Edward John Mostyn Bowlby

(1907-1990)
Estudios Realizados:
La carrera intelectual de John Bowlby comienza en el Trinity College, Universidad de
Cambridge, donde estudia psicología y ciencias preclínicas. Ganó premios por su
desempeño intelectual. Después de Cambridge estuvo realizando estudios sobre menores
mal adaptados socialmente, así como sobre delincuentes, y a los veintidós se matricula en
el Hospital Escuela Universitario de Londres. A los veintiséis, se gradúa en medicina.
Mientras permanece en la Escuela de Medicina, encuentra tiempo para estudiar en el
"Instituto para el Psicoanálisis". Continuando en la medicina, se especializa en psiquiatría
de adultos en el Hospital Maudsley. En 1937, se titula como psicoanalista.
Trabajos:
Preside el Trinity College en 1938. Durante la segunda guerra mundial, fue teniente
coronel en la RAMC. En la posguerra, fue vicerrector de la Clínica Tavistock, y desde 1950,
consultor de Salud Mental de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Debido a sus trabajos previos con menores mal adaptados y delincuentes, se interesa en
el desarrollo de los niños y comienza a trabajar en la Clínica de Guía Infantil en Londres.
Bowlby estaba interesado en encontrar los patrones de interacciones familiares
involucrados tanto en el desarrollo sano como en el patológico. Focalizó su atención en
cómo las dificultades de apego se transmitían de una generación a otra. Las tres
experiencias más importantes para el futuro trabajo de Bowlby y su desarrollo de la teoría
del apego:
Su trabajo con menores mal adaptados y delincuentes.
La realización de un documental por parte del psicoanalista James Robertson en 1952:
"Uno de dos años va al Hospital", una grabación sobre niños con separaciones tempranas.
El documental ilustra el impacto de pérdida y sufrimiento experimentado por niños
separados de sus primarios cuidadores.
Melanie Klein durante su entrenamiento psicoanalítico. Ella fue su supervisora, aunque
tenían diferentes visiones sobre el rol de la madre en el tratamiento de un niño de tres
años. De una manera específica e importante, Klein enfatizaba el rol de las supuestas
fantasías infantiles del niño acerca de su madre, mientras que Bowlby enfatizaba la
historia de la relación real entre el niño y su madre.
Categoría de estudio:
Siguiendo las ideas de Bowlby, pocos investigadores estables del desarrollo infantil y otros
han sugerido intervenciones apropiadas de salud mental en las relaciones sensiblemente
emocionales con hijos adoptados y los adultos. Esas aproximaciones usando técnicas
testeadas que no solo son congruentes con la teoría del apego, sino con otros principios
establecidos del desarrollo infantil. Además, cercanamente a todas las aproximaciones del
eje central para la prevención y tratamiento de desórdenes del apego usando la teoría del
apego.
Los programas de tratamiento y prevención incluyen trabajos de Alicia Lieberman
("Psicoterapia Padres-niño"), Stanley Greenspan ("Tiempo de piso"), Mary Dozier (estado
autónomo de la mente), Robert Marvin ("Círculo de Seguridad"), Daniel Schechter
(comunicación intergeneracional de trauma), Joy Osofsky ("Iniciativa de Arranque
Seguro").
Algunos clínicos han reclamado de la teoría de Bowlby como la base de intervenciones
controversiales popularmente conocidas como terapia del apego, pero tales reclamos no
tienen amplia confirmación de los teóricos y las intervenciones de por sí han sido
criticadas por no formar acuerdos generalmente aceptando estándares de investigación o
práctica por profesionales.
Publicaciones: