DIBUJO TECNICODIBUJO TECNICO Henry Cecil Spencer John Thomas Dygdon James E. Novak Ay Alfaomega‘Traduccién al Lic. Leticia Castro Ing. Federico Dovali Ramos Profesor de la Facultad de Ingenierfa, UNAM Miembro vitalicio de la American Society of Civil Engineers, ASCE Expresidente de la Asociacién de Ingenicros y Arquitectos de México Revisién técnica: Ing. Francisco Paniagua Bocanegra, ILM.E. Universidad Nacional Auténoma de México Comunicacién técnica educativa Dibujo de ingenieria y disefio industrial Diagramacién electrénica: Ana Edith Hernandez Velazquez Versi6n en espaitol de la obra titulada en inglés Basic Technical Drawing, Ta. ed. por Henry Cecil Spencer, John Thomas Dygdon y James E. Novak, publicada originalmente por © Glencoe/McGraw-Hill Septima edicidn: Alfaomega Grupo Editor, México, 2003 Primera reimpresién: Alfaomega Grupo Editor, México, septiembre 2004 © 2003 ALFAOMEGA GRUPO EDITOR, S. A. DEC. V. Pitégoras 1139, Col. Del Valle, 03100, México, D. F. Miembro de la Cémara Nacional de la Industria Editorial Mexicana Registro No. 2317 Internet: http://www.alfaomega.com.mx Email: ventas! @alfaomega.com.mx Derechos reservados. Esta obra es propiedad intelectual de su autor y los derechos de publicacién en lengua espaiiola han sido legalmente transferidos al editor. Prohibida su reproduccidn parcial o total por cualquier medio sin permiso por escrito del propietario de los derechos del copyright. ISBN 970-15-0677-4 ISBN 0-02-682553-8, versién original de Glencoe/McGraw Hill, Inc Impreso en México - Printed in MexicoReconocimientos El editor reconoce con agradecimiento la cooperacién y asistencia de muchas personas y organizaciones que contribuyeron en la elaboracién de este libro. Se da un reconocimiento especial a los siguientes revisores: Gerald Bradshaw Leonard Groce Ronald F. Logan Instructor de Dibujo Técnico -—-Starmount High School__Instructor de Dibujo/ Grown Point High Schoo! Booneville, NC Diserio Técnico Crown Point, IN Presidente del Departa- Universidad Purdue Bill Hyde mento Vocacional , Sc Austin-East Magnet High John Clark ea ee School Ben Davis High School Knowille, TN Indianapolis, IN Warren Jennison Seminole High School Roger McSween Terry Cobb Santord, FL Ryan High School Hendersonville High Schoo! Denton, TX Hendersonville, TN Carole Kersey Kendrick High Schoo! Bill Ross Columbus, GA Wynne High Schoo! Wynne, AR Las tablas del Instituto de Estandares Nacionales Estadounidenses (ANSI) en el Apéndice se reproducen de las publicaciones indicadas con el permiso del editor, el Instituto de Esténdares Nacionales Estadounidenses, 11 West 42” Street, Nueva York, NY 10036.Colaboraron en la edicion de esta obra: Maria de Lourdes Arellano Bolio Martha Cupa Leon Paloma Estrada Marquez Produccion: Guillermo Gonzalez Dorantesanon hon NNYNRNN*A Ae eee eee HAONAGOBNAHAONA CH vontenido breve El lenguaje grafico Dibujo a mano libre Introduccién al dibujo asistido por computadora (CAD) Dibujo constructivo Rotulacion La geometria en el dibujo técnico Vistas de los objetos Técnicas y Aplicaciones Uso de un Sistema CAD Acotacion o dimensionado Procesos de manufactura Vistas seccionales Vistas auxiliares Giros (0 rotaciones) Roscas y sujetadores roscados Dibujos de produccion Dibujos en perspectiva Desarrollos e intersecciones Graficas y pictogramas Levas y engranes Dibujos de estructuras Dibujo topografico y cartografico Dibujo eléctrico y e rénico Dibujo arquitectonico Geometria descriptiva APENDICE GLOSARIO INDICEAcerca de los autores HENRY CECIL SPENCER fuc profesor eme- rito y director del departamento de ingenieria grafica en el Illinois Institute of Technology. Antes enseid dibujo de ingenieria en la Texas A & M University y dibujo mecanico en la Ballinger High School, en Ballinger, Texas, Es autor y coautor de doce libros en el campo del dibujo técnico y de ingenieria grafica Fungi como presidente nacional de la divi- sion de ingenietia grafica de la American Society for Engineering Education y recibio el premio de Distinguished Service Award. El profesor Spencer fallecio en junio de 1972 Este libro es un tributo a él y servira para transmitir sus conocimientos. JOHN THOMAS DYGDON es profesore: to de ingenieria grafica, expresidente del depar- tamento y director de la division de servicios acaclemicos en el Illinois Institute of Technology. Antes de unirse al cuerpo académico del IIT trabajo en laindustria como ingeniero y diseniador y contintia trabajando como con- sultor de ingenieria y administracion. Fs autor y coautor de quince libros en el campo de dibu- jo técnico, ingenierta grafica y administracion. Es miembro de muchas sociedades de ingenie- ria y gerencia, que incluyen la divisién de di ‘nos de ingenieria grafica de la American Society for Engineering Education. JAMES E. NOVAK se unié al personal aca- démico del departamento de ingenieria grafica enel Illinois Institute of Technology en 1967 yen la actualidad imparte clases en el depar- tamento de ingenieria civil y arquitecténica Fs coautor de otros diez libros de texto y de trabajo, ha fungido como consultor en la in- dustria y es miembro de varias sociedades pro- fesionales, entre ellas la division de disefios de ingenieria gratica de la American Society for Engineeting EducationContenido XVII | PREFACIO 1 | Capitulo’ EL LENGUAJE GRAFICO El trabajo de su vida, 2 @ El lenguaje del dibujo, 3 @ Dibujo tecnico, 3 @ Dibujos de produccion, 4 @ Ramas del dibujo técnico, 4 @ Propésitos del dibujo téenico, 5 @ Monumentos de la historia, 7 @ El “saber hacer” estadounidense, 7 @ Diseito del futuro, 8 @ Algunas cosas no cambian, 9 @ El dibujo tecnico conduce al diseno, 10 ® La tecnologia planea su futuro, 10 ® Planes para unirse al equipo, 11 @ Habilidades especiales del equipo de disetto, 12 @ Dibujo auxiliado por computadora (CAD), 13 @ Regreso a los puntos basicos, 13 @ Caracteristicas del disefiador, 14 @ Una vistaa algunas profesiones, 15 ® Accién de emprendedores, 18 ® PROBLEMAS, 19. 20 | Capitulo 2 DIBUJO A MANO LIBRE Importancia de los croquis 0 bosquejos, 22 ® Materiales para el croquisado, 23 @ Afilado de un lapiz de madera, 23 @ Lineas trazadas a mano libre, 23 4 Trazo de lineas rectas, 24 @ Ayudas para el trazo de croquis, 25 @ Estimacion de las propor- ciones, 26 © Circulos y arcos, 27 ® Elipses (curvas ovaladas), 28 @ Pasos en el trazo de una vista, 29 @ PROBLEMAS, 30. 34 | Capitulo 3 INTRODUCCION AL DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADORA (CAD) Utilizacion del CAD para disefar el futuro, 36 El personal de disefio emplea el CAD, 36 @ Ventajas de un sistema CAD, 37 @ Sistemas CAD tipicos, 38 ® Pro- gramas para CAD, 39 ® Sistemas operativos, 40 @ Empleo de dispositivos de entrada, 40 ® Monitor de computadora, 43 ® Medios de almacenamiento, 44 @ Dispositivos de salida, 45 @ Diseno y fabricacién integrados, 46 ® CAD y el equipo de trabajo, 46 ® PROBLEMAS, 47. 48 | Capitulo4 DIBUJO CONSTRUCTIVO {Qué es el dibujo constructivo?, 51 ® Equipo para dibujar, 51 ® Mesa de dibujo, 52 @ Regla T, 52 @ Papel para dibujo, 52 @ Sujecién del papel a la mesa de dibujo, 53 ® Lapices de dibujo, 53 ® Seleccidn de lapices, 54 ® Afilado de lapices comunes, 54 @ Alfabeto de lineas, 56 ® Lineas rectas horizontales, 56 @ Lineas rectas ver- ticales, 58 @ Escuadras, 59 @ Lineas rectas inclinadas, 59 ® Lineas rectas parale- las, 61 Lineas rectas perpendiculares, 61 @ Borrado, 61 ® Nitidez, 62 @ Tamano del dibujo-trazo a escala, 63 @ Tipos de escalimetros, 65 @ Uso del escalimetro de arquitecto, 66 ® Uso del escalimetro de ingeniero, 68 @ Medicién con el escalimetro, 68 @ Instruments de dibujo, 69 ® Equipo de dibujo mas completo, 69 >84 102 120 El compas comin, 70 @ Afilado de la puntilla del compas, 72 @ Compas de puntas, 72 @ Compases de precision, 72 @ Plantillas para curvas, 73 @ Regla de paralelas, 75 Maquina de dibujo, 75 @ Disposicion y dimensiones del pa- pel, 75 @ Preparacién de una hoja, 76 @ PROBLEMAS, 76. Capitulo ROTULACION Origen de las letras, 86 @ Formas de letra modernas, 86 @ Letras de trazo uni- forme (goticas), 87 @ Letras normalizadas ANSI, 87 @ Uniformidad de las letras, 88 @ Técnica del lapiz, 88 @ Lineas guia, 89 @ Letras mayusculas verti- cales, 90 @ Dibujantes zurdos, 90 @ Espaciado de letras y palabras, 91 ® Nume- ros verticales, 92 @ Letras mayiisculas inclinadas, 94 @ Numeros inclinados, 94 ® Letras minusculas verticales, 95 @ Letras minuisculas inclinadas, 95 @ Instrumen- tos para rotular, 96 @ Rellenado en letras, 96 @ Plumas especiales, 96 @ Rotulacién con CAD, 98 @ EJERCICIOS DE ROTULACION, 99. Capitulo6 LA GEOMETRIA EN EL DIBUJO TECNICO Nociones geomeétricas en dibujo, 104 @ Formas geométricas, 104 @ Construc- ciones geométricas, 104 ® El CAD y la geometria, 104 @ PROBLEMAS, 114. Capitulo 7 VISTAS DE LOS OBJETOS Rotacion del objeto, 123 @ Caja de vidrio, 124 @ Lineas Imagenes y vistas, 12. no visibles, 125 @ Desdoblamiento de la caja de vidrio, 126 @ Eliminacién de vistas, 126 @ Eleccidn de vistas, 127 @ Dibujos de dos vistas, 129 @ Esbozo de dos vistas, 130 @ Dibujos de tres vistas, 131 @ Esbozo de tres vistas, 132 @ Coloca- Vista lateral junto a la vista superior, 133 @ Lineas de cin de las vistas, 133 centro, 133 @ Lineas no visibles, 134 ® Lineas que coinciden, 135 @ Visualizacién de las vistas, 135 @ Cortes progresivos, 135 @ Graficacion por computadora, 135 @ PROBLEMAS, 137.142 176 192 224 Capituic 8 TECNICAS Y APLICACIONES Dibujoa lapiz, 144 © Técnica a lapiz, 145 « Procesos de reproduccion, 145 Heliografia, 146 @ Proceso Diazo-Dry, 146 & Técnicas de microfilmacion y digitales, 147 ® Dibujo constructivo de dos vistas, 149 © Transferencia de la dimension de ancho, 149 ® Espaciamiento para tres vistas, 150 Dibujo cons- tructivo de tres vistas, 150 Puntos, 151 Lineas, 152 Planos, 152 Angulos, 153 “ Superficies curvas, 15+ * Trazado de puntos en una curva, 154 ® Intersecciones y tangencias, 155 Intersecciones de cilindros, 155 ® Vistas rciales, 136 # Dibujos de partes detecha ¢ izquierda, 157 ® Entintado, 158 ® PROBLEMAS, 158. Capitulo USO DE UN SISTEMA CAD Instalacidn de programas CAD, 178 & Inicio del programa CAD, 178 ® Ventana de dibujo, 178 ® Mentis, iconos y linea de comandos, 178 & Representacio- nes en pantalla, 180 & Dibujo de lineas, 181 © Dibujo de circulos y arcos, 181 Agrupacion de objetos, 182 © Conexion de objetos, 182 % Modificacion de objetos, 183 © Acotacién de los abjetos, 184 ® Borrado de objetos, 184 Almacenamiento de un dibujo, 185 Dibujo uidimensional (3D), 185 & Im- presion y trazado de un dibujo, 185 © Salida del programa CAD, 186 © Un ejercicio de dibujo en CAD, 186 ¥ Inicio del programa, 186 ® Parametros de configuracion, 186 ® Creacion de un rectangulo, 187 © Creacion de dos lineas inclinadas, 187 # Ajuste de lineas, 187 © Creacién de un circulo, 188 Acota- cion del dibujo, 188 & Almacenamiento del archivo del dibujo, 189 © Salida de AutoCAD, 189 @ PROBLEMAS, 169. Capitulo 10 ACOTACION O DIMENSIONADO: Descripcion completa de los objetos, 194 & Método para dimensionar, 195 Puntas de flecha, 195 % Numeros de cota, 196 Simbolos de pulgada, 196 ® Colocacion de las cotas, 197 & Simbolos de textura de superficies, 198 # Acotacion de angulos, 198 ® Acotacion de arcos, 198 © Fileteados y redon- deos, 199 @ Colocaci6n de las acotaciones, 199 « Método para la a dibujo, 200 & Descomposicion geomeétrica, 200 ® Acotacion del tamaito de pris mas, 201 # Acotacion del tamano de cilindros, 202 @ Acotacion del tamano de conos, pirdmides y esferas, 203 ® Cotas de localizacion, 203 Acotacién de contornos, 205 ® Piezas con contornos redondos, 207 Dimensiones super- fluas, 207 % Acotacion de curvas, 207 @ Dimensiones concordantes, 207 ® Di- mensiones para el disefio y el maquinado, 209 % Notas, 209 ® Acotacién con pulgadas y sus decimales, 213 ® Dimensiones limites, 213 Definiciones de términos, 215 ® Tipos generales de ajustes, 216 Sistemas de orificio basico y de munon basico, 217 ® Acotacién métrica, 217 © Acotacién en CAD, 219 & PROBLEMAS, 220. otacion en un Capitulo 11 PROCESOS DE MANUFACTURA Procesos de manufactura, 226 & Moldeo en arena, 227 @ Fileteados y redondeos, 229 ®@ Marcas de tangencia, 230 @ Bordes convencionales, 230 @ Forja, 231 @ Fun- dicion a presion, 232 ®% Materiales de acero estructural, 233 @ Soldadura, 233 ® Mediciones ¢ instrumentos de medida, 233 ® Torno, 235 ® Acabados especiales252 en orificios, 237 @ Cepilladora, 238 @ Fresadora, 238 @ Esmeriladora, 239 @ Brochalado, 240 @ Tratamiento térmico, 240 ® Notas de maquinado, 241 ©@ Automatizacion, 241 @ Procesamiento de plasticos, 241 @ CAD en la manu- factura, 242 @ PROBLEMAS, 243. Capitulo 12 VISTAS SECCIONALES Secciones completas, 254 @ Trazado de las marcas de seccion, 254 @ Lineas visibles, no visibles y de centro, 256 @ Medias secciones, 256 @ Secciones de quiebre, 258 @ Secciones giradas, 258 @ Secciones desplazadas, 258 @ Seccio- nes desalineadas, 260 @ Refuerzos y rayos de rueda en seccién, 260 @ Caracte risticas giradas, 261 @ Medias vistas, 262 @ Quiebres convencionales, 263 @ Cotas a través de una seccion, 263 @ Graficacion por computadora, 264 @ PROBLEMAS, 265.274 julo 13 VISTAS AUXILIARES Superficies oblicuas, 276 @ auxiliar, 276 @ Las tres vistas auxiliares, 277 @ Dibujo de una vista auxiliar, 278 @ Giro del dibujo, 279 @ Planos de referencia, 279 @ Trazado de curvas, 280 @ Vistas parciales, 281 @ Angulos, 281 @ Secciones auxiliares, 282 @ Longitud verdadera de una linea, 282 @ Vistas auxiliares secun- darias, 283 @ Graficacion por computadora, 283 @ PROBLEMAS, 285. Capitulo 14 GIROS (0 ROTACIONES) Giro 0 rotacion, 298 @ Vistas auxiliares y giro, 298 @ Giro con relacion a un eje perpendicular al plano frontal, 299 @ Giro respecto a un eje perpendicular al plano superior, 300 @ Giro respecto a un eje normal al plano lateral, 300 @ Giros sucesivos, 300 @ Longitud verdadera de una linea, 301 @ Aplicaciones pricticas del giro, 301 @ Graficacion por computadora, 302 @ PROBLEMAS, 303.306 334 Capitulo 15 ROSCAS Y SUJETADORES ROSCADOS Linea hélice, 308 @ Roscas de tornillo, 308 @ Roscado en el torno, 309 @ Formas de roscado, 310 @ Paso de la rosca, 310 @ Roscas de vuelta a la derecha o a la izquierda, 311 @ Roscas multiples, 311 @ Trazos simbdlico y detallado de una rosca, 312 @ Dibujo detallado de roscas en V y unificada, 313 @ Roscas cuadra- das en detalle, 314 @ Roscas Acme detalladas, 316 @ Corte de roscas con equipo terrajador, 316 @ Representacién simbolica del roscado, 319 @ Dibujo simbolico esquematico de roscas externas, 319 @ Dibujo simbolico esquematico de roscas internas, 320 @ Roscas de tornillo American National (AN), 320 @ Roscas del tipo unificado, 321 @ Notas de roscado, 321 @ Roscas para tuberia de tipo estandar ANSI, 321 @ Pernos y tuercas de tipo estandar ANSI, 322 @ Dibujo de pernos y tuereas de tipo estindar ANSI, 323 @ Especificaciones para los pernos y las tuercas, 325 @ Tornillos prisioneros, 326 @ Tornillos pernos de tipo estandar ANSI, 326 @ Tornillos de maquina de tipo estindar ANSI, 328 @ Tornillos opreso- res tipo estindar ANSI, 328 @ Tornillos para madera de tipo estandar ANSI, 329 @ Chavetas, 330 @ Piezas de aseguramiento, 330 @ Remaches (o roblones), 331 © Graficos por computadora, 331 @ PROBLEMAS, 331. Capitulo 16 DIBUJOS DE PRODUCCION Dibujo industrial, 336 @ Numero de detalles por hoja, 340 @ Tiras de titu- los, 342 @ Registros de cambios, 342 @ Nuimeros de dibujo, 342 @ Revision, 344 © Normas, 345 @ Dibujos de ensamblado, 345 @ Ensamble de localizacion, 345 © Ensamble para dibujos de produccién, 346 @ Ensamble general, 346 @ Tiras de titulo y listas de partes en los ensambles, 348 @ Secciones de ensamble, 350 © Dibujos de tuberias, 351 @ Uso de CAD para los dibujos de produccin, 352 Dibujos de soldaduras, 353 @ Dibujo aerospacial, 354 @ PROBLEMAS, 355.374 Capitulo 17 DIBUJOS EN PERSPECTIVA Dibujo en perspectiva, 376 @ Tipos de dibujos en perspectiva, 376 @ Bosquejado isométrico, 377 @ Bosquejado de elipses isométricas, 377 @ Bosquejado isométrico en papel cuadriculado, 378 @ Dibujo constructivo isométrico, 379 @ Angulos en isométrico, 379 @ Medidas para construccion de representaciones, 380 @ Otras posiciones de los ejes isométricos, 380 @ Circulos en isometrico, 380 @ Arcos en isométrico, 382 @ Elipse isométrica verdadera, 383 @ Plantillas de elipses, 383 @ Curvas en isométrico, 383 @ Intersecciones, 384 @ Seccionado isométrico, 385 © Acotacién isométrica, 385 @ Bosquejado oblicuo, 385 ® Bosquejado oblicuomeétrico en papel cuadriculado, 386 @ Dibujo oblicuometrico, 386 @ Angulo del eje de profundidad, 387 @ Escala del eje de profundidad, 388 @ Eleccion de la posicion, 388 @ Angulos en oblicuo, 390 @ Arcos y circulos en oblicuo, 390 @ Secciones oblicuas, 390 @ Acotacion de dibujos oblicuométricos, 391 @ Perspe: tiva real, 391 @ Bosquejado en perspectiva real, 392 @ Teoria de la perspectiva bipuntual, 393 @ Dibujo de una perspectiva bipuntual, 393 @ Dibujo de una perspectiva unipuntual, 395 @ Métodos de sombreado, 396 @ Ilustracion para produccion, 397 @ Graficacién por computadora, 399 @ PROBLEMAS, 400.410 440 448 460 472 480 Capitulo 18 DESARROLLOS E INTERSECCIONES Desarrollos, 412 © Trabajo en laministeria, 413 ® Construccion de modelos, 414 ® Modelo de prisma truncado, 415 & Modelo de prisma oblicuo, 416 © Cilin- dros, #16 ® Circunferencia, 416 @ Elementos, 418 Modelo de un cilindro truncado, 418 ® Codos, 419 ® Modelo para codo de tres piezas, 419 ® Mode- lo de una canaleta, 420 @ Longitud verdadera de una linea, 421 @ Modelo de una pirimide, 421 @ Modelo de piramide truncada, 422 @ Modelo de un cono, 423 ® Modelo de un cono truncado, 424 ® Triangulacién, 425 ® Modelo de cono oblicuo, 425 ® Piezas de transicion, 426 ® Modelo de pieza de transicion, 427 ® Intersecciones, 427 @ Intersecci6n de dos prismas cuadrados, 428 @ Interseccion de cilindros, 428 @ Planos de corte, 429 @ Interseccién oblicua de cilindros, 430 ® Interseccién de un prisma y una piramide, 431 @ Interseccion de un cono y un cilindro, 431 @ Intersecci6n y desarrollo del cono y el cilindro, 431 @ Graficacion por computadora, 432 @ PROBLEMAS, 433. Capitulo 19 GRAFICAS Y PICTOGRAMAS Representacion grafica, 442 @ Graficas de barras, 442 @ Papel cuadriculado, 444 @ Graficas de lineas, 444 ® Graficas circulares (0 sectoriales), 445 @ Pictogramas, 446 ® Graficacién por computadora, 446 & PROBLEMAS, 446. Capitulo 20 LEVAS Y ENGRANES Levas, 450 ® Contralevas o seguidores de leva, 450 ® Movimiento de la leva, 450 ® Diagrama de un perfil de leva de disco, 453 @ Engranes y engranajes, 454 @ Forma del diente, 455 @ Dibujos de produccion de engranes cilindricos, 456 ® Engranes cOnicos, 458 ® Dibujos de produccién de engranes conicos, 458 ® Uso de CAD para diseftar levas y engranes, 458 ® PROBLEMAS, 459. Capitulo 21 DIBUJOS DE ESTRUCTURAS. Introduccion a las estructuras, 462 # Construccién en madera, 464 © Construc- cion en acero, 464 ® Dibujos para estructuras de acero, 465 © Construccién en concreto reforzado, 468 ® Dibujos para concreto reforzado, 469 ® El CAD y el dibujo de estructuras, 470 @ PROBLEMAS, 471. Capitulo 22 DIBUJO TOPOGRAFICO Y CARTOGRAFICO Mapas y planos, 474 ® Trazado de planos y mapas con programas informaticos, 477 ® PROBLEMAS, 479. Capitulo 23 DIBUJO ELECTRICO Y ELECTRONICO Dibujo eléctrico y electronico, 482 % Simbologia y técnicas graficas, 482 & Cirenitos eléctricos, 483 @ Diagramas electricos, 484 ® Diagramas esquemati- cos, 485 ® Trazado del diagrama esquematico, 485 ® Diagramas de conexiones, 488 © Diagramas eléctricos industriales, 488 ® Circuitos impresos, 490 @& CAD en el dibujo eléctrico y electronico, 491 @ PROBLEMAS, 493.494 520 574 Capitulo 24 DIBUJO ARQUITECTONICO Dibujo arquitecténico, 496 @ Organizacion de los dibujos arquitect6nicos, 497 @ Notas en los dibujos arquitectonicos, 498 @ Rotulado arquitect6nico y simbolos, 498 @ Elementos de una casa, 500 @ Plantas, 500 @ Elevaciones y secciones, 502 @ Detalles arquitectonicos, 502 @ Detalles principales, 503 @ Pedestales y cimenta- ciones, 504 @ Secciones de muros, 504 @ Armazén de piso y plafén, 505 @ Puertas y ventanas, 505 @ Escaleras, 506 @ Detalles estructurales diversos, 506 @ Chimeneas y ductos de calefaccién, 506 @ Instalaciones integradas, 506 ® Dibujos de produccion, 510 @ Uso de CAD en el dibujo arquitectonico, 516 @ PROBLEMAS, 518. Capitulo 25 GEOMETRIA DESCRIPTIVA Definicién, 522 @ Angulo entre una recta y un plano, 522 @ Vistas de canto y de tamaio natural de una superficie plana oblicua, 524 @ Punto de incidencia, 525 @ Graficacion por computadora, 526 @ PROBLEMAS, 526. APENDICE GLOSARIO inDICEPrefacio Dibujo técnico es un libro de texto y de referencia del salon de clase para el estudiante principiante de dibujo técnico. Proporciona informacion esencial, tan clara y completa como ha sido posible, en un lenguaje directo y con numerosas ilustraciones. Esta nueva edicion proporciona informacion actualizada del dibujo técnico basico; y a la vez, conserva el enfoque practico y el formato abierto que lograron su aceptacion entre miles de estudiantes Motivo principal Cualquiera puede utilizar este libro. No supone entrenamiento previo o destreza en dibujo técnico. Dibujo técnico esta disenado sobre todo para el prineipiante, ya sea de preparatoria, instituto técnico o universidad. Es un libro dirigido a quienes se interesan en el dibujo técnico porque desean ser dibujantes, ingenieros, diseftadores industriales o arquitectos. También esta disetiado para personas con interés en cual- quier otra profesién que requiera conocimientos de dibujo tecnico. Sin embargo aun el estudiante de arte hallara mucha informacién util sobre las téenicas del dibu- joa pulso, dibujo de vistas y dibujo mecanico. Este libro proporciona a cualquiera un panorama de la industria y las tecnologias modernas. Los autores estan convencidos de que el dibujo tecnico es un tema muy interesante y que su valor en una civilizacion tecnologica es inmenso; el objetivo principal de Dibujo tecnico es ensefar los fundamentos de manera que el estudiante pueda lograr una des- treza real mediante logros solidos y una comprensin exhaustiva. Este libro se diseit6, dentro de lo posible, como autoeducativo, Permite que el maes- tro no tenga que dar muchas explicaciones tediosas detalladas. El ella puede dedicar su tiempo y sfuerzo a ensehar los principios mas importantes de una manera efectiva. Organizacion La organizacion de Dibujo técnico fue dictada por el tema mismo, Aunque cada capitulo presenta un tema diferente, su secuencia va desde un nivel basico hasta un nivel avan- zado. Este orclen sigue la secuencia de temas de la mayoria de los cursos de dibujo. Sin embargo, los maestros pueden adaptarla con facilidad a sus propias necesidades y prefe- renciasen la organizacion del curso, Por ejemplo, siel tema de acotaciones no se estudia en clase hasta llegar al Capitulo correspondiente (Capitulo 10), los dibujos no tienen que incluir dimensiones hasta entonces. Por otro lado, si el maestro desea enseitar las acotaciones en forma gradual y pide a los estudiantes las dimensiones en los dibujos desde el principio, puede referirse al Capitulo 10 cuando lo necesite. Las explicaciones completas y referencias cruzadas frecuentes en cada capitulo per- miten al maestro wtlizar este libro con eficacia, sin importar cui sea el enfoque especial de su curso, el orden de los temas o las necesidades individuales de los estudiantes,Todos los términos importantes se definen, explican e ilustran con detalle para hacer que los temas sean mas logicos y entendibles. Los términos técnicos incluyen no s6lo los relacionados con el dibujo, sino tambien los asociados con los procesos de manufactura relacionados. Una caracteristica especial de esta edi- cion es un glosario més amplio de términos clave de! dibujo tecnico. Dibujo técnico serd una valiosa referencia para el dibujante practico asi como para el dibujante, técnico o ingeniero profesional Problemas de dibujo Se presentan muchos ejemplos practicos, ya que un libro de texto no estaria com- pleto sin ellos, Los problemas, ordenados de los mas sencillos a los mas complica- dos, se incluyen después de cada capitulo, Cada uno es un problema industrial real que ha sido probado con cuidado mediante su extenso uso en todas partes del pais. Los primeros problemas en cada grupo se dan en forma de hojas de dibujo, a fin de que el principiante pueda comenzar sin dificultad. La mayoria se diseno para ajustarse a una hoja carta de 8.5" X 11.0". Se evita el uso de hojas de mayor tamafo con particiones para problemas individuales. Los principiantes pueden trabajar con mayor facilidad y limpieza si usan una hoja mas pequefia para cada problema. Ademas, obtienen una sensacion de logro mayor al terminar cada pro- blema y entregarlo al maestro para su evaluacién, en lugar de utilizar hojas mas grandes y hacer otros problemas antes de que le califiquen el primer problema EI material de texto, las ilustraciones y los problemas se han actualizado de acuerdo con las normas del American National Standards Institute (ANSI), en par- ticular todo lo referente a estandares de dibujo. Los autores proporcionan informa- cién introductoria acerca de las acotaciones métricas al final del Capitulo 10. Reconocimientos de los autores Los autores desean expresar su agradecimiento a las numerosas empresas, escue- las y personas que contribuyeron con material o proporcionaron sugerencias para este libro. En especial agradecemos la asistencia del Sr. Robert Krawezyk, del departamento de arquitectura del Illinois Institute of Technology; del profesor Jamshid Mohammadi, presidente del departamento de ingenieria civil y arquitec- tonica del Illinois Institute of Technology; y del Sr. Stephen A. Smith, director de desarrollo de productos, division plastofilm, de IVEX Packaging Corporation Un agradecimiento especial a Michael J. Elder, presidente de Instructional Design Systems, quien redacté los capitulos 3 y 9 y contribuy6 con material rela- cionado con el dibujo asistido por computadora (CAD). También agradecemos a nuestra editora, Ms. Trudy Muller por su ayuda y apoyo Los autores esperan que tanto los maestros como los estudiantes continuen escribiéndoles con sus sugerencias y criticas. John Thomas Dygdon James E, Novak >Capitulo 1 TERMINOS IMPORTANTES dibujo de produccién dibujo arquitecténico dibujo de maquinas dibujo de estructuras dibujo de metalisteria dibujo electrotécnico dibujo aeronautico dibujo naval emprendedores OBJETIVOS ee Al terminar de estudiar este capitulo podré: © Esbozar el procedimiento para identificar una profesién en la que usted pueda desarrollarse © Captar las etapas principales de la ejecucién de un dibujo. @ ‘Identificar las ramas principales del dibujo técnico, © Conocer las seis funciones especiales en Cada ma de la ingenieria © Describir los pasos para el proceso de resolucion de problemas.’ El lenguaje grafico ste capitulo describe las aptitudes y comporta- mientos necesarios para una carrera exitosa en el mundo laboral. El capitulo analiza varias profesiones relacionadas con el dibujo en la tecnolo- gia, y presenta consejos generales acerca del desarrollo profesional. El dibujo técnico es la forma mas antigua de expre- sion escrita. Este capitulo describe las variedades de di- bujo técnico y los usos histéricos de las representaciones. Es posible que algunas técnicas cambien, pero la expre- sion grafica continuard siendo esencial en el porvenir. Ahora y en el futuro, el disenio eficaz requiere per- sonas que piensen de manera creativa y trabajen en conjunto. Se destaca, en especial, la necesidad del tra- bajo en equipo. Se identifican y analizan las destrezas necesarias de parte de cada miembro de un equipo de disefio. u CULO PROFESIONAL La insttvclon Skils USA-VICA es una organizacion nacional en Estados Unidos con casi 250.000 miembros, que incluye estudiantes de preparatoria y universidad, asi ‘Como maestos y administradores escolares. Muchas empresas, asociaciones co- ‘merciales y sindicaos laborles trabajan con Skils USA para apoyar sus objtvos de proporclonar educacion de calidad en liderazgo, trabajo en equipo, enfoque social y desarrollo del carter. Para conocer mas acerca de esta organizacién, incluso de los Tomeos Skis USA, eseriba a National VICA, PO. Box 3000, Leesburg, VA 20177, 0 bien visite su sto en fared en wwwvica.org La American Design Drafting Association (ADDA),establecida en 1959, es una socie- ad profesional que reine a cibujantes, educadoresy estuciantes de isefio industria. Para promover el reconocimiento del dibujante como un profesional, a ADA estable- cid un programa de cetficacion del cibujante’. Para quienes estucian cibuio, la aso- ‘acidn pavotina un concurso nacional de cbujo de diseno. En las escuelas de Estados (Unidos existen agrupaciones de estuciantes pertenecientes a la ADA. Para obtener ‘mayores- formes respecto a esta asociacién, escriba a ADA, PO. Box 11937, Columbia, $6.29211, 0 Viste su sitio en a ved en wwvw.adda.orgCapitulo 1. El lenguaje grafico 1.1 El trabajo de su vida 3¥a decidi6 cual sera el trabajo a desarrollar en su vida? Si no es asi, debe comenzar a pensar muy seriamente en ello para prepararse de ma- nera inteligente. La primera regla al seleccionar una vocacion es encontrar la linea de actividad en la que se tiene gran interés. Por ejemplo, es posible que le interese un trabajo profesional como el de la construccion de edificios y puede ser que a sus amigos les guste un trabajo técnico, como en ingenieria o en la aie cientifica Cuando a uno le agrada su labor, el trabajo es tan positivo que la gente esta dispuesta a pagarle bien por su actividad. Cuando se realiza un buen traba- jo, el dinero vendra por si solo. No cometa el error de suponer que necesaria- mente tendra éxito en un campo determinado solo porque sus padres, parientes o amigos han tenido éxito en él. El mejor tipo de trabajo para usted es aquel que le guste hacer. La segunda regla es seleccionar la clase de tra- bajo que pueda hacer bien. Cada persona tiene aptitudes especiales. Hay ciertas cosas que uno puede hacer mejor que otra persona. El reto con- siste en aprender lo mas posible acerca de una gran variedad de empleos y profesiones. Después tiene que seleccionarse el campo que mas le gus- tea uno, y en el que actiie mejor. {Como selec- cionar ese campo de trabajo? En las bibliotecas pueden encontrarse buenos libros sobre orienta- cion vocacional. Lea algunos, o bien, retinase con su consejero escolar, quien puede darle una ase- soria de experto. En la mayoria de las grandes ciudades existen agencias de examen vocacional, donde puede pasar por pruebas cientificas para descubrir sus aptitudes e intereses. Aproveche cualquier oportunidad de apren- der por observacion personal cuando se encuen- é tre cerca de una oficina de administracion, una obra de construccién o una planta de produc- cion industrial. Hable con las personas y formu- le preguntas. Aprenda todo lo que pueda sobre los trabajos que le interesan. Continue hasta encontrar una labor que le guste y que pueda hacer bien. Evite aquellos empleos que se opon- gan a sus capacidades conocidas. Por ejemplo, si tiene dificultad con las matematicas, no pla- nee llegar a ser ingeniero. Nunca olvide que, a pesar de sus intereses y habilidades, el éxito dependera muchisimo de su personalidad y de su caracter, Debe poder lle- varse bien con otras personas. Debe ser comple- tamente sincero, Si acta siempre con honradez y veracidad todos lo advertiran. También todos sabran sino lo hace. Siempre debe ser confiable, Nadie confiara en usted o le delegara alguna responsabilidad importante, si no tiene la certeza de que hara lo que se supone que debe hacer. Tiene que ser un trabaj dor arduo. Algun: vez Thomas A. Edison jo nla indus no hay lugar para personas que no puedan trabajar junto con ouras. En esta epoca maravillosa de la ciencia y la tecnologia, las oportunidades son mejores que nunca. Cada nuevo descubrimiento, invento o mejora, revela nuevos horizontes. Tales descu- brimientos permiten que cientificos, ingenieros, disenadores, dibujantes, mecanicos, técnicos di- versos, empresarios, maestros, abogados, fabrican- tes, y muchos otros, puedan realizar mayores avances. Hay trabajos para personas calificadas, cualesquiera que sean sus aptitudes si se es capaz de encontrarlos. Al final de este capitulo se des- criben varios de esos empleos1.2 El lenguaje del dibujo En una civilizacion técnica como la nuestra hay numerosas oportunidades en los campos tecno- logicos o en campos afines (figura 1-1). Si le in- teresa la planeacion o la elaboracion de cosas, es posible que encuentre el trabajo de su vida en algunas de estas areas. Para ayudar a «encon- trarse a uno mismo» muchas escuelas ofrecen gran variedad de cursos técnicos en dreas como las de dibujo, produccion, construccion y elec- tronica, El dibujo técnico se considera la base de todos estos cursos, y es el medio principal de expresar las ideas en un mundo técnico. El di- bujo es un lenguaje grafico, que tiene sus pro- pios caracteres y gramatica. La historia industrial de Estados Unidos se ha escrito en términos del lenguaje grafico. Si no se entiende este idioma uno sera una especie de analfabeto, Incluso si se esta en un campo asociado indirectamente con la industria, es esencial tener conocimiento del lenguaje grafi- co para que se puedan leer los bocetos y planos. Sin importar la vocacién futura, el conocimien- to del dibujo tecnico sera de gran utilidad El dibujo tecnico es la forma de expresion escrita mas antigua y se entiende en todo el mundo. Una palabra es un simbolo abstracto ue representa una cosa o una idea, pero una imagen representa un objeto como se aprecia en la vida real. Confucio dijo que Eg} (GLAS GUEAATIPAAB AS ara caprar la ver- dad de esta declaracion, trate de explicar ver- balmente como construir una casa, un modelo © un dispositivo mecanico. Ir agine lo dificil que seria explicar a alguien como construir un avion de reaccion. No se puede describir co- rrecta y completamente con palabras, el modo de construir objetos sencillos como un tornillo para madera o un engrane. Sin embargo, nin- gun objeto es tan dificil que no se le pueda di- bujar. De hecho, si no es posible dibujarlo, no se le podra hacer o construir 1.3 Dibbujo técnico 5 Figura 1-1 in rumentos modtemos del lenguaje grafico. El dibujo técnico tambien es de gran valor para las personas no técnicas. Permite comunicar ideas de manera clara y eficaz. Generalmente esto se lo- ga por medio de un croquis trazado a mano libre (oa pulso) en el reverso de un sobre o en un trozo de papel. ¢Cuantas veces se escucha decir cuando las palabras fallan: “Creo que tendré que hacer un dibujo"? Si tiene buenas ideas pero no las puede comunicar a los demas, entonces nadie las utilizara. 1.3. Dibujo técnico Ademias de los bosquejos o esquemas generado- res de ideas, existen dos clases principales de di- bujo:el artistico y el técnico. Elartista expresa ideas estéticas o filosoficas, asi como emociones. Los objetos imaginados por un artista los dibuja a su estilo personal. El dibujo de tal trabajador revela la forma como él percibe un objeto, no necesari mente la figura real del mismo. Elestilo personal es uno de los atractivos principales de los dibujos artisticos. Por otra parte, a la persona técnica le interesa la forma real de los objetos. Sus dibujos muestran los objetos como son en realidad. La exactitud es, por lo tanto, uno de los fines prin- cipales del dibujo técnico. Todo invento o desarrollo nuevo comi con una idea en la mente del que la origina. Por regla general, los ingenieros, inventores o disenadoresCapitulo 1. El lenguaje gratico crean ellos mismos los primeros dibujos de sus disentos. Son las tinicas personas capaces de ex- presar con exactitud la forma en que se ha de ver su disefo. Estas personas normalmente es- tan bien entrenadas en el area del dibujo técni- co, y les es facil comunicar sus ideas nuevas de esta manera. Por lo general, refinar una idea nueva inclu- ye varias etapas de desarrollo. La primera es con frecuencia un croquis (0 bosquejo) trazado a pul- so. Después de esta representacion se realizan los lamados dibujos constructivos, que son mas exactos, Cada trabajo de esta clase se hace con precision utilizando instrumentos de trazo es- peciales, bien por computadora. Cuando el disefador esta satisfecho con el desarrollo de la idea, se hacen los dibujos de pro- duccién (0 de taller) para la manufactura o crea- cion. El propio disenador puede hacer estos dibujos, o dejar el trabajo a un dibujante. Cuan- do se realizan los dibujos de produccion, se con- creta la mayoria de los detalles constructivos. Asimismo es posible solicitar la ayuda del di- bujante en el proceso de disefio. Los sueldos de dibujantes suelen depender de qué tanto trabajo de disenio pueden realizar. El dibujante que prin- cipia se encuentra en una situacién favorable para aprender todo lo relacionado con los productos de una companiia, y podra ascender a puestos clave si su aptitud merece tal promocion. Pero, tealicemos una cosa a la vez. En este mo- mento, lo que debe hacerse es aprender a hacer di- bujos con destreza y de manera correcta y répida. 