RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(KD 3.1 dan 4.1)

Satuan Pendidikan : SMPN 3 Amfoang Barat Laut Satap
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/I
Materi Pokok : Teks Laporan Percobaan
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (10 Menit)
KKM 67
Indikator Pencapaian :
3.1.1 Menjelaskan pengertian laporan percobaan
3.1.2 Menjelaskan fungsi laporan percobaan
3.1.3 Menyebutkan ciri-ciri teks laporan
4.1.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan
percobaan yang didengar dan/atau dibaca
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui diskusi kelompok peserta didik dapat:
1. Memahami fungsi laporan percobaan
2. Memahami pengertian laporan percobaan
3. Memahami ciri-ciri teks laporan percobaan

A. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Guru dan peserta didik melakukan doa sebelum belajar (guru 10 menit
meminta seorang peserta didik untuk memimpin doa).
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta
didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang
diperlukan.
3. Guru menyampaikan informasi kepada peserta didik tentang
pembelajaran yang akan dilaksanakan berdasarkan materi yang
memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya.
4. Guru menyampaikan informasi tentang kompetensi, ruang
lingkup materi, tujuan, manfaat, langkah pembelajaran, dan
metode penilaian yang akan dilaksanakan.
Inti Langkah 1. Klarifikasi Masalah 60 menit
1. Peserta didik membentuk kelompok yang terdiri 4-5 orang.
2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati penjelasan yang
diberikan guru terkait dengan permasalahan teks laporan
percobaan.
3. Peserta didik dalam kelompok mengamati tayangan
audiovisual misalkan tentang masalah-masalah yang melibatkan
fungsi teks laporan, pengertian, ciri-ciri teks laporan percobaan
(pengamatan, percobaan/ eksperimen).
4. Peserta didik menerima LK dari guru dan membaca petunjuk,
mengamati LK (LK berisi tentang permasalahan yang
berhubungan dengan laporan hasil sebuah pengamatan).
5. Peserta didik dalam kelompok menuliskan dan menanyakan
permasalahan/ hal-hal yang belum dipahami dari masalah yang
disajikan dalam LK dan guru mempersilakan peserta didik
dalam kelompok lain untuk memberikan tanggapan, bila
diperlukan guru memberikan bantuan komentar secara klasikal.
Langkah 2. Brainstorming
6. Peserta didik melakukan diskusi dalam kelompok masing-masing
berdasarkan petunjuk yang ada dalam LK (misalkan: dalam LK
berisikan permasalahan dan langkah-langkah pemecahan serta
meminta peserta didik dalam kelompok untuk bekerja sama untuk

RPP Bahasa Indonesia IX Semester-1 SMPN 3 Amfoang Barat Laut Satap 1

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
menyelesaikan masalah berkaitan dengan fungsi teks laporan,
pengertian, ciri-ciri teks laporan percobaan (pengamatan,
percobaan/ eksperimen))
7. Peserta didik dalam kelompok melakukan brainstorming dengan
cara sharing information dan klarifikasi informasi tentang
permasalahan yang terdapat dalam teks laporan percobaan “Uji
Kandungan Bahan Makanan”.
Langkah 3. Pengumpulan Informasi dan Data
8. Peserta didik pada masing-masing kelompok juga membahas dan
berdiskusi tentang permasalahan berdasarkan petunjuk LK untuk:
a. Menentukan fungsi teks laporan
b. Mengidentifikasi fungsi teks laporan, pengertian, ciri-ciri
teks laporan percobaan (pengamatan, percobaan/
eksperimen)
c. Menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang melibatkan
fungsi teks laporan, pengertian, ciri-ciri teks laporan
percobaan (pengamatan, percobaan/ eksperimen)
Langkah 4. Berbagi Informasi dan Berdiskusi untuk Menemukan
Solusi Penyelesaian Masalah
9. Peserta didik diminta untuk mendiskusikan cara yang digunakan
untuk menemukan semua kemungkinan pemecahan masalah
terkait masalah yang diberikan.
10. Peserta didik dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan
guru untuk dapat mengaitkan, merumuskan, dan menyimpulkan
tentang fungsi teks laporan, pengertian, ciri-ciri teks laporan
percobaan (pengamatan, percobaan/ eksperimen).
11. Peserta didik dalam kelompok menyusun laporan hasil diskusi
penyelesaian masalah yang diberikan terkait teks laporan
percobaan.
Langkah 5. Presentasi Hasil Penyelesaian Masalah
12. Beberapa perwakilan kelompok menyajikan secara tertulis dan
lisan hasil pembelajaran atau apa yang telah dipelajari pada
tingkat kelas atau tingkat kelompok mulai dari apa yang telah
dipahami berkaitan dengan permasahan kehidupan sehari-hari
berdasarkan hasil diskusi dan pengamatan.
13. Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan
menganalisis hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk
mengkonfirmasi,memberikan tambahan informasi, melengkapi
informasi ataupun tanggapan lainnya.
Langkah 6. Refleksi
14. Peserta didik melakukan refleksi, resume, dan membuat
kesimpulan secara lengkap dan komprehensif dibantu guru dari
materi yang yang telah dipelajari terkait fungsi teks laporan,
pengertian, ciri-ciri teks laporan percobaan (pengamatan,
percobaan/ eksperimen).
15. Peserta didik mendapatkan apresiasi dari guru atas partisipasi
dalam kegiatan pembelajaran.
Penutup 1. Guru memberikan tugas mandiri sebagai pelatihan 10 menit
keterampilan dalam menyelesaikan masalah laporan percobaan
yang berkaitan dengan fungsi teks laporan, pengertian, ciri-
ciri teks laporan percobaan (pengamatan, percobaan/
eksperimen).
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk mempelajari materi pada
pertemuan berikutnya.

