RANCANGAN PENUGASAN

PENDIDIKAN PANCASILA

Mata kuliah : PANCASILA

Kode mata kuliah/SKS : PWT23-1.02/ 2 Sks
Dosen Pengampu : INDRY PERMANA, S.Pd.,M.Pd

A. TUGAS INDIVIDU
Pendidikan Kewarganegaraan
1. Tujuan Tugas
Mengulang pembelajaran yang sudah di sampaikan di kelas
2. Uraian Tugas
Pada sesi pembelajaran ini, mahasiswa diminta membuat resume hasil pembelajaran yang telah di
lakukan di kelas dengan topik:
a. Pancasila secara etimologis, historis, terminologis
b. Kedudukan dan ketentuan fungsi sila pancasila
c. Pancasila sebagai system filsafat
d. Pancasila sebagai idiologi bangsa dan Negara
e. Karakteristik Identitas Nasional
f. Wawasan kebangsaan
g. Proses berbangsa dan bernegara
h. Sistem Konstitusi
i. Sistem politik dan ketatanegaraan Indonesia
j. Konsep dan prinsip demokrasi
k. Demokrasi dan pendidikan demokrasi
l. Hubungan Pancasila dan demokrasi di Indonesi
m. konsep HAM dan Rule of Law
n. Sikap positif pancasila dan permasalahannya
3. Metode
 Mengumpulkan bahan referensi
 Membuat Resume materi perkuliahan
 Membuat dalam bentuk desain resume hasil perkuliahan dengan aplikasi canva atau aplikasi sejenis
4. Luaran tugas
Luaran tugas berupa:
a. Desain resume hasil materi perkuliahan yang mudah di pahami.
5. Penilain tugas
Penilaian pendidikan kesehatan:
No Aspek yang dinilai Bobot Nilai (0-100)
1 Isi 50%
2 Bentuk desain 30%
3 kreativitas 20%

Format Penilaian Pendidikan Kewarganegaraan

Nama :
NIM :

Nilai
No Kegiatan Bobot
Ya Tidak
A ISI 50 Poin
B Bentuk desain 30 Poin
C kreativitas 20 Poin
JUMLAH BOBOT 100 Poin
B. TUGAS KELOMPOK
1. Video Presentasi Materi
a. Tujuan Tugas
Melakukan komunikasi dalam bentuk diskusi dan pendalaman materi.
b. Uraian Tugas
Pada sesi pembelajaran ini, mahasiswa secara berkelompok diminta untuk membuat video dan
melakukan komunikasi dalam bentuk diskusi dan presentasi.
c. Metode
1) Membuat materi presentasi
2) Membuat video
3) Melakukan pemutaran video dan membuka diskusi serta bertanya jawab.
d. Luaran Tugas
Video presentasi dengan format MP4, berdurasi minimal 10 menit, berisikan presentasiseluruh
anggota kelompok yang wajib meliputi:
 Pembukaan (perkenalan)
 Isi (presentasi isi materi)
 Penutup (Penutup)
e. Penilaian Tugas
1) Penilaian didasarkan pada hasil video yang telah dibuat
2) Video merepresentasikan kemampuan kelompok
3) Keterampilan masing-masing anggota kelompok dalam menjawab pertanyaan dalam sebuah
diskusi

No Aspek yang dinilai Bobot Nilai (0-100)

1 Isi video 40%
2 Desain video 20%
3 Keterampilan komunikasi 40%
Rubrik Penilaian Proses Diskusi dan Presentasi

KRITERIA 1: DISKUSI
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR
Memuaskan Memuaskan standar
Skor 5 Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
Mampu Penyampaian Penyampaian Penyampaian Penyampaian Penyampaian
menyampaika ide/gagasan ide/gagasan ide/gagasan ide/gagasan ide/gagasan
n ide/gagasan sangat jelas jelas cukup jelas kurang jelas tidak jelas
dengan jelas
Keaktifan Aktif dan Aktif dan Ambil bagian Ambil bagian Tidak Aktif
dalam diskusi ambil bagian ambil bagian dalam dalam dan tidak
menyampaika menyampaika menyampaika menyampaika ambil bagian
n ide dan n ide atau n ide dan n ide atau dalam
merespon ide merespon ide merespon ide merespon ide menyampaika
n ide dan
merespon ide
Kemampuan Mampu Mampu Mampu Kurang Tidak bisa
Bekerjasama bekerjasama bekerjasama bekerjasama mampu bekerjasama
dalam dalam dalam dalam bekerjasama dalam
kelompok kelompok kelompok kelompok dalam kelompok
sesuai apabila kelompok
pembagian diingatkan
tugas yang
didapat

KRITERIA 2: PRESENTASI
DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah SKOR
Memuaskan Memuaskan standar
Skor 5 Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
Mampu Penyampaian Penyampaian Penyampaian Penyampaian Penyampaian
menjelaskan materi sangat materi jelas materi cukup materi kurang materi tidak
materi jelas jelas jelas jelas
dengan jelas
Penguasaan, Tampak sangat Tampak Tampak Kurang Tidak
intonasi dan mengusai mengusai mengusai mengusai mengusai
penekanan materi dan materi dan materi namun materi dan materi dan
materi yang menggunakan menggunakan tidak tidak tidak
penting intonasi yang intonasi yang menggunakan menggunakan menggunakan
tepat serta tepat namun intonasi yang intonasi yang intonasi yang
melakukan kurang tepat dan tepat dan tepat dan
penekanan melakukan kurang kurang kurang
pada hal penekanan melakukan melakukan melakukan
penting pada hal penekanan penekanan penekanan
penting pada hal pada hal pada hal
penting penting penting
Kemampuan Sangat Memotivasi Cukup Kurang Tidak
memotivasi memotivasi keaktivan memotivasi memotivasi memotivasi
keaktivan keaktivan diskusi keaktivan keaktivan keaktivan
peserta diskusi diskusi diskusi diskusi
diskusi
Kemampuan Mampu Mampu Mampu Kurang dalam Tidak
menjawab menjawab menjawab menjawab menjawab menjawab
pertanyaan pertanyaan pertanyaan dan
pertanyaan pertanyaan pertanyaan dan
dan dengan benar berargumentasi
namun kurang maupun tidak
argumentasi dan untuk berargumentasi beragumentasi
berargumentasi berargumentasi
Kemampuan Membuat Membuat Membuat Kesimpulan Tidak
membuat kesimpulan kesimpulan kesimpulan yang dibuat membuat
kesimpulan dengan benar dengan benar dengan benar kurang sesuai kesimpulan
dan tepat namun kurang
 tepat
Ketepatan Penggunaan Penggunaan Penggunaan Penggunaan Penggunaan
waktu waktu yang waktu waktu yang waktu yang waktu sama
presentasi tepat sesuai melebihi kurang tepat tidak tepat sekali tidak
dengan alokasi alokasi waktu sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan
yang diberikan yang diberikan alokasi yang alokasi yang alokasi yang
diberikan diberikan diberikan
Penguasaan Sangat mahir Mahir Cukup mahir Kurang mahir Tidak dapat
penggunaan menggunaka menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan
media media media media media media

Dengan perhitungan akhir, TOTAL NILAI = Skor Total x 2

No Nama Skor Total Ket

Mahasiswa Skor
Isi video Desain Keterampilan
video komunikai