Школа:

Наставни предмет: Немачки језик

Разред: V

Датум реализације:

Наставник:

ПОДАЦИ О ЧАСУ БР. 5

Наставна тема: Ich, du, wir...
Наставна јединица: Wortschatz wiederholen
Тип часа: Увежбавање
Циљ часа: Ученик зна да препозна једноставну усмену и писмену поруку, да
ступи у дијалог, разговетно изговара гласове (посебно оне које наш
језик не познаје), реагује вербално или невербално на постављена
питања у вези са конкретном ситуацијом

Образовни задаци:  Правилан изговор

 Увежбавање поздрава
 Представљање
 Основни бројеви до 20
Функционални задаци: Постављање и одговарање на питања
Васпитни задаци: Оспособљавање ученика да самостално примењују научено у
комуникацији
Кључни појмови: Правила писања и читања: w, ch, ie, ei, ß
Образовни исходи: Ученик уме да води једноставан дијалог на немачком језику
Облици рада: Фронтални, рад у пару, пленум
Наставне методе: Дијалошка, игра улога, монолошка, рад са књигом
Наставна средства: Уџбеник, табла, креда
Место извођења Учионица
наставе:
Корелација: Српски језик
Литература и додатни  Ђ. Мота, Wir 1, немачки језик за 5. разред основне школе,
материјал за уџбеник за прву годину учења, Издавачка кућа Klett, Београд,
наставнике: 2011.
 Ђ. Мота, Wir 1, немачки језик за 5. разред основне школе,
радна свеска за прву годину учења, Издавачка кућа Klett,
Београд, 2011.
  Ђ. Мота, Wir 1, немачки језик за 5. разред основне школе,
приручник за наставнике, Издавачка кућа Klett, Београд, 2011.
Литература и додатни  Ђ. Мота, Wir 1, немачки језик за 5. разред основне школе,
материјал за ученике: уџбеник за прву годину учења, Издавачка кућа Klett, Београд,
2011.
 Ђ. Мота, Wir 1, немачки језик за 5. разред основне школе,
радна свеска за прву годину учења, Издавачка кућа Klett,
Београд, 2011.
Напомене:

ТОК ЧАСА

Уводни део часа:  Након провере домаћег задатке наставник дели ученике у две
(10 минута) групе, група Peter (дечаци) и група Karin (девојчице). Ученици
слушају песмицу Hallo, Leute (Уџбеник, стр. 15). Свака група
пева свој део песме.
Главни део часа:  Ученици раде вежбу 19 повезујући започете реченице са
(25 минута) одговарајућим делом реченице.
 Ученици увежбавају основне бројеве од 1 до 20 тако што
редом броје и онај број где им je тежак изговор замењују
неком речју, нпр. 1, 2, 3, Peter, 5, 6, 7, Peter итд.
 Следећи задатак је да напишу речи које чују са ЦД-а
(Aussprache), потом их неколико ученика пише на таблу, а
остатак одељења понови и напише у своје свеске. Наставник
истиче другом бојом правила писања и читања.
Завршни део часа:  Наставник објашњава ученицима да се после сваке лекције
(10 минута) налази одељак Du kannst у којем су написане све кључне
структуре које су усвајане на претходним часовима у оквиру
дате лекције. Ученици их читају у пару.
 Вежбе у Радној свесци на страни 7 – ученици читају у пару.
 Домаћи задатак: написати дијалог користећи усвојено
градиво.

ИЗГЛЕД ТАБЛЕ
 Aussprache

Hallo, Herr wie, wer

Zwei, heiße vier, viel
Wie, sieben ich, dich
Fünf, Grüße Stefan, Student