Colegio Arquidiocesano “San Antonio abad” – Cusco.

CUADERNO DE TRABAJO

ESTUDIANTE: ______________________________________
2° “____”

SEGUNDO AÑO
2023- I-Trimestre

Ciencias Sociales 2° 2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán

Ciencias Sociales 2° 2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán
 INTRODUCCIÓN

El presente Cuadernillo para el PRIMER TRIMESTRE del área de Ciencias Sociales 2, está dirigido a ti
estudiante para que puedas Desarrollar de manera sencilla, las competencias y capacidades del Área,
durante el año escolar 2023

Para ello, deberás desarrollar competencias dirigidas a fortalecer tu identidad personal, social y nacional, a
fin de que logres integrarte de forma adecuada y crítica a la sociedad, ejerzas tu ciudadanía y participes en la
vida democrática del país.

Cada una de las actividades y técnicas de tu cuaderno de trabajo, están dirigidos a afianzar capacidades y
constituyen pequeños logros que, en conjunto, te ayudarán a alcanzar las siguientes competencias:

GESTIONA
RESPONSABLEMENTE

EL ESPACIO

CONSTRUYE
GESTIONA
INTERPRETACIONES
RESPONSABLMENTE
HISTÓRICAS LOS RECURSOS

Para el logro de las competencias del área de Ciencias Sociales, desarrollaras las siguientes capacidades:

- Interpreta críticamente fuentes diversas

- Comprende el tiempo histórico
- Elabora explicaciones sobre procesos históricos
- Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales
- Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente
- Genera acciones para conservar el ambiente local y global
- Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero
- Toma decisiones económicas y financieras.

Ciencias Sociales 2° 2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán

 I
UNIDAD
LA VIDA DEL HOMBRE DE LA SOCIEDAD
FEUDAL

El Perú atraviesa un complejo panorama

Social desde la salida de Pedro Castillo, y la
asunción de Dina Boluarte , a
presidencia. Mientras continúan las
protestas pidiendo su renuncia, cierre
del Congreso, adelanto de elecciones y
una nueva constitución, que ha dejado
como saldo más de un centenar de muertos y
bloqueos de las carreteras que está generando
desabastecimientos de muchos productos; en Este contexto los
estudiantes de segundo año de secundaria conocerán que:
En la Edad Media los días transcurrían en medio de castillos protegidos por enormes muros y
pesadas puertas; ciudades que se abandonan por los constante asedios de tribus provenientes
de lugares lejanos; jinetes con armaduras de metal, protegiendo a los señores feudales, señores
feudales que ansiaban ampliar sus dominios territoriales; un clero con amplio poder religioso y
económico, iglesias y monasterios llenas de fieles cristianos que veneraban santos, vírgenes y
reliquias; campesinos empobrecidos y expuestos a epidemias que ocasionaban elevada
mortalidad, etc.
nos preguntamos:
¿Cuándo terminaran estos conflictos en nuestra Patria?
¿Cómo era la vida en la época feudal?
¿Cómo era la vida de los campesinos en la época feudal?
¿Quiénes formaban la sociedad feudal?
¿Por qué, en la Edad Media, las personas deciden abandonar las ciudades y habitar las zonas
rurales sometiéndose a la protección de un señor feudal?

Ciencias Sociales 2° 2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán

 INDICACIONES

Estimado estudiante:

Para desarrollar las actividades del presente cuadernillo de Ciencias sociales 2 debes de tomar en
cuenta lo siguiente.

1.- Para desarrollar este cuadernillo realizarás las siguientes actividades:

- Leerás textos y resumirás las ideas centrales.
- Responderás interrogantes que te ayuden a entender y lograr los objetivos.
- Reflexionarás sobre tus aprendizajes
- Resolverás actividades de aplicación de lo aprendiste.

2.- Los Recursos están organizados para desarrollar en cada tema.

En los que desarrollaras una de las competencias elegidas del área de ciencias sociales.

Competencia : CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

Capacidades
- Interpreta críticamente fuentes
diversas
- Comprende el tiempo histórico
- Elabora explicaciones sobre
procesos históricos
Competencia : GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO
Propósito
Utiliza diversas fuentes históricas para
identificar los pueblos bárbaros que invadieron
Europas.
Analiza las características de la sociedad feudal
Interpreta la duración causas y consecuencias
de los cambios y permanencias del periodo
feudal y el surgimiento de la burguesía
Evalúa el papel de la religión en la edad media

- Comprende las relaciones entre los Describe los procesos y las dinámicas de las

