8/12/2023 1

‫اخلطة‬
‫اإلسرتاتيجية‬
‫لوزارة الرتبية‬
‫والتعليم‬
‫والتعليم الفىن‬
‫‪2029/2024‬‬
 ‫ػؼ‪٠ٛ‬خ ِظط ثبٌشطاوخ اٌؼبدل‪١‬خ ِٓ أعً ٌزؼٍ‪ُ١‬‬
‫)‪Global Partnership For Education (GPE‬‬
‫اٌشطاوخ اٌؼبدل‪١‬خ ِٓ أعً اٌزؼٍ‪(GPE) ُ١‬‬

‫‪ ‬مب‪ٛ‬عت االٔؼّبَ ٌٍشطاوخ اٌؼبدل‪١‬خ‬ ‫‪‬أورب شل‪ٛ‬ي ٌٍزؼٍ‪ ُ١‬ثبٌؼبمل رأؼؽذ ػبَ ‪2002‬‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ٌٍزؼٍ‪ ُ١‬ػٍ‪ ٝ‬شطوبء اٌزّٕ‪١‬خ رجٕ‪ ٟ‬ذـخ‬ ‫ٌزغؽس اٌزعاِب ِشرتوب ثأ‪ٙ‬بء أظِخ اٌزؼٍ‪ ُ١‬يف‬
‫اٌرتث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ ٚ ُ١‬ادلؽبّ٘خ يف رٕف‪١‬ص٘ب‬ ‫اٌؼبمل‪،‬‬
‫‪ ‬مبغطز أؼّبَ ِظط ئىل اٌشطاوخ ؼ‪١‬ى‪ْٛ‬‬ ‫‪ ٟ٘ٚ ‬اٌشطاوخ اٌؼبدل‪١‬خ اٌ‪ٛ‬ح‪١‬سح اٌز‪ ٟ‬ختظض‬
‫دلظط حظخ يف ِٕحخ يف حبٌخ اٌزّ‪ِٓ ً٠ٛ‬‬ ‫ئ‪٠‬طازاد طٕس‪ٚ‬ل‪ٙ‬ب ادلبيل ثشىً وبًِ دلؽبػسح األؿفبي‬
‫اٌمـبع اخلبص ‪ ٚ ،‬شطوبء اٌزّٕ‪١‬خ‬ ‫يف اٌس‪ٚ‬ي شاد اٌسذً ادلٕرفغ ‪ٚ ،‬اٌسذً ادلز‪ٛ‬ؼؾ‬
‫‪ ‬ضفغ لسضاد اٌؼبٍِني ثبٌ‪ٛ‬ظاضح‬ ‫ٌٍحظ‪ٛ‬ي ػٍ‪ ٝ‬رؼٍ‪ ُ١‬ػبيل اجل‪ٛ‬زح‬
‫‪ ‬رى‪ ٓ٠ٛ‬فط‪٠‬ك ختـ‪١‬ـ‪ ٚ ٟ‬ئزاض‪ ٞ‬ل‪ ٞٛ‬لبزض‬ ‫ً‬
‫‪‬رؼُ اٌشطاوخ حبٌ‪١‬ب ‪ 77‬ز‪ٌٚ‬خ ِٓ أطً ‪ 90‬ز‪ٌٚ‬خ‬
‫ػٍ‪ ٝ‬ئزاضح ِ‪ٙ‬بَ ِزؼسزح‬ ‫ِإٍ٘خ ٌالٔؼّبَ ٌٍشطاوخ ِٓ ث‪ِ ُٕٙ١‬ظط‬
 ‫زلزـ‪ ٜٛ‬اٌؼـطع‬
‫ػؼ‪٠ٛ‬خ ِظط يف اٌشطاوخ اٌؼبدل‪١‬خ ِٓ أعً اٌزؼٍ‪ُ١‬‬
‫(‪)GPE‬‬

‫اٌرتث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬ف‪ ٝ‬أضلبَ ‪ /‬اٌفئبد ادلؽز‪ٙ‬سفخ‬

‫دلبشا اخلـخ االؼرتار‪١‬غ‪١‬خ ٌزـ‪٠ٛ‬ط اٌزؼٍ‪ٚ ُ١‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌفىن‪/-‬أُ٘‬

‫اٌزحس‪٠‬بد اٌىت ر‪ٛ‬اعٗ اٌزؼٍ‪ُ١‬‬

‫ِٕ‪ٙ‬غ‪١‬خ اخلـخ‪ِ /‬جبزب اخلـخ ‪/‬ادل‪ٛ‬لف اٌطا٘ٓ ف‪ ٝ‬اٌزؼٍ‪/ُ١‬‬

‫اٌمؼب‪٠‬ب االؼبؼ‪١‬خ ‪ /‬أُ٘ ادلجبزضاد‬

‫زلب‪ٚ‬ض ‪ٚ‬أ‪١ٌٚ‬بد اإلؼرتار‪١‬غ‪١‬خ ‪ /‬ضثؾ زلب‪ٚ‬ض االؼرتار‪١‬غخ ثطؤ‪٠‬خ ِظط‬

‫‪ 2030‬احملسصخ ‪ٚ‬ثطٔبِظ ػًّ احلى‪ِٛ‬خ‪ٚ ،‬اٌزّٕ‪١‬خ ادلؽزساِخ االشل‪١‬خ‬
 ‫• ‪ 22,691,232‬طالب بمدازض‬
‫‪25,494,232‬‬ ‫خكوميت‬
‫طالب‬ ‫• ‪ 2,803,000‬طالب بمدازض‬
‫خاصت‬

‫‪60,254‬‬ ‫• ‪ 49,804‬مدزطت خكومى‬

‫مدرسة‬ ‫• ‪ 10,450‬مدزطت خاصت‬

‫‪958,763‬‬ ‫• ‪ 843,490‬معلم بمدازض خكومى‬

‫معلم‬ ‫• ‪ 115,263‬معلم بمدازض خاصت‬

‫‪8/12/2023‬‬ ‫‪5‬‬
 ‫ادل‪ٛ‬اضز‬ ‫ادلطاحً‬ ‫ادلٕبؿك‬
‫اٌفئخ اٌؼّط‪٠‬خ‬
‫اٌجشط‪٠‬خ‬ ‫اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ‬ ‫اجلغطاف‪١‬خ‬

