PREFEITURA MUNICIPAL DE ÁGUIA BRANCA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA

Escolas da Rede Municipal de Ensino

PLANO DE ENSINO 2021

Continuum curricular
(Complementar – Contexto Pandemia, de acordo com as Novas Diretrizes Curriculares)

Escola Municipal Comunitária Agro- Ecológica “Fazenda Lacerda”

Rua José Vitalino Pereira, Vila de Águas Claras- Águia Branca – ES
Tel.: (27) 3745-2111 e-mail: emcafazendalacerda@bol.com

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO DE ENSINO

Escola Municipal Comunitária Agro- Ecológica “Fazenda Lacerda”
ANO/TURMA: 2º ano CARGA HORÁRIA TRIMESTRAL:
TRIMESTRE/PERÍODO: 08/02 a 20/05/2021 Área de Conhecimento: Linguagens
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa PROFESSOR (A): Celedir Lacerda de Melo Dias

EXPECTATIVAS DAS APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

HABILIDADES ESTRUTURANTES/ COMPETÊNCIAS TEMAS INTEGRADORES:
CAMPO TEMÁTICO OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADES DE DESDOBRAMENTO ESPECÍFICAS PROJETOS

 Oralidade.  Características da (EF01LP11) -HE (LPEF03) (TI04) Educação

conversação (EF01LP15) -HE alimentar e nutricional.
 Análise (LPEF05)
espontânea. (TI08) Saúde.
linguística (EF01LP18) -HE (LPEF01)
semiótica/  Forma de composição (TI09)) Vida Familiar e
(EF01LP20) -HE
Alfabetização. do texto. (LPEF02) Social.
(EF01LP21) -HE
 Escrita  Escrita autônoma e (LPEF07) (TI10) Educação para o
compartilhada e compartilhada. (EF01LP22) -HE consumo.
autônoma. (EF01LP23) -HE (LPEF09)
 Produção de textos. (TI13) Diversidade
 Leitura/ Escuta (EF01LP24) -HE (LPEF10) Cultural.
 Planejamento de texto
 (compartilhada oral; (EF02LP01) -HD (LPEF08) (TI15) Ética e Cidadania.
e autônoma).
 Adequação do texto às (EF02LP11) -HE (LPEF04)
normas de escrita. (EF02LP12) -HD
 Exposição oral. (EF02LP14) -HD
 Interação discursiva/
intercâmbio oral no
contexto escolar.
 Reconstrução das
condições de produção
e recepção de textos.
 Construção de
autonomia de leitura.
 Estratégias de leitura
 Morfologia.
 Aspectos não linguístico
(Paralinguísticos) no ato
da fala.
 Leitura de imagens em
narrativas visuais.
METODOLOGIA

Descrever a(s) metodologia(s) que será (ao) utilizada(s) nas aulas para trabalhar os conteúdos de forma a desenvolver as Habilidades
Estruturantes e as Competências propostas

 Atividades Pedagógicas não Presenciais contemplando o Currículo do ES, Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental, Documento
de Transição, Orientações Curriculares 2021 e Projetos Interdisciplinares , utilizando os meios de comunicação ( WhatsApp, Facebook,
You Tube ) nas redes sociais em grupos de estudo por turma, acompanhados pelos Professores e Apoio Pedagógico com exibição de
vídeos aulas, produção e interpretação de textos, atividades práticas com apoio da família e orientações para realização das atividades
propostas, esclarecimentos de dúvidas, atendimento individualizado aos estudantes e responsáveis.
  Atividades Pedagógicas não Presenciais contemplando o Currículo do ES, Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental, Documento
de Transição, Orientações Curriculares 2021 e Projetos Interdisciplinares , através de materiais impressos acompanhados pelos
Professores e Apoio Pedagógico com produção e interpretação de textos, atividades práticas com apoio da família e orientações para
realização das atividades propostas, esclarecimentos de dúvidas, atendimento individualizado com visitas pedagógicas quando
necessário .

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Estratégias/atividades

Avaliação Diagnóstica, realizada em casa com a família por meio de material impresso comtemplando os Objetos de Conhecimento trabalhados
durante o trimestre e Temas Integradores.
Acompanhamento das atividades não presenciais com correções dos cadernos e livros didáticos na escola uma vez no mês.

ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO PARALELA

Estratégias/atividades

Ex.: Aplicação de atividades não presencias em forma de postilas e revisão dos objetos de conhecimento.

REFERÊNCIA(S) BIBLIOGRÁFICA(S)

 Livro didático;

 BNCC (Base Nacional Comum Curricular);

 Currículo do Espírito Santo;

 Orientações Curriculares;

 Transição do Currículo;
Livro PAES.