RPP Bahasa Indonesia IX Semester-1 SMPN 3 Amfoang Barat Laut Satap 2

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
waktu
3. Guru memberi pengarahan kepada peserta didik untuk mencari
referensi terkait materi yang telah dipelajari baik melalui
buku-buku di perpustakaan atau mencari di internet.

B. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap spiritual dan sosial dilakukan dengan teknik observasi (jurnal).
Bentuk Contoh Butir Waktu
No Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1. Observasi Lembar Percaya diri Saat Penilaian untuk dan
Observasi Kerja sama pembelajaran pencapaian
(Catatan Jurnal) Tanggung jawab berlangsung pembelajaran
(assessment for and
of learning)

b. Pengetahuan
Bentuk Contoh Butir Waktu
No Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1. Tes Tulis Pilihan ganda, Terlampir Saat Penilaian untuk
benar salah, pembelajaran pembelajaran
menjodohkan, usai (assessment for
isian, dan/atau learning) dan sebagai
lainnya pembelajaran (assessment as
learning)

c. Keterampilan
N Bentuk Contoh Butir Waktu
o Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1. Proyek Masalah sehari-hari berkaitan Carilah Di luar PBM Penilaian untuk,
dengan fungsi teks laporan, kegiatan di selama satu sebagai, dan/atau
pengertian teks laporan, model sekitar kalian minggu pencapaian
teks laporan (pengamat-an, yang pembelajaran
percobaan/eksperimen, dan berkaitan (assessment for, as,
simpulan tujuan, bahan/alat, dengan and of learning)
langkah, dan hasil dalam laporan laporan
percobaan percobaan.

RPP Bahasa Indonesia IX Semester-1 SMPN 3 Amfoang Barat Laut Satap 3

 2. Pembelajaran Remedial
Berdasarkan hasil analisis ulangan harian, peserta didik yang belum mencapai ketuntasan
belajar diberi kegiatan pembelajaran remedial dalam bentuk;
a. Bimbingan perorangan jika peserta didik yang belum tuntas ≤ 20%;
b. Belajar kelompok jika peserta didik yang belum tuntas antara 20% dan 50%; dan
c. Pembelajaran ulang jika peserta didik yang belum tuntas ≥ 50%.
3. Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar
diberi kegiatan pengayaan dalam bentuk penugasan untuk mempelajari soal-soal PAS.

Mengetahui Saukibe, 20 Januari 2023

Guru Mata Pelajaran

Apdon Tanesib, S. Pd
NIP. -

RPP Bahasa Indonesia IX Semester-1 SMPN 3 Amfoang Barat Laut Satap 4

 LAMPIRAN PENILAIAN

Pertemuan Pertama
1. Penilaian Sikap (dapat digunakan untuk penilaian pertemuan pertama s/d keempat)

Jurnal Perkembangan Sikap (Spiritual dan Sosial)

Nama Sekolah : SMPN 3 Amfoang Barat Laut Satap

Kelas / Semester : IX/ 1
Tahun Pelajaran : 2022/2023

No. Waktu Nama Siswa Catatan Butir Tanda Tindak

Perilaku Sikap Tangan Lanjut
1 Sarus
2 Sari
Dst.