‫ض‪٠‬بع أؿفبي‪/‬اثزسائ‪/ٝ‬‬
‫‪6 -4‬‬
‫ئػساز‪ / ٜ‬صبٔ‪ ٜٛ‬ػبَ‬ ‫‪ 7‬ألبٌ‪ُ١‬‬
‫ادلؼٍّني‬ ‫‪/‬صبٔ‪ ٜٛ‬فىن‬
‫‪17-6‬‬
‫االزاض‪٠‬ني‬
‫ادلؽزغ‪١‬جخ ٌٍٕ‪ٛ‬ع‬
‫اٌم‪١‬بزاد اٌرتث‪٠ٛ‬خ‬ ‫زل‪ ٛ‬االِ‪١‬خ ‪ٚ‬رؼٍ‪ُ١‬‬
‫االعزّبػ‪{ ٝ‬رطث‪١‬خ ذبطخ‬
‫‪ /‬رؼٍ‪ ُ١‬رلزّؼ‪/ٝ‬‬ ‫احملبفظبد احلس‪ٚ‬ز‪٠‬خ‬ ‫وجبض‬

‫فظ‪ٛ‬ي زل‪ ٛ‬االِ‪١‬خ}‬ ‫ف‪ٛ‬ق ‪ 15‬ؼٕخ‬

‫‪8/12/2023‬‬ ‫‪6‬‬
 ‫ٌطؼُ ذبضؿخ ؿط‪٠‬ك مبب ‪٠‬ؼظُ االؼزفبزح ِٓ مج‪١‬غ ِم‪ِٛ‬بد ‪ِٛٚ‬اضز اٌس‪ٌٚ‬خِزّضٍخ ف‪ٚ ٝ‬ظاضح اٌرتث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ٚ ُ١‬اٌزؼٍ‪ُ١‬‬
‫اٌفىن‬

‫ذـخ ِؽزمجٍ‪١‬خ دل‪ٛ‬اع‪ٙ‬خ اٌزحس‪٠‬بد ادلؽزّطح ِٓ ذالي ضؤ‪٠‬خ ‪ٚ‬اػحخ ٌإلطالػ ‪ٚٚ‬ػغ زلب‪ٚ‬ض أؼبؼ‪١‬خ ‪ٚ‬أ‪٠ٌٛٚ‬بد زلسزح‪.‬‬

‫رظ‪ٙ‬ط أعٕسح ئطالػ اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌ‪ٛ‬ؿٕ‪١‬خ ٌ‪ٛ‬ظاضح اٌرتث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ٚ ُ١‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌفٕ‪ِ ( ٟ‬شط‪ٚ‬ع اطالػ اٌزؼٍ‪ ُ١‬ادلظط‪)ٜ‬‬
‫طؼجخ اٌف‪ُٙ‬‬

‫ِ‪ٛ‬اوجخاٌزـ‪ٛ‬ضاد اٌؼبدل‪١‬خ ‪ٚ‬زِظ ادل‪ٛ‬اص‪١‬ك اٌس‪١ٌٚ‬خ ثبالػبفخ اىل اٌطثؾ ‪ٚ‬اٌزىبًِ ِغ اٌزّٕ‪١‬خ ادلؽزساِخ‬
‫ثبثؼبز٘ب{االلزظبز‪٠‬خ ‪ٚ‬االعزّبػ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌج‪١‬ئ‪١‬خ}‬

‫‪ٚ‬ط‪ٛ‬ي اجلّ‪١‬غ اىل رؼٍ‪ٚ ُ١‬رسض‪٠‬ت ػبىل اجل‪ٛ‬زح‪ٚ ،‬ر‪ٛ‬فط ادل‪ٙ‬بضاد اٌالظِخ دلؽزمجً ِؽزساَ‬

‫‪8/12/2023‬‬ ‫‪7‬‬
 ‫وضبفخ اٌفظ‪ٛ‬ي ‪ /‬ظ‪ٛٙ‬ض ٔؽك ال ٔظبِ‪١‬خ ِ‪ٛ‬اظ‪٠‬خ ٌٍٕظبَ اٌزؼٍ‪ ٚ -ّٝ١‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬ذبضط ادلسضؼخ‬

‫‪ٚ‬االٔزشبض اٌىجري ٌٍسض‪ٚ‬غ اخلظ‪ٛ‬ط‪١‬خ‬

‫ظ‪٠‬بزح ظب٘طح غ‪١‬بة اٌزالِ‪١‬ص‪ ،‬ذظ‪ٛ‬طب يف ادلطحٍخ اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ‪ ،‬شلب ‪ّٙ٠‬ش ز‪ٚ‬ض ادلسضؼخ‬
‫أُ٘ اٌزحس‪٠‬بد اٌىت ر‪ٛ‬اعٗ اٌزؼٍ‪ُ١‬‬

‫يف ثٕبء شرظ‪١‬خ اٌزالِ‪١‬ص‬

‫االِزحبٔبد اٌؼبِخ ثشىٍ‪ٙ‬ب اٌطا٘ٓ ؼ‪ٛ‬اء اٌزمٍ‪١‬س‪ ٜ‬أ‪ ٚ‬اجلس‪٠‬سح ‪ٚ‬أصط شٌه ػٍ‪ ٝ‬اٌـالة‬

‫‪ٚ‬ػٍ‪ ٝ‬األؼطح‬

‫ػسَ ر‪ٛ‬افك ‪ٚ‬اوزّبي اٌجٕ‪١‬خ اٌزحز‪١‬خ ٌٍزح‪ٛ‬ي اٌطلّ‪ ٝ‬يف اٌزؼٍ‪ٌٍ ُ١‬ـٍجخ يف ِٕبظذلُ‬

‫‪ٚ‬ادلسضؼني يف فظ‪ٛ‬ذلُ‪..‬‬

‫ػسَ رمجً اٌزغري ‪ٚ‬اٌزـ‪٠ٛ‬ط ف‪ ٝ‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬ؼ‪ٛ‬اء ِٓ اٌج‪١‬ئخ اٌساذٍ‪١‬خ أ‪ ٚ‬اخلبضع‪١‬خ‬