elementos naturales y sociales migraciones poblacionales

- Maneja fuentes de información para

comprender el espacio geográfico y
el ambiente

Ciencias Sociales 2° 2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán

 TEMA N° 01

LA EDAD MEDIA:
LAS INVASIONES
BÁRBARAS

Ciencias Sociales 2° 2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán

 TEMA 1: LAS INVASIONES DE LOS PUEBLOS BÁRBAROS
INTRODUCCIÓN
La última etapa del Imperio Romano se
caracteriza por el apoyo a la nueva fe religiosa y
por la división administrativa del territorio en dos
partes, con sendas capitales en Roma (Imperio
Occidental) y Constantinopla (Imperio Oriental),
refundada por Constantino en el año 330 sobre la
antigua ciudad de Bizancio.
A fines del siglo IV, se agudizaron los
problemas en los límites septentrionales del
Imperio Occidental. Diversos pueblos germanos
(alanos, vándalos, visigodos, ostrogodos,
lombardos,...) y asiáticos (hunos) se pusieron en
movimiento en busca de nuevas tierras.
Con la derrota de los romanos en Adrianópolis
(378) comenzó el calvario final para el Imperio
de Occidente: Roma fue saqueada por los
visigodos de Alarico en el 410; y en el 476 los
ostrogodos ponen fin a la administración
imperial. Las provincias del oeste se
repartieron entre los diferentes pueblos
invasores, nada pudo detener la marcha de la
historia.
Sobre los restos de la Roma de los césares surgieron
nuevos Estados, mientras que el Imperio de
Oriente sobreviviría mil años más, bajo el nombre
de Imperio Bizantino.
Roma en la época imperial. Un laberinto de viviendas y templos rodean
el Circo Máximo -en primer plano-, el Coliseo y el acueducto de Nerón
Ciencias Sociales 2°
ANTECEDENTES
¿A quiénes se les llamaba bárbaros?
Griegos y romanos denominaron indiscriminadamente
Bárbaros a los pueblos que no compartían sus hábitos
culturales o no estaban integrados dentro de sus fronteras
políticas.
Para Roma los pueblos germanos acabarían siendo
los más familiares.
Autores latinos como César, Plinio, Tácito fueron
trazando una imagen de los germanos que vivían
entre el Rin, el Danubio y el Vístula. Más allá se
situaban otros bárbaros, pueblos confusos como el
de los eslavos y los habitantes de las estepas.
Los bárbaros en general y los germanos en
particular serían protagonistas de primer orden en
el proceso de desintegración del Imperio Romano
de Occidente.
Un proceso que duró varios siglos y que
simbólicamente suele cerrarse con el
destronamiento, en el año 476, del último
emperador de esta área.
Las Invasiones en Europa
La invasión fue un fenómeno de primer orden en la
vida de las sociedades europeas y, al mismo tiempo,
un revelador de su diferente grado de cohesión.
Cuando hablamos de invasión no
podemos ponernos en el plano de la existencia de
dos culturas: la “buena”, en este caso la de los
greco-latinos (romanos) y la “sanguinaria” o
“perversa”, en referencia a los germanos o tártaro
mongoles, sino observar estos procesos históricos
en forma objetiva, sin parcializarnos.
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CLASIFICACIÓN DE LOS PUEBLOS BÁRBAROS
Las invasiones germanas (que los historiadores
alemanes prefieren llamar “Migraciones de Pueblos”)
pueden agruparse en 3 grandes oleadas:
1. Godos, vándalos, suevos, burgundinos.
2. Francos y bávaros.
3. Lombardos.
Las migraciones terrestres estuvieron acompañadas
de las migraciones marítimas de los germanos
noroccidentales (anglos, sajones y jutos), quienes
expulsaron o recluyeron a la servidumbre a los
celtas de Bretaña.
MANIFESTACIONES CULTURALES DE
PUEBLOS GERMÁNICOS
Como hemos observado, existieron varios pueblos
germánicos, pero que tenían en común la lengua,
religión y costumbres familiares.
Además, en el fluido contacto con los LIMES, los
germanos aprendieron a convivir con las
costumbres romanas y quedaron fascinados por esta
cultura; conscientes de la superioridad cultural
romana, no querían destruirla sino formar parte de
ella.
Observemos algunos aspectos característicos de
los pueblos germánicos antes de la invasión a
Roma y la posterior fusión de pueblos.
Un arte funcional y estilizado.
En el arte original de los pueblos germánicos
imperaba un geometrismo decorativo
completamente centrado en lo funcional, que se
manifestaba en la decoración de los utensilios
domésticos y el armamento. Su carácter de aspecto
Ciencias Sociales 2°
tosco frente al arte romano no implicaba la
ausencia de un refinamiento artesanal muy grande.
Bárbaro a caballo. Una de las escasas
representaciones de un guerrero huno o
germánico de esta época poco propicia al arte.
ASPECTO SOCIO - POLÍTICO
La autoridad superior en los pueblos germánicos
era ejercida de dos formas:
• En tiempos de paz, por la asamblea de jefes de
familia: MALL.
• En tiempos de guerra, por un caudillo o jefe,
elegido por asamblea o por herencia: KOENING.
La segunda modalidad, con los años, terminaría
por imponerse. El Caudillo o Rey reunía en su
persona un conjunto de competencias: de mando
(BAN), de protección y justicia (MUNT) y de
distribución de beneficios (GRATIA). El monarca,
a pesar de que se le sacralizaba en las ceremonias,
siempre dependía de sus colaboradores
(ARISTOCRACIA) para poder formar un ejército y
llevar a cabo campañas. Los beneficios de estas
campañas eran repartidos entre caudillos y
colaboradores.
LOS
La familia germana, al igual que en Roma, era la
base de su sociedad. Pero a diferencia de los romanos que
privilegiaban a la línea masculina, los germanos tomaban en
cuenta a la línea masculina y femenina para heredar, ser
tutores o ejercer la venganza.
Las familias residían en cabañas, con sus tierras y rebaños
anexos, formando pequeñas aldeas dependientes cada una de
un centro o burgo.
Eran muy aficionados a las armas. Para ellos la actividad
suprema de un hombre tenía que ser la guerra y las batallas. Si
se hallaban en épocas de paz, realizaban entrenamientos
físicos o se dedicaban a la cacería. Los siervos se encargaban
de las faenas agrícolas y ganaderas.
A diferencia de la sociedad romana, los nobles romanos se
dedicaban a las diversiones y habían perdido todo interés por
lo relacionado a las armas.
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 ASPECTO SOCIO - ECONÓMICO
Su economía era de tipo “natural”, es decir, se
dedicaban a la agricultura y ganadería,
complementándolas con la cacería.
Producía maderas (zonas de bosques) y derivados
lácteos como la mantequilla, así como también la
manteca.
En bebidas eran célebres la cerveza y la sidra.
Comerciaban también pieles de animales como
lobos y osos; el ámbar también fue un producto
muy difundido.
ASPECTO JURÍDICO
Los germanos habían aportado una concepción
del Derecho que se suponía que tenía sus raíces en
la conciencia de las comunidades y se expresaba a
través del albedrío de los miembros de la asamblea
de los hombres libres. Era un derecho oral, cuya
práctica se basaba en la credibilidad del acusado,
que dependía de su ubicación en la jerarquía
social. En el caso de que tuviese poca credibilidad
personal, el acusado podía recurrir a la
honorabilidad de su familia, aunque si resultaba
insuficiente para el que lo acusaba, el reo se
sometía a una ORDALÍA o “Juicio de Dios”. Los
germanos supieron jerarquizar las penas de
acuerdo con los delitos. Y eso constituye uno de
sus aportes para el derecho.
Existía una lista de multas y castigos denominada
WERGELD o “Juicio de los hombres”. En ellas se
fijaban castigos o penas que podían ir desde la
indemnización en “dinero” hasta la legalización
del ajusticiamiento de los miembros de la familia
del acusado, como parte de la venganza del
acusador.
Los germanos lograron redactar los siguientes
códigos y leyes:
• Código de Eurico (Visigodos)
• La Ley Sálica (Francos)
• Ley Gundobada (Burgundios)
• Edicto de Rotario (Lombardos)
Ciencias Sociales 2°
Cosmovisión Germana
Los germanos antes de ser cristianos tenían
creencia en varios dioses (Politeístas) a los cuales
les atribuían características humanas
(Antropomorfistas).
Sus dioses principales fueron:
• Odín: Dios del cielo, Dios supremo.
• Frigg: Dios del hogar.
• Thor: Dios del trueno, quien protegía a los
seres humanos y a los demás dioses de los gigantes.
• Frey: Diosa de la prosperidad.
• Freya: Diosa de la fertilidad.
• Loki: Dios embaucador, era el principio del
mal. Dios de las tinieblas.
• Balder: Dios de la belleza.
• Njord: Rige el mar, el viento y el fuego.
• Fenris: El lobo gigante hijo de Loki, será el que
llevará la desgracia a los dioses.
Creían además en:
• Walkirias: Criaturas femeninas celestiales.
• Walhala: El paraíso de los guerreros.
LAS INVASIONES BÁRBARAS
Causas o factores
Los motivos de invasión de los germanos hacia
Roma serían los mismos que llevaron a otros
pueblos en la antigüedad a invadir territorios.
Observemos las causas fundamentales:
a. La sobrepoblación
Más o menos relativa que sufrieron los pueblos
limítrofes con Roma; esto a su vez provocaría la
escasez de alimentos. Lo que buscaban los
invasores eran nuevos recursos capaces de
responder al crecimiento de su población y lo
encontraron esencialmente en la rapiña y la
colonización. Ante los ojos de los bárbaros, el
territorio de las provincias de Roma con sus ricas y
fértiles tierras solucionarían sus problemas de
escasez.
b. La presión de los pueblos
Además de presentar estas dificultades internas
(escasez), los germanos tenían que enfrentarse a un
problema que provenía de fuera de sus territorios.
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La presencia de los HUNOS (pueblos bárbaros de
Asia), que venían galopando desde el Lejano Oriente
al ser expulsados por los YUAN
- YUAN. Se asentaron en las estepas, dominando a
los pueblos germánicos que se encontraban en la
órbita de su naciente imperio.
Estas fueron las principales razones que
provocaron la invasión de los pueblos germánicos.
Sin embargo, no hubieran ocasionado problema al
Imperio Romano, si éste se hubiera encontrado en
todo su esplendor.
Para mala suerte de los romanos, las invasiones
coincidieron con su periodo de Decadencia.
Observemos las causas de la DECADENCIA
ROMANA:
• La corrupción, el desinterés, los particularismos
que desterraron a las virtudes romanas.
• El extenso territorio que alcanzó el Imperio,
siendo difícil de gobernar pueblos tan diferentes.
• La corrupción administrativa y la caída del
comercio.
• La influencia del cristianismo.
• Las rivalidades, luego de su división, de los
imperios de Oriente y Occidente.
• Las constantes luchas internas por llegar al
poder, hizo peligrosa la vida en la ciudad (centro
vital para la organización del Imperio).
TIPOS DE INVASIÓN
Existieron 2 tipos de invasión (o migración) de
pueblos bárbaros.
a. Invasión pacífica
Es la más usual cuando se habla de invasión de
pueblos y es el preludio de la invasión de tipo
violenta.
Los nobles romanos, dominados por los malos
hábitos (ocio, diversiones), ya no querían servir en el
ejército
(pensaban que ningún pueblo los podía vencer), tampoco
deseaban dedicarse a la agricultura ni a la industria.
La gente del pueblo en Roma no poseía los recursos
necesarios para sobrevivir si es que no tenían la
ayuda de un gran latifundista. Por ese motivo,
Ciencias Sociales 2°
muchos de ellos abandonan la ciudad y se ponen a su
servicio.
Ese vacío, tanto en el ejército como en las otras
actividades, sería llenado por los germanos, que
de forma gradual se fueron adentrando en el
Imperio como colonizadores, y en algunos casos
servirían de avanzada cuando sus hermanos de raza
irrumpan de forma violenta.
b. Invasión violenta
Los pueblos germanos habitaban un considerable
territorio comprendido entre los ríos Rin y
Danubio, el Mar Báltico y el Mar Negro (sin contar a
los pueblos de la estepa). Éstos serían los primeros que
empezarían las invasiones.
El primer acto de esta invasión lo vamos a observar
con el pueblo VISIGODO, guiado por su jefe
Alarico, cuando se enfrente con los romanos en
ADRIANÓPOLIS.
Reinos Bárbaros
El periodo que transcurre entre los últimos tiempos
del Imperio Romano y la constitución del Imperio
Carolingio se caracterizó por la presencia de los
reinos romano - germánicos.
Estos reinos, fundados por pueblos germanos de
origen indoeuropeo, invadieron y destruyeron el
poderío de Roma. Así fue como el antiguo Imperio
de Occidente cedió su lugar a diferentes estados
germánicos.
En Italia se establecieron los ostrogodos, en la
Galia los francos y en el norte de África los
vándalos; de estos reinos derivaron los distintos
estados medievales que fueron raíz de los estados
europeos modernos.
Los diferentes reinos tuvieron que enfrentar
problemas similares derivados de la ocupación de
territorios, cuyos habitantes poseían una cultura
propia, que los invasores admiraban
profundamente. En el aspecto político se
constituyeron en monarquías autónomas, en las
cuales la tradición estatal romana desempeñó un
papel decisivo. El absolutismo, las costumbres
administrativas y judiciales del Imperio se
impusieron paulatinamente a las tradiciones
bárbaras.
EL INICIO DE LAS INVASIONES VIOLENTAS
La batalla de Adrianópolis había significado el
triunfo de las armas visigodas sobre la de los
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romanos. En adelante, contenerlos se convertiría en
un duro reto para las fuerzas imperiales.
A la muerte de Teodosio, el Imperio queda dividido
en dos grandes áreas político - económicas y el
poder del Imperio de Occidente se hace cada vez
más débil.
El emperador, demasiado joven e inepto, tuvo que
designar, de forma práctica, los poderes militares
del imperio en las manos del general de origen
germano Estilicón.
Éste se encargará de detener el avance de los
pueblos bárbaros, que hábilmente el emperador de
Oriente los alejaba de sus dominios y los desviaba
hacia Occidente. Constantinopla se salvaría, pero
Roma caería irremediablemente.
Las principales invasiones violentas, que
terminarían por hundir a Roma.
• En la Navidad del 406, una marejada de pueblos
suevos, vándalos, alanos y burgundios forzaron el
limes. Renano, invadiendo tierras romanas. Las
autoridades romanas se vieron incapaces de
contener semejante oleada debido a que Estilicón
había descuidado dicha región para contener a los
visigodos. Suevos y vándalos intentaron asentarse en
la península hispana.
• En el año 410, los visigodos al mando de su rey
Alarico, tras un largo deambular por los Balcanes y
el valle de Po, y con el pretexto de la ruptura de los
pactos suscritos años atrás, cayeron sobre Roma.
La ciudad fue saqueada sistemáticamente. Sin
embargo, los sucesores de Alarico no deseaban
tanto la destrucción del Estado romano como la
adquisición de tierras donde establecerse. De ahí
que, en 418, las autoridades imperiales suscribieron un pacto
(Foedus) con tan impulsivos huéspedes; así los visigodos
quedaron acantonados al sur de las Galias.
Ciencias Sociales 2°
Alarico, rey visigodo, saquea Roma:
A la muerte del emperador romano Teodosio, el
joven Alarico se nombró rey de los visigodos y se
dirigió hacia Roma, pasando por Grecia e
ingresando a Italia por el norte. Al llegar a Roma,
saqueó despiadadamente la ciudad. Luego, cuando
se dirigía al sur, murió en el estrecho de Mesina. Su
cuñado Ataúlfo asumió el mando del ejército
visigodo.
• La presión visigoda permitió que los vándalos
optaran por pasar al norte de África. En tan solo
unos meses, este territorio, tradicionalmente
granero de Roma, fue ocupado por los recién
llegados. Posteriormente en el 455, al mando de su
rey Genserico, los vándalos caerían sobre Roma,
saqueándola por catorce días y catorce noches con
una ferocidad indescriptible.
• Llegarían además de estos pueblos, los
burgundios y grupos de francos en el norte de las
Galias. La autoridad de unos fantasmales
emperadores de Occidente apenas si se extendía
sobre Italia.
• En 451 - 452, germanos y romanos hubieron de
superar conjuntamente una dura prueba. Los
hunos y sus aliados, hasta entonces acantonados
en Oriente, tomaron el camino del Oeste,
salvándose Constantinopla del peligro,
transfiriéndolo a Occidente. Aecio, nuevo general y
gobernante de hecho de Roma, logró poner en pie
una coalición integrada por burgundios, francos,
visigodos y un nominal ejército romano.
• El peligro huno fue detenido en los Campos
Cataláunicos, pero Aecio permitió la retirada de
los hunos para usarlos como aliados en el momento
preciso.
Imprudente medida, porque al año siguiente Atila
cayó sobre Italia indefensa, sólo el anciano Papa
León I logró convencer la retirada del líder huno.
En 453, con la muerte de Atila, desaparecería el
Imperio Huno y con ello el peligro de las estepas.
• Durante veintitrés años el Imperio Romano
seguirá languideciendo en Occidente. A estas
alturas, los emperadores residían, ya no en Roma,
sino en localidades como Ravena o Milán. A decir
verdad, todo el Imperio de Occidente se había
dividido en un conjunto de reinos germánicos que
sólo en teoría reconocían la autoridad del
Emperador.
Desde el año 475 el poder político más importante
era el reino de los visigodos. De ahí que no fuese
excesivamente traumática la decisión tomada por el
caudillo hérulo Odoacro, jefe del nominal ejército
romano acantonado en Italia,
En 476, al destronar al emperador Rómulo
Augústulo y remitir las insignias imperiales a
Constantinopla. Sólo estaba poniendo término a
una ficción y reconociendo que el único emperador
residía en Constantinopla.
2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán

El azote de Dios: Atila
Rey de los Hunos del año 434 al año 453. Recibió de su padre Rúa
las tierras comprendidas desde el Cáucaso hasta el Danubio y el
Save. Recibió de Roma el título de Magíster Militum. En 447 atacó
el Imperio, y Bizancio le compró la paz; luego llegó hasta Orleans
como represalia por haberle negado Valentiniano II, Emperador de
Occidente, la mano de su hermana y la mitad de su imperio. El
visigodo Teodorico y los romanos al mando de Aecio, lo derrotaron
en los campos Cataláunicos (cerca de Troyes, 451). A raíz de esa
derrota, Atila se retiró a Germania. Un año más tarde, incendió
Italia con ánimo de saquear Roma, pero el Papa León I logró
disuadirlo. Poco después murió víctima de apoplejía y su imperio
no tardó en desmembrarse.
CONSECUENCIAS DE LAS INVASIONES
BÁRBARAS
Las invasiones bárbaras traerían cambios
trascendentales para el nacimiento del nuevo orden
político, económico, social y cultural europeo.
Así tenemos:
• La ruptura de la unidad del Imperio Romano
de Occidente, al surgir de sus escombros los reinos
germánicos.
• La actividad comercial que aún mantenía el
Imperio Romano entraría en retroceso, al ser la
agricultura y ganadería la actividad económica que
privilegiarán los reinos germánicos. Esto
conllevaría a un uso muy limitado de la moneda.
• En el ámbito social observamos nuevas
configuraciones como la idea de hombres libres y
hombres dependientes. También se observará una
fusión de pueblos romano- germánicos, aunque en
el comienzo fueron muy reticentes.
• Al caer el Imperio Romano de Occidente, la
Iglesia Católica se erigirá como la institución más
poderosa, sobre todo cuando los reinos germánicos
terminen por abrazar esta fe.
• Finalmente, la consolidación de los reinos bárbaros
y sus costumbres de vasallaje serían los gérmenes
para el futuro sistema feudal.
FORMACIÓN DE LOS REINOS BÁRBAROS
Con la destitución de Rómulo Augústulo del poder
imperial, por parte de Odoacro, jefe de los hérulos,
y al proclamarse este rey en lugar de elegir otro
Ciencias Sociales 2°
emperador, ya no quedaba nada del Imperio
Romano de Occidente, sólo “reinos federados”
sujetos en la teoría al poder del emperador de
Oriente, aunque en la práctica eran totalmente
independientes.
a. El Reino Visigodo
Este pueblo germano sería el primero en ser
considerado por los romanos como calidad de
Foedus. En un primer momento se les permitió
asentarse en los Balcanes, pero luego con Ataúlfo,
sucesor de Alarico, llegarían a asentarse al sur de
las Galias.
• Walia: Sucesor de Ataúlfo. Como aliado de Roma
(Foedus) fue enviado a combatir a los suevos, alanos
y vándalos que se habían asentado en la península
ibérica. En compensación por sus servicios se le
asignó los territorios de Aquitania.
• Teodorico: Fue el rey visigodo que participó en
la batalla de Campos Cataláunicos, donde sobresalió
por su heroísmo. Moriría en el campo de batalla.
• Eurico: Debe ser considerado como el primer
rey visigodo independiente del poder de Roma.
Fue el forjador de la grandeza visigótica. Su corte
radicaba en la ciudad de Tolosa y Toledo. Su reino
se extendía desde el sur de las Galias hasta el
Océano Atlántico. Promulgó el código que lleva su
nombre, destinado a organizar el Estado sobre la
base del derecho germano.
• Alarico II: Expulsado del sur de las Galias por
Clodoveo. Nombra como capital del reino la ciudad
de Toledo.
• Leovigildo: Consolidó el poder visigótico en la
península ibérica al someter al reino suevo, reducir
la presencia bizantina en su litoral, luchar contra
los vascones. Dotó de simbolismos romanos su
corte y reorganizó la administración de su reino.
Pero tendrá que enfrentarse al problema católico,
los perseguirá y en una de estas acciones su hijo
Hermenegildo (católico) será condenado a muerte.
2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán
• Recaredo: Para no ganarse la enemistad de la
población hispano - romana, se convirtió al
catolicismo y proscribió el credo arriano. Logra la
unidad religiosa del reino.
Los últimos soberanos visigodos tendrían
que enfrentarse a los problemas que surgieron de
una reacción aristocrática, lo que acaba por hacer
inestable al reino. Don Rodrigo sería el último de
los soberanos. Los bereberes musulmanes al mando
de Tarik, en el 711, lo derrotan en Guadalete,
iniciando el dominio musulmán en la península.
b. El Reino Franco
A partir del año 407 los francos aprovecharon el
debilitamiento de las defensas del imperio para
avanzar hacia el oeste y, sin conquistar el territorio,
se instalaron en él aprovechando el vacío creado
por la desorganización de la autoridad romana.
Hacia el 450 se dividieron en dos grandes grupos:
- los Francos Ripuarios, instalados en el valle del
Rin medio, entre Treveris y Colonia; y
- los Francos Salios en el valle del Somme.
De acuerdo con la tradición, penetraron los Galios
con- ducidos por Clodión el Melenudo. Bajo el
mandato de Meroveo se afiliaron con el Imperio
Romano de Oriente y tuvieron una destacada
participación en la batalla de Campos Cataláunicos.
• Clodoveo: Fue el rey más importante porque
consolidó el poder de los francos y logró conquistar
casi toda la Galia. Derrotó a los alemanes en
Tolbiac y expulsó a los visigodos del sur de las
Galias.
Para ganarse el apoyo de la población galorromana
se convirtió al catolicismo, logrando la unificación
religiosa de su reino.
A su muerte, el reino de los francos finalmente
se dividía entre los cuatro hijos de Clodoveo.
El panorama del reino franco será la división
en Reinos y Ducados, como: Austrasia, Neustria,
Aquitania y Borgoña como los más importantes.
Entre 593 y 639 con Clotario II se lograría la
unificación y también con Dagoberto, quien, a su
vez, promulgaría la Ley Sálica, que estipulaba la
prohibición de la mujer de ejercer el gobierno.
Clodoveo
La debilidad del reino franco se haría evidente,
cuando surge una generación de reyes
Ciencias Sociales 2°
denominados holgazanes, que delegaron el
gobierno en los Mayordomos de Palacio.
Precisamente Childerico III, el último de los reyes
francos, sería derrocado por uno de sus
mayordomos Pipino el Breve, que daría origen a la
dinastía carolingia.
c. El Reino Ostrogodo
A los doce años del golpe de Estado del hérulo
Odoacro, que acabó con la fantasmal autoridad
imperial de Occidente, Constantinopla desvió hacia
Italia a Teodorico, que tras una guerra de dos años,
se hizo amo de la situación en la península.
Los primeros años del gobierno de Teodorico,
conocido como el Bárbaro Ilustrado por respetar la
cultura romana, hizo esfuerzos de acercamiento a la
población italiana. De esta manera tuvo como
colaboradores a romanos influyentes como Boecio
y Casiodoro.
Fue un periodo de relativa paz y prosperidad:
protegió la agricultura, las artes, se construyó caminos,
edificios públicos, acueductos, etc.
Romanos y godos convivían con lengua y leyes
diferentes.
A la muerte de Teodorico en Ravena, la capital del
reino, empezarían los problemas.
Sus sucesores van a tener que enfrentarse al
emperador de Oriente, Justiniano, que enviará a sus
generales: primero a Belisario y luego a Narsés para
conquistar Italia.
Se desencadenarían las llamadas “guerras góticas”.
Los reyes ostrogodos y aquellos que se hicieron
cargo del gobierno (como Vitiges, Totila, Teya) serían
derrotados por los bizantinos. Triunfadores éstos, a
su vez tendrían que compartir el territorio con
otros pueblos germánicos recién llegados: los
lombardos.
d. El Reino Anglosajón
Las Islas Británicas eran las provincias más alejadas
que poseían los romanos, razón por la cual
contaban con un fuerte destacamento militar.
Sin embargo, cuando empiezan a producirse las
invasiones bárbaras, el ejército destacado en las
Islas Británicas es requerido para la defensa contra
los godos. Al quedarse desprotegida esta provincia,
comenzarían a llegar oleadas de pueblos
germánicos como los anglos, sajones y jutos
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encabezados por los legendarios Hengist y Horsa 4. Ubica la característica que no se relaciona con los
en la segunda mitad del s. V. Supuestamente venían aspectos políticos de los germanos.
en auxilio de la población bretona acosada por los a) En tiempos de paz gobernaba el Mall o Asamblea.
pictos y escotos.
Los anglosajones quedaron prendados del b) En tiempos de guerra gobernaba el Rey o Koening. c) El jefe tenía
territorio y decidieron quedarse expulsando a los un control total sobre los colabora-
bretones quienes se refugiaron en Gales, Irlanda, dores.
Cornualles. d) El rey estaba dotado del Ban.
Desaparece, como consecuencia, el legado romano: e) Los soberanos eran elegidos por la asamblea o en algunos casos era
ciudades, villas, cristianismo, etc. hereditario.
Se formaron siete reinos: Heptarquía.
5. Menciona la alternativa que no se relaciona con los
Bárbaros.
• Sajones: Essex, Sussex, Wessex.
a) Eran politeístas.
• Anglos: Mercia, Estanglia, Northum-berland. b) Practicaron una economía natural.
• Juto: Kent. c) Estaban organizados en tribus.
d) Desconocían el uso del hierro.
La unificación de la isla fue una tarea ardua. e) Realizaban intercambios comerciales con Oriente
Finalmente lo conseguiría Egberto de Wessex,
optando el título de Bretwalda: Rey de la Isla. 6. Mientras que en Europa los vándalos derrotaban a los
romanos en Adrianópolis (378), ¿qué sucedía en el Perú?

a) Apogeo Wari.
b) Hegemonía Inca.
c) Desarrollo del Intermedio Temprano.
d) Primer Horizonte Cultural.
e) Desarrollo del II Horizonte Cultural.

7. Los Bárbaros sintieron codicia por el imperio romano,

sobre todo porque se promulgó la ley conocida como:

a) Edicto de Rotario.
b) Novelves.
c) Ley de Hospitalidad.
REPASANDO LO ESTUDIADO d) Ley de Nacionalidad.
e) Edicto de Tesalónica.
SUBRAYA LO CORRECTO
8. Era considerado como el dios del trueno entre los pueblos
1. ¿A quiénes los romanos llamaban bárbaros? germanos:
a) Odín
b) Freyra
a) A la masa de campesinos.
c) Loki
b) A los prisioneros de guerra.
c) A los habitantes fuera de la ciudad de Roma. d) Thor
d) A los pueblos que tenían costumbres diferentes y se hallaban fuera e) Walkirias
de sus fronteras.
e) A los pueblos rebeldes y sublevados. 9. Señala qué pueblo era considerado bárbaro por los
romanos, teniendo en cuenta el Edicto de Nacionalidad
promulgado por Caracalla.
2. ¿Qué eran las wergeld entre los pueblos bárbaros?
a. Itálicos - Griegos - Sirios
a) Los juicios de Dios.
b. Hispanos - Ilirios – Griegos
b) El paraíso para los germanos.
c. Vándalos - Lusitanos – Francos
c) Las figuras femeninas celestiales.
d. Numidas - Bericos - Galos
d) Los juicios de los hombres.
e. Vándalos - Pictos - Jutos
e) El dios de la justicia.

