INTRODUÇÃO AOS NÍVEIS NEUROLÓGICOS DE APRENDIZAGEM

OS 7 NÍVEIS NEUROLÓGICOS DA PIRÂMIDE DO PROCESSO EVOLUTIVO

A expressão neurológico/evolutivo diz respeito ao fato de os Níveis Neurológicos, de Robert Dilts, servirem
de base de partida para o estudo dos níveis evolutivos, que na verdade só se diferenciam pelo sétimo nível e o que
está acima dele. Dessa forma, reproduzo aqui uma parte importante da teoria de Robert Dilts sobre o processo de
aprendizagem, a partir da pirâmide do processo evolutivo.

Nesta amostragem que segue, a linguagem continua sendo relacionada aos enunciados que dizemos
cotidianamente e que podem servir tanto para o coach diagnosticar o nível em que o coachee está, a partir do
diálogo na sessão de Coaching, quanto para estimular a introdução de certas expressões no vocabulário do
coachee.

OS 7 NÍVEIS NEUROLÓGICOS DA PIRÂMIDE NO PROCESSO DE COACHING (BY ROBERT

DILTS E BERND ISERT)

AMBIENTE: “Onde e quando eu quero aprender? Que elementos fazem meu ambiente apoiar meu
estado de aprendizagem?”
COMPORTAMENTOS: “O que eu faço quando aprendo eficientemente? Que comportamentos me
trazem sucesso?”
CAPACIDADES: “Como eu aprendo fácil e eficientemente? Que habilidades eu tenho agora, e que
estratégias e habilidades eu quero que sejam adicionadas?”
CRENÇAS/VALORES: “Por que eu quero aprender essas habilidades e mudar esses comportamentos?
Que valores são importantes? O que eu acredito sobre o processo da aprendizagem?”
IDENTIDADE: “Quem sou eu? Que tipo de pessoa eu sou em relação à aprendizagem?”.
AFILIAÇÃO: “A que grupos de aprendizado eu pertenço? De alguma forma busco aglutinar mais forças
e fontes de aprendizagem nos contextos e relacionamentos em que estou inserido?”
ESPIRITUALIDADE: “Qual é minha missão? Qual é a minha visão para a aprendizagem? A quem mais
eu estou conectado?”

ALINHANDO OS NÍVEIS EVOLUTIVOS – LINGUAGEM E APRENDIZADO

Conhecendo os Níveis Neurológicos e algumas das teorias que constroem essa imensa rede de signos
heptais (em 7) chamo sua atenção para alguns alinhamentos necessários para avançarmos nas demais teorias e
propostas esótero-científicas.

Perceba, de início, como nossa linguagem está cheia de armadilhas que podem nos impulsionar ou nos reter
em determinados níveis evolutivos. Isso porque nossas palavras não são apenas agrupamentos de letras a esmo;
quando pronunciamos algo realizamos um “ato de fala”, que constrói uma realidade a partir do que é dito.

Nenhum enunciado é inocentemente realizado, todo ele é carregado de significado para a vida. Veja
exemplos de como compreender os enunciados ditos pelas pessoas, sejam seus coachees ou não.

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 “Eu não posso fazer isto aqui.” Como essa frase pode ser entendida de acordo com os níveis evolutivos?

Ambiente — limites e oportunidades; aqui como lugar,

NÍVEL 1 Eu não posso fazer isto aqui.
espaço

NÍVEL 2 Eu não posso fazer isto aqui. Isto — comportamento; ação e reação

NÍVEL 3 Eu não posso fazer isto aqui. Fazer — capacidades; direção, estratégia

NÍVEL 4 Eu não posso fazer isto aqui. Não posso — crenças, valores; permissão, motivação

NÍVEL 5 Eu não posso fazer isso aqui. EU — identidade, missão, sentido do eu

EU — Pertencimento, Aglutinação — eu não posso fazer

NÍVEL 6 Eu não posso fazer isso aqui.
porque não faço parte deste grupo

EU — Legado, Propósito — eu não posso fazer porque não

NÍVEL 7 Eu não posso fazer isto aqui.
é congruente com meus propósitos e significados de vida

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José Roberto Marques - JRM
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