‫رغ‪١‬ري إٌظطح اجملزّؼ‪١‬خ ٌٍزؼٍ‪ ُ١‬اٌفىن ‪ /‬ػغع ادلؼٍّني‬

‫‪ٛ٠‬عس فبلس رؼٍ‪ٔ ّٝ١‬ز‪١‬غخ و‪ٛ‬ف‪١‬س ‪19‬‬

‫ػٍّ‪١‬خ‪:‬‬ ‫رجٕذ اخلـخ االؼرتار‪١‬غ‪١‬خ ٌٍزؼٍ‪ِٕٙ ُ١‬غ‪١‬خ رؼزّس ػٍ‪ ٝ‬ػسح ذـ‪ٛ‬اد حسزر‪ٙ‬ب ذبضؿخ ؿط‪٠‬ك‬
‫ثسأد مبطاعؼخ اخلـؾ االؼرتار‪١‬غ‪١‬خ اٌؽبثمخ ٌٍزؼٍ‪2022/2018 ، 2017/2014 ُ١‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ثبٌز‪ٛ‬اظ‪ ،ٞ‬لبِذ اٌ‪ٛ‬ظاضح ثاػساز ِؽ‪ٛ‬زاد اخلـؾ االؼرتار‪١‬غ‪١‬خ ٌٍ‪١ٙ‬ئبد ‪ٚ‬ادلطاوع ‪ٚ‬ادلس‪٠‬ط‪٠‬بد ‪ٚ‬اٌس‪ٛ٠‬اْ‬ ‫‪.2‬‬
‫ً‬
‫اٌؼبَ ‪ٚ‬فمب ٌؼًّ وً ع‪ٙ‬خ‪ ِٓٚ ،‬صُ‪ ،‬مت ط‪١‬بغخ ِب عبء ِٓ اجلّ‪١‬غ ِغ رؼّني احملب‪ٚ‬ض ‪ٚ‬األٔشـخ‬
‫اٌزىبٍِ‪١‬خ اٌز‪ ٟ‬رزمبؿغ ِغ وبفخ اجملبالد األذط‪.ٜ‬‬
‫أػمت شٌه ػٍّ‪١‬خ اٌز‪ٛ‬طً ئىل ِؽ‪ٛ‬زح ‪ٚ‬احسح اؼرتار‪١‬غ‪١‬خ رؼزّس ػٍ‪ ٝ‬حتس‪٠‬س ػسز ِٓ "احملب‪ٚ‬ض" ِغ‬ ‫‪.3‬‬
‫ؿطػ ػسز ِٓ «اال‪٠ٌٛٚ‬بد" وّزـٍجبد ػط‪ٚ‬ض‪٠‬خ ‪١ٌ٢‬بد اٌزٕف‪١‬ص رز‪ٛ‬اوت ِغ‪-:‬‬
‫ذـخ اٌس‪ٌٚ‬خ االؼرتار‪١‬غ‪١‬خ ٌٍزّٕ‪١‬خ ادلؽزساِخ احملسصخ ‪ :‬ضؤ‪٠‬خ ِظط ‪2030‬‬ ‫‪‬‬
‫ثطٔبِظ ػًّ احلى‪ِٛ‬خ( ِظط رٕـٍك)‬ ‫‪‬‬
‫األعٕسح األشل‪١‬خ (أعٕسح ‪ٌٍ 2030‬زّٕ‪١‬خ ادلؽزساِخ)‬ ‫‪‬‬
‫األعٕسح األفط‪٠‬م‪١‬خ (أعٕسح أفط‪٠‬م‪١‬ب )‪2063‬‬ ‫‪‬‬
‫اٌؽ‪١‬بق اٌم‪ ِٟٛ‬يف مجٍخ احلم‪ٛ‬ق اٌز‪ ٟ‬وفٍ‪ٙ‬ب اٌسؼز‪ٛ‬ض ادلظط‪ ٞ‬جلّ‪١‬غ ادل‪ٛ‬اؿٕني ف‪ ٝ‬اٌزؼٍ‪.ُ١‬‬ ‫‪‬‬
‫‪8/12/2023‬‬ ‫‪9‬‬
 ‫رزجىن ِجسأ اٌزرـ‪١‬ؾ ثبدلشبضوخ ِغ مج‪١‬غ و‪١‬بٔبد اٌ‪ٛ‬ظاضح ‪ٚ‬ادلؼٍّني ‪ٚ‬اٌـالة ‪ٚ‬شطوبء اٌزّٕ‪١‬خ‬

‫ِزؽمخ ‪ِٚ‬زىبٍِخ ِغ االؼرتار‪١‬غ‪١‬بد اٌؼبدل‪١‬خ ‪ٚ‬االلٍ‪١ّ١‬خ ‪ٚ‬اٌ‪ٛ‬ؿٕ‪١‬خ‬

‫اٌـبٌت زل‪ٛ‬ض اٌؼٍّ‪١‬خ اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ ِٓ ذالي رؼٍ‪ ُ١‬ػبىل اجل‪ٛ‬زح ‪ٚ‬فمب ٌٍّؼب‪٠‬ري اٌؼبدل‪١‬خ‬

‫حتم‪١‬ك اٌؼساٌخ ثبربحخ اٌزؼٍ‪ ُ١‬ف‪ ٝ‬ادلٕبؿك إٌبئ‪١‬خ ‪ٚ‬ادل‪ّٙ‬شخ ‪ٚ‬ادلؽزغ‪١‬جخ ٌٍٕ‪ٛ‬ع االعزّبػ‪ٝ‬‬

‫حتم‪١‬ك االؼزساِخ ‪ٚ‬اٌزح‪ٛ‬ي حن‪ ٛ‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬االذؼط ‪ٚ‬اٌصو‪ٚ ٝ‬االثساع ‪ٚ‬االثزىبض‬

‫‪8/12/2023‬‬ ‫‪10‬‬
 ‫ضؤ‪٠‬خ ‪ٚ‬ظاضح اٌرتث‪١‬خ ‪ ٚ‬اٌزؼٍ‪ٚ ُ١‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌفىن‬

‫رؼٍ‪ٚ ُ١‬رسض‪٠‬ت لبئُ ػٍ‪ ٝ‬اجل‪ٛ‬زح ‪ٚ‬اٌزّ‪١‬ع ‪٠ ،‬طرىع ػٍ‪ ٝ‬االؼزساِخ ‪ ٚ‬االربحخ اٌؼبزٌخ الػساز ِزؼٍُ لبزض‬
‫ػٍ‪ ٝ‬االثساع ‪ٚ‬االثزىبض ‪ٚ ،‬اٌزٕبفؽ‪١‬خ اٌؼبدل‪١‬خ‪.‬‬
8/12/2023 12
‫ٕ٘بن ع‪ٛٙ‬ز رـ‪٠ٛ‬ط ٌٍزؼٍ‪ ُ١‬رزُ يف اٌ‪ٛ‬ظاضح‪ ،‬ال ‪٠‬زُ رؽٍ‪١‬ؾ اٌؼ‪ٛ‬ء ػٍ‪ٙ١‬ب ثبٌشىً اٌىبف‪ ٝ‬ػٍ‪ ٝ‬ؼج‪ ً١‬ادلضبي‬

‫•رـ‪٠ٛ‬ط ادلٕب٘ظ ‪ٚ‬فك ِٕ‪ٙ‬غ‪١‬خ‬ ‫• رـ‪٠ٛ‬ط مج‪١‬غ ِٕب٘ظ‬

‫اجلساضاد ‪-‬اؼزحساس ٔ‪ٛ‬ػ‪١‬بد‬ ‫ِطاحٍخ ض‪٠‬بع االؿفبي ‪ٚ‬حىت‬
‫عس‪٠‬سح ِٓ ادلساضغ(اٌزـج‪١‬م‪١‬خ)‬ ‫اٌظف اٌؽبزغ االثزسائ‪ٝ‬‬
‫• اؼزحساس ختظظبد ‪ٚ‬فمب‬
‫ٌٍرط‪٠‬ـخ االؼزضّبض‪٠‬خ ٌٍس‪ٌٚ‬خ‬