10. La última oleada de invasiones bárbaras que caería

3. Fueron pueblos bárbaros que no participaban en forma
sobre el Imperio Romano de Occidente o lo que quedaba
directa en la invasión al Imperio Romano.
de él, fueron los de:
a) Vándalos
b) Semitas
a. Los Francos
c) Suevos
b. Los Lombardos
d) Visigodos
c. Los Anglos
e) Francos
d. Los Escotos
e. Los Normandos

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 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2.- Completa el siguiente Cuadro

REINO LUGAR JEFE HECHO

VISIGODO Alarico

Clodoveo Fundo la dinastía Merovingia

Norte de África Dirigió a su pueblo a la conquista

de África

OSTROGODO Italia

RESPONDE LO CORRECTO
1. Conocido como el Bárbaro Ilustrado: b) Mercia e) Sussex
a) Alarico c) Kent
b) Meroveo 7. Derrotó a los alamanes en la batalla de Tolbiac:
c) Clodoveo a) Alarico d) Ataulfo
d) Teodorico el Grande b) Clodoveo e) Meroveo
e) Atila c) Recesvinto
2. Clodoveo fue rey del ________. 8. Los ostrogodos se asentaron en la península Itálica y
a) Reino franco d) Reino anglosajón establecieron como capital la ciudad de ____.
b) Reino ostrogodo e) Reino vándalo a) Ravena
c) Reino visigodo b) Toledo
3. El rey visigodo Recaredo adoptó el cristianismo mediante el ____. c) París
a) Concilio de Clermont d) Cartago
b) Concilio de Trento e) Constantinopla
c) Concilio de Efeso 9. Clodoveo fue el fundador de la dinastía:
d) Concilio de Toledo a) Carolingia
e) Concilio de Nicea b) Estuardo
4. Rey franco, derrotó a Atila en la batalla de Chalons. c) Merovingia
a) Meroveo d) Clodoveo d) Valois
b) Ataulfo e) Childerico III e) Capeto
c) Recesvinto 10. Los reinos bárbaros se establecieron en el _____.
5. Fueron derrotados y conquistados por los bizantinos en el año a) Imperio romano de Oriente
543. b) Imperio romano de Occidente
a) Francos d) Vándalos c) Imperio bizantino
b) Visigodos e) Ostrogodos d) Imperio árabe
c) Anglosajones e) Imperio chino

6. Egberto de ________________ inició la heptarquía anglosajona.

a) Essex d) Wessex

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 MAPA DE LOS REINOS BÁRBAROS.

Anota los pueblos bárbaros que se asentaron en los siguientes países actuales

Alemania España Francia Hungría Italia Portugal Reino Unido

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 TEMA N° 02

LA EDAD MEDIA:
EL SISTEMA
FEUDAL

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 TEMA: EL SISTEMA FEUDAL
¿CÓMO ERAN LAS RELACIONES SOCIALES Y ECONÓMICAS EN EL FEUDALISMO?
El feudalismo fue un tipo de organización política, social y económica que se difundió en
Europa entre los siglos IX y XIII. Con este sistema, el poder político y económico giraba
en torno a la posesión de la tierra.
La sociedad se caracterizó por el establecimiento de relaciones de dependencia
personal, conocidas como vasallaje. Este vínculo se originó por la necesidad de los
monarcas de obtener la lealtad de los nobles, a los que tuvieron que ceder parte de su
autoridad y entregarles tierras como feudos para que se encargaran, por ejemplo, de
defender sus territorios de las invasiones.

CARACTERÍSTICAS DEL FEUDALISMO

Si bien el sistema feudal no evolucionó de igual manera en las diferentes regiones de Europa occidental, tuvo
características similares en todos los países.
• El poder central, ejercido por los reyes, desapareció y se dispersó en los feudos. En ellos, los señores feudales asumieron funciones
propias del Estado, como legislar, imponer tributos y administrar justicia.
• Los lazos de dependencia se hicieron personales: desapareció la concepción del hombre ligado al Estado y se originó la sumisión de
un hombre con respecto a otro. y
• La tierra se transformó en la fuente de riqueza y poder al disminuir el comercio y la circulación de moneda.
La agricultura se convirtió en la base de la economía y la vida rural se hizo predominante, mientras las ciudades languidecían.
• La economía fue de autoconsumo, ya que cada feudo consumía únicamente lo que producía.
• La sociedad, fuertemente jerarquizada, fue dominada por dos grupos privilegiados: la nobleza y el clero.
• La Iglesia católica se consolidó como una institución de enorme prestigio y poder religioso, político y económico.

EL VASALLAJE
El vasallaje era un vínculo personal entre dos hombres libres,
uno de los cuales era el señor y el otro el vasallo.
Este vínculo se consolidaba a través de un contrato, mediante el
cual el vasallo se comprometía a apoyar al señor con consejos y
ayuda militar y económica.
El señor, por su parte, se comprometía a entregarle un beneficio o
compensación material que podía consistir en caballos, armas o,
sobre todo, un feudo. Este contrato se confirmaba a través de dos
ceremonias:
el homenaje y la investidura
En la época feudal, el vasallaje dejó de ser patrimonio real, pues
los grandes nobles también podían tener vasallos.

LA SOCIEDAD FEUDAL
La sociedad feudal se constituyó sobre la base de tres
estamentos diferenciados:
• Los nobles, a los que les correspondía combatir para
proteger a sus dependientes.
• Los eclesiásticos, que se dedicaban a rezar por la salvación
de las almas.
• Los campesinos, cuya misión era trabajar para mantener a los tres estamentos sociales.

En la cúspide se encontraba el rey, que no era vasallo de nadie y que, en teoría, era el señor de todos los demás. Entre los
miembros de la nobleza había grandes diferencias.
Los grandes vasallos eran los condes, vizcondes, duques y marqueses, que vivían en castillos y poseían extensos feudos.
En el nivel intermedio estaban los vasallos de los grandes vasallos, que tenían feudos más pequeños.
Los caballeros eran los vasallos menores y constituían la mayoría de la nobleza. Si bien no poseían feudos, disponían de
caballos y armas para combatir por su señor.

LAS RELACIONES ENTRE SEÑORES Y CAMPESINOS

Los señores feudales dominaban la vida del feudo en los aspectos social, político y económico. Tenían
la facultad de acuñar monedas y ostentaban el poder del ban, un instrumento legal que, entre otras
atribuciones, les daba el derecho de juzgar y castigar diversos delitos y cobrar multas y peajes en su
señorío.
Este mecanismo afectaba a los campesinos, que, en su mayoría, fueron reducidos a la categoría de
siervos.
Solo los señores eran considerados hombres libres. Los siervos ya no lo eran, porque dependían casi
totalmente de la voluntad del señor para realizar acciones como legar sus bienes o casarse fuera del
dominio señorial.

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ACTIVIDAD:
^ IDENTIFICA.
• ¿Cuáles eran las principales características del feudalismo?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
¿Qué actividades fueron la base del sistema económico en la Edad Media?

LA ECONOMÍA EN LA EDAD MEDIA:

La economía medieval evolucionó en dos periodos:

- en la Alta Edad Media (siglos v-x), que fue básicamente agrícola y rural;
- en la Baja Edad Media (siglos xi-xv), en la que predominaron el comercio y la vida urbana.

EL MUNDO DE LOS CAMPESINOS

En la Europa feudal los campesinos eran la base de la sociedad, pues ellos pagaban los impuestos y trabajaban para
mantener al clero y la nobleza. Había dos categorías de campesinos: hombres libres y siervos.

• Los hombres libres o "francos" se dividían en colonos y villanos. Los colonos arrendaban al señor feudal una pequeña
parcela de tierra, por la que pagaban una renta; los villanos eran pequeños propietarios que habitaban en aldeas o villas;
vivían de lo que les rendían sus propias tierras.

• Los siervos pertenecían por nacimiento al patrimonio de su señor y jamás podían abandonar su feudo.
Su amo disponía de su cuerpo, de su trabajo y de sus bienes.
Algunos siervos realizaban trabajos domésticos y permanecían en la vivienda de su amo o en una de sus granjas.
Otros, en cambio, cultivaban las tierras del señor, pero tenían su propia casa, se alimentaban con el producto de su trabajo
y en ocasiones podían vender lo que les sobrase de la cosecha.
La mayoría de los campesinos vivía en una situación de pobreza y explotación.
Su vida era sumamente rústica y casi todos sus bienes los fabricaban ellos mismos.
Las familias vivían en una choza de una sola habitación, en la que había una mesa, algunos bancos y colchones de paja. Esta
habitación era comedor, dormitorio y, a la vez, establo para los animales de la familia.

LA EXPANSIÓN AGRÍCOLA
A fines del siglo XI, se produjo un considerable aumento de la producción
agrícola. Ello se debió, principalmente, a dos factores: el clima se volvió más
cálido y se introdujeron innovaciones tecnológicas como las siguientes:

• El arado de ruedas, que no solo permitía abrir surcos, sino también

remover la tierra.
• La sustitución del buey por el caballo para arar los campos.
• La introducción del sistema de rotación trienal de cultivos, que alternaba
cultivos diferentes en cada una de las tres parcelas en las que se dividía un
campo.
El primer año se sembraba trigo; el segundo, otro cereal o leguminosa; el
tercer año se dejaba descansar el campo Así, los suelos no se agotaban.

Con el crecimiento de la producción agrícola, la alimentación mejoró y

las hambrunas y enfermedades disminuyeron.
Esto condujo a un aumento sostenido de la población. Para afrontar este
crecimiento, se expandieron las tierras de cultivo mediante grandes movimientos de roturación:
- se talaron los bosques y se desecaron pantanos o zonas cercanas al mar.
- Este desarrollo agrícola permitió, además, la acumulación de excedentes en el campo, lo que revitalizó el
comercio.

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ACTIVIDAD
Leen. Luego, completan el siguiente esquema:

Clima

Aumento de la
producción
Agrícola Arado a ruedas
Consecue
Innovaciones ncias
tecnológicas
El buey se remplazó por el
_____________________________

Se introdujo el sistema
_____________________________
Sintetizar en el siguiente cuadro:
¿Qué cambió? ¿Qué se mantuvo?

Producción agrícola

¿Qué ventajas tuvo la rotación

anual para la agricultura?

