EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05 “BUSCAMOS ALTERNATIVAS DE SOLUCION PARA EL ACCESO AL AGUA POTABLE “ “XS uIN eyo) Fn nuestro pais, existe mucha preocupacidn por el acceso al agua polable, ya quees un elemento imprescindible para todos los seres humanos. Bsta realidad no es ajena a nuestras comunidades, por lo que muchos pobladores han hecho uso de sus saberes ancestrales para contar con este bien. Sin embargo, esto no ha sido suficiente para obtener agua potable, que permita satisfacer las necesidades del uso familiar y no afecte la salud de los pobladores. Por ello, nos proguntamos, ,qué podemos proponer para que nuestras fumilias y comunidades cuenten con agua potable para el bienestar de todas y todos? CRITERIOS En esta actividad En esta actividad vas|- Analicé, contextualicé _y! Constraye i conocer y reflexionar sobre las continttidades| contrasté informacién sobre el interpretaciones | fuentes diversas Jen el uso de conocimiento y teenologias paral manejo del agua -y la historicas.e —|-Comprende el] gestionar el agua en la actualidad accesibilidall ervel tarrpo. pepe Matirien ~ Expliqué qué ha cambiado y Eeettary qué continua en relacién al explicaciones abi, pracnsad jacceso. al agua como. Rissézioos Jconsecuencia de_—_hechos. pasados ya actualidad. EVIDENCIAS | Historieta sobre como gestionarias el acceso de agua en tu comunidad y que ensenanzas te hha dejado las técnicas ancestrales: de los incas 1: QUE HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?! iHolat En esta experiencia de ya has identificado algunas técnicas ancestrales ante los problemas de gestién de agua en la época prehispanicay virreinal. En esta actividad vas conocer y reflexionar sobre las continuidades en el uso de conocimiento y tecnologias para gestionar el agua en la actualidad. Lo desarrollado en esta actividad va a contribuir en tus propuestas para mejora la gestién de este recursos en tu comunidad. iEmpecemos!Reconozco formas delgestionar el/acceso.allagua dell/pasado en lajactualidad: Para reconocer cémo las formas de gestionar el acceso al agua del pasado pueden tener vigencia en la actualidad, debes revisar algunas fuentes y reconocer en ellas cambios y permanencias. En la seccin Recursos, explora la informacién de la fuente A “Una técnica preinca de hace 1.400 afios podria ayudar a que Lima tenga mas reservas de agua”. * Explica en que consiste las amunas y como contribuyeron a solucionar el problema del acceso al agua en las sociedades prehi * Explica cémo las amunas contribuyen a solucionar los problemas del acceso al aguaen Jaactualidad. Una) tecnica) preinca de)hacell-400.anos podria ayudaria/ que} lima) tengalmasneservas|de agua) No podian construir grandes represas ni conocian las avanzadas téenicas de ingenieria que en la actualidad poseemos; sin embargo, los pobladores del antiguo Peri desarrollaron un sistema hidriulico que les permitio manejar los riesgos de sequia en climas extremos. Los mismos que hoy podrian ayudara mejorar el suministro de agua de la capital. Hace 1.400 afios, en los andes de Lima, los habitantes dela zona supieron recuperar el agua de las montanas para aumentar su disponibilidad durante la estacién seca mediante un sistema de infiltracién conocido como amuna, Aprovechando la permeabilidad del lugar, lograron que el excedente de agua que baja por las quebradas de las montafias en temporada de Iluvia, y que normalmente se pierde, se mantenga en el subsuelo y brote justo para la temporada de estiaje (temporada seca). A pesar del tiempo transcurrido, las amunas siguen siendo utilizadas actualmente por los lugarefos para la cria de ganado, la produccién de queso y la agricultura de regadio, sus actividades basicas de subsistencia. Pero existe poca evidencia cientifica sobre su potencial contribucién como estrategia de captacion hidrica. El Perit es uno de los paises de la region que se encuentra en un nivel alto de estrés hidrico, y Lima es una’ de las 20 ciudades mas pobladas del mundo con este problema. Como consecuencia no solo habria mas agua potable para la capilal, los periodos de cullivo serian mas largos. “La gente de Lima vive en una de las situaciones més inestables del mundo en relacién al agua. Hay