‫ض‪٠‬بع أؿفبي‪-‬‬
‫اٌضبٔ‪ٜٛ‬‬
‫‪ٚ‬ادل‪ٛ‬لغ اجلغطاف‪ٝ‬‬

‫اٌزؼٍ‪ُ١‬‬
‫اٌفىن‬ ‫االثزسائ‪ٝ‬‬

‫اٌضبٔ‪ٜٛ‬‬ ‫اٌزؼٍ‪ُ١‬‬
‫اٌؼبَ‬ ‫االػساز‪ٜ‬‬
‫• مت رـ‪٠ٛ‬ط اٌجٕ‪١‬خ‬ ‫• ؼ‪١‬زُ رـ‪٠ٛ‬ط ِٕب٘ظ‬
‫اٌزىٕ‪ٌٛٛ‬ع‪١‬خ‬
‫اٌزؼٍ‪ ُ١‬االػساز‪ٜ‬‬
‫• رغري ٔظُ االِزحبٔبد –‬ ‫‪2024‬‬
‫• ‪ٚ‬مل ‪٠‬زُ رـ‪٠ٛ‬ط ادلٕب٘ظ‬
 ‫ضوعد اخلـخ االؼرتار‪١‬غ‪١‬خ ٌ‪ٛ‬ظاضح اٌرتث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬ػٍ‪ ٝ‬ثؼغ اٌمؼب‪٠‬ب ادلؼبططح أّ٘‪ٙ‬ب‪:‬‬
‫‪ ‬رّٕ‪١‬خ اٌم‪ٚ ُ١‬احرتاَ االذط‬

‫‪ ‬اوزشبف ‪ٚ‬رّٕ‪١‬خ ادل‪٘ٛ‬جني‬

‫‪ ‬رّٕ‪١‬خ اٌ‪ٛ‬ػ‪ ٝ‬اٌؽ‪١‬بؼ‪ٚ ٝ‬االٔزّبء ‪ٚ‬ادل‪ٛ‬اؿٕخ ٌٍشجبة ‪ٚ‬إٌشء‬

‫‪ ‬اٌمؼ‪١‬خ اٌؽىبٔ‪١‬خِٓ ذالي ‪-:‬‬

‫اٌز‪ٛ‬ؼغ وّب ‪ٚ‬و‪١‬فب ف‪ ٝ‬اٌزؼٍ‪ٌ ُ١‬ىً فئبد اجملزّغ‬ ‫‪‬‬

‫ِىبفحخ ‪ٚ‬ػالػ اٌزؽطة ِٓ اٌزؼٍ‪ُ١‬‬ ‫‪‬‬

‫ذفغ ٔؽجخ االِ‪١‬خ ‪ٚ‬رؼٍ‪ ُ١‬اٌىجبض‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬حتؽني اٌظ‪ٛ‬ضح اجملزّؼ‪١‬خ ٌٍزؼٍ‪ ُ١‬اٌفىن‬

‫‪ ‬لؼ‪١‬خ ادلٕبخ‪ -‬ح‪١‬ش مت ازضاط لؼ‪١‬خ ادلٕبخ ف‪( ٝ‬ادلٕب٘ظ ‪ -‬االٔشـخ ادلسضؼ‪١‬خ‪ -‬رسض‪٠‬ت ادلؼٍّني)‬
‫‪ٌٍ .‬زح‪ٛ‬ي اىل اٌزؼٍ‪ ُ١‬االذؼط »ادلساضغ اخلؼطاء» ‪.‬‬
‫‪8/12/2023‬‬ ‫‪14‬‬
 ‫مت ئزضاط ِجبزضاد ‪ٚ‬ظاضح اٌرتث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ٚ ُ١‬ادلجبزضاد اٌطئبؼ‪١‬خ اٌىت رؼًّ ػٍ‪ ٝ‬رـ‪٠ٛ‬ط اٌزؼٍ‪ُ١‬‬
‫ف‪ ٝ‬اخلـخ االؼرتار‪١‬غ‪١‬خ اخلّؽ‪١‬خ أّ٘‪ٙ‬ب ‪-:‬‬

‫‪ِ ‬شط‪ٚ‬ع ئطالػ اٌزؼٍ‪ ُ١‬ادلظط‪(ٜ‬ادلٕب٘ظ ‪-‬اٌجٕ‪١‬خ اٌزىٕ‪ٌٛٛ‬ع‪١‬خ‪-‬ؿطق اٌزم‪ٚ ُ٠ٛ‬االِزحبٔبد‪-‬ادلٕظبد اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ)‬

‫‪ ‬ادلساضغ ادلزّ‪١‬عح دلز‪ٛ‬ؼـ‪ ٝ‬اٌسذً(اٌ‪١‬بثبٔ‪١‬خ‪ -‬اٌس‪١ٌٚ‬خ احلى‪١ِٛ‬خ‪ -‬إٌ‪) stem - ً١‬‬

‫‪ ‬ضثؾ اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌفىن ثؽ‪ٛ‬ق اٌؼًّ(اٌزىٕ‪ٌٛٛ‬ع‪١‬ب اٌزـج‪١‬م‪١‬خ‪ -‬ختظظبد عس‪٠‬سح ‪ٚ‬فمب ٌٍرط‪٠‬ـخ االؼزضّبض‪٠‬خ ٌٍس‪ٌٚ‬خ ‪ٚ‬اٌز‪ٛ‬ظ‪٠‬غ‬
‫اجلغطاف‪-ٝ‬اٌفٕ‪١‬خ اٌس‪١ٌٚ‬خ‪ stem -‬اٌفٕ‪١‬خ )‬

‫‪ ‬رىبفً ‪ٚ‬وطاِخ ثبٌزؼب‪ِ ْٚ‬غ ‪ٚ‬ظاضح اٌزؼبِٓ االعزّبػ‪( -: ٝ‬ح‪١‬ش ‪٠‬زُ رمس‪ِ ُ٠‬جٍغ(‪)60‬عٕ‪ٌ ٗ١‬ـبٌت االثزسائ‪ِٚ ، ٝ‬جٍغ‬
‫‪ 80‬عٕ‪١‬خ ٌـبٌت االػساز‪ِٚ ،ٜ‬جٍغ ‪ 100‬عٕ‪١‬خ ٌـبٌت اٌضبٔ‪ ٞٛ‬ثشطؽ ٔؽجخ احلؼ‪ٛ‬ض ال رمً ػٓ ‪ ِٓ %85‬اٌؼبَ اٌسضاؼ‪)ٝ‬‬