Explica las relaciones se vasallaje, con ayuda de la imagen

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
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_____________________________________________________
_____________________________________________________
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 ECONOMÍA FEUDAL
La economía feudal estuvo basada en la agricultura, la ganadería y la explotación de los bosques, que trajeron
como consecuencia la ruralización de la vida en Europa Occidental dejando en un segundo plano a la actividad
comercial, cosa que no pasaba en Oriente ya que imperios como el bizantino alcanzaron gran éxito por el
desarrollo de esta actividad.
Debemos recordar que la unidad económica del feudalismo
fue el feudo.

A. Elementos del feudalismo

1. Feudo
Base principal del sistema feudal y, además, representa su
unidad económica, política y social. Económica, porque el
feudo es el centro de la producción agrícola y artesanal.
Política, porque en cada feudo se ejercía la soberanía de un
señor feudal, y, a la vez, determinaba la jerarquía social, el
lugar que se ocupa en la sociedad; bien ser señor feudal,
vasallo o siervo.
El feudo podía ser de varios tipos: feudo territorial, feudo
de altar (bien religiosos), feudo de un cargo (por honores),
feudo de manso (para rentas) y feudo de bolsa (por la cantidad de dinero).
2. El señor feudal
Era el dueño de la tierra y reunía, adicionalmente, el derecho de soberanía en el feudo; su poder estaba
determinado por la posesión de la tierra y la jerarquía social en el sistema feudal. Además, hay que recordar que
estos señores eran prácticamente guerreros y que su modo de vida (mentalidad, valores) se encontraba
determinado por esta función militar. Al ser dueños del feudo obtenían beneficios a través de la renta, la corvea, el
censo, etc. El señor feudal tenía la obligación de proteger a sus vasallos y siervos.
3. El vasallo
Es la persona que dependía de un señor feudal, a quien estaba obligado a darle fidelidad de apoyo militar. Debía
cumplir deberes: no agredir a su amo, no dañar sus bienes, no atentar contra la vida del señor, el auxilium o auxilio
(ayuda militar, vigilancia y prestamos) y el consillum o consejo, que implicaba secundar al señor en las funciones
judiciales. A cambio, el vasallo recibía una parte de la tierra o un cargo, que es conocido como el nombre de
beneficios. Si faltaba a la fidelidad podía perder este beneficio; la fidelidad era su obligación principal. Sus hijos
podían ser educados en la corte señorial y educados en el arte militar. Debía ayudar a su señor en ciertos casos:
pagar el rescate cuando caía prisionero, y tenía que ayudarle cuando este peregrinaba a Tierra Santa. También
debía darle consejo, sobre todo cuando había que decidir algo importante. Si incumplía algunos de sus deberes,
era acusado de felonía (traición) y privado del feudo.
4. El siervo de la gleba
Su origen está en la crisis del esclavismo. La servidumbre feudal tiene su antecedente en el «colono» romano u
hombre «libre» (plebeyo, esclavo liberto, bárbaro). En este contexto es el campesino no libre quien vive y trabaja
en un feudo y no se desliga de este al cambiar de dueño; es decir, si el señor muere o sede su feudo a otro, lo hace
incluyendo a sus siervos. El siervo debía cumplir algunas obligaciones: la talla (contribución económica no fijada
por la ley sino por el señor feudal), la corvea (realizar labores agrícolas ) en las reservas señoriales dejando por
un momento su trabajo en los mansos, que era la tierra otorgada a los siervos, pero dependientes del señor) y a la
banalidad (de la palabra «ban» que significa poder. Por ejemplo, obligaban a los campesinos a moler los granos en
su molino u hornear pan en su horno)

B. Agricultura feudal
La principal actividad económica fue la
agricultura, por lo que las innovaciones
tecnológicas que permitieron
mejorar la producción fueron determinantes.
Esquema : Innovaciones tecnológicas

C. Ganadería feudal
Durante el feudalismo se destinaron bosques
y pastizales para la actividad ganadera. Siendo
una sociedad guerrera, en la cual los caballos
eran fundamentales para el desarrollo de las
guerras, fueron estos los animales que más se criaban, aunque también se criaban ovejas y ganado vacuno.

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 Sociedad feudal
La sociedad medieval tenía una estructura estamental que basaba
su estabilidad en los vínculos de fidelidad
personal, vasallaje y feudo, a través del homenaje. Esta sociedad
estamental estaba organizada de forma
piramidal. Hay tres estamentos básicos: la nobleza, el clero y el
estado llano.
1. La nobleza
La nobleza forma la cima de la sociedad feudal. La cúspide la ocupa
el rey, el único autorizado para hacer leyes. La nobleza medieval es
heredera de los grandes latifundistas romanos y de la aristocracia
germánica.
Controlaba la vida económica, y tras la desaparición del Imperio
carolingio ejerció el poder de manera absoluta. Apareció una alta y una baja nobleza, en función de sus ingresos y
de su proximidad al rey. Con el tiempo, la nobleza tiende a emparentarse con la alta burguesía, tanto o más rica
que ella. Su principal actividad era la guerra y en sus momentos de ocio se dedicaban a la cacería, torneos y la
cetrería (caza con halcones).
2. El clero
Es una institución plenamente feudalizada. Las órdenes religiosas
son terratenientes, y aumentan sus posesiones gracias a las
donaciones. Son auténticos señores feudales y su poder se
extenderá por todo el mundo.
También tenía su propia legislación y estaba exento de pagar
impuesto, además de ser perceptor del diezmo. Sin embargo, la
Iglesia, como institución, pagaba tributos al rey. No obstante, el
nivel de rentas no era el mismo para todo el clero. Las órdenes
monacales eran muy rica, así como los obispados, mientras que
los curas de parroquias campesinas eran muy pobres. Ellos
estaban dedicados a la oración y guiar a la parte espiritual de la
sociedad con una profunda fe religiosa.
3. Los campesinos
Se encargaban de trabajar las tierras y constituían la base del
sistema feudal, ya que ellos con su trabajo mantuvieron a la
nobleza feudal y a los miembros del clero. Se clasificaban en
villanos y siervos. Los primeros eran campesinos libres que vivían
en aldeas alrededor de los castillos, eran dueños de sus tierras, las
que se denominaban mansos. En cambio los siervos, eran
campesinos adscritos a la tierra por la relación de servidumbre.
Esquema : Sociedad feudal

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 ACTIVIDAD
Observa con atención las siguientes imágenes y responde las preguntas planteadas:

A.- Completa el esquema

sobre la sociedad feudal.

B.-¿ qué ordenes

estamentales se reconocen?

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
__

C.- ¿Porqué unos son

privilegiados y otros no?

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

LAS TIERRAS DEL

FEUDO Sitúa en las
ilustraciones el
número que
corresponde a cada
parte del feudo:
1.- ALDEA
2.- MOLINO
3.- RESERVA SEÑOREAL
4.- CASTILLO
5.- PUENTE
6.- MANSOS
7.- BOSQUES DEL SEÑOR.

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 TEMA N° 03

LA EDAD MEDIA: EL
CRISTIANISMO Y LA EXPANSIÓN
DEL ISLÁM

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 TEMA 03: EL CRISTIANISMO Y LA EXPANSIÓN DEL ISLÁM
EL CRISTIANISMO ISLAMISMO.
E l cristianismo es una de las tres
grandes religiones monoteístas, junto El Islam rechaza la Santísima
con el Judaísmo y el Islam. Trinidad y el carácter divino de
Se inició como un movimiento Jesús, aunque cree en la vida
mesiánico en el seno de judaísmo eterna, el Juicio Final y la
inspirado en Jesús de Nazareth y resurrección de los muertos.
centrado en su persona. El hecho de
que su fundador fuese crucificado Exige cuatro prácticas: la
por los romanos y repudiado por el oración, el ayuno durante el mes
pueblo judío, no impidió que sus de Ramadán, la limosna a los
discípulos extendiesen el culto por pobres y la peregrinación a La Meca.
todo el mundo basándose en la idea de su resurrección.
Para convertirse a esta religión basta decir, con fe y
El cristianismo es una religión mono-teísta que tiene sus entendimiento, una sola vez en la vida, "No hay más Dios que
raíces en el judaísmo, pero que se estructura como religión Dios (Alah), y Mohammed es su profeta". El sucesor de Mahoma
después del nacimiento de Jesús, el Hijo de Dios, que viene a es el Califa o Delegado.
salvar no sólo al pueblo judío que no lo reconoce como Dios,
sino a todos los gentiles resto de la humanidad. El cristianismo Mahoma (Mohammed), nació en 570 en
sigue vigente en muchos lugares del mundo, en sus vertientes
La Meca. Después de recibir la aparición
católicas y protestante evangélicos, anglicanos, luteranos, etc. del arcángel Gabriel se considera apóstol
de Dios, encargado de difundir su
Para el cristianismo sólo hay un Dios que la Trinidad doctrina y sucesor de los profetas
aparece como tres personas: Padre, Hijo y Espíritu Santo. anteriores: Adán, Noé, Abraham, Moisés
y Jesús.
Este Dios otorgó a los hombres diez
mandamientos a través del profeta Exalta la persona de Cristo y utilizó sus enseñanzas al
hebreo Moisés, que son la ley que extremo que muchos consideran el Islamismo como una herejía
todo cristiano debe respetar del Cristianismo. Muchos definen al islamismo como el
conjunto de dogmas y preceptos religiosos y leyes para la vida
El cristianismo acepta la Biblia o civil; creado por Mahoma. Del Corán, libro escrito por él, y el
Sagradas Escrituras hebreas a las Sunna (tradiciones posteriores), han nacido prácticamente
que añaden los Evangelios, o vida de todas las reglas de la vida política y social del mundo árabe.
Jesús y otros escritos que conforman
el Nuevo Testamento. El Islamismo dejo de ser sólo una religión para convertirse
El cristianismo continuó varios de los modelos desarrollados casi en el símbolo de la civilización árabe. Se calcula que en la
en el judaísmo del período posterior a la destrucción del 2do actualidad existen 450 millones de mahometanos o islámicos
templo en el año 70 d.C., tales como: la adaptación de los ritos (es la segunda religión en el mundo en número de fieles), que
de las sinagogas a las iglesias de las parroquias, el uso de forman el Gran Imperio espiritual del Islam.
canciones y de himnos en sus reuniones, el uso de los salmos y
de otros textos de las Sagradas Escrituras, el uso del incienso El hecho de que
en la oración, un sacerdote, disciplinas ascéticas como el ayuno varios historiadores
y la ofrenda, un calendario religioso por el cual ciertos
se refieran a la edad
acontecimientos y/o creencias se conmemoran.
media como la edad
de la fe no es por
El cristianismo admite la veneración a otras entidades como inventar, ya que las
los santos, las vírgenes, ángeles, arcángeles. religiones jugaron un
papel importante
El cristiano debe su formación a los 10 mandamientos de Dios para poder
dados a Moisés en el Sinaí, que fueron reformados por determinar todos los
Jesucristo: aspectos de la vida cotidiana tanto económica, política y
1. Amar a Dios sobre todas las cosas. socialmente de los territorios que formaban los imperios.
2. No tomar el nombre de Dios en vano.
3. Santificar las fiestas. Para fundamentar esto dos de las religiones mas grandes e
4. Honrar al padre y a la madre. importantes en la edad media, el cristianismo y el Islam.
5. No matar.
6. No cometer actos impuros. Islam quiere decir entrega absoluta a la voluntad de Dios
7. No robar.
sumisión, resignación. El Islam es una religión basada en las
8. No decir falso testimonio ni revelaciones de Mahoma, el cual nació en Arabia Saudita
mentir. alrededor del años 570 d.c., según cuentan el más perfecto de
9. No consentir pensamientos ni todos ya que es el último, a él se le reveló la verdad absoluta y
deseos impuros.
completa, resumida en el Corán. Desde ese momento el profeta
10. No codiciar los bienes ajenos.
predica el Islam.