1.4 Dibujos de produccién Un dibujo de produccion es uno total, o un juego de dibujos, elaborado de tal manera que el obje- to representado pueda ser producido sin informacion adicional, El dibujo de produccion es una descripcion completa del tamano y la for- ma del objeto. Se compone de dos partes: las vistas y las dimensiones. Aligual que con el lenguaje literal, el lengua- je grafico tiene sus simbolos y gramatica pro- pios. Ejemplos de esto son el alfabeto de lineas y las reglas de presentacion. Las personas que lean un dibujo de produc- cion podran visualizar cabalmente, por medio de las vistas, los objetos que han de hacerse. Si el dibujo de produccion o taller fue elaborado correctamente, es facil captar con exactitud lo que el disefiador tiene en mente. Esta aptitud de visualizar —o «pensar en tres dimensiones»— es esencial para el disenador, el dibujante y las per- sonas que habran de fabricar o construir el ob- jeto. La visualizacion es una de las habilidades principales que aprender en un curso de dibu- jo técnico. También es uno de los mejores medios para desarrollar la «imaginacién cons- tructiva» , esencial en todos los trabajos origina- les de diseio. A fin de construir un objeto se necesita saber el tamaito exacto de cada parte. Las dimensiones indican el tamafto y la forma de cada parte del diseno. Por ejemplo, pueden describir tamaiios grandes medidos en cientos de metros (0 pies), asi como medidas extremadamente pequ milimetros (0 milésimos de pulgada). Los dibujos de produccion proporcionan una historia completa. Copias de tales dibujos 0 pla- nos pueden enviarse a plantas de produccién en cualquier pais del mundo para su fabricacion Asimismo, todas las partes separadas descritas en el dibujo podran hacerse exactamente como fue- ron disenadas. Después podran remitirse a una planta de ensamble central, donde se conjuntaran 0 estructuraran como se diseno originalmente. is, en 1.5 Ramas del dibujo técnico El término dibujo constructivo se emplea frecuen- temente para describir representaciones graficas industriales. Desde luego, no incluye los bos- quejos hechos a mano, lo cual es una parte im- portante en la materia. El dibujo técnico expresael ampiio alcance del dibujo en la industria y en otras actividades tecnoldgicas. El dibujo técnico abarca muchas areas espe- cializadas de arte grafico aplicadas en diversos campos tecnolégicos. El dibujo arquitectonico se emplea en edificacion y obras de arquitectura El dibujo de maquinas se utiliza en diversas in- dustrias de manufactura mecanica. El dibujo de estructuras se usa en la industria de la construc- cion, basicamente para la aplicacion del acero estructural en edificios y puentes grandes. El dibujo de metalisteria se emplea para la elabora- cion de ductos en las industrias de calefaccién, ventilacion y aire acondicionado. El dibujo elec- trotécnico se utiliza en las industrias eléctrica y electronica. El dibujo aerondutico sirve en la fabri- cacion de aeronaves. El dibujo naval es un medio para la construccién de embarcaciones. Los términos dibujo de ingenieria, ciencia gra- fica y graficacion se emplean generalmente para designar cursos de dibujo a nivel escolar. Estos términos caracterizan el alcance del trabajo en dibujo a ese nivel. Tales cursos incluyen la reso- lucion grafica de problemas de ingenieria y de matemiaticas, asi como la descripcion de objetos para su manufactura. El término graficacion por computadora se aplica al uso de la computacion para producir dibujos, diseios, graficas, diagramas y otros ele- mentos graficos. 1.6 Propésitos del dibujo técnico Primero, el dibujo técnico debe ser preciso. Los requisitos de la industria son estrictos, y los dibujantes deben aplicar precision en todo lo que hacen. Un dibujo que no es exacto puede ser completamente inutil. Este tipo de accion pue- de hacer que las personas que dependen de la informacion descrita en el dibujo, cometan erro- Tes costosos. El éxito de la industria depende de dibujos técnicos elaborados con la precision necesaria 1.6 Propésitos del dibujo técnico Segundo, un dibujo de tal clase debe reali- zarse con la técnica adecuada, asi como con la destreza especializada. Esto significa que las lineas deben tener la «definicion» 0 «vigor» requeridos, y presentar buen contraste. Un di- bujo con mal aspecto no revelaré una buena técnica y es probable que sea incorrecto 0 poco claro. Tercero, un dibujo técnico debe ser nitido. La obtencion de nitidez es un habito que se puede adquirir. Resulta de aplicar el buen manejo y la isposicion correcta del equipo, y mantener lim- pio el trabajo. | La siguiente cita extraida de un manual para dibujantes, muestra la actitud de la industria hacia el trabajo en la técnica grafica:Capitulo 1, El lenguaje grafico sare Massachusetts Historical Soety Faqura 1-3. Uno de los planos de Thomas Jefferson para Monticello, su residencia en Virginia,1.7 Monumentos de Ia historia EI dibujo técnico ha tenido una funcion impor tante en el progreso humano. Ha sido empleado desde la época de las antiguas piramides de Egipto y el clasico Partenén griego, hasta los domos geodesicos de Buckminster Fuller y las estaciones espaciales de la NASA. El dibujo ha hecho posible desarrollar y registrar una gran cantidad de cono- cimientos. Sin el dibujo, el progreso tecnoldgico hubiera sido mucho mis lento, El dibujo se considera un lenguaje universal que puede ser comprendido en todo el mundo. Los metodos grificos empleados no se desarro- Maron de la noche a la manana. ser humano batallo por siglos con el problema de representar objetos tridimensionales en superficies de dibujo planas, con solo dos dimensiones. Leonardo da Vinci (1452-1519), maestro del arte y el dibujo técnico, dio un gran paso hacia adelante, ya que sus croquis tridimensionales eran faciles de com- prender. Sus estudios se publicaron en 1651, € inclutan 7 000 paginas de sus notas y croquis, lo que revela su genio como disefador, constructor, arquitecto e inventor (figura 1-2) En el siglo XVIII, la Revolucion Industrial introdujo la “era de las maquinas”. Esto depen- 1.8. El“saber hacer” estadounidense dia de croquis y dibujos detallados para la nueva maquinaria y las plantas manufactureras nue- vas. Fue durante esta época que el dibujo técnico recibié el nombre del «Lenguaje de la Industria» 1.8 El “saber hacer” estadounidense Los estadounidenses siempre han utilizado el len- guaje grafico. Muchos de sus destacados tecnicos utilizaron instrumentos para elaborar dibujos constructivos precisos. George Washington fue un topografo militar. Sus oficiales utilizaban las aptitudes para dibujar, en la realizacién de mapas de nuevos territorios y de planos de estructuras militares. Thomas Jefferson traz6 los planos de construccién para Monticello, su hermosa man- sion en Virginia (figura 1-3). También claboro planos para la Universidad de Virginia. Cadetes de la Academia Militar, de West Point, en Estados Unidos, destacaron en el tra- zo de planos para edificaciones y estructuras necesarias para el ejército y el gobierno. Apren- dieron a elaborar dibujos técnicos para la cons- truccion de canales, presas, puentes, faros y edificios, Es posible que fueran los primeros in- genieros con instruccion académica en ese pais (figura 1-4). pet Sears Bay Academy Figura 1-4 Faro del Arrecite de Minot, diseriado y construdo por cadetes de la Academia de West PointCapitulo 1. El fenguaje grafico y SomreinCory Figura 1-5 Pianos generados por computaciora para un complejo edificacional deportivo: a) el plano general; b) una vista en perspectiva con corte; c) una vista interior. El dibujo técnico es el método grafico mas preciso de registrar y comunicar nuestras ideas. Por esto las solicitudes para una patente con fre- cuencia incluyen dibujos técnicos. (Una patente da a un inventor derechos exelusivos para su invento. Por una cantidad de aitos especificada nadie mas puede producir, usar o vender el ir vento sin el permiso del inventor.) Actualmente, los dibujos que se hacen me- diante computadora amplian nuestro pensa- miento y permiten, por ejemplo, realizar nuevas experiencias espaciales (figura 1-5). En el futu- ro se utilizaran medios atin ms impresionan- tes. Los diseftadores requerirén de la imaginacién para pensar ideas nuevas, del conocimiento para convertir las ideas en planes, y de la aptitud a fin de comunicar esos planes a otras personas. Comet de NASA Figura-6 Los isefios para estaciones espaciales se adaptardin de acuerdo can las necesidades: cambiantes, 1.9 Disefo del futuro Imaginese las oportunidades que surgiran du- rante los siguientes veinte afos, ;Se puede ver usted trabajando en un equipo de diseho futurista en el afio 2020? La corporacion de alta tecnologia para la que trabaje, puede asignarle laborar como técnico de diseno en un equipo de ingenieria para una nueva estacién espacial. Es posible que pidan a su equipo que viaje al espa- cio exterior, o que inspeccionen desde un tras- bordador especial de la NASA. Quiza tenga que 7 itar una estacién espacial antigua para revi- sar y desarrollar planes para el disehio de una nueva estacidn (figura 1-6) El equipo tendra que pensar la manera en que se utilizara la estacion del espacio. {Que tipo de trabajos se haran en ella? ¢Cuantas personas tra- bajaran ahi? Como no pueden ira la Tierra cada noche después de trabajar, gvivira también su familia en la estacion? El equipo necesitara el conocimiento de la for- ma de reaccionar de personas y material en las con- diciones del espacio sideral. Necesitara reunir informacion de muchos campos, desde la ciencia de materiales, hasta la psicologia humana. {Estara preparado para trabajar con los me- dios o utiles de disento, y computadoras especia- les para este tipo de empleo y estilo de vida profesional? ;Podria elaborat los dibujos de dise- ito detallados que se necesiten? ;Entendera el len- guaje grafico utilizado por el equipo de diseito?;Podra comenzar a aprender las habilidades basi- cas que se requerirn para ser exitoso en el futu- ro? Existen normas tecnograficas que controlan la produccién de dibujos como si fueran docu- mentos legales. Estos estandares estan cambian- do con la nueva tecnologia. Sin embargo, también existen cuestiones mas dificiles. {Como se prepararia para vivir y uabajar enel siglo XXI? {Ha decidido el tipo de empleo que desea tener? ¢Como puede aumentar el poder de su imaginacion? {Intervendra en el area de disefio? Un curso de Dibujo Técnico puede prepararlo para al- gun trabajo relacionado con el disefo (figura 1-7). 