PEMETAAN INDIKATOR

LK PENULISAN INDIKATOR
Kelompok : 2 NASIONALIS
Kelas :1
Semester :1
Tema :1
Sub Tema :3
Pembelajarab : 1-6

No KD INDIKATOR
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6
1. Bahasa Indonesia 3.2.1 menunjukkan cara 3.2.3 menunjukkan
3.2 Mengemuka-kan duduk yang baik saat gambar posisi cahaya
kegiatan persiapan menulis dengan tepat. yang benar saat
menulis permulaan 3.2.2 menunjukkan menulis
(cara duduk, cara cara memegang pensil dengan tepat.
yang benar saat menulis 3.2.4 melakukan
memegang pensil,
dengan tepat. berbagai posisi duduk
cara menggerakkan dengan diterangi
pensil, cara cahaya,
meletakkan buku, siswa dapat
jarak antara mata dan menunjukkan gambar
buku, pemilihan posisi cahaya yang
tempat dengan benar saat menulis
cahaya yang terang) dengan tepat.
yang benar secara
lisan.
3.3 Menguraikan 3.3.1 3.3.4
lambang bunyi vokal menunjukkan menyebutkan
dan konsonan dalam huruf vokal kosakata
kata bahasa dengan tepat tentang cara
Indonesia atau 3.3.2 memelihara
menunjukkan kesehatan dengan
bahasa daerah
huruf konsonan tepat.
dengan tepat. 3.3.5 memilih
3.3.3 menyusun kosakata tentang
 huruf vokal dan cara memelihara
konsonan kesehatan dalam
menjadi satu kata suatu kalimat
dengan tepat. dengan tepat.
3.4 Menentukan 3.4.1 3.4.2
kosakata tentang menunjukkan menjelaskan cara
anggota tubuh dan \ informasi menjaga
panca indra serta mengenai cara kebersihan
perawatannya merawat tubuh rambut, badan,
dengan tepat. gigi,
melalui teks pendek
kuku, dan telinga
(berupa gambar, dengan runtut.
tulisan, slogan 3.4.3
sederhana, dan/ atau menjelaskan cara
syair lagu) dan menjaga
eksplorasi kebersihan
lingkungan. pakaian saat
sedang dipakai
dan setelah
dipakai dengan
tepat.
4.2 Mempraktikkan 4.2.1 menunjukkan 4.2.3
kegiatan persiapan cara meletakkan buku mendemonstrasikan
menulis permulaan yang benar saat menulis jarak yang baik antara
(cara duduk, cara dengan tepat. mata dan media
4.2.2 Dengan menulis
memegang pensil,
menentukan cara duduk dengan tepat dan
cara meletakkan
yang baik saat menulis disiplin.
buku, jarak antara 4.2.4
pada Buku
mata dan buku, Sismendemonstrasikan mendemonstrasikan
gerakan tangan atas cara duduk yang baik pencahayaan saat
bawah, kiri-kanan, saat menulis dengan menulis dengan baik.
latihan pelenturan percaya diri
gerakan tangan
dengan gerakan
menulis di udara/
pasir/ meja,
melemaskan jari
 dengan mewarnai,
menjiplak,
menggambar,
membuat garis tegak,
miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak
berbagai bentuk
gambar, lingkaran,
dan bentuk huruf di
tempat bercahaya
terang) dengan benar
4.3 Melafalkan bunyi 4.3.1 melafalkan 4.3.3
ocal dan konsonan huruf ocal menggunakan
dalam kata bahasa dengan tepat. kosakata tentang
Indonesia atau 4.3.2 melafalkan cara memelihara
bahasa daerah huruf konsonan kesehatan dengan
dengan tepat tepat.
4.3.4
menggunakan
kosakata tentang
cara memelihara
kesehatan dengan
tepat.
4.4 Menyampaikan 4.4.1 4.4.2
penjelasan mempraktikkan menceritakan
(berupa gambar dan cara menyikat rangkaian
tulisan) gigi dengan tepat kegiatan mencuci
tentang anggota pakaian dengan
lengkap.
tubuh
4.4.3
dan panca indera menceritakan
serta pengalaman
perawatannya menjaga
menggunakan kebersihan
kosakata bahasa rambut,
Indonesia dengan badan, gigi,
bantuan bahasa kuku, dan telinga
di rumah dengan
 daerah lengkap.
secara lisan dan/atau
tulis.