Data de entrega: 31/03/2021

Celedir Lacerda de Melo Dias Cristiane Martins Dias Silva

________________________________ __________________________________
PROFESSOR (A) DIRETOR (A)
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Escolas da Rede Municipal de Ensino

PLANO DE ENSINO 2021

Continuum Curricular
(Complementar – Contexto Pandemia, de acordo com as Novas Diretrizes Curriculares)

Escola Municipal Comunitária Agro- Ecológica “Fazenda Lacerda”

Rua José Vitalino Pereira, Vila de Águas Claras- Águia Branca – ES
Tel.: (27) 3745-2111 e-mail: emcafazendalacerda@bol.com

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO DE ENSINO

Escola Municipal Comunitária Agro- Ecológica “Fazenda Lacerda”
ANO/TURMA: 2º Ano CARGA HORÁRIA TRIMESTRAL:
TRIMESTRE/PERÍODO: 08/02 a 20/05/202 Área de Conhecimento: Matemática
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA PROFESSOR (A): Celedir Lacerda de Melo Dias

EXPECTATIVAS DAS APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

CAMPO TEMÁTICO OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADES ESTRUTURANTES/ COMPETÊNCIAS TEMAS INTEGRADORES:
HABILIDADES DE DESDOBRAMENTO ESPECÍFICAS PROJETOS
 Números.  Leitura, escrita e (EF01MA04/ES) - HE CE02 (TI12) Trabalho, ciência e
comparação de números (EF01MA12/ES) - HE tecnologia.
 Geometria. CE05
naturais (até 100). (TI11) Educação
(EF01MA20/ES) - HE
 Probabilidade e CE03 financeira e fiscal.
 Reta numérica.
estatística. (EF01MA23/ES) - HE
CE04 (TI10) Educação para o
 Localização de objetos e (EF01MA25/ES) - HE
 Grandezas e consumo consciente.
de pessoas no espaço, CE08
medidas.
utilizando diversos (EF02MA01/ES) - HE
pontos de referência e CE06
vocabulário apropriado.
 Probabilidade.
 Noção de acesso.

 Números naturais
(noção de multiplicação).
 Problemas envolvendo
adição de parcelas
iguais (multiplicação).
 Medidas de tempo:
leitura de horas em
relógios digitais, duração
de eventos e
reconhecimento de
relações entre unidades
de medida de tempo.
 História dos números
 Leitura, escrita,
comparação e
ordenação de números
de até 3 ordens pela
compreensão de
características do
sistema de numeração
decimal (valor posicional
e papel do zero)
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Escolas da Rede Municipal de Ensino

PLANO DE ENSINO 2021

Continuum Curricular
(Complementar – Contexto Pandemia, de acordo com as Novas Diretrizes Curriculares)

Escola Municipal Comunitária Agro- Ecológica “Fazenda Lacerda”

Rua José Vitalino Pereira, Vila de Águas Claras- Águia Branca – ES
Tel.: (27) 3745-2111 e-mail: emcafazendalacerda@bol.com

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO DE ENSINO

Escola Municipal Comunitária Agro- Ecológica “Fazenda Lacerda”
ANO/TURMA: 2º ano CARGA HORÁRIA TRIMESTRAL:
TRIMESTRE/PERÍODO: 08/02 a 20/05/2021 Área de Conhecimento: Ciências da Natureza
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS PROFESSOR (A): Celedir Lacerda de Melo Dias

EXPECTATIVAS DAS APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

CAMPO TEMÁTICO OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADES ESTRUTURANTES/ COMPETÊNCIAS TEMAS INTEGRADORES:
HABILIDADES DE DESDOBRAMENTO ESPECÍFICAS PROJETOS
 Matéria e  Características dos EF01CI01- HE (CE02) (TI03) Educação
energia materiais EF01CI03- HE ambiental
(CE05)
 Terra e universo  Habito de higiene EF01CI05-HE (TI12) Trabalho, ciência e
(CE07) tecnologia.
 Vida e evolução  Escalas de tempo EF02CI01-HD
(CE01) (TI13) Diversidade
 De que são feitos os cultural, religiosa e étnica
(CE03)
objetos de uso cotidiano. (TI10) Educação para o
consumo consciente.
(TI04) Educação
alimentar e nutricional
(TI08) Saúde
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ÁGUIA BRANCA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Escolas da Rede Municipal de Ensino

PLANO DE ENSINO 2021

Continuum Curricular
(Complementar – Contexto Pandemia, de acordo com as Novas Diretrizes Curriculares)

Escola Municipal Comunitária Agro- Ecológica “Fazenda Lacerda”

Rua José Vitalino Pereira, Vila de Águas Claras- Águia Branca – ES
Tel.: (27) 3745-2111 e-mail: emcafazendalacerda@bol.com

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO DE ENSINO

Escola Municipal Comunitária Agro- Ecológica “Fazenda Lacerda”
ANO/TURMA: 2º Ano CARGA HORÁRIA TRIMESTRAL:
TRIMESTRE/PERÍODO: 08/02 a 20/05/2021 Área de Conhecimento: Ciências Humanas
COMPONENTE CURRICULAR: Geografia PROFESSOR (A): Celedir Lacerda de Melo Dias

