Título: “CONSEJOS PARA ACEPTARNOS, VALORARNOS Y CUIDARNOS.”
S.A. N° 7 Fecha: DEL 22/05 al 26 /05 NIVEL: SECUNDARIA Grado: 3° Sección: A-B-C-D DOCENTE Víctor Alexis Delgado Martens. PROPÓSITO DE Conocer y analiza los mejores para mejorar el autoestima, para ponerlos en práctica en su LA SESIÓN vida diaria para mejorar su salud emocional y física.
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS Construye su Se valora a sí mismo. Explica y valora sus características personales, culturales identidad. y sociales, y sus logros y sus potencialidades. Explica que cada persona tiene un proceso propio de desarrollo y reconoce sus habilidades para superar la adversidad y afrontar situaciones de riesgo y oportunidad.
ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque de Derechos 2. MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS
El docente saluda a los estudiantes y les da la bienvenida con
respeto y amabilidad. Los estudiantes repasan las normas de convivencia escolar del área. Los estudiantes en equipos de trabajo dan lectura al anexo 1 INICIO “CONSEJOS PARA ACEPTARNOS, VALORARNOS Y CUIDARNOS” Los estudiantes se reúnen en equipos de trabajo de 5 estudiantes para analizar las consejos para aceptarnos, valorarnos y cuidarnos Recurso 1 Se da un tiempo determinado para que hagan la lectura del DESAR anexo y respondan sus interrogantes. ROLLO Los estudiantes exponen sus respuestas en plenaria para intercambiar las opiniones de cada grupo de trabajo. Los equipos de trabajo seleccionan un representante para presentar mediante una exposición las respuestas y algunas recomendaciones sobre el tema tratado.
PROFESOR: VÍCTOR ALEXIS DELGADO MARTENS.
ÁREA: DPCC TERCER GRADO DE SECUNDARIA
Consolida el aprendizaje con preguntas de Metacognición:
¿Qué aprendí hoy? … ¿Cómo lo aprendí? ¿Qué dificultades has tenido para poder desarrollar las actividades? CIERRE
¿Qué compromisos podrías en práctica para mejorar el proceso de
aprendizaje? Se da la despedida a todos los estudiantes y se les hace notar la importancia que tienen ellos en este proceso de enseñanza y aprendizaje.