‫‪ ‬ادلجبزضح اٌطئبؼ‪١‬خ ح‪١‬بح وطميخ‬

‫‪8/12/2023‬‬ ‫‪15‬‬
 ‫االربحخ اٌشبٍِخ ‪ٚ‬اٌؼبزٌخ ف‪ ٝ‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬جلّ‪١‬غ اٌفئبد‬
‫ِــحـب‪ٚ‬ض االؼرتار‪١‬غــ‪١‬خ‬

‫اجل‪ٛ‬زح ‪ٚ‬اٌزّ‪١‬ع ف‪ ٝ‬اٌزؼٍ‪ٚ ُ١‬فمب ٌٍّؼب‪٠‬ري اٌؼبدل‪١‬خ ‪.‬‬

‫االؼزساِخ ‪ٚ‬اٌزؼٍُ ِس‪ ٜ‬احل‪١‬بح‬

‫‪8/12/2023‬‬ ‫‪16‬‬
 ‫اٌ‪ٛ‬ط‪ٛ‬ي ‪ٚ‬ادلشبضوخ‬ ‫اإلٔظبف ‪ٚ‬اٌشّ‪ٛ‬ي‬

‫ع‪ٛ‬زح اٌزؼٍ‪ُ١‬‬
‫احل‪ٛ‬وّخ ‪ٚ‬اإلزاضح‬
‫‪ٚ‬اٌزسض‪٠‬ػ‬

‫اٌزح‪ٛ‬ي اٌطلّ‪ٚ ٟ‬االثزىبض‬

‫‪ /‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬االذؼط‬
 ‫• جطويساملىاهج مً زياض الاطفال‬

‫اٌـفً‬ ‫• وختى الصف الظادض الابخدائى‪.‬‬

‫• جطويسطسيقت الخقويم‬

‫• اجاخت جخصصاث فى الخعليم الفجى جىاطب‬

‫ادلطأح‬
‫الفخياث‪.‬‬
‫• إجاخت فصول الفخياث و فصول الخعليم‬
‫املجخمعى فى املىاطق الىائيت والبدويت‬
‫واملهمشت‬

‫اجاخت مدازض التربيت الخاصت‪.‬‬ ‫•‬

‫ش‪ٜٚ‬‬
‫إجاخت فصول مخعددى الاعاقت الول مسة‬ ‫•‬
‫على مظخوى الافسيقى والعسبى(‪ 14‬فصل)‬
‫جطويسمىاهج التربيت الخاصت وفقا ملشسوع‬ ‫•‬

‫االػبلخ‬ ‫الخعليم املصسى‬

‫الخوطع فى ادماج ذوى الاعاقت البظيطت فى‬ ‫•‬
‫اتاربثغ ا‪٠ٌٛٚ‬بد اخلـخ االؼرتار‪١‬غ‪١‬خ‬
‫االؼزساِخ اٌج‪١‬ئ‪١‬خ‬

‫اال٘ساف االؼرتار‪١‬غ‪١‬خ شاد اال‪٠ٌٛٚ‬خ ف‪ٝ‬‬

‫االؼزساِخ اٌج‪١‬ئ‪١‬خ ٌزحم‪١‬ك(اٌزؼٍ‪ ُ١‬االذؼط‬
‫‪ٚ‬اٌصو‪-: )ٝ‬‬
‫‪ٔ ‬شط صمبفخ االؼزساِخ ف‪ِٕ ٝ‬ظ‪ِٛ‬خ‬
‫اٌزؼٍ‪ُ١‬‬
‫‪ ‬ازِبط رىٕ‪ٌٛٛ‬ع‪١‬ب ادلؼٍ‪ِٛ‬بد ‪ٚ‬االرظبي ف‪ٝ‬‬
‫اٌؼٍّ‪١‬خ اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ‬
‫‪ ‬ضثؾ سلطعبد اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌفىن ثؽ‪ٛ‬ق‬
‫اٌؼًّ‬
 ‫ٔشط صمبفخ االؼزساِخ ف‪ِٕ ٝ‬ظ‪ِٛ‬خ اٌزؼٍ‪،ُ١‬ح‪١‬ش ‪-:‬‬
‫جم دمج أبعاد الخىميت املظخدامت فى عمليت جطويساملىاهج الخعليميت بيظبت ‪ ،%70‬بئعداد أطس املىاهج‬
‫الدزاطيت فى» مشسوع اصالح الخعليم املصسى» بدء مً ‪:‬‬
‫‪ِ ‬طحٍخ ض‪٠‬بع األؿفبي ‪ٚ‬حىت اٌظف اٌؽبزغ االثزسائ‪ ٝ‬ح‪١‬ش أْ ادلٕ‪ٙ‬ظ لبئُ ػٍ‪ ٝ‬صالصخ ضوبئع أؼبؼ‪١‬خ‬

‫‪ -2‬القيم‬ ‫‪-1‬املهازاث الحياجيت ( ‪ 14‬مهازة)‬

‫ً‬
‫‪ -3‬القضايا والخددياث‪{ ،‬القضايا ألاكثرازجباطا بمفهوم الخكىولوحيا الخضساء}‬
‫ادلطحٍخ االػساز‪٠‬خ ‪ :‬جخضمً املىاهج مفاهيم الخىميت املظخدامت وإالقخصاد أالخضس‬ ‫‪‬‬

‫ادلطحٍخ اٌضبٔ‪٠ٛ‬خ حميع املساخل جخضمً املىاهج مفاهيم الخىميت املظخدامت وخاصت املواد العلميت مثل‬ ‫‪‬‬

‫الكيمياء والفيزياء وألاخياء ‪ ،‬وكرلك مادة الجيولوحيا والعلوم البيئيت املقسزعلى الصف الثالث‬
‫الثاهوى‪.‬‬
‫‪ ‬جم دمج الخثقيف بشأن املىاخ في جدزيب املعلمين قبل و أثىاء الخدمت‪،‬‬
‫‪ ‬إطخدداث وخدة الطاقت فى ديوان عام الوشازة وفسوعها باملديسياث الخعليميت‪.‬‬
 ‫• ػسَ اؼزرساَ اٌزىٕ‪ٌٛٛ‬ع‪١‬ب‪ ،‬ثبؼزضٕبء اٌرب‪٠‬س اإلٌىرت‪ٌٍّ ٟٔٚ‬ؼٍُ ‪ٚ‬ثطاِظ اي ‪Office‬‬
‫اٌظف‪ٛ‬ف‬
‫• ِ‪ٛ‬از رىّ‪١ٍ١‬خ ِزبحخ ػٍ‪ ٝ‬ادلٕظبد اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ‬ ‫‪3-1‬‬