demasiada agua en la estacion héimeda, y muy poca en la época seca, Los pueblos indigenas del Per sabian cémo manejar esto, por la que estamos buscando respuestas en estas técnicas ancestrales”, ha dicho el doctor| Wouter Buytaert, del Departamento de Ingenieria Civil y Ambiental de Imperial College London y coautor: del estudio. Identifico y petmanencias en relacion|a accesi GCE]UelAhora vamos a recurrir a dos fuentes de informacion para conocer como en la actualidad dos comunidades utilizan conocimiento y tecnologia ancestrales para solucionar sus problemas de accesibilidad al agua., Para ello, recurre a la fuente B de la seccién Recursos: “Sembrando agua para el futuro” y la fuente C “Guardianes de Acueductos”. Lee la informaci6n y completa el siguiente cuadro. Puedes utilizar tu cuaderno 0 el aplicativo ‘Smart Office. Sembrando agua para el futuro sistemas de cochas @ El cambio climatico afecta el cido del agua de manera considerable en las zonas alloandinas ubicadas por encima de los 4.000 msnm. La temporada de Huvias ha disminuido a tres meses, y los nueve restantes son un constante desafio para quienes viven alli. Entre diciembre y marzo ueve, suelos se humedecen y las lagunas se nutren con las precipitaciones. Los camélidos tienen alimento. Sin embargo, entre mayo y agosto las heladas arrecian durante las noches y madrugadas con temperaturas que pueden Iegar a (menos nutritivos) resisten. Flor Mamani —de 32 anios— y Tomas Cayllahua —de 40— son esposos y viven en Chalhuanca, centro poblado del distrito de Yanque, provincia de Caylloma, departamento de Arequipa. A 4.300 msnim muestran sus pastos, sus camélidos y la qocha (represa niistica) que les ha cambiado la vida. Ambos son conscientes de que su futuro depende del agua, por ello estan orgullosos de lo que han conseguido con mucho esfuerzo propio y con el apoyo de sus vecinos. Su qocha hace parte de esa costumbre| tradicional de siembra y cosecha de agua, que consiste en la construccién de un reservorio para almacenar agua de las uvias, recucir Ja escorrentia (agua que se vierte al rebasar su cauce natural 0 artificial) que produce la erosion y la pérdida de la fertilidad del suelo, y aumentar la infiltracién (que permite recargar permanentemente Jas aguas subterraneas, conservando los bofedales y manantiales aguas abajo, y que también son usadas directamente en las actividades humanas y agricolas). Ademas, regenera el paisaje, ayuda a la mejora de la| seguridad alimentariay asegura el alimento de los animales menores y del ganado en temporada de estiaje. (o.) Ahora todos estin entusiastas, pues todos queremos agua”, detalla Tomas. Asegura que “los vecinos se han dado cuenta de cuanto nos sirven las qochas. Antes no teniamos esta agua, ahorita hubiera estado seca esta zona”. Por su parte, Fernando Ucsa resalta que, gracias a las gochas, el agua ha aumentado entre diez y quince por ciento. “Sin la qocha, el caudal del manantial se perdia y nos quedahamos sin agua y discutiamos entre nosotros porque cada quien buscaba cémo abastecerse. Ahora estamos mucho mas animados y con ganas de trabajar mas”, agrega. Fs una practica sencilla y econémica, Para su construccién se utilizan materiales risticos disponibles en la zona como piedras, terrones de tierra con pasto (champas) y tierra compactada. Para construir el dique se usan picdras grandes, medianas y pequefias, tierras arcillosas, estiércol. Con pico y pala recta, carretilla, barreta, huincha, cordel, chakitaclla, yeso", aftade Wilber. Los beneficios de esta actividad andina se evidencian a corto plazo (ha habido casos de seis meses) y mediano plazo (un ano 0 poco mas), y con el paso del tiempo muchas de estas gochas temporales se convierten en permanentes, aunque también algunas se estropean. “Nuestras tierras se ponen verdes gracias al agua, quisiéramos que estuviera asi todo el ano. Con mejores pastos, nuestros animales se ponen fuertes, no se enferman, no se mueren y gracias a ellos tenemos recursos. Pero queremos que esto sea sostenible, que el Estado nos ayude para que asi nuestros hijos tengan oportunidades que nosotros no hemos tenido y puedan ser profesionales”, senala Fernando Ucsa.Areas de referencia Nombre de la tecnologia | {Como