2. Pengetahuan
a. Tes Lisan
1) Kisi-kisi tes lisan

Nama Sekolah : SMPN 3 Amfoang Barat Laut Satap

Kelas / Semester : IX/ 1
Tahun Pelajaran : 2022/2023

No KD Materi Indikator Bentuk Jumlah

soal
1 3.1 Mengidentifika-si Teks laporan 1. Menyebutkan definisi teks Lisan 1
informasi dari percobaan laporan percobaan.
laporan percobaan 2. Menentukan tahap menyusun Lisan 1
yang dibaca dan teks laporan percobaan.
didengar 3. Menyebutkan tujuan menyusun Lisan 1
(percobaan teks laporan percobaan.
sederhana untuk 4. Menentukan sifat teks laporan Lisan 1
mendeteksi zat percobaan.
berbahaya pada 5. Menyebutkan ciri-ciri teks Lisan 1
makanan, adanya laporan percobaan.
vitamin pada
makanan, dll)

2) Butir soal
Jawablah pertanyaan berikut secara lisan!
a. Apa yang dimaksud dengan teks laporan percobaan?
b. Apa yang dilakukan sebelum menyusun teks laporan percobaan?
c. Apa tujuan menyusun teks laporan percobaan?
d. Bagaimana sifat dari teks laporan percobaan?
e. Sebutkan ciri-ciri dari teks laporan percobaan!

Catatan: Tes lisan dilakukan hanya untuk mengetahui pencapaian tingkat pemahaman peserta didik
sesuai Indikator Pencapaian Kompetensi.

RPP Bahasa Indonesia IX Semester-1 SMPN 3 Amfoang Barat Laut Satap 5

 LAMPIRAN MATERI

1. Fungsi Teks Laporan

Teks rekaman percobaan memiliki beberapa fungsi diantarannya
a. Sebagai bahan pertanggungjawaban
b. Untuk menjelaskan dasar penyusunan pemecahan masalah.
c. Sebagai sarana untuk pendokumentasian (hasil percobaan)
d. Sebagai Alat penyampai informasi

2. Pengertian Teks Laporan

Teks rekaman percobaan atau biasa disebut teks laporan percobaan atau juga teks eksperimen
Rekaman merupakan nomina yang mendapat imbuhan –an dari bentuk dasar rekam.
Rekam dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) diberikan empat makna:
a. bekas atau kesan dari sesuatu yang diucapkan; bekas yang dituliskan (seperti garis-garis atau
gambar berwarna pada kain, garis-garis berwarna pada kain tenun, huruf, tanda, yang diterakan
pada kopor, cetakan stensil);
b. sulam (suji) dengan warna yang lain (dengan benang emas);
c. alur-alur bunyi (suara) pada piringan hitam;
d. alur-alur (magnetik) pada piringan (atau pita kaset) yang dapat menghasilkan bunyi dan/atau
gambar;
Sedangkan rekaman artinya: yang direkam (seperti; gambar cetakan, lagu, stensil); hasil merekam:
Percobaan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) diberikan enam makna:
a. usaha mencoba sesuatu;
b. usaha hendak berbuat atau melakukan sesuatu;
c. keadaan dicoba (diuji);
d. untuk mencoba;
e. permulaan pelaksanaan suatu peristiwa pidana, tetapi tidak diselesaikan karena hal-hal tertentu;
f. hal mencoba;

Laporan adalah suatu bentuk hasil dari sebuah pengamatan yang dilakukan dan bertujuan untuk
menginformasikan hasil yang diperoleh tersebut kepada orang banyak.
Berdasarkan pengertian tersebut, teks rekaman percobaan adalah sebuah bentuk tulisan yang
memaparkan suatu fenomena hasil dari pengamatan, Percobaan/ekperimen kepada para pembacanya.
3. Macam-macam Model Teks Laporan
Ada banyak sekali jenis – jenis teks laporan yang bisa kita temukan, diantaranya adalah:
a. teks laporan hasil observasi
b. teks laporan percobaan
c. teks laporan eksperimen