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La expansión de la religión islámica llevo varios
siglos y se difundió rápidamente por el motivo que promete el
paraíso a todo los que murieran combatiendo la fe, Donde
tendrán todas las cosas que en la vida mundana se privan y fue
en la edad media donde la cultura islámica brilló en su máximo
esplendor en todos los aspectos. Sin embargo fue decayendo
gradualmente.
Para entender el Islam es necesario saber que es una religión
estrictamente monoteísta, cuyo dogma está contenido en las
palabras: "No hay otro Dios sino Alá, y Mahoma es su
profeta", es el creador del universo.
Tienen ciertos deberes tales como orar, dar limosna,
peregrinar, ser hospitalarios etc. Los árabes extienden su
religión a través de casi todo el mundo.
El Islam y el Cristianismo: todas
las regiones del mundo tienen su
propio concepto del universo, esto ha
generado fuertes polémicas a lo largo
de la historia. En el transcurso del
tiempo las distintas civilizaciones se
han enfrentado en guerra por causas
económicas, sociales, territoriales. En
el nombre de Dios cualquiera que sea los fieles han pretendido
imponer su manera de concebir el mundo incluso a costa de
muertes y desolación.
LOS INICIOS DEL CRISTIANISMO
Los primeros acontecimientos de la era cristiana muestran el
momento del nacimiento del cristianismo más que como una fe,
como una doctrina y más aún, como una ideología de Estado.
Esta corriente religiosa fue perseguida hasta el año 313.
0-67 d.C.
El primer momento de la era cristiana es la llegada al mundo de
Jesucristo y la prédica del apóstol San Pablo, para extender la
creencia a través del mundo. En el año 37 d.C., San Pablo se
convirtió al cristianismo y en el 45 d.C. inició su primer viaje de
captación de adeptos por Asia Menor. Luego, en un segundo
viaje (50 d.C.) fue a Grecia, y visitó Corinto; tres años más tarde,
fue a Asia Menor; y por último, al centro del Imperio romano.
Para ese momento el emperador Nerón había intensificado la
persecución a los cristianos y detuvo a San Pedro y San Pablo,
los cuales fueron asesinados.
70-313 d.C.
La persecución a los cristianos se hizo más cruenta. En el 70
d.C. el emperador Tito destruyó Jerusalén. En el gobierno del
emperador Domiciano (81 d.C.) se ejecutó al apóstol San Juan.
Luego, el emperador Trajano (111 d. C.) condenó a pena de
muerte a quienes practicaran el culto; para salvarse los
cristianos debían profesar la religión del gobernante. Esta fue
una época de herejías y de distintas formas de interpretar los
textos bíblicos, de tal manera que la Iglesia impuso a sus
teólogos elaborar textos oficiales y condenar a quienes le
daban otras interpretaciones. En 313 d. C., el emperador
Constantino publicó el Edicto de Milán sobre la Libertad de
Cultos en el Imperio.
325-394 d.C.
En 325 d.C. se realizó un concilio ecuménico en Nicea que
unificó las creencias y condenó las herejías, en particular el
arrianismo, que sostenía que la segunda persona de la
Santísima Trinidad, el Hijo, no era de la misma naturaleza que
el Padre. En 381 d.C., en el concilio de Constantinopla, se
concluyó definitivamente que el Padre, el Hijo y el Espíritu
Santo son una misma divinidad. En 394 d.C., el cristianismo se
convirtió en la religión oficial del Imperio.
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El Islam. Arabia antes del Islam.
Los árabes que habitaban la
península eran semitas,
descendientes de Sem; la
mayoría eran beduinos:
nómadas dedicados al comercio
y al pastoreo de cabras y
camellos. Estaban comandados
por un jefe llamado “Jeque”. Por
su condición de viajeros habían fundado pocas ciudades, las
mas importantes eran Yatrib y La Meca. Los árabes estaban
organizados en tribus rivales, por tal motivo no formaron un
país. Cada tribu tenia sus propios intereses y creencias: algunos
eran idolatras; otros, politeístas. Sin embargo, la mayoría
rendía culto a una misteriosa piedra: La Piedra Negra, en el
santuario de la Kaaba, en La Meca.
EL NACIMIENTO DEL ISLAM
En 570 d. C., nació Mahoma en La Meca. Y empezó a predicar
una nueva religión que reconoció la existencia de un único dios:
Ala.
En un principio, los habitantes de La Meca estuvieron en contra
de la doctrina de Mahoma, el Islam. En el 622 lo obligaron a
huir a la ciudad de Yatrib, a esta huida se le conoce como la
Hégira, y con ella se inició la era islámica. Poco después,
Mahoma recluto un ejército y conquisto La Meca (630 d.C) de
allí abrazaron el islamismo.
Islam quiere decir en árabe “sumisión a Dios”, y sus
seguidores se llaman musulmanes. El Corán es su libro sagrado,
y en el se establecen los preceptos
básicos de la religión: Limosna al
hermano necesitado, oración cinco
veces al día, Ayuno, Peregrinación
al santuario de la Cava al menos
una vez en la vida, Guerra santa
contra el infiel para defender el
Islam.
LA EXPANSIÓN DEL ISLAM
La expansión musulmana comenzó con Mahoma, pero las
grandes conquistas se realizaron después de su muerte, cuando
la dirección del Islam fue ejercida por los califas o sucesores del
profeta, que se encargaron de crear un inmenso imperio que se
extendió desde la península Ibérica hasta el valle del Indo y las
fronteras de China.
El califa era el jefe supremo; concentraba en su persona
el poder religioso, político y militar. Delegaba parte de su
autoridad en un grupo de ministros, quienes recibían el
nombre de visires.
En los siglos VII y VIII, los musulmanes se apoderaron de
inmensos territorios y formaron un imperio. La historia
del Islam desde Mahoma hasta el siglo XII se dividió en
tres periodos llamados califatos.
• Califato ortodoxo o perfecto.
Fueron parientes o amigos de Mahoma. Los primeros
califas lograron la unificación de la península de Arabia y
la conquista de Siria, Mesopotámica, Persia y Egipto.
2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán
 • Califato omeya.
Pertenecieron a la dinastía de los omeyas, procedente de La
Meca. Su capital fue Damasco. Conquistaron Marruecos y la
península Ibérica; su expansión llego por el Este, hasta el rió
Indo y el Turquestan, y por el Oeste hasta España. En Europa
fueron frenados por los francos.
• Califato abásida.
Una rebelión acabo con la dinastía omeya; casi todos fueron
asesinados. El poder quedo en manos de la dinastía abàsida,
quienes trasladaron la capital a Bagdad. El poder político paso
a manos de los turcos, pueblo de origen mongol, que se
convirtió al Islam.
LA CULTURA ISLÁMICA
Los árabes asimilaron la cultura de los distintos pueblos
sometidos. Crearon una cultura propia, síntesis brillante de
valores orientales. Las obras más importantes de los
pensadores orientales y griegos se tradujeron al árabe.
Apasionados por la alquimia, los científicos musulmanes
descubrieron el alcohol, el óxido de potasio y el ácido
sulfúrico, entre otros materiales.
Los árabes impulsaron notablemente la medicina, lo mismo
con la geografía y la astronomía. Aportaron a la matemática un
sistema de numeración en el que se incluía el cero y el álgebra.
Tuvo un gran desarrollo en la filosofía y difusión del
pensamiento de Aristóteles, que fue el autor más leído por los
árabes. Su literatura fue brillante.
El Arte Islámico.
El Corán prohibió el uso de
imágenes religiosas, con esto el
arte se redujo al campo de la
arquitectura.
La necesidad de realizar la oración
común los viernes, ordenada por
Mahoma, origino el monumento clave: la mezquita. En las
mezquitas sobresalen el uso de la cúpula, el arco de herradura
y el predominio de elementos decorativos en los muros: placas
de piedra, cerámica vidriada, etc.
LA EXPANSIÓN CRISTIANA: LAS CRUZADAS
En el siglo XI, después de haber sido objeto de ocupaciones,
Europa se convirtió en invasora: dio inicio a un gran
movimiento de migración cuyo objetivo principal era recuperar
Tierra Santa (lugar de nacimiento y muerte de Cristo ), que había
caído en manos de los
turcos, de religión
musulmana. Las
peregrinaciones
incluyeron personas de
todas las condiciones y
recibieron el nombre de
Cruzadas, pues sus
integrantes se cosían
una cruz en la
vestimenta para identificarse como cristianos y diferenciarse
de los musulmanes. En total se llevaron a cabo cuatro grandes
cruzadas.
CAUSAS.
El aumento de la población, que no podía ser alimentada,
dada la pobreza de la economía.
El profundo sentimiento religioso de la población, que se
manifestaba en los peregrinajes a Tierra Santa.
La presencia de los turcos en Tierra Santa. Si bien los turcos
no impedían el acceso de los peregrinos, su presencia
amenazaba tanto al Imperio Bizantino como a los Estados de
Europa occidental.
Ciencias Sociales 2°
La necesidad del Papado de afianzar su poder ante el
emperador germánico.
La reconquista del Cercano Oriente como las principales
rutas comerciales de la Edad Media.
CONSECUENCIAS.
Con doscientos años de
combate los señores
feudales perdieron poder,
pues para armar a los
cruzados adquirieron
muchas deudas.
Por otro lado, las Cruzadas
ocasionaron un inmenso
movimiento de personas en
el Mediterráneo, que
devolvió a este mar el papel
relevante que había tenido
en las comunicaciones.
El comercio entre Oriente y Occidente adquirió un
gran impulso, y los puertos italianos de Génova y
Venecia, que se habían beneficiado con el embarque de
los cruzados, incrementaron sus negocios. En
contrapartida, muchas tierras del norte de Europa se
vieron despobladas por la retirada de sus habitantes.
Conclusión
Mahoma fue un profeta que luchó por imponer su
religión y proclamó la guerra santa, la cual fue llevada a
cabo luego de su muerte.
La religión Islámica sin duda fue muy importante en
la Edad Media; a causa de ésta se llevaron a cabo
batallas muy importantes como es la de Poitiers, la cual
pone fin a las conquistas islámicas en Europa. Pero hace
falta aclarar que las obras que se llevaron a cabo no
fueron solo por obra de los árabes de sangre sino que
fueron ayudados por lo convertidos. Un gran número de
personajes importantes como sabios, intelectuales,
arquitectos etc., fueron persas, griegos o españoles
convertidos.
Sin lugar a duda la importancia que tiene la historia
islámica es que ésta logro reunir una gran cantidad de
pueblos de culturas muy diferentes y formó una sola
civilización. Por lo demás fue el intermediario entre
Europa occidental y el mundo asiático.
En lo que a la guerra santa se refiere es la causante
hasta hoy de peleas entre los países. Y como se sabe
la guerra mas reciente es la de los talibanes contra
estados Unidos.
2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán
 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN N° O3
1

observan las imágenes y responden las siguientes interrogantes:

• ¿Por qué era importante la ciudad de Jerusalén para los cristianos? _______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

• ¿Quiénes tomaron posesión de la ciudad de Jerusalén? ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

• ¿Qué acciones realizaron los cristianos para recuperar Jerusalén?_______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

AVERIGUA Y RESPONDE:

CLERO SECULAR CLERO REGULAR

¿Quiénes lo conformaban?