EXPECTATIVAS DAS APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

CAMPO TEMÁTICO OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADES ESTRUTURANTES/ COMPETÊNCIAS TEMAS INTEGRADORES:
HABILIDADES DE DESDOBRAMENTO ESPECÍFICAS PROJETOS
 Conexões e  Ciclos naturais e vida EF01GE05/ES - HE (CE01) (TI12) Trabalho, ciência e
escalas cotidiana EF01GE08/ES - HE tecnologia
(CE05)
 Formas de  Pontos de referencia EF01GE09/ES - HE (TI06) Educação em
(CE04) direitos humanos
representação e
 Convivência e EF02GE01/ES - HD
pensamento (CE03) (TI07) Educação para as
interações entre
espacial relações Étnicos-Raciais
pessoas na comunidade (CE06)
e ensino de história e
 O sujeito e seu
(CE07) cultura Afro-Brasileira,
lugar no mundo
Africana e indígena
(TI09) Vida Familiar e
Social
(TI13) Diversidade
Cultural, Religiosa e
Étnica
(TI15) Ética e cidadania
(TI19) Diálogo
intercultural e Inter-
Religioso
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ÁGUIA BRANCA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Escolas da Rede Municipal de Ensino

PLANO DE ENSINO 2021

Continuum Curricular
(Complementar – Contexto Pandemia, de acordo com as Novas Diretrizes Curriculares)

Escola Municipal Comunitária Agro- Ecológica “Fazenda Lacerda”

Rua José Vitalino Pereira, Vila de Águas Claras- Águia Branca – ES
Tel.: (27) 3745-2111 e-mail: emcafazendalacerda@bol.com

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO DE ENSINO

Escola Municipal Comunitária Agro- Ecológica “Fazenda Lacerda”
ANO/TURMA: 2º Ano CARGA HORÁRIA TRIMESTRAL:
TRIMESTRE/PERÍODO: 08/02 a 20/05/2021 Área de Conhecimento: Ciências Humanas
COMPONENTE CURRICULAR: História PROFESSOR (A): Celedir Lacerda de Melo

EXPECTATIVAS DAS APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

CAMPO TEMÁTICO OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADES ESTRUTURANTES/ COMPETÊNCIAS TEMAS INTEGRADORES:
HABILIDADES DE DESDOBRAMENTO ESPECÍFICAS PROJETOS
 Mundo pessoal:  A escola e a diversidade EF01HI04 - HE (CE09) (TI02) Educação para o
meu lugar no do grupo social EF02HI09 - HD trânsito
(CE01)
mundo envolvido (TI06) Educação em
(CE02) direitos humanos
 As formas de  As fontes: relatos orais,
registrar as objetos, imagens (TI07) Educação para as
experiências da (pinturas, fotografias, relações étnico-raciais e
comunidade vídeos, músicas, escrita, ensino de História e
tecnologias digitais de Cultura Afro-Brasileira,
informação e Africana e Indígena.
comunicação e (TI13) Diversidade
inscrições nas paredes, Cultural, Religiosa e
ruas e espaços sociais. Étnica.
(TI19) Diálogo
Intercultural e Inter-
Religioso.
(TI09) Vida familiar e
social
(TI12) Trabalho, ciência e
tecnologia
 PREFEITURA MUNICIPAL DE ÁGUIA BRANCA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Escolas da Rede Municipal de Ensino

PLANO DE ENSINO 2021

Continuum Curricular
(Complementar – Contexto Pandemia, de acordo com as Novas Diretrizes Curriculares)

Escola Municipal Comunitária Agro- Ecológica “Fazenda Lacerda”

Rua José Vitalino Pereira, Vila de Águas Claras- Águia Branca – ES
Tel.: (27) 3745-2111 e-mail: emcafazendalacerda@bol.com

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO DE ENSINO

Escola Municipal Comunitária Agro- Ecológica “Fazenda Lacerda”
ANO/TURMA: 2º Ano CARGA HORÁRIA TRIMESTRAL:
TRIMESTRE/PERÍODO: 08/02 a 20/05/2021 Área de Conhecimento: Ensino Religioso
COMPONENTE CURRICULAR: Ensino Religioso PROFESSOR (A): Celedir Lacerda de Melo Dias

EXPECTATIVAS DAS APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

CAMPO TEMÁTICO OBJETO DE CONHECIMENTO HABILIDADES ESTRUTURANTES/ COMPETÊNCIAS TEMAS INTEGRADORES:
HABILIDADES DE DESDOBRAMENTO ESPECÍFICAS PROJETOS
 Identidades e O eu, a família e o EF02ER01/ES (CE1) (TI06) Educação em
alteridades ambiente de convivência EF02ER02/ES direitos humanos
(CE2)
(TI09) Vida familiar e
(CE4) social
(TI13) Diversidade
Cultural, Religiosa e
Étnica
(TI19) Diálogo
intercultural e inter-
religioso