a. Teks Laporan Hasil Observasi / Pengamatan

Teks laporan hasil observasi adalah teks yang memuat klasifikasi mengenai jenis sesuatu
berdasarkan kriteria tertentu. Teks laporan bersifat global atau universal. Teks laporan lebih
menekankan pada pengelompokan berbagai hal ke dalam jenis sesuai dengan ciri setiap jenis
pada umumnya. Teks ini juga berkaitan dengan hubungan antara sebuah kelas dan subkelas
yang ada didalamnya.
Struktur Teks Laporan Hasil Observasi
Struktur adalah bagian-bagian yang membangun sebuah teks menjadi sebuah teks laporan hasil
observasi, Secara umum, teks laporan hasil observasi memiliki 2 struktur, diantaranya yaitu:
Pernyataan umum (klasifikasi) : merupakan semacam pembuka atau pengantar tentang hal yang
dilaporkan. Pada tahap pembukaan disampaikan bahwa benda-benda di dunia dapat
diklasifikasikan berdasarkan kriteria persamaan dan perbedaan.
Anggota/aspek yang dilaporkan, merupakan bahasan atau rincian tentang objek yang diamati.

RPP Bahasa Indonesia IX Semester-1 SMPN 3 Amfoang Barat Laut Satap 6

 Adapun struktur lainnya dari teks laporan ini adalah sebagai berikut:
1) Definisi Umum, adalah pembukaan yang berisi pengertian tentang sesuatu yang dibahas
didam teks.
2) Definisi Bagian, adalah bagian yang berisi ide pokok dari setiap paragraf (penjelasan
rinci).
3) Definisi Manfaat, bagian yang menjelaskan manfaat dari sesuatu yang dilaporkan
4) Penutup, adalah bagian rincian akhir dari teks.
Fungsi Teks Laporan Hasil Observasi/Pengamatan:
1) Memberitahukan atau menjelaskan laporan pertanggung jawaban dari sebuah tugas atau
kegiatan pengamatan (observasi).
2) Memberitahukan atau menjelaskan dasar penyusunan kebijaksanaan, keputusan atau
pemecahan masalah dalam pengamatan.
3) Merupakan sumber informasi yang akurat dan terpercaya karena disusun berdasarkan
dengan data dan fakta.
4) Merupakan sarana untuk mendokumentasikan hasil kegiatan observasi.

b. Teks Laporan Percobaan

Suatu teks yang berisi tentang percobaan yang dilakukan oleh penulis yang biasa berada
ketika seseorang melakukan suatu percobaan, observasi atau melakukan karya ilmiah dan bisa
juga pada laporan praktikum.
Struktur Teks Laporan Percobaan
Struktur teks Laporan percobaan menjadi bagian -bagian penting yang menjadi penyusun teks
rekaman percobaan. Secara umum, struktur teks rekaman percobaan terdiri dari empat bagian,
yakni:
1) Tujuan serta alat dan bahan
2) Langkah-langkah
3) Hasil
4) Simpulan

Unsur Kebahasaan Teks Laporan Percobaan

Unsur kebahasaan dalam teks rekaman percobaan serupa dengan unsur kebahasaan dalam teks
prosedur. Jadi, di dalamnya terdapat : sinonim, antonim, dan kata bilangan.
Ciri-ciri Teks Laporan :
1) Harus mengandung fakta
2) Bersifat objektif
3) Harus ditulis sempurna dan lengkap
4) Tidak memasukkan hal-hal yang menyimpang, mengandung prasangka, atau pemihakan
5) Disajikan secara menarik, baik dalam hal tata bahasa yang jelas, isinya berbobot, maupun
susunan logis.

4. Struktur Teks Laporan Percobaan

Sama halnya seperti teks-teks pada umumnya teks rekaman percobaan juga memiliki struktur
tersendiri yang membedakannya dari teks lain atau sebagai bagian dari ciri pembedanya. Teks
rekaman percobaan memiliki struktur antara lain:
a. Tujuan serta alat dan bahan
Tujuan serta alat dan bahan di dalam teks rekaman percobaan merupakan latar belakang dari
percobaan yang akan dilakukan.
b. Langkah-langkah
Langkah-langkah merupakan cara atau metode yang digunakan atau ditempuh untuk melakukan
percobaan tersebut.
c. Hasil
Hasil merupakan sesuatu yang didapat atau diperoleh setelah melakukan percobaan tersebut.
d. Simpulan
Simpulan merupakan pendapat akhir dari percobaan. Termasuk pendapat penulis teks atau pun
pendapat dari orang yang telah melakukan percobaan tersebut.

RPP Bahasa Indonesia IX Semester-1 SMPN 3 Amfoang Barat Laut Satap 7