah
yaitu membuat proposal kegiatan, surat
undangan, surat peminjaman fasilitas sekolah,
surat permohon bantuan juri, dan surat
permohonan bantuan kepada ekstrakurikuler
rebana.
g. Pelaksanaan Kegiatan Mahasiswa praktikan terlibat dalam penertiban
Bimbingan dan siswa dipagi hari bersama dengan guru BK,
Konseling dalam mengatur ketertiban siswa saat
memasuki lingkungan sekolah seperti,
mengingatkan kepada siswa untuk tidak
menghidupkan sepeda motor jika sudah
memasuki area sekolah, mengatur ketertiban
saat parkir sepeda dan penertiban di kelas.
h. Penyelenggaraan Mahasiswa praktikan terlibat dalam kegiatan
Kegiatan ekstrakurikuler pramuka membantu kegiatan
Ekstrakurikuler penjelajahan tes SKU penegak bantara (Pos 3
Materi Pionering) dan menjadi pembantu
pembina dalam kegiatan ekstrakurikuler yang
dilaksanakan satu minggu satu kali di setiap
hari jumat.
Perpustakaan
L. Nama : Melly Istanti

NIM : 1984202020
54

1. Praktik Pembelajaran 1. Kegiatan Pra Pembelajaran
a. Observasi Guru Mata Pelajaran
Saat jadwal observasi mahasiswa diikut
sertakan dalam pembelajaran kelas untuk
melihat bagaimana guru mengajar dan
mengkondisikan kelas. Tentu saja hal ini
sebagai langkah awal untuk adaptasi
dengan keadaan kelas dan siswa.
b. Pembagian Kelas dan Jadwal
Setelah melakukan observasi mahasiswa
program studi penndidikan matematika
diberikan tempat untuk mengajar, untuk
saya mengajar di kelas XI TKRO 3 dan
XL TKRO 1. Dengan jadwal setiap hari
Rabu dan Kamis dengan setiap miggunya
2 kali pertemuan setap kelasnya.
c. Pembuatan RPP
Sebelum mengajar mahasiswa diarahkan
untuk membuat RPP yang sebelumnya di
konsultasikan dengan guru pamong.
2. Kegiatan pembelajaran
Sesuai dengan RPP yang di buat, materi
yang di sampaikan adalah BAB 1 yaitu
Persamaan dan Fungsi Kuadrat dan juga
BAB II yaitu Komposisi Fungsi dan Invers
Fungsi, namun untuk BAB II baru
memasuki materi awal. Setiap petemuan
dengan jam pembelajaran 2 x 45 menit.
a. Membuka Pembelajaran
55
Setiap melakanakan pembelajaran
selalu diawali dengan salam yang di
lanjutkan dengan berdoa serta
melakukan absensi siswa, dan juga
memberikan motivasi pada siswa serta
menyampakan materi yang akan
disampaikan.
b. Menyampaikan materi
Saat menyampikan materi sebagai
pemantik siswa diminta untuk membaca
materi secara bergantian. Guru
praktikan menyamaikan materi setelah
siswa membaca materi secara
bergantian, siswa diarahkan untuk
bertanya materi yang kesulitan. Dalam
penympaian materi juga menggunakan
metode kelompok sehigga siswa juga
aktif dalam berdiskusi.
c. Evluasi pembelajaran
1. Evaluasi materi
Setiap pergantian materi baru guru
praktikan memberikan soal-soal sebagai
bahan evaluasi belajar siswa.
2. Evaluasi siswa dan guru praktikan
Guru praktikan meminta siswa untuk
memberikan masukan agar guru
praktikan dapat mengevaluasi
kekurangan saat pembelajaran.
d. Penutupan
Saat pembelajaran selesai guru
praktikan menutup dengan memberikan
ulasan materi yang saat itu disampiakan
56
dan mengecek kembali presensi siswa
serta menyampaikan materi yang akan
diberikan pertemuan selanjutnya dan
menutup dengan ucaan salam.
3. Kegiatan Setelah Pembelajaran
Guru praktikan setiap sepekan sekali
diberikan masukan dan saran dari guru
pamong. Mahasiswa pedidikan matematika
selalu evalusi bersama dan membahas
materi yang merasa kesulitan untuk di kaji
bersama.
a. Administrasi Sekolah -
b. Administrasi Siswa Guru praktikan selalu mengecek dan mengisi
daftar hadir siswa dan memberika nilai pada
siswa baik penilaian sikap, keterampilan dan
pengetahuan.
c. Administrasi Personil Guru praktikan membuat RPP sebagai acuan
pembelajaran serta melakukan presensi saat
masuk mengajar, mengisi catatan harian dan
jurnal mengajar.
d. Administrasi -
Kurikulum
e. Administrasi Sarana Membantu dalam konsultasi penggunaan
dan Prasarana sarana prasarana dalam penutupan PPL dalam
bentuk surat menyurat.
f. Administrasi Mendistribusikan surat dan proposal dalam
Hubungan kegiatan persiapan pentupan PPL.
Masyarakat
g. Pelaksanaan Kegiatan Ikut serta dalam kegiatan kerapian dan
Bimbingan dan kedisiplinan siswa, melakukan pembiasaan
Konseling seperti menyanyikan lagu Indonesia raya setiap
57
pagi dan sapa pagi.
h. Penyelenggaraan Ikut serta dalam pendampingn kegiatan
Kegiatan ekstrakurikuler PMR yang dilaksanakan setiap
Ekstrakurikuler hari Kamis dan juga ikut serta dalam
ektrakulikuler Pramuka yang dilaksanakan
pada hari Jumat, juga jika ada kegiatan seperti
penjelajahan kami juga ikut serta didalamnya
sebagai pembina pramuka.
Perpustakaan
M. Nama : Nurhidayatullailia
NIM : 1984202021

1. Praktik Kegiatan pembelajaran untuk kelas X terdiri dari
pembelajaran materi eksponen, logaritma, persamaan linier
satu variabel (SPLSV),persamaan linier dua
variabel (SPLDV), persamaan linier tiga variabel
(SPLTV), dan nilai mutlak. untuk kelas X
mengajar di kelas X Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif (TKRO). Untuk kelas XI terdiri dari
materi persamaan dan fungsi kuadrat, dan
komposisi fungsi dan invers fungsi, untuk kelas
XI mengajar di kelas XI Teknik Kendaraan
Ringan Otomotif (TKRO). Untuk penilaian di
kelas X dan XI TKRO saya menggunakan sistem
58
penugasan.
 Contoh Praktik Pembelajaran :
Pertemuan Ke-1
Kegiata Deskripsi Kegiatan Alokas
n i
Waktu
Kegiata 1. Guru memotivasi 10
n Awal siswa dan Menit
memberikan
gambaran
tentang aplikasi
persamaan
kuadrat dan
fungsi kuadrat.
2. Guru
memberikan
apersepsi untuk
mendorong rasa
ingin tahu dan
berfikir kritis,
dalam
menemukan
konsep
persamaan
kuadrat dengan
faktorisas
3. Guru
menyampaikan
tujuan
pembelajaran
yang ingin
dicapai, yaitu
59
menemukan
persamaan
kuadrat dengan
faktorisasi.
Kegiata 1. Guru 60
n Inti menjelaskan menit
tentang
penerapan
persamaan
kuadrat
2. Guru
menampilkan
permasalahan
yang berkaitan
dengan
persamaan
kuadrat.
3. Guru mengajak
siswa untuk
mengkaji
masalah,siswa
diharapkan
bertanya tentang
permasalahan
tersebut
4. Guru dan siswa
mengumpulkan
informasi yang
terdapat pada
permasalahan
tersebut
5. Siswa dapat
60
menterjemahkan
bahasa verbal
menjadi vektor
dan panjang
persamaan
kuadrat dengan
faktorisasi
6. Salah satu siswa
diminta untuk
mempresentasika
n hasilnya dan
siswa lain
menanggapi
serta
menyempurnaka
n apa yang
dipresentasikan
7. Guru
memberikan
umpan balik jika
terdapat
perbedaan
jawaban antar
kelompok.
Kegiata 1. Siswa diminta 10
n Akhir untuk menit
menyimpulkan
tentang
bagaimana
konsep
persamaan
kuadrat dengan
61
faktorisasi dan
guru
memberikan
penguatan/peneg
asan dari
kesimpulan yang
telah dibuat
siswa.
2. Guru mengakhiri
kegiatan belajar
dengan
memotivasi
siswa untuk
selalu semangat
dalam belajar.
2. Praktik persekolahan
a. Administrasi
Sekolah
b. Administrasi Siswa Mahasiswa praktikan diberikan tanggung jawab
dalam mengelola presensi, penilaian dan jurnal
pada saat di kelas.
c. Administrasi Setiap pembelajaran mahasiswa praktikan
Personil membuat rencana pelaksanaan pembelajaran
(RPP) dan modul ajar. Untuk setiap pertemuan
diberikan tugas sebagai Latihan dan setiap akhir
materi dilaksanakan UTS.
d. Administrasi -
Kurikulum
e. Administrasi Mahasiswa praktikan diberikan fasilitas ruang
Sarana dan kelas (basecamp) sebagai ruang untuk
Prasarana mengerjakan tugas diluar pembelajaran dan
sebagai istirahat, printer sebagai alat untuk
62
mencetak tugas yang dibutuhkan, komputer
sebagai menginput data atau tugas.
f. Administrasi Dalam pelaksanaan kegiatan penutupan
Hubungan mahasiswa praktikan terlibat dalam adminitrasi
Masyarakat hubungan masyarakat seperti, pembuatan
proposal, undangan kegiatan dll.
g. Pelaksanaan Mengikuti kegiatan sapa pagi dan mengatur
Kegiatan Bimbingan ketertiban siswa di dalam kelas maupun di luar
dan Konseling kelas.
h. Penyelenggaraan Saya ikut serta dalam kegiatan ekstrakurikuler
Kegiatan pramuka. Saat kegiatan pengambilan tes sku
Ekstrakurikuler (Syarat Kecakapan Umum) saya membantu
memberikan tes berupa materi penyakit
degenerative. Setiap hari jumat melaksanakan
kegiatan pramuka dan ikut serta dalam apel
pembukaan dan memberikan materi.
Sumber -
Belajar/Perpustakaa
n
BAB III
PENUTUP
63
A. SIMPULAN
Berdasarkan hasil dan pembahasan diatas dapat kita simpulkan bahwa :
a. Semakin guru banyak memaparkan materi tanpa adanya praktek akan
menyebabkan siswa tidak menguasai materi dan mendapatkan nilai yang buruk.
Begitupun sebaliknya, semakin guru banyak memberikan tugas tanpa adanya
bimbingan/arahan dari guru akan menyebabkan siswa kesulitan dalam
mengerjakan tugas sehingga timbul rasa malas.
b. Namun, apabila guru memberikan materi secara singkat dan jelas
kemudian mengajak siswa untuk praktek mengerjakan tugas dengan
diarahkan/dimbimbing guru maka siswa secara otomatis mudah menerima dan
memahami materi sehingga mendapatkan nilai yang memuaskan.
B. SARAN
Guru ataupun calon guru harus benar-benar memperhatikan metode belajar siswa
agar siswa mampu memahami materi yang diberikan. Dikarenakan sampai saat ini
masih banyak para guru yang dalam penggunaan metode pembelajarannya masih
kurang efektif.
64
LAMPIRAN-LAMPIRAN
65

