Secuencia didáctica: Paisaje

Secciones: 3”A” y “B”

Docentes: Magalí Suarez
Daiana Bustos
Mes de Junio
Propósito
 Ofrecer oportunidades para la exploración, la producción y la apreciación de
imágenes fijas y en movimiento.
Contenidos:
 Apreciación, disfrute e interpretación de las imágenes: - Exploración visual y
táctil de las formas; el color y las tonalidades y combinaciones; del espacio y las
texturas a través del contacto del entorno con la naturaleza, del cuerpo y de los
entornos que el cuerpo habita.
 Creación y producción de imágenes: - Creación de paisajes a partir de la
observación de un lugar, espacio o paisaje.

Actividades:
1) La docente les presenta a los/as niños/as las siguientes obras del artista francés
Jean Marc Janiaczyk: The Cottage Painting / Sunflower Road/ Secret Garden,
entre otras.

Se les realizará preguntas,

como ser: ¿Qué pueden observar? ¿Qué le gusta dibujar a
este artista? ¿Cómo lo realizará? ¿Cómo harían ustedes?
Se irá registrando. Se hace hincapié en nombrarles que
son PAISAJES.

2) Se reunirá al grupo total para retomar el registro de

la act. anterior. A partir de ello, se les pregunta qué
paisajes se imaginan que pueden dibujar. Luego de este momento, la docente les
ofrecerá realizar ese paisaje que se imaginan.
Lo realizarán en hoja oficio, utilizando acuarelas.

3) Para comenzar, la docente retoma las pinturas realizadas en la act. anterior. Se

reflexionará sobre cómo han trabajado para realizar los paisajes.
En esta ocasión, se les ofrece salir a observar el paisaje del parque con unas
“ventanitas” realizadas en cartulina. Deberán observar los colores. Se les
preguntará: ¿el color del cielo es igual en todos lados? ¿El pasto? ¿Qué pasa con
 las hojas de los arboles? Se les dará un tiempo determinado para este momento
de observación.
Al volver a la sala, la docente les ofrecerá trabajar en hoja oficio con temperas y
pincel. Deberán elegir algo de todo lo que observaron para plasmarlo y trabajar
con los colores.

4) Collage de paisaje: La docente les ofrecerá a los/as niños/as crear paisajes con
imágenes y colores que encuentren en las revistas de la sala. Trabajarán por
grupos (cuatro).
A cada grupo se les entregará una cartulina blanca, tijeras, plásticolas y revistas.
Se les dará la consigna de crear un paisaje con imágenes y los colores que
necesiten de las revistas.
Al finalizar, se expondrán fuera de la sala.

5) La docente les propondrá trabajar a los/as niños/as en el parque. Se prepararán

los atriles en el parque, con hoja oficio, temperas, agua, pinceles y trapos.