‫ِ‪ٛ‬از رفبػٍ‪١‬خ ٌٍّٕ‪ٙ‬ظ ػٍ‪ٔ ٝ‬ظبَ ئزاضح اٌزؼٍُ‬

‫• ئزذبي اٌزىٕ‪ٌٛٛ‬ع‪١‬ب مبؼسالد ثؽ‪١‬ـخ رعزاز رسضحي‪١‬ب حىت اٌظف اٌؽبثغ‬ ‫اٌظف‪ٛ‬ف‬
‫‪7-4‬‬

‫ر‪ٛ‬فري أع‪ٙ‬عح اٌزبثٍذ ِمبثً زفغ ل‪ّ١‬ز‪ٙ‬ب ثبٌزمؽ‪١‬ؾ‬

‫اٌظف‪ٛ‬ف • ِ‪ٛ‬از رفبػٍ‪١‬خ ٌٍّٕ‪ٙ‬ظ ػٍ‪ٔ ٝ‬ظبَ ئزاضح اٌزؼٍُ‬
‫‪9-7‬‬

‫ً‬
‫رع‪٠ٚ‬س مج‪١‬غ اٌـالة ثأع‪ٙ‬عح اٌزبثٍذ رلبٔب‬ ‫•‬
‫اٌظف‪ٛ‬ف‬
‫• مج‪١‬غ وزت اٌـالة ضلّ‪١‬خ‬ ‫‪12 - 10‬‬

‫‪8/12/2023‬‬ ‫‪21‬‬
 ‫ً‬ ‫ً‬
‫ٔظطا ئىل احلبعخ ادلٍحخ ٌٍزح‪ٛ‬ي ئىل الزظبز أوضط اؼزساِخ ‪ٚ‬طس‪٠‬مب ٌٍج‪١‬ئخ ِٓ أعً ِ‪ٛ‬اع‪ٙ‬خ اٌزحس‪٠‬بد اٌج‪١‬ئ‪١‬خ ‪ٚ‬لؼب‪٠‬ب رغري‬
‫ادلٕبخ ‪ٌ ،‬صٌه أ٘زّذ اٌ‪ٛ‬ظاضح ف‪ ٝ‬اٌز‪ٛ‬ؼغ ف‪٘ ٝ‬صا اٌشأْ ‪ٚ‬شٌه‪-:‬‬

‫‪ ‬اٌز‪ٛ‬ؼغ ف‪ِ ٝ‬ساضغ اٌزؼٍ‪ٚ ُ١‬اٌزسض‪٠‬ت ادلعز‪ٚ‬ط‪ {،‬ػسز ادلساضغ ‪ِ 24‬سضؼخ ِؽزمٍخ‪ 67 ،‬زاذً ِٕشأحرسض‪٠‬ج‪١‬خ‪ِ 239 ،‬ساضغ ٍِحمخ ‪،‬‬
‫ثامجبىل ػسز ؿالة ‪ 50,936‬ؿبٌت }‬
‫‪ ‬أشبء ادلساضغ اٌزـج‪١‬م‪١‬خ‪ ،‬ح‪١‬ش وبٔذ ‪ِ 3‬ساضغ ف‪ٚٚ 2018 ٝ‬طٍذ االْ اىل ‪ِ 46‬سضؼخ‪،‬‬
‫‪ ‬أشبء ختظظبد عس‪٠‬سح ‪ٚ‬ضثـ‪ٙ‬ب ثؽ‪ٛ‬ق اٌؼًّ ِضً اٌـبلخ اٌشّؽ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌـبلخ ادلزغسزح ‪ٚ‬ؿبلخ اٌط‪٠‬بػ ‪ٚ،‬اؼزظالػ االضاػ‪ٚ ، ٝ‬إٌجبربد‬
‫اٌج‪ٌٛٛ١‬ع‪١‬خ ‪ٚ ،‬اٌظ‪ٛ‬ة اٌعضاػ‪١‬خ ‪ٚ‬غري٘ب ‪،‬‬
‫‪ٚ ‬طٍذ ػسز ِساضغ اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌفىن ادلزرظظخ ف‪ ٝ‬طٕبػخ ؿبلخ اٌط‪٠‬بػ ‪ٚ‬اٌـبلخ اٌشّؽ‪١‬خ ػسز (‪ )17‬مدرسة ) ثبالػبفخ اىل ِساضغ اٌى‪ٙ‬طثبء‬
‫‪ٚ ،‬اٌظطف اٌظح‪ٝ‬‬
‫‪ ‬رـ‪٠ٛ‬ط ‪ٚ‬اػزّبز ‪ٚ‬رـج‪١‬ك ‪ 85‬ثطٔبِظ زضاؼ‪ ٟ‬ؿجمب دلٕ‪ٙ‬غ‪١‬خ اجلساضاد ادل‪١ٕٙ‬خ وتعادل ‪ ِٓ %80‬امجبيل اٌرباِظ‪..‬‬
‫يف ػبَ ‪ 2022 /2021‬شبضن شلضٍ‪ ٟ‬ؼ‪ٛ‬ق اٌؼًّ يف اٌزم‪ ُ١١‬إٌ‪ٙ‬بئ‪ٌ ٟ‬ـٍجخ اٌسثٍ‪.َٛ‬‬ ‫‪‬‬
‫اؼزحساس ‪ 29‬ثطٔبِظ زضاؼ‪ ٟ‬عس‪٠‬س ؿجمب الحز‪١‬بعبد ؼ‪ٛ‬ق اٌؼًّ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اؼزحساس من‪ٛ‬شط (ِطاوع اٌزّ‪١‬ع) ‪ٚ‬مت اٌجسء ثـ ‪ِ 5‬طاوع يف رلبالد (اٌظٕبػبد اذلٕسؼ‪١‬خ ‪ -‬اٌؽ‪١‬بضاد ‪ -‬اٌـبلخ)‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫وّب لبِذ ‪ٚ‬ظاضح اٌرتث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ٚ ُ١‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌفىن ثاػبفخ ػبِني (اٌظف اٌطاثغ ‪ٚ‬اخلبِػ) ٌٍزؼٍ‪ ُ١‬اٌفىن ٔظبَ اٌضالس ؼٕ‪ٛ‬اد ٌٍحظ‪ٛ‬ي‬ ‫‪‬‬
‫ػٍ‪ ٝ‬زثٍ‪ َٛ‬اٌـبلخ ادلزغسزح" رطو‪١‬ت ‪ٚ‬رشغ‪ٚ ً١‬ط‪١‬بٔخ اٌـبلخ اٌشّؽ‪١‬خ" ‪ٚ‬شٌه خلسِخ ؼ‪ٛ‬ق اٌؼًّ ‪ٚ‬حتم‪١‬ك ضؤ‪٠‬خ ِظط ‪ 2030‬ادلؽزمجٍ‪١‬خ‬
‫ف‪ ٝ‬لـبػ‪ ٝ‬اٌى‪ٙ‬طثبء ‪ٚ‬اٌـبلخ ادلزغسزح‬
‫أؼػ اٌزغري ٌٍرـخ االؼرتار‪١‬غ‪١‬خ ٌٍرتث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ُ١‬‬
‫‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌفىن‬
 ‫اٌرباِظ اٌطئ‪١‬ؽ‪١‬خ‬ ‫اال٘ساف االؼرتار‪١‬غ‪١‬خ‬ ‫األ‪٠ٌٛٚ‬بد‬ ‫احملـــــب‪ٚ‬ض‬
‫ٌربٔبِظ احلى‪ِٛ‬خ‬
‫ئ‪ -‬اٌ‪ٛ‬ط‪ٛ‬ي ‪ٚ‬ادلشبضوخ‬ ‫احمل‪ٛ‬ض اال‪ٚ‬ي‬
‫االربحخ اٌشبٍِخ ‪ٚ‬اٌؼبزٌخ‬
‫ة ‪ -‬اإلٔظبف ‪ٚ‬اٌشّ‪ٛ‬ي‬ ‫ف‪ ٝ‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬جلّ‪١‬غ اٌفئبد‬