Laporan PPL Kelompok

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Laporan PPL Kelompok

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI NGADIROJO

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Riska Anggraini (1988201003)

STKIP PGRI PACITAN

Laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II

di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Ngadirojo

Tahun Pelajaran 2022/2023

Laporan ini sebagai salah satu prasyarat kelulusan

dalam kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II

STKIP PGRI Pacitan

Dosen Pembimbing Lapangan,

Bakti Sutopo, M.A.

Drs. Banjir, MM.

Pacitan, 10 Oktober 2022

BAB I : GAMBARAN UMUM SEKOLAH

4 MOHAMMAD DJOKO SURJONO, S.Pd. M.Pd. 2014 s.d 2021

5 Dr. BANJIR, MM. 2021 s.d Sekarang

STRUKTUR ORGANISASI SMK NEGERI NGADIROJO

KOMITE KEPALA SEKOLAH DU / DI

WKS 1 WKS 2 WKS 3 WKS 4

K 3 TKR UNIT KOPERASI POKJA

Nama : Dr. Banjir, MM.

2. WAKIL KEPALA SEKOLAH DAN KETUA JURUSAN

D. Guru Dan Karyawan

No Tugas Mengajar Tugas

2. Data Karyawan SMK Negeri Ngadirojo

No. NAMA TUGAS

2 Cahyani Sumunar. E Staf Tata Usaha

A. Nama : Riska Anggraini

No. Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

B. Nama : Riska Fitriana

No. Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

c. Pembagian Jadwal Mengajar

2. Pelaksanaan Praktik Pembelajaran

Catatan : Selama proses pembelajaran

f. Administrasi Mahasiswa praktikan dalam mengadakan

h. Penyelenggaraan Mahasiswa praktikan terlibat dalam kegiatan

C. Nama : Aldo Kurniawan

No. Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

No. Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

E. Nama : Frika Tyas Nugroho

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) menjadi sarana bagi mahasiswa

F. Nama : Sakti Nurcahyo

Program Studi : Pendidikan Informatika

 Persiapan Praktik Pembelajaran

Melakukan kegiatan belajar mengajar sesuai kelas yang diampu.

e. Administrasi Sarana dan Prasarana

Mahasiswa praktikan diberikan fasilitas untuk menunjang kegiatan

f. Administrasi Hubungan Masyarakat

g. Pelaksanaan Kegiatan Bimbingan dan Konseling

h. Penyelenggaraan Kegiatan Ektrakurikuler

Ikut serta sebagai pembina dalam kegiatan ekstrakurikuler pramuka

i. Pengelolaan Pusat Sumber Belajar dan Perpustakaan

G. Nama : Wisnu kuncoro

H. Nama : Hengki Guston Kurniawan

I. Nama : Nur Setiyowati

Program Studi : Pendidikan Matematika

Jenis Kegiatan Uraian Kegiatan

Jadwal pembelajaran dan kelas telah

Mahasiswa praktikan terlibatkan dalam

Mahasiswa praktikan diberikan