se uso en el. ‘gComo se usa en la de acceso al agua pasado? lad? Calhuanca (Arequipa) ‘Achaco Alto (Nazca) Teniendo en cuenta la informacién del cuadro, elabora un texto en donde expliques los aspectos. que han cambiado o los. que han permanecido specto al uso de estas dos forma de acceder al agua en estas comunidades, Reconozcodecisiones)sobrellalgestion)dellagualenell contexto de) luna) epoca Ahora es importante conocer cémo en el pasado algunas autoridades han tomado derisiones para gestionar ef acceso al agua en el contexto de una época. Lee en la seccién recursos la fuente D “Legislacion ambiental sobre el agua”. Completa el cuadro en tu cuaderno o procesador de texto, Luego, utiliza el aplicativo Mindomo de tu tableta para elaborar un cuadro similar y completarla informacién. La lesisiacién en las arimeras ccacdes de Ia reptiblica. Ta Tegislacion aplicada sobre el agua fae una continwacion del uso de las normas virreinales, de moao que se nasi el reglamento trabajado por Ambrosio Cerdan. En efecto, en el marco de la gestién del agua, en la época del preside nis José de Orhegoso (1834), se les dieron atribuciones a las juntas municipales de villas y a las cindades para euidar de la distribucién econémica de las aguas de sus territorios, con sujecién a los reglamentos. Mas tarde, en 1853, el Presidente José Rufino Echenique daria potestades mas precisas: “ctidar el estado de los manantiales de agua y de Jos depésitos que sirven para el uso piblico”, “determinar Ja construccion y dimensiones de las acequias piblicas”, “fijar_reglas para prevenir los aniegos", “arreglar a distribucion de Jas aguas del distrito municipal”, “nombrar a uno de sus miembros como juez de aguas sin cobrar derechos” y “promalgar las ordenanzas sobre aguas para su circunscripeion”. En 1856, durante el gobierno de Ramon, Castilla, se anadié la figura de la designacién de "Sindico de aguas, que no deberia involucrarse en lo contencioso’ (Guevara, 2013, pp. 57-58). Por su parle, Mariano Ignacio Prado, en 1866, limité las potestades de delegacién de las municipalidades provinciales a las distritales, particularmente a las asentadas en las cabezas de distrito y denominad. “agencias municipales” con el fin de evilar riesgos en la gestion del agua. Sin embargo, el reglamento normaba la obligaci6n de velar por el buen estado de los manantiales y depésitos de aguas de uso piblico, por la construecion. adecuado mantenimiento de los canales, y por la prevencién de aniegos. Manuel Pardo, en 1873, ratifieé la tendencial Jegislativa senalada, de modo que atribuye a las municipalidades las funciones de reglamentar, administrar e| inspeccionar los servicios pablicos locales. Entre ellos, se encontraban el manejo de las fuentes de agua y su distribucién| tanto en la ciudad como en Ios campos, en cuanto sean de uso comin. Ademas, traz6 una linea divisoria entre las funciones administrativas de los inspectores de agua municipales, y las jurisdiccionales de los tribunales y juzgados de agua sobre el uso de propiedad de las aguas. Finalmente, la Ley de Municipalidades de 1892 ratifies estas Prescripeiones y otorgé a los gobiernos locales potestades claras para gestionar los recursos hidricas de sms ee cee eae oat eee ea ee ~siand y rural, potable y de riego— para los gobiernos locales, el Cédigo de Aguas de 1902 inicié un gradual proceso d centralizacion de esta tarea (Guevara, 2013).Pree et eee iy ro Seen 2Cudles han sido las decisiones que han tomado las autoridad de tu comunidad o region para mejorar la gestion del agua? Elaboro una explicacion de como se ha gestionado el acceso al agua de los problemas de gestién de agua Ahora que ya conoces como en la actualidad algunas comunidades utilizan tecnologias ancestrales para acceder al agua. Rednete con los integrantes de tu familia y juntos respondan las siguientes Preguntas:valuamos nuestros avance torieta sobre como gestionarias el acceso dde agua en tu comunidad y que ensefanzas ha dejado las téenicas ancestrales de los cas Analice, contextualicé —y _—_contrasté nformacién sobre el manejo del agua y la laccesibilidad en el tiempo. jué qué ha cambiado y qué continta en relacién al acceso al agua como consecuencia de hechos pasados ectualidad.