4.5 Mengemukakan
penjelasan
tentang cara
memelihara
kesehatan dengan
pelafalan
kosakata Bahasa
Indonesia
yang tepat dan
dibantu dengan
bahasa daerah
2 Matematika 3.3.1 3.3.2 3.3.3
3.3 Membandingkan dua membandingkan membandingkan membandingkan
bilangan sampai dua dengan dua bilangan dua bilangan
angka dengan menggunakan dengan istilah dengan istilah
menggunakan istilah lebih lebih dari, kurang lebih dari, kurang
banyak, lebih dari atau sama dari atau sama
kumpulan benda-
sedikit, atau sama dengan secara dengan secara
benda konkret banyak dengan tepat. tepat.
tepat.
4.3 Mengurutkan 4.3.1 4.3.2 4.3.3
bilangan bilangan mengurutkan mengurutkan mengurutkan
sampai dua angka bilangan sekelompok sekelompok
dari bilangan terkecil berdasarkan bilangan dari bilangan dari
ke bilangan terbesar banyaknya objek terkecil atau terkecil atau
dengan benar. terbesar dengan terbesar dengan
atau sebaliknya
tepat. tepat.
dengan
menggunakan
kumpulan benda-
benda konkret.
3 PPKn
1.2 Menunjukkan sikap
patuh aturan agama
 yang dianut dalam
kehidupan sehari-
hari di rumah.
2.2 Melaksanakan aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari-
hari di rumah
3.2 Mengidentifikasi 3.2.1 menemukan 3.2.2 3.2.3
aturan yang berlaku informasi mengenai cara menunjukkan menyebutkan hal-
dalam kehidupan mencuci tangan dengan hal-hal yang hal yang harus
sehari- hari di benar harus dilakukan dilakukan dalam
rumah. sebagai aturan dalam untuk menjaga hubungannya
kehidupan sehari-hari. kebersihan tubuh dengan menjaga
di rumah dengan kebersihan tubuh
tepat. di rumah dengan
tepat.
3.2.4 menerapkan
aturan merawat
tubuh secara
disiplin dalam
kehidupan sehari-
hari.
4.2 Menceritakan .4.2.1 menerapkan 4.2.2 4.2.3
kegiatan sesuai kebiasaan mencuci memeragakan menjelaskan
dengan aturan yang tangan secara benar kebiasaan mandi makna kata yang
berlaku dalam dengan disiplin baik pagi dan mandi berhubungan
kehidupan sehari- di rumah maupun sore serta dengan cara
sekolah. menyikat gigi di memelihara
hari di rumah.
rumah sesuai kesehatan dengan
dengan aturan tepat.
yang telah
diketahui.
4 SBdP 3.1.1 mengidentifikasi
3.1 Mengenal karya ciri-ciri finger painting
ekspresi sebagai karya dua
dua dan tiga dimensi dengan tepat
dimensi. dan
percaya diri.
 4.1 Membuat karya 4.1.1 menyebutkan alat
ekspresi dan bahan untuk
dua dan tiga membuat finger painting
dimensi. dengan tepat dan
percaya diri.
4.1.2
mendemonstrasikan cara
menggunakan alat dan
bahan
untuk membuat finger
painting dengan benar
dan percaya diri.
4.1.3 menyiapkan alat
dan bahan untuk
membuat karya finger
painting dengan tepat.
5 PJOK 3.4.1 menjelaskan
3.4 Memahami menjaga prosedur menjaga
sikap sikap berdiri secara
tubuh (duduk, lentur dan seimbang
membaca, dengan runtut dan
percaya diri.
berdiri, jalan), dan
bergerak secara
lentur serta
seimbang dalam
rangka
pembentukan
tubuh melalui
permainan
sederhana dan atau
tradisional
3.8 Memahami bagian- 3.8.1
bagian tubuh, mengidentifikasi
bagian tubuh yang langkah-langkah
boleh dan tidak melukis dengan
boleh disentuh jari.
orang lain, cara
 menjaga
kebersihannya, dan
kebersihan pakaian
4.4 Mempraktikkan 4.4.1mempraktikkan
sikap tubuh (duduk, prosedur menjaga
membaca, berdiri, sikap berdiri secara
jalan), dan bergerak lentur dan seimbang
secara lentur serta dengan tepat.
seimbang dalam
rangka
pembentukan tubuh
melalui permainan
sederhana dan atau
tradisional
4.8 Menceritakan bagian
bagian tubuh,
bagian tubuh yang
boleh dan tidak
boleh disentuh
orang lain, cara
menjaga
kebersihannya, dan
kebersihan pakaian