1.10 Algunas cosas no cambian Al prepararse para trabajar en un equipo de di- seno, debe darse cuenta de que se encuentra en medio de cambios importantes en el mundo de la alta tecnologia. Estos cambios pueden ser los mas grandes desde que los dibujantes de las ca- vernas descubrieron la manera de utilizar el car- bon vegetal para pintar historias graficas en los muros de sus recintos. La mayoria de los nue- vos cambios hacen que el equipo de disefo uti- Ia eee Comes de NEC Technolo, in, Figurat-7 Las computacoras se utlizan para ayudar a planear las teenologias del futuro 410 Algunas cosas no cambian lice las computadoras, Sin embargo, incluso con todos los cambios aparecidos en el area de soft- ware y hardware de la informatica, el hecho de que el disefiador tiene que tomar las decisiones, contintia siendo uno de los puntos importantes cuando se generen representaciones graficas. La computadora puede proporcionar for- matos graficos y esquemas de datos, asi como generar formas de arte, pero no es capaz de to- mar decisiones de disenio. Los profesionales del diseno exitosos que participen en trabajos merecedores de premios habran desarrollado soluciones utilizando el sistema de dibujo auxi- liado por computadora (CAD, de Computer-Aided Drafting) como una “herramienta de diseno”. Pero todavia no se tiene una computadora (u ordenador) que pueda tomar ella sola las deci- siones finales (figura 1-8). Aunque las computadoras ayudan al equipo de disefio a efectuar su trabajo con mayor rapi- dez y precision, no pueden realizar el trabajo original de diseito y trazado. La clave para obte- ner disenios exitosos sera la creatividad original. Para tener éxito se debe estar al dia en todo lo ‘Comper son Corp Los equipos de disefto utiizan graficacién por Figura 1. computadora para visualizar soluciones.Capitulo 1. El tenguaje grafico referente a los medios, técnicas y programas de computacion que constantemente cambian. Todo esto hara de usted un miembro producti- vo del equipo de diseno. 1.11 El dibujo técnico conduce al diseho En toda rama de la ingenieria existen seis fun- ciones especificas, Puede decirse que el trabajo de ingenieria comienza con el experto en inves- tigacion tecnologica. La investigacién es la pri- mera funcién. Los ingenieros de investigacion crean experimentos que utilizan conocimientos de ciencia, matematicas especializadas y practi- cas de tecnologia, en un intento por crear nue- vos procesos. El dibujo técnico ayuda en la creacion de la comunicacién grafica, la cual de- fine los procedimientos y clarifica las nuevas ideas en las seis funciones de la ingenieria. La segunda funcion es la ingenieria de desa- rollo. Las primeras dos funciones siempre acttian en un conjunto denominado Investigacion y De- sarrollo (ID) (o bien, en inglés, Research and Development, R&D). El ingeniero de desarrollo utiliza los datos de la investigacion en modo creativo para probar y aplicar nuevos productos. La base del conocimiento para nuevos dibujos es transformar las ideas en posibles procesos y mate- riales que el disefiador pueda utilizar. Los ingenieros de disefio se ocupan de lo que es la tercera funcion de la ingenieria. Asumen la cap Deialiado YZ Predisetto CADRES, Figura 1-9 La ingenieria y la manufactura auxiliadas por -amputadora, se denominan ingenier’a concurrente accion de la persona que crea productos determi- nando los métodos de elaboracién, los materia- les y las formas fisicas que se emplean en la tecnologia disponible. Tambien consideran las res- tricciones econdmicas, las necesidades en el mer- cado y los requerimientos estéticos La cuarta funcién de la ingenieria es desarro- llada por los ingenieros de produccién. Estos téc- nicos seleccionan el equipo y planean las instalaciones de la planta industrial, para incluir factores humanos y econémicos que permitan el flujo eficiente de materiales para nuevos pro- ductos, pruebas e inspeccion. Los ingenieros de construccién desarrollan la quinta funcion como supervisores del proceso de creacion de obras y edificaciones; preparan la subestructura y la superestructura (los fundamen- tos de la construccién) para los nuevos entornos constructivos. Los materiales integrados forman es- pacios técnicos, comerciales, empresariales, de ins- tituciones y residenciales, con la calidad adecuada Los ingenieros de operacién supervisan las fun- ciones esenciales para el control de maquinaria ¢ instalaciones. Esta sexta funcion de la inge- nieria asegura que siempre estén disponibles los recursos basicos de energia, comunicacion y transporte, requeridos dentro de la planta fisica de ingenieria general El trabajo especifico del ingeniero puede variar en cada nivel. Tanto el técnico de dibujo como el operador del sistema CAD siempre seran miembros esenciales del equipo de ingenierfa. La manufactura integrada por computadora (CIM, de Computer- Integrated Manufacturing) es el resultado de las seis funciones de la ingenieria (figura 1-9). 1.12 La tecnologia planea su futuro La tecnologia cambia dia con dia y el disenador es la clave de ese cambio. El disefiador y el técni- co de dibujo trabajan conjuntamente elaborando las comunicaciones graficas que describen los cambios que evolucionan de manera constante.disenador tiene que considerar el proceso completo del diseno y la manera en que afectara los estilos de vida en el siglo XX1. Cuando usted llegue a la decision de que conviene crear ima- genes para el mafiana, no olvide como la tecno- logia puede cambiar en los proximos veinte afos. En este capitulo mencionamos casi mas de veinte tipos de empleos a examinar y conside- rar, en los cuales se correlacionan las habilida- des del dibujo téenico. En algunos trabajos son esenciales las habilidades de la graficacion por computadora. Los cursos sobre dibujo técnico y dibujo asisti- do por computadora (CAD) se encuentran dispo- nibles en la mayoria de las escuelas preparatori institutos técnicos y universidades. El dibujo auxi- liado por computadora lleg6 a estar a disposicion de los equipos de diseno cuando se desarrollo la computadora personal (PC). Con el surgimiento de nuevos programas informatics para la creacion la aplicacion geométrica en el diseno, la PC se volvié un poderoso instrumento para el disenador y el técnico de dibujo. Las computadoras han irrumpido en la importancia de las técnicas de di- bujo y el aprendizaje de las habilidades graficas basicas. Los puntos esenciales para aprender y en- tender el lenguaje grafico son los mismos, ya se trate de disenos creados en la mesa de dibujo o en la pantalla de un monitor de un sistema CAD. 1.13 Planes para unirse al equipo En general las carreras técnicas empiezan con un programa de instruccion basica que incluye un curso basico de dibujo, con experiencias en el sistema CAD. Las clases de ¢ idioma comin, son esenciales para las personas encias, matematicas que comienzan una carrera para el ingreso a un equipo de diseno. A muchas empresas de inge- nieria les interesa ofrecer oportunidades a perso- nas jévenes, si cuentan con habilidades para dibujar y la aptitud para resolver problemas. Nor- malmente los puestos de trabajo en tecnologia 1.13 Planes para unirse al equipo Computerision Co Figura 1-10 £1 dibujo diagramatico sélo es una parte previa del disefio completo, requieren un técnico de dibujo que esté orienta- do mecanicamente, y le guste descubrir como funcionan las cosas. Debe poder realizar di- bujos que describan esta interaccién con todo detalle (figura 1-10) Es posible que el equipo de disefto cuente con puestos para diferentes niveles como: 1. Dibujantes principiantes, que tengan acept pacidad de rotulacién, para revisar y corregir anotaciones en dibujos existentes. Habilidades y técnicas adicionales para cam- bios en los dibujos, son esenciales para man- ble ca tener adecuadamente los materiales graficos de una empresa. 2. Técnicos de dibujo CAD, con un ao de expe- riencia en universidad, después de tomar por lo menos un curso preparatorio de un ano, en dibujo técnico. Se requiere una solida ap- titud tecnografica con habilidades para el CAD en un area especifica, dirigidas a partes de maquinaria o disenos de productos. 3. Técnicos de diseno CAD, con dos afos de ex- periencia en universidad, y conocimiento de un campo especializado de dibujo, tazados y diseno. Por ejemplo, se podria contar con experiencia en el diseno para fundicion y para matrizado, el trazado de tuberias, o bien ex- periencia arquitectonica y en paisaje.Capitulo 1. El lenguaje grafico Si desea calificar para puestos especificos, es qui- 2A necesario que el técnico de dibujo esté regis- trado en una organizacion, Con frecuencia surgen nuevas tecnologias y nadie puede conocer por completo todo lo relacionado con las innovacio- nes. De modo que, para estar calificado como es debido, se debera especializar en un area 1.14 Habilidades especiales del equipo de diseno Si la empresa es grande, el equipo de diseno puede estar bien definido, ¢ incluir todos los puestos mencionados a continuacion. Los de- partamentos mas pequeitos pueden comprender slo algunos de esos puestos: * Investigadores Equipo de desarrollo Coordinador de proyectos Ingenieros (por ejemplo: mecanicos, eléctricos, etc.) lustradores (modelaje de sélidos) Disefiadores Detalladores con experiencia Técnicos CAD Programadores de graficacion por computadora Técnicos de dibujo para diseno Técnicos de dibujo principiantes Personal de oficina de ingenieria Redactores de especificaciones Especialistas en contratos ween El equipo de diseno esta orientado alrededor de la comunicacion grafica y los documentos le- gales elaborados para la produccién y la cons- truccion. El trabajo del disenador es resolver problemas empleando soluciones creativas. La solucién de problemas requiere de aptitudes como conocimiento general, habilidades practi- cas, recursos y disposicion para la comunicacién (figura 1-11). Pocas personas trabajan por si so- las. Los equipos de trabajo solucionan proble- mas actuando como un grupo. Los miembros Tiempo Factores nals Dinero buanos ce prctas Energia Valores | Talento condos | | Haoilades | | {eae ] Modelo Entrega pe | : yottpo orto de venta ery | ater | Aacusos Vial | Equipo Usiigad Produccién | Sistemas Teencloga Automatzacion [J Tecnologlas disponible Empaqetato Retroalimentacién de! mercado - Consumidor ‘strutonal Deign Sytot Figura 1-11 €1 proceso de diserio es un complejo sistema de comunicacionexitosos del equipo podran presentar sus ideas de forma clara y concisa, contando con apropiadas habilidades para la redaccion. También deben poder crear reportes que claramente describan los problemas y planteen sus soluciones Sin embargo, lo mas importante es que cada miembro del equipo de disefto debe poder comu- nicarse por medio de las descripciones graficas 0 dibujos. Gran parte de la comunicacién entre los integrantes del equipo se relaciona con la crea- cién, analisis, modificacion y revision de los di- bujos. Si usted no entiende el lenguaje grafico, no podra contribuir al éxito del equipo. 4.15 Dibujo auxiliado por computadora (CAD) Este libro presenta el equipo y los programas del diseno asistide por computadora (CAD). Apren- dera como aprovechar su conocimiento del len guaje grafico para que este recurso de alta tecnologia le ayude en la resolucion de proble- mas graficos. El programaje del CAD no ensena los principios basicos del dibujo o el lenguaje grafico, al igual que unserrucho o una sierra eléctrica no ensenan Ia car pinteria. Por lo tanto, es importante aprender los puntos basicos del CAD y del dibujo tradicional La aptitud para coordinar la habilidad en el manejo del teclado y el uso del accionador Ila- mado raton, en un sistema CAD, requiere de prac- tica. La coordinacién rapida de ojos y manos entre la pantalla del monitor de la computado- ra, y el teclado (0 el raton), es una habilidad que puede adquirirse con la practica Una vez que se aprenden las destrezas para emplear el recurso del CAD, sera evidente, con toda claridad, el poder del mismo. Sin embargo, apren- der el software del CAD puede requerir mucha prac- tica. Las empresas de programas continwan haciendo al CAD mas facil de utilizar y mas pode- roso. La mayoria de los programas CAD incluyen clases de aprendizaje en linea (serie de lecciones) 16 Regreso a los puntos basicos que muestran los procedimientos basicos de dibu- jo. Recuerde que estos programas no ensefian los principios del dibujo. Para utilizar el CAD de ma- nera eficiente, deben entenderse con toda clari- dad los puntos basicos del dibujo técnico Aunque existen muchas definiciones para el dibujo técnico, todas implican la comunicacién grdfica, El dibujo tecnico es algo mas que solo trazar lineas, formas geométricas, vistas orto- gonales y dibujos de paisajes. El estudiante exi- toso aprendera como visualizar (0 ver) en tres dimensiones (figura 1-12). 1.146 Regreso a los puntos basicos EQué se necesita para ser un disefiador o algun otro miembro de un equipo de diseno? Los prin- cipios del dibujo de diseno son comunes en los U Sp ff eh Figura 1-12 a) Los diseviacores entienden las formas con dos: mensiones, b) ¢Puede usted crear una imagen tridimensional? ‘ >Capitulo 1. El lenguaje grafico dibujos de tipo tradicional y en los elaborados con el auxilio de computadora. Las normas para cada clase son basicamente las mismas. En el dibujo tradicional, son esenciales las habilidades para dibujar y rotular a lapiz con diferentes grosores de lineas. A fin de obtener buenos resultados, es indispensable contar con adecuadas técnicas para utilizar titiles que se sujetan con la mano, como lapices, compases y plantillas. En el dibujo CAD también se deben dominar las habilidades basicas para generar formas geométricas, dimensiones y rotulados. El CAD ha reemplazado parte del trabajo de diseito tra- dicional; sustituy6 al trabajo laborioso que antes se realizaba en las mesas de dibujo con instru- mentos de mano. E] CAD también ha reempla- zado a los sistemas de archivado manual, ya que los programas de CAD incluyen la posibilidad de almacenar y extraer dibujos archivados, electronicamente. 1.17 Caracteristicas del disehador EI trabajo principal de un disenador es resolver problemas generando nuevas ideas (figura 1-13) El disenador debe creer firmemente en sus propios conceptos, que se han basado en el entrenamiento formal y en la experiencia practica en el trabajo. Sin embargo, el diseftador no trabaja de ma- nera independiente. Un disenador exitoso debe estar dispuesto a escuchar las ideas de clientes y de los demas miembros del equipo de diseno. Una de las caracteristicas deseables en un disefiador, es el entusiasmo para reconsiderar, refinar y revi- sar una idea una y otra vez. También es esencial contar con una imaginacién viva y ser capaz de pensar en otras opciones de solucién. Un disenador con habilidad depende de la comunicacién grifica, como medio para vender ideas. A fin de vender tales concepciones, debe ser eficaz en la presentacién y detallado de los dibujos. Las aptitudes en dibujo técnico pueden ser la base para presentaciones graficas y docu- mentos técnicos exitosos. Algunas veces, las ideas més creativas surgen cuando piensa estan- do solo y se transcriben a dibujos. Hay algunas caracteristicas personales que poseen muchos profesionales creativos. Pregtin- tese cuantas de las siguientes caracteristicas po- see usted ® Los. diseftadores ESTABLECER EL PROBLEMA CLARAMENTE REUNIR INFORMACION El resolver un problema comienza con saber con exactitud cudl es el los experimentos y macién de todas las fuentes posibles, como fa investigacion, © A menudo e! disefador se retine om ottas para intercambiar ideas y iscutirposibles soluciones, DESARROLLAR POSIBLES SOLUCIONES reanen infor las encuestas. problema, ¢ EVALUAR LASOLUCION ? GFunciond como debia? Sino qué falld y por qué? Algunas veces el proceso debe repetise LASOLUCION En esta etapa, se rototipos 0 sim Drobar la solucion ® IMPLEMENTAR @ SELECCIONAR LA MEJOR SOLUCION Los disenadores deben pregun tase: El producto solucionaré el problema? Capitulo 4 El lenguaje grafico CREATIVIDAD DIBUJOS CA uence) FACTORES HUMANOS ey Tecnologia de resolucin de problemas RESPUESTAS SENSORIALES CONOCIMIENTO Irsructona Desig Spstms Figura 1-16 Los factores humanos son una clave para el avance de la tecnologia. El disenador de automotores es uno que tra- baja con modelos, y transforma dibujos técni- cos en formas tridimensionales en el proceso de diseno (figura 1-17). gSe puede imaginar el ta- mano del equipo de diseno que necesita una planta manufacturera de automoviles 0 aviones? En la empresa Boeing se requirié de un equipo de mas de 5.000 personas para disefiar la gran aeronave Boeing 777. ;Se imagina lo importan- te que es cada dibujo técnico para el disefto com- pleto y el proceso de manufactura? 1.19 Accion de emprendedores jAlguna vez ha tenido una idea para un producto nuevo? El aprender a realizar dibujos técnicos, puede ayudar a convertir esa idea en una realidad. Como se mencion6 anteriormente, cada invento nuevo comienza con una idea. El poder comuni- carla por medio de dibujos es un paso importante. Algunas personas van mas alla, al volverse los creadores y vendedores del producto. Se vuel- ven emprendedores 0 empresarios, personas que inician y desarrollan un negocio o empresa € Los empresarios deben tener una idea clara de lo que desean ofrecer a los clientes. Deben poder contestar la siguiente pregunta: “;De qué manera este producto 0 servicio beneficiara a la persona que lo compre?” Han de ser creativos y capaces de resolver problemas y estar dispuestos a asumir riesgos. La mayoria de las personas que empiezan un negocio invierten gran cantidad de su propio dinero y tiempo en tal aventura. Casi todos los empresarios necesitan dinero adicional para comenzar con su empresa 0 ha- cerla crecer. Es posible que pidan el dinero pres- tado, o vendan acciones de su compaiiia. Cada persona que adquiere una o mas acciones es duefia de una porcién de tal empresa. Los em- prendedores también pueden llegar a un acuer- do con un capitalista de inversiones. Estos financieros son personas que proporcionan di- nero y consejo a los empresarios y, a su vez, son propietarios de una parte de la organizacion constituida. Los empresarios son importantes para la eco- nomfa de un pais, Cada ano hay quienes creanProblemas ComputeVision Cor a) ») Figura 1-17 2) Un sistema CAD puede emplearse para crear disefios de automéviles. b) Un auto diserlado por CAD en accién. millones de negocios. Sus empresas originan la tiene estas cualidades, es posible que desee estu- mayoria de los nuevos trabajos en el pais. Tales iar administracion de empresas y mercadotec- compaiiias pagan impuestos y benefician a una _nia en una institucién educativa. Muchas escuelas comunidad de otras maneras ¢ institutos ofrecen cursos sobre accién empresa- Las personas creativas, ambiciosas y trabaja- rial para ayudara los estudiantes a prepararse para ser buenos empresarios. Si usted ser propietarios y dirigir sus propios negocios. doras suele PROBLEMA 1-A. Las habilidades de dibujo se emplean en una amplia variedad de carreras. Util las profesiones que requieren dominar por completo las habilidades del dibujo asistido por compu- tadora (CAD). El Departamento de! Trabajo, del gobierno federal en Estados Unidos, publica el Dictionary of Occupational Titles (Diccionario de Actividades Ocupacionales). Este extenso recurso, y describe las carreras que requieren habilidad para el dibujo. zando los recursos disponibles en su escuela 0 en una biblioteca publica, investigue cules son que se actualiza frecuentemente, enli Examine las profesiones citadas que le interesen. Identifique la educacion y capacitacién necesarias para cursar cada una de las profesiones que haya considerado. Identifique asimismo las escuelas en su area de residencia que ofrecen ese tipo de entrenamiento y educacion. PROBLEMA 1-B. EI desarrollo de técnicas modernas de dibujo ha sido impulsado por el cambio tecnologico a través de los aitos. La importancia del dibujo técnico aument6 enormemente con el advenimiento de la Revolucion Industrial. Investigue todo lo referente a tal fenomeno social, para identificar las formas en las que la normalizaci6n de las practicas de dibujo, ayud6 al desarrollo de los métodos modernos de manufactura o fabricacion.Capitulo 2 TERMINOS IMPORTANTES I proporciones elipse eje mayor eje menor OBJETIVOS reer Al terminar de estudiar este capitulo podra: Explicar por qué e! croquisado (© bosquejado) es importante Identificar el grosor y los tipos de lineas empleados en el trazo de croquis. Mostrar el trazado de una recta Deseribir la estimacién de proparciones, Mostrar el trazado de un arco, un eifculo yuna elipse Enunciar los pasos para dibujar una vistaDibujo am | trazado a mano libre es una habilidad muy valiosa en el trabajo grafico, tanto técnico como no técnico. Por ejemplo, los disenadores usan los croquis o esquemas (hechos a mano) mientras de- sarrollan ideas. Un disentador grafico podria intervenir en cualquier area de las comunicaciones visuales, que tenga que ver con un producto individual, o con la imagen corporativa de una compaiiia. Esto puede implicar sealamientos, logotipos, publicidad o aparicion de una pagina de Internet. El disetiador grafico debe tener un buen sen- tido de lo que son color, estilo, tipografia, diagramacion (layout) y presentacién en medios comunicativos, para dirigir el mercado conveniente para un producto. Al trabajar con croquis (o esquemas), el disettador usara: a) sistemas graficos de informatica con alta re- solucién, b) impresoras de color con calidad fotograli- ca para producir los resultados finales —que requirieron trabajo de arte muy tedioso-, yc) un muy tardado tra- bajo de arte grafico hecho a mano libre o a pulso VINCULO PROFESIONAL Para saber més averca de la carreras en diseio grafico, comuniquese con el American Institute of Graphic Arts, 164 Fifth Avenue, Nueva York, NY 10010,Capitulo 2. Dibujo a mano fibre 2.1 Importancia de los croquis © bosquejos No puede subestimarse la importancia del dibu- joa mano libre para el dibujante, arquitecto, in- geniero y cualquier otra persona que se dedique al trabajo técnico 0 no técnico. Es un valioso medio de expresion para cualquiera, y una for- ma efectiva de transmitir una idea cuando las palabras fallan. En esta forma, el lenguaje grafi- co se convierte en una importante ayuda para el lenguaje oral. Las ideas 0 inventos mecénicos mas origina- les se registran por primera vez en forma de un boceto o croquis (figura 2-1). Los croquis 0 bos- quejos (en inglés, sketches) ayudan a los dise- Figura 2-1 nadores a organizar sus ideas y recordar todos los dias lo que se creo antes, El bosquejo tam- bién sirve para mostrar a otros lo que tiene en mente el disefiador, En el caso de una deman- da legal por una patente, el boceto original puede relacionar eficazmente la idea con el in- ventor. an con frecuencia en vez Los bosquejos se u: de dibujos constructivos formales, donde se de- ben hacer cambios de diseno urgentemente. También pueden emplearse cuando no hay tiem- po disponible para hacer un dibujo constructi- vo cabal. Sin embargo, el mayor uso de los croquis es para formular, expresar y registrar ideas nuevas. Un ditnujo técnico comienza con un croquis o bosquejo.rr Figura 2-2 Bosquejo 0 croquis en papel cuadriculado. 2.2 Materiales para el croquisado Se necesitan solo tres objetos para hacer dibujos a mano libre: un lapiz, un borrador y una hoja de papel. Los bosquejos rapidos se hacen con frecuencia en la parte posterior de sobres 0 en pedazos de papel. Sin embargo, el dibujante, 0 el ingeniero, tiene normalmente un cuaderno de esquemas, 0 varias hojas sueltas fijadas a una tablilla. Con frecuencia se usa papel cuadricula- do (figura 2-2) para hacer los croquis. Las li- neas hechas con regla ayudan al trazo de lineas rectas. Los cuadrados (por lo regular de &" 0 de 4") en papel, se pueden usar para bosquejar aproximadamente a escala, si se desea. Sin em- bargo, la mayorfa de los croquis no necesitan hacerse a escala, sino s6lo en proporcién (Sec~ cion 2.7). El principiante debe aprender lo mas muy ailadal alilada lineas de centro lineas ae acotacién lineas de extension, etc, lineas no visibles Figura 2-3 2.4 Lineas trazadas a mano li re pronto posible a bosquejar sin ayuda del papel cuadriculado Para bosquejar o esquematizar con un lapi- cero 0 un lapiz comin de madera, siempre se debe usar una puntilla suave, de grado F 0 HB Es recomendable tener dos gomas de borrar: una suave blanca para limpiar y una roja comin para lapiz [figura 4-24a) y b)] 2.3 Afilado de un lapiz de madera El lapiz debe tener una punta conica (figura 2-3). Se utilizan tres grosores de linea para el diagra- mado: fino, mediano y grueso, como se muestra ena), b) y c). Para lo anterior la punta del lapiz, respectivamente, debe estar muy afilada, afilada 0 ligeramente roma. Los tres trazos de lineas de- ben quedar bien definidos y oscuros. Se deben evitar los borrosos, grises o deformes. Sélo las lineas de construccién d) tienen que ser muy fi nas y grises, y tener un grosor de tipo medio. 2.4 Lineas trazadas a mano libre Una apropiada linea recta hecha a puiso no debe ser tan rigida como una reglada o de trazo con instrumento [figura 2-4a)]. La efectividad de una linea de dibujo constructivo esta en su uniformi- dad exacta. En el bosquejado no se debe intentar imitar el trazo de esas lineas. Lo importante es bosquejar la linea en la direccion correcta y no como se muestra en la figura 2-4b) Una linea aceptable trazada a mano libre tiene las cualidades de libertad y variedad. Continia en ligeramente roma ligeramente rama (o chat) Para: lineas de construcci6n lineas visibles Puntas de los lapioes.Capitula 2. Dibujo a mano libre 4) LINEA REGLADA -Demasiado vig yf NO ES CONVENIENTE para el ruts 1) DEFECTUOSA -Muestra una sujcidn rig del tpi. No sigue un camino recto. Es un intent de ita neas reads. ©) ADECUADA ~Muestra una sujecion suave de! La linea sigue bien un camino recto, Los pequeros culebreos son admisiles. Anaden varedad. 4) ADECUADA -A muchos dibujantes les agrada bosquejar teas en iraz0s tiles, defando espacios cortos que afaden variedad Y VIGOR a las fineas, Figura 2-4 Caracter de las lineas. el camino correcto, como se muestra en la figura 2-40) y d). Una linea larga no se debe dibujar con un solo trazo, sino en varios tramos de principio a fin, desplazando la posicion de la mano después | Manoa / de cada tramo. Si se desea pueden dejarse espacios reducidos (muy pequeitos) entre los trazos, d). To- das las lineas finales deben ser bien definidas y oscuras. Nunca se las debe traslapar, o dejar defor- meso indefinidas. Deben evitarse lineas entremez- cladas inciertas, denominadas muy graficamente en la prictica como “lineas de aranazo de gallina” 2.5 Trazo de lineas rectas El lapiz se debe sostener naturalmente, a casi una pulgada y media (4 cm) de la punta. Para trazar Imeas horizontales [figura 2-5a)], se deben mar- car primero los puntos inicial y final. Después se debe deslizar el lapiz hacia atras y hacia adelante entre los puntos, casi sin tocar el papel, hasta que se establezca con claridad la direccion correcta Por ultimo, se debe trazar la linea firmemente con un movimiento ligero y libre de la muneca y el brazo. No se pierda de vista el punto hacia el cual se dibuja, y no ala punta del lapiz. Esto es como en Figura 25 Trazado a mano libre de lineas rectas.