‫اذلسف االؼرتار‪١‬غ‪ ٝ‬اال‪ٚ‬ي‬ ‫ط‪ -‬ع‪ٛ‬زح اٌزؼٍُ ‪ٚ‬اٌزسض‪٠‬ػ‬ ‫احمل‪ٛ‬ض اٌضبٔ‪ٝ‬‬

‫‪-1‬رأو‪١‬س اذل‪٠ٛ‬خ اٌؼٍّ‪١‬خ‬ ‫اجل‪ٛ‬زح ‪ٚ‬اٌزّ‪١‬ع ف‪ٝ‬‬
‫ثٕبء االٔؽبْ ادلظط‪ٜ‬‬ ‫ز ‪ -‬احل‪ٛ‬وّخ ‪ٚ‬اإلزاضح‬ ‫اٌزؼٍ‪ٚ ُ١‬فمب ٌٍّؼب‪٠‬ري‬
‫اٌؼبدل‪١‬خ ‪.‬‬
‫‪-2‬رطؼ‪١‬د اذل‪٠ٛ‬خ اٌضمبف‪١‬خ‬ ‫ه‪ -‬اٌزح‪ٛ‬ي اٌطلّ‪ٚ ٟ‬االثزىبض‬ ‫احمل‪ٛ‬ض اٌضبٌش‬
‫‪ /‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬االذؼط‬
‫‪ .1‬رّٕ‪١‬خ ادل‪ٙ‬بضاد اٌجشط‪٠‬خ‬ ‫اذلسف االؼرتار‪١‬غ‪ ٝ‬اٌضبٔ‪ٝ‬‬ ‫االؼزساِخ ‪ٚ‬اٌزؼٍُ ِس‪ٜ‬‬
‫إٌ‪ٛٙ‬ع مبؽز‪٠ٛ‬بد اٌزشغ‪ً١‬‬ ‫احل‪١‬بح‬

‫‪.‬‬
‫‪-1‬االِٓ اٌم‪ِٝٛ‬‬ ‫اذلسف االؼرتار‪١‬غ‪ ٝ‬اٌضبٌش‬
‫‪-2‬االِٓ ادلبئ‪ٝ‬‬
‫محب‪٠‬خ االِٓ اٌم‪ٚ ِٝٛ‬ؼ‪١‬بؼخ‬
‫‪.‬‬ ‫ِظط اخلبضع‪١‬خ‬
‫‪8/12/2023‬‬ ‫‪24‬‬
 ‫اٌرباِظ اجلس‪٠‬سح‬ ‫اٌرباِظ اٌمبئّخ‬
‫زفع الوعي املجخمعى بخطويس الخعليم‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫اجاخت الخعليم للجميع دون جمييز‬ ‫‪.1‬‬
‫جىميت القدزاث على حميع مظخوياث إدازة‬ ‫‪.2‬‬ ‫جطويسمىظومت الخعليم القبل الجامعى‬ ‫‪.2‬‬
‫الخعليم‬ ‫جطويسالخعليم الفجى‬ ‫‪.3‬‬
‫لدعم إلاصالخاث املىهجيت ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫جطويسالخعليم الفجى الخطبيقى‬ ‫‪.4‬‬
‫ضمان الخمويل إلاضافي وحعبئت املوازد لخدقيق‬ ‫‪.4‬‬ ‫الخدزيب الصىاعى‬ ‫‪.5‬‬
‫أهداف الخعلم‪.‬‬ ‫جىافظيت هظم و مخسحاث الخعليم‬ ‫‪.6‬‬
‫بىاء مىظومت حعليميت زقميت بمكوهاث زقميت‬ ‫‪.5‬‬ ‫جدظين حودة الىظام البدثى و الخكىولوجى‬ ‫‪.7‬‬
‫مخكاملت ً‬
‫جماما‪.‬‬ ‫وشسثقافت العلوم الابخكاز‬ ‫‪.8‬‬
‫حعصيصدوزالبدث العلمى في جدظين بيئت الاعمال‬ ‫‪.9‬‬
‫حعميم وإضفاء الطابع املؤطس ي للحصول على‬ ‫‪.6‬‬
‫حعصيصقيم املواطىت و املظئوليت و جىميت الوعي الظياس ي‬ ‫‪.10‬‬
‫البياهاث وجخسينها وجقييمها‪.‬‬ ‫للشباب و اليش ىء‬
‫وشس ثقافت الابداع والابخكاز فى بيئت العمل‬ ‫‪.7‬‬ ‫الخوعيت بقضايا الامً املائي‬ ‫‪.11‬‬
‫املؤطس ى‪.‬‬ ‫الخطت العاحلت لترشبد و جدبيرالاخخياحاث املائيت‬ ‫‪.12‬‬
‫الخعليم الاخضس والركى( إعداد معايير املدازض‬ ‫‪.8‬‬
‫الخضساء وجطبيقها)‪.‬‬ ‫مكافدت و عالج الادمان والخعاطى‬ ‫‪.13‬‬
 ‫‪٠‬شبضن ف‪ ٝ‬حتم‪١‬ك ٘صٖ اٌرباِظ (‪ ) 35‬و‪١‬بْ ِ‪ٛ‬اظٔ‪ ٝ‬ثبٌ‪ٛ‬ظاضح‬

