RESUMO 1

A pragmática e a análise de textos2

; Joseleide Fonseca Moura3

1. INTRODUÇÃO

No quarto tópico a autora discorre acerca do princípio da cooperação. Citando Grice

(1989), afirma que essa norma comportamental diz respeito ao fato de que os envolvidos em
um diálogo agem de acordo com seus propósitos comunicativos e preocupam-se em contribuir
para que o outro interprete seu objetivo na conversação. Esse princípio possui quatro máximas
que são: máxima da quantidade, máxima da qualidade, máxima da relação e máxima do
modo. É destacado ainda, que quando o falante não pode garantir uma máxima sem ignorar
outra, deve falar explicitamente ou implicitamente que não está agindo em conformidade com
essa máxima.
O quinto ponto abordado por Lins é a polidez. Segundo ela, para atender a máxima de
modo do princípio de cooperação, os interlocutores procuram atuar linguisticamente partindo
de um comportamento polido. Com isso, a autora destaca o que Lakoff (1973) fala a esse
respeito. Para ele, o comportamento polido traz a sensação de harmonia e conforto à
conversação e por isso deve ser uma prioridade em qualquer comportamento interpessoal.
Estabelece ainda, três regras que os falantes devem seguir quando desejam ser polidos. Tais
regras são: não se impor, oferecer opções e encorajar sentimentos de camaradagem. A polidez
também pode ser vista também como etiqueta e as estratégias para utiliza-la terão várias
variáveis como poder, distância social e teor de risco.
Já o sexto item é direcionado à teoria da relevância, conceito apresentado por Sperber
e Wilson, em 1986, e inspirado na concepção de Grice acerca da cooperação. De acordo com
essa teoria, todos os atos comunicativos linguísticos podem ser explicados desde que se
considere que o interlocutor é sempre relevante. Dessa forma o que o falante diz é
determinado por sua intenção de ser relevante e a interpretação do ouvinte é dirigida pelo que
pressupõe ser relevante. A relevância é fundamental, pois ela que conecta o dito e o
transmitido por implicação e também a relação entre o que é transmitido e interpretado pelo
ouvinte. Nesse aspecto, destaca-se a inferência no processo dedutivo, partindo de premissas
dentro do contexto para chegar à determinada conclusão.

1
Resumo proposto como trabalho de crédito da disciplina Linguística II ministrada pela professora Maria Eliza
Freitas, no curso de Letras da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, semestre letivo 2023.1.
2
LINS, Maria da Penha Pereira. A pragmática e a análise de textos. (Con) Textos Linguísticos, Vitória. v. 2,
n.2, mar. 2008.
3
Alunos/as matriculados na disciplina Linguística II, semestre 2023.1, no curso de Letras Língua
Portuguesa/FALA/UERN.