PROGRAM SEMESTER KURIKULUM MERDEKA SEKOLAH ...

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

KELAS : IV
MAPEL : PJOK

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO NO. ATP ATP JML SMT
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
peserta didik dapat memahami berbagai variasi pola gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai permainan S
invasi diantaranya Permainan sepak bola, menendang/mengoper, U
menghentikan, dan menggiring bola dengan benar. Permainan bola M
1 4.1 tangan: melempar/mengoper, menangkap, dan menggiring bola dengan 4 1 V V V V A
benar. T
I
F

peserta didik dapat memahami berbagai variasi pola gerak dasar

lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai permainan S
net diantaranya dan pukulan backhand dengan benar.Permainan tenis U
meja: memegang bet, posisi berdiri/ stance, gerakan kaki/ footwork, servis M
2 4.2 forehand, servis backhand, pukulan forehand, pukulan dan backhand 4 1 V V V V A
dengan benar. T
I
F

peserta didik dapat memahami berbagai variasi pola gerak dasar

lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai permainan S
lapangan diantaranya, menangkap, memukul bola, berlari ke tiang U
hinggap, dan mematikan lawan dengan benar.Permainan bola bakar: M
3 4.3 melempar/mengoper bola, menangkap, memukul bola, berlari ke tiang 4 1 V V V V A
hinggap, dan mematikan lawan dengan benar. T
I
F

peserta didik dapat memahami berbagai variasi pola gerak dasar

lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai beladiri S
diantaranya pencak silat: kuda-kuda, pola langkah, pukulan, tendangan, U
tangkisan, elakan, dan hindaran dengan benar. Karate: kuda-kuda, M
4 4.4 pukulan, tendangan, tangkisan, kihon, kata, dan komite dengan benar. 3 1 V V V A
T
I
F

peserta didik dapat memahami berbagai variasi pola gerak dasar

lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai olahraga
atletik diantaranya Jalan cepat: dan memasuki garis finis dengan R
benar.Lompat jauh: awalan, tolakan/ tumpuan, melayang di udara, dan S E
mendarat dengan benar.Tolak peluru: memegang peluru, awalan, R U M R
menolak peluru, dan gerak lanjutan tolak peluru dengan benar. S E S E A
U U P
M M P L D O
5 4.5 3 1 V V V A E T A I R
T D S N A
I L
I P
A
F L P P T
T T S
S
S

peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan

berbagai variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan S
manipulatif dalam berbagai olahraga tradisional anak Indonesia U
diantaranya: permainan egrang, balap karung, mendorong ban, bakiak M
6 4.6 atau sandal raksasa, dan lain-lain dengan benar 4 2 V V V V A
T
I
F

peserta didik dapat memahami pola langkah dasar, gerak dan ayunan
lengan dan tangan, pelurusan sendi, dan irama gerak dengan benar. S
peserta didik dapat memahami pola langkah dasar, gerak dan ayunan U
lengan dan tangan, pelurusan sendi, dan irama gerak mengarah pada M
7 4.7 tarian daerah dengan benar. 4 2 V V V V A
T
I
F

peserta didik dapat memahami berbagai variasi pola gerak dominan

senam lantai tanpa menggunakan alat dengan benar.Pada akhir fase ini S
peserta didik dapat memhami variasi berbagai pola gerak dominan senam U
lantai dengan mengguna-kan alat dengan benar M
8 4.8 4 2 V V V V A
T
I
F
 peserta didik dapat memahami gerak dasar pengenalan air, gerakan
meluncur, gerakan kaki, gerakan lengan, gerakan mengambil napas, dan S
koordinasi gerakan renang gaya dada menempuh jarak 15 meter dengan U
benar M
9 4.9 3 2 V V V A
T
I
F

S
U
M
A C
T S L
S R
E R R
I
F
U
S
A
S
R
A
peserta didik dapat memahami dan mampu menerapkan konsep U M E E U S P
pemeliharaan kebersihan dan kesehatan alat reproduksi, serta kesehatan M E V V A L M O
10 4.10 diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular sesuai dengan 3 2 V V V A D I I K A E R
T
pola perilaku hidup sehat. I I E E H N E
F A W W I T S
L R S I P
A N
( G
S
A
)

JUMLAH 36

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas IV