‫‪ٚ‬ظاضح اٌرتث‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزؼٍ‪ٚ ُ١‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌفىن‬

‫ز‪ٛ٠‬اْ ػبَ اٌ‪ٛ‬ظاضح‬
‫ادلطاوع ‪ٚ‬اذل‪١‬ئبد‬

‫اذل‪١‬ئخ اٌؼبِخ ٌالثٕ‪١‬خ‬ ‫‪.1‬‬

‫اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ‪.‬‬
‫االوبزمي‪١‬خ ادل‪١ٕٙ‬خ‬ ‫‪.2‬‬
‫ٌٍّؼٍّني‪.‬‬
‫ادلطوع اٌم‪ِٝٛ‬‬
‫‪ِ7‬طاوع ‪ٚ‬اذل‪١‬ئبد‬
‫‪.3‬‬
‫ٌالِزحبٔبد‪.‬‬
‫ادلطوع اٌم‪ٌٍ ِٝٛ‬جح‪ٛ‬س‬ ‫‪.4‬‬
‫اٌرتث‪٠ٛ‬خ‪.‬‬
‫اذل‪١‬ئخ اٌؼبِخ حمل‪ٛ‬‬ ‫‪.5‬‬
‫االِ‪١‬خ ‪ٚ‬رؼٍ‪ ُ١‬اٌىجبض‪.‬‬
‫ادلطوع االلٍ‪ٌ ّٝ١‬زؼٍ‪ُ١‬‬ ‫‪.6‬‬
‫اٌىجبض‪.‬‬
‫طٕس‪ٚ‬ق زػُ ‪ٚ‬دت‪ً٠ٛ‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪ِ 27‬س‪٠‬ط‪٠‬خ رؼٍ‪١ّ١‬خ‬
‫ادلشط‪ٚ‬ػبد‬
 ‫اٌرباِظ اٌفطػ‪١‬خ ٌربٔبِظ ػًّ احلى‪ِٛ‬خ اٌطئ‪١‬ؽخ‬ ‫زلـــــب‪ٚ‬ض‬ ‫ا‬ ‫اال٘ساف االؼرتار‪١‬غ‪١‬خ‬
‫أ٘ساف اٌزّٕ‪١‬خ ادلؽزساِخ االشل‪١‬خ‪2030‬‬ ‫ٌٍ‪ٛ‬ظاضح)‬ ‫األ‪٠ٌٛٚ‬بد‬ ‫اؼرتار‪١‬غ‪١‬خ‬ ‫اٌرباِظ اٌطئ‪١‬ؽ‪١‬خ‬ ‫ٌربٔبِظ ػًّ احلى‪ِٛ‬خ‬
‫‪2023/2030‬‬
‫التعليم الجيد (‪)4‬‬ ‫‪-1‬إتاحة التعليم للجميع دون تمييز (النظامى‪ /‬غير‬ ‫المحور االول‪-‬‬
‫المساواة بين الجنسين (‪)5‬‬ ‫النظامى)‬ ‫االتاحة الشاملة‬
‫الحد من أوجه عدم المساواة (‪)10‬‬ ‫والعادلة فى التعليم أ‪ -‬الوصول والمشاركة‬
‫طاقة نظيفة وبأسعار معقولة (‪)7‬‬ ‫‪-2‬تطوير التعليم الفني‬ ‫لجميع الفئات‬
‫العمل الالئق ونمو االقتصاد (‪)8‬‬ ‫‪-3‬التوسع فى التعليم الفني التطبيقي‬
‫االستهالك واالنتاج المسؤالن (‪)12‬‬ ‫ب‪ -‬اإلنصاف والشمول‬
‫االستراتيجى‬ ‫الهدف‬
‫عقد شراكات لتحقيق االهداف (‪)17‬‬ ‫االول‪-:‬‬
‫القضاء على الفقر (‪)1‬‬
‫‪ -1‬تأكيد الهوية العلمية‬ ‫بناء االنسان المصرى‬
‫‪-4‬تطوير منظومة التعليم قبل الجامعي‬ ‫ج‪ -‬جودة التعلم‬ ‫المحور الثانى‪-‬‬
‫التعليم الجيد (‪)4‬‬ ‫‪-5‬تنافسية نظم ومخرجات التعليم‪:‬‬ ‫والتدريس‬ ‫فى‬ ‫الجودة والتميز‬
‫التعليم وفقا‬
‫‪-6‬تحسين جودة النظام البحثي والتكنولوجي‬
‫للمعايير العالمية ‪ .‬د ‪ -‬الحوكمة واإلدارة‬
‫العمل الالئق ونمو االقتصاد (‪)8‬‬ ‫‪-7‬تعزيز دور البحث العلمي في تحسين بيئة األعمال‬
‫الصناعة واالبتكار والهياكل االساسية (‪)9‬‬ ‫‪-8‬نشر ثقافة العلوم واالبتكار‬ ‫‪ -2‬ترسيخ الهوية‬
‫الصحة الجيدة والرفاة (‪)3‬‬ ‫‪-9‬مكافحة وعالج االدمان و تعاطي المخدرات‬ ‫الثقافية‬
‫العمل الالئق ونمو االقتصاد (‪)8‬‬ ‫‪-10‬التدريب الصناعي‬ ‫المحور الثالث‪-‬‬ ‫تنمية المهارات‬ ‫االستراتيجى ‪.1‬‬ ‫الهدف‬
‫ه‪ -‬التحول الرقمي‬ ‫االستدامة‬ ‫البشرية‬ ‫الثانى‪-:‬‬
‫واالبتكار‬ ‫بمستويات‬ ‫التهوض‬
‫والتعلم مدى‬ ‫التشغيل‬
‫‪ /‬التعليم االخضر‬
‫الحياة‬
‫السالم والعدل والمؤسسات القوية(‪)16‬‬ ‫‪-11‬تعزيز قيم المواطنة والمسئولية لدى النشء و‬ ‫‪-1‬االمن القومى‬ ‫الهدف االستراتيجى‬
‫الشباب‬ ‫الثالث ‪-:‬حماية االمن‬
‫‪-12‬الخطة العاجلة للترشيد وتدبير االحتياجات المائية المياه النظيفة والنظافة الصحية(‪)6‬‬ ‫‪-2‬االمن المائى‬ ‫القومى وسياسة مصر‬
‫الحياه فى البر (‪)15‬‬ ‫الخارجية‬
‫الحياه تحت الماء (‪)14‬‬
‫العمل المناخى (‪)13‬‬
‫‪8/12/2023‬‬
‫مدن ومجتمعات محلية مستدامة ( ‪)11‬‬ ‫‪28‬‬
‫تحيا مصر‬