PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUA - 2023

I. Datos Generales

 Dirección Regional de Educación :

 UGEL :
 Institución Educativa :
 Nivel :
 Grado :
 Docentes :

II. Organización de las Experiencias de Aprendizaje

ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

I BIMESTRE II BIMESTRE III TRIMESTRE IV TRIMESTRE
EDA 1
  EDA2 EDA3 EDA4 EDA5 EDA6 EDA7 EDA8 EDA9 EDA10 EDA11 EDA 12

 
ÁREA COMPETENCIAS / CAPACIDADES

4/04/20
4/04/2023 4/04/2023 4/04/2023 4/04/2023 4/04/2023 4/04/202
14/03/ al 4/04/2023 al 4/04/2023 al 4/04/2023 al 4/04/2023 al 23 al
al al al al al 3 al
1 - Abril 22/04/23 22/04/23 22/04/23 22/04/23 22/04/2
22/04/23 22/04/23 22/04/23 22/04/23 22/04/23 22/04/23
3
3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3
semana semana semana semana semana semana seman semana
semanas semanas semanas semanas
s s s s s s as s
PERS
ONAL

Construye su identidad                        
 Convive y participa democráticamente
                       
en la búsqueda del bien común
SOCIAL

Construye interpretaciones históricas                        

Gestiona responsablemente el espacio y

                       
el ambiente
Gestiona responsablemente los recursos
                       
económicos
Aprecia de manera crítica
                       
CULTURA

manifestaciones artístico culturales

ARTE Y

Crea proyectos desde los lenguajes

                       
artísticos
Se comunica oralmente en su lengua
                       
materna.
COMUNICACIÓN

Lee diversos tipos de textos escritos en

                       
su lengua materna.

Escribe diversos tipos de textos en su

                       
lengua materna.

Resuelve problemas de cantidad.                        

Resuelve problemas de regularidad,

MATEMÁTICA

                       
equivalencia y cambio
Resuelve problemas de forma,
                       
movimiento y localización
Resuelve problemas de gestión de datos
                       
e incertidumbre.
Indaga mediante métodos científicos
TECNOLOGÍA
CIENCIA Y

                       
para construir conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en                        
 conocimientos sobre seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver problemas de                        
su entorno
Construye su identidad como persona
humana, amada por dios, digna, libre y
EDUCACIÓN RELIGIOSA

trascendente, comprendiendo la doctrina                        

de su propia religión, abierto al dialogo
con las que le son más cercanas.
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
                       
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
Se desenvuelve en los entornos
COMPETENCIAS
TRANSVERSALE

                       
virtuales generados por las TIC.
S

Gestiona su aprendizaje de manera

                       
autónoma.
                         
Enfoque Intercultural                        
Enfoque inclusivo o atención a la
                       
diversidad.
ENFOQ
UES Enfoque de Igualdad de género                        
TRANS
VERSAL Enfoque Ambiental                        
ES
Enfoque de Derechos                        

Enfoque de Orientación al bien común                        

Enfoque de Búsqueda de la Excelencia                        

III. Bibliografía