¿Dónde vivían?

¿A qué actividades se
dedicaban?

Ciencias Sociales 2° 2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán

 COMPLETA EL CUADRO COMPARATIVO: ENTRE EL CRISTIANISMO Y EL ISLÁM

NOMBRE DE LA RELIGIÓN
CRISTIANISMO ISLAMISMO
FUNDADOR:

AÑO

SIMBOLO: (dibujar o
pegar el símbolo)

NOMBRE DE SU DIOS

NOMBRE DE SUS
ESCRITURAS

ESCRIBE LOS PRECEPTOS 1 1

O LEYES QUE DEBEN
2 2
CUMPLIR
3 3
4 4
5 5
6
7
8
9
10
DIFERENCIAS

SEMEJANZAS

Ciencias Sociales 2° 2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán

 TEMA N° 04
RESURGIMIENTO DE LAS
CIUDADES Y
CRECIMIENTO DEL
C OMERCIO

Ciencias Sociales 2° 2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán

 TEMA N° O4 RESURGIMIENTO DE LAS CIUDADES Y CRECIMIENTO DEL COMERCIO
RESURGIMIENTO LAS CIUDADES
Las invasiones bárbaras , que originaron la caída del Imperio
romano de Occidente (año 476 d. C.) significaron la destrucción
de las antiguas ciudades y la ruralización de la vida europea, esto
es, la vuelta a la vida rural.
El castillo feudal era, propiamente, una edificación rural rodeada
de cultivos y aldeas campesinas.
Los monasterios y conventos lo eran también, pues se imponían
en entornos netamente rurales, ya que las ciudades, destruidas
por la guerra y el caos, estaban abandonas.
Las circunstancias de cambio de finales de la Edad Media vienen
junto con el resurgimiento de las ciudades.
CARACTERISTICAS DE LAS NUEVAS CIUDADES
Las nuevas ciudades se erigieron en conveniente ubicación:
a) en las inmediaciones de los castillos feudales o
dentro del mismo feudo;
b) en lugares claves, como puertos marítimos y
fluviales, así como en el cruce de rutas terrestres de
intenso tráfico mercantil; y
c) en las proximidades de iglesias y conventos.
Estas ciudades o burgos, cuyos habitantes recibían el nombre de
burgueses, permanecieron al comienzo sujeto al poder de los
señores feudales. Pero, desde el siglo XI y, fundamentalmente,
después de la Guerra de las Cruzadas (siglo XIII), gran número de
ellas consiguió emanciparse, esto es, transformarse en ciudades
libres (ya no sujetas a
los señores feudales).
Ciencias Sociales 2°
EL GOBIERNO DE LAS CIUDADES.
Tales ciudades libres estaban gobernadas por:
- Funcionarios elegidos por el pueblo, denominados
Burgomaestres (hoy Alcaldes Municipales), quienes
dependían de la:
- Comuna o Concejo Municipal, institución democrática
cuyas decisiones debían ser aprobadas, previamente,
por los ciudadanos.
El burgomaestre, como cabeza de la Comuna, asumía el gobierno
de la ciudad: administraba justicia, cobraba impuestos y dirigía la
enseñanza; vigilaba el aseo, el embellecimiento de la ciudad, así
como la Provisión de alimentos.
CRECIMIENTO DEL COMERCIO
El comercio tan deprimido durante casi toda la Edad Media,
comenzó a crecer a partir del siglo XI. Surgió, una poderosa
generación de comerciantes, ávidos de riqueza, que esquivaron
el peligro de los asaltos y la crueldad de los caminos para
adentrarse al comercio entre ciudades distantes, o se volvieron
intrépidos navegantes que surcaron mares como el
Mediterráneo para llegar aún más lejos.
El eje económico iba desde 'Flandes' (entonces Francia),
que recogía la enorme actividad comercial del mar del
Norte y el Báltico, hasta los puertos italianos de Venecia y
Génova, que se conectaban con el Oriente a través del
mar Mediterráneo , mar que alcanzó una enorme
Importancia comercial. En varias partes de Europa se
formaron ligas o sociedades de comerciantes para
garantizar los intereses económicos de sus miembros. Una
de las más famosas fue la 'Liga Hanseática', que lideró la
ciudad alemana de 'Lübeck', y que agrupó a más de
sesenta ciudades de Alemania, los Paises Bajos y
Escandinavia.
2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán
COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO COMPARATIVO

CARACTERÍSTICAS CIUDAD MEDIEVAL CIUDAD ACTUAL

Ubicación

Protección

Estructura de habitaciones

Provisión de Agua

Lugar de comercio

Instituciones

RESPONDE: EN LA EDAD MEDIA

• ¿Por qué crees que las ciudades estaban amuralladas?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

• ¿Qué espacios públicos identificas?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

• ¿Qué instituciones reconoces? __________________________________________________________________-

____ __________________________________________________________________________________________

CIUDAD MEDIEVAL

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 TEMA N° 05
LAS CARACTERÍSTICAS
DEMOGRÁFICAS DEL
PERÚ

Ciencias Sociales 2° 2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán

 TEMA: CONOCOCIENDO LAS CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS DEL PERÚ

INDICADORES DEMOGRÁFICOS
¿Cómo se describe la evolución Tasa de natalidad: 2 1 % Tasa de mortalidad: 6„%
Tasa de crecimiento natural: 21 - 6 = 15 :10 = 1,5,%
de la población?
ESTÁTICA. Cuando la cantidad de la población no varía
La demografía es la ciencia que debido a que el número de nacimientos es igual que el
tiene como objetivo el estudio número de muertes.
de las poblaciones humanas y Ejemplo: Austria 2011
que trata de su dimensión,
estructura, evolución y Natalidad: 9 por 1000 Mortalidad: 9 por 1000
características generales. Para Tasa de crecimiento natural: 9 - 9 = 0%
ello utiliza ciertos indicadores o medidas,
elaborados a partir de la información recogida REGRESIVA O NEGATIVA. Cuando el número de
en los censos (edad, sexo, educación, etc.): muertes
es superior al de nacimientos.
• Tasa de natalidad. Corresponde al número de nacidos Ejemplo: Bulgaria 2011
vivos por cada mil habitantes en un año. Natalidad: 10 por 1000 Mortalidad: 15 por 1000
• Tasa de mortalidad. Es el número de muertes por Tasa de crecimiento natural: 10 - 1 5 = - 5 :10 = -0,5 %
cada mil habitantes en un año.
• Tasa de mortalidad infantil. Indica el número de La población no se distribuye de manera uniforme por
recién nacidos que mueren antes de cumplir un año. todo el territorio, sino que tiende a concentrarse en las
• Esperanza de vida al nacer. Señala el número de años regiones más favorables. La densidad poblacional es el
que puede llegar a vivir una persona. indicador que expresa el número de habitantes por
• Tasa de fecundidad. Es la relación entre el número de kilómetro cuadrado. Se calcula dividiendo el número de
nacimientos en un año y el número de mujeres en edad habitantes de una zona entre su superficie total.
de procrear (de 15 a 49 años).
ESTRUCTURA DE LA POBLACIÓN

Para estudiar a la población de un país hay que conocer

el número de personas que lo componen, así como su
estructura por sexo y edad. La población puede ser
estructurada según:

• Edad. Se distinguen tres grandes grupos de edad:

población joven (de 0 a 25 años), adulta (de 26 a 65
años) y anciana (de más de 65 años).
• Sexo. Es la proporción de hombres y mujeres nacidos
en un país. Está determinada por factores como la
esperanza de vida, las guerras y las migraciones.
• Criterios económicos. Existen dos grandes grupos:
población económicamente activa (PEA) y población
económicamente no activa (no PEA).
Esta clasificación toma en cuenta la edad legal para
comenzar a trabajar y si el individuo tiene o está
buscando algún trabajo.

EL CRECIMIENTO NATURAL Y LA DENSIDAD DE LA

POBLACIÓN

El crecimiento poblacional es el aumento de habitantes

de un país en un periodo determinado, generalmente un
año. La diferencia entre las tasas de natalidad y
mortalidad determina la tasa de crecimiento
natural.

PROGRESIVA O POSITIVA. Cuando el número de

nacimientos
supera al número de muertes Ejemplo:
Perú 2011
Ciencias Sociales 2° 2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán

MIGRACIONES INTERNAS Y EXTERNAS
¿Cómo cambió el flujo migratorio en el Perú?
En los últimos cuarenta años, el Perú ha experimentado
cambios muy importantes en sus flujos migratorios
internos y externos.
Para analizar este proceso, se debe revisar el saldo
migratorio, que es la diferencia neta entre inmigrantes y
emigrantes de un lugar.
El saldo puede ser positivo o negativo, según cause
aumento o disminución de la población . Por ello, la
movilidad demográfica incide en el saldo poblacional,
disminuyéndolo en las zonas de expulsión y
aumentándolo en las de atracción.
Movimientos migratorios internos
Actualmente, en el Perú se distinguen tres tipos de
corrientes migratorias:
* La corriente de migración rural-urbana. Se produce
tanto al interior de cada región política como entre ellas.
Las personas salen de sus chacras, caseríos o pueblos
hacia las principales ciudades
de cada región. Un ejemplo claro es Cañete, que alberga
un alto porcentaje de migrantes de zonas rurales de lea.
* La corriente de migración de carácter interurbano.
Se establece desde las capitales de provincia hacia los
grandes centros urbanos, principalmente en la costa. Por
ejemplo, de Cajamarca a Pacasmayo, de Pacasmayo a
Trujillo y de Trujillo a Lima.
* La migración a Lima y de Lima. El flujo a Lima es la
corriente dominante. Pero hay que destacar, sin
embargo, que por cada corriente migratoria existe otra
en dirección opuesta. Estadísticas de los años 2002-2007
reportan que 227 757 personas emigraron
de Lima a ciudades como Arequipa, Trujillo o Chiclayo
.MOVIMIENTOS MIGRATORIOS EXTERNOS
En los últimos cuarenta años, los países andinos se
convirtieron en un área de expulsión. De acuerdo con los
estudios del antropólogo Teófilo Altamirano, en el Perú
se pueden apreciar diversas fases de emigración:
* Primera fase (décadas de 1920 a 1950). Los
emigrantes pertenecían a los grupos de poder vinculados
al comercio, la agro exportación y la incipiente industria
nacional. Se trasladaban principalmente a Europa
occidental (Inglaterra, Francia y España) y
Estados Unidos (Nueva York y Nueva Jersey), con la
finalidad de estudiar o traer avances científicos y
tecnológicos. Los primeros trabajadores manuales
viajaron a las mencionadas ciudades norteamericanas en
la década de 1930.
* Segunda fase (décadas de 1950 y 1960). Se
incorporaron a la emigración grupos de clase media, en
su mayoría profesionales, medianos empresarios y
estudiantes que se trasladaron principalmente a Estados
Unidos por el crecimiento económico
Ciencias Sociales 2°
que experimentaba.
En la década de 1960, Francia recibió a muchos
estudiantes peruanos. Hacia fines de esa misma década,
muchos profesionales y trabajadores especializados se
trasladaron a Europa occidental animados por su
desarrollo económico y por la política de incorporación
de profesionales denominada guest workers.
En la década de 1970 también emigraron muchos
técnicos y trabajadores manuales hacia Venezuela para
incorporarse a la actividad petrolera. Asimismo,
numerosos estudiantes emigraron a Argentina porque
las universidades ofrecían allí facilidades para el ingreso
y el costo de vida era relativamente más bajo.
• Tercera fase (década de 1970). La emigración de la
clase media y algunos trabajadores manuales a Estados
Unidos se extendió. La emigración a Europa se amplió a
los países socialistas (Unión Soviética, Polonia,
Rumania), que ofrecían acceso a carreras universitarias.
En esta década, Canadá y Australia abrieron sus
fronteras a los peruanos. Australia fomentó la
inmigración de mujeres profesionales solteras y de clase
media debido a que necesitaba incrementar
y equilibrar su población.
• Cuarta fase (1980-1992). Casi todas las clases sociales
buscaban emigrar. Sin embargo, la clase media lo hizo
mayoritariamente. Los destinos de emigración se
ampliaron a todas las ciudades de
Estados Unidos y, por primera vez, a los países
escandinavos,
que recibieron a refugiados políticos y a trabajadores
manuales. Hacia 1985, Japón abrió sus fronteras a miles
de trabajadores, muchos de ¿los cuales eran
profesionales. Durante esta fase se
incorporaron a la emigración mujeres de ámbitos
urbanos y rurales.
.
* Quinta fase (de 1992 a la actualidad). La emigración
se ha convertido en una opción de vida para 3 todas las
clases sociales, excepto para la población 1 pobre de las
ciudades y del campo. Entre los migrantes destaca un
significativo número de mujeres de clase media baja, que
migraron entre los años 1993 y 2003 hacia Chile y
Argentina. La emigración hacia los antiguos países
socialistas, en cambio, se ha descontinuado .
2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán
 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
1 COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO: Sobre los Indicadores demográficos

¿Qué es?
Tasa de natalidad y tasa de
mortalidad

tasa de mortalidad

Tasa de crecimiento natural

progresiva

Tasa de crecimiento regresiva

Tasa de crecimiento natural

Densidad poblacional

2.- OBSERVA el cuadro estadístico y responde:

• ¿Entre qué grupo de edad se encuentra la
mayor población de hombres y mujeres?
• ¿Entre qué grupo de edad se encuentran el
menor número de hombres y mujeres?
• ¿A qué grupo de edad pertenece la mayor
población de hombres?
• ¿A qué grupo pertenece la mayor población de
mujeres?
• ¿Qué significa que la pirámide social del Perú
sea de base amplia y ancha?

Ciencias Sociales 2° 2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán

 II
UNIDAD
LOS APORTES CULTURALES DE LA EDAD
MODERNA A LA
HUMANIDAD
El mundo europeo durante la edad
media comenzó a manifestar
agudos problemas en los ámbitos
social y económico, se evidenció
una disminución demográfica,
levantamientos populares,
epidemias, etc., lo que puso en
evidencia la crisis del sistema
feudal.
Esta situación mejoró a mediados
del siglo XV,y se produjeron algunos cambios que dieron inicio al periodo histórico
denominado Edad Moderna.
Así durante el siglo XVI y XII la sociedad evidenció una recuperación económica, el
empoderamiento de la burguesía y el desarrollo del arte.
nos preguntamos:
¿Cuáles fueron los cambios culturales en la Edad Moderna?
¿Qué consecuencias trajo la Edad Moderna para la sociedad?
¿Qué cambio en la humanidad con el paso de la Edad Media ala Edad Moderna?
¿Qué sucesos sociales y culturales marcaron el inicio de la Edad Moderna?

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 Competencia : CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS
Capacidades
- Interpreta críticamente fuentes
diversas
- Comprende el tiempo histórico
- Elabora explicaciones sobre
procesos históricos
Propósito
Complementa la información de diversas fuentes
sobre las causas del surgimiento del mundo
moderno.
Complementa la información de diversas fuentes
sobre el Renacimiento y el Humanismo.
Explica creencias, valores y actitudes de
personajes vinculados con la Reforma

Competencia : GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS

- Comprende las relaciones entre los Describe los procesos y las dinámicas
elementos naturales y sociales de las migraciones poblacionales
- Maneja fuentes de información para
comprender el espacio geográfico y
el ambiente

Ciencias Sociales 2° 2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán

 TEMA N° 01
FIN DEL MUNDO
MEDIEVAL NACIMIENTO
DEL MODERNISMO

Ciencias Sociales 2° 2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán

 TEMA: EL FIN DE LA EDAD MEDIA Y EL SURGIMIENTO DEL MUNDO
MODERNO
¿Qué factores causaron la crisis y el final de la Edad Media?

A inicios del siglo XIV, el mundo medieval europeo comenzó a mostrar signos de una crisis que causó el fin de la Edad
Media en el siglo XV.
CAUSAS
1. LA CRISIS DEMOGRÁFICA Y SOCIAL
Entre los siglos XII y XIII se produjo un crecimiento demográfico debido a la expansión económica.
Este proceso, sin embargo, se detuvo a inicios del siglo XIV por las condiciones climáticas
desfavorables y el agotamiento de los suelos agrícolas, que motivaron años de malas cosechas
y grandes hambrunas.
Estos problemas se agudizaron con los devastadores efectos de la peste negra, epidemia que
aniquiló a un tercio de la población europea entre 1347 y 1352 Por otro lado, entre los siglos
XIV y XV se produjeron levantamientos populares, tanto en el campo como en las ciudades.
Los campesinos se rebelaron porque, además del fracaso de las cosechas y la peste, tuvieron que
enfrentarse a las crecientes exigencias tributarias de la Iglesia, el Estado y los señores feudales.

2. LA CRISIS DE LA CRISTIANDAD
A finales del siglo Xlll se produjo una violenta disputa entre el papa Bonifacio VIII y el rey
Felipe IV de Francia porque el rey francés decidió imponer tributos a la Iglesia francesa.
Ante la vigorosa oposición del papa, Felipe IV lo desafió y apresó. Poco después, Bonifacio VIII
murió, circunstancia que Felipe IV aprovechó para nombrar un papa francés y trasladar la sede
papal a la ciudad francesa de Aviñón.
Cuando el papado intentó restablecer su sede en Roma, se produjo el Cisma de Occidente: la
Iglesia se dividió y hubo dos papas, uno en Roma y otro en Aviñón.
Esta situación se prolongó desde 1378 hasta 1417. El conflicto se resolvió en el Concilio de
Constanza (1418), que reunificó a la Iglesia con la elección de Martín V como único papa, y que
estableció como sede papal definitiva a la ciudad de Roma.

3. EL ORIGEN DE LAS MONARQUÍAS NACIONALES

Hacia el siglo XIII, el poder político de los señores feudales decayó debido a los procesos de unificación promovidos por los
monarcas.
• INGLATERRA. En el siglo XII, los monarcas ingleses expandieron sus territorios y llegaron a dominar parte de Francia.
Sin embargo, el rey Juan sin Tierra perdió casi todos sus feudos franceses en la batalla de Bouvines (1214).
Esta derrota irritó a la nobleza inglesa, que lo obligó a firmar la Carta Magna (1215), documento que le prohibía declarar
la guerra y cobrar impuestos sin la autorización del Parlamento. Así nació la monarquía
parlamentaria inglesa.

• FRANCIA. Con la victoria sobre los ingleses, el rey Felipe II, de la dinastía Capeto, reforzó el
poder real. Tiempo después, Felipe IV debilitó aún más el poder de los nobles al agruparlos en un
consejo que incluía al clero y a los representantes de las ciudades: los Estados Generales.

Francia e Inglaterra se enfrentaron en la guerra de los Cien Años (1337-1453) por el control de
las posesiones inglesas en Francia. Al principio, los ingleses se impusieron, pero los franceses,
dirigidos por Juana de Arco, revirtieron esa situación. La victoria definitiva de Francia se produjo
en 1453 y reforzó el poder de la monarquía francesa en Europa.

4. LA CAÍDA DE CONSTANTINOPLA
En 1453, los turcos otomanos atacaron y se apoderaron de Constantinopla, la capital del
Imperio bizantino. Como consecuencia, se interrumpieron las rutas comerciales hacia Oriente.
Muchos sabios bizantinos huyeron a Europa occidental llevando consigo la tradición cultural
grecorromana. Estos dos procesos influyeron en el fin de la Edad Media y originaron el
surgimiento de otra época: la Edad Moderna.

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 5. LA PESTE NEGRA
La peste bubónica, también llamada peste negra por el color que adquiría el cuerpo de los
infectados, fue la más terrible de las epidemias medievales.
Originada en Asia, llegó a Europa a través de las caravanas de comerciantes y produjo -
desde 1347- estragos nunca antes vistos. Muchas ciudades perdieron la mitad y hasta el
90% de su población. La peste se quedó y rebrotó, aunque con menos fuerza, hasta finales
del siglo xiv. La reacción de la población ante los estragos de la peste fue variada. Como,
por lo general, se pensaba que era un castigo divino, algunos se flagelaban con látigos en
señal de arrepentimiento; otros, en cambio, buscaban culpables por la expansión de la
peste. Así, en algunas regiones de Europa se acusó a los judíos, a los que se asesinaba en
masa aduciendo pintura sobre la que contaminaban los pozos de agua.

EL NACIMIENTO DEL MUNDO MODERNO

¿Qué factores permitieron la formación de Estados nacionales?

Tras la crisis del mundo medieval en el siglo xv, dos hechos marcaron el inicio del
mundo moderno: la caída de Constantinopla en 1453 y la llegada de los
europeos a América en 1492.

En este periodo, Europa experimentó profundos cambios.

A. El Renacimiento Económico
A mediados del siglo XV, Europa empezó a vivir un periodo caracterizado
por:
la estabilidad política, el mejoramiento del clima, la disminución de las epidemias y la recuperación
demográfica

Estos factores influyeron en el notable crecimiento económico del continente, que se observó en los siguientes aspectos:

B. La reactivación de la agricultura. Se recuperaron muchas tierras y se incorporaron otras nuevas. La

producción, dirigida hasta entonces al autoconsumo, empezó a orientarse hacia el comercio. La ganadería
también experimentó un crecimiento importante, en especial, la cría del ganado ovino.

C. El crecimiento de las manufacturas. La industria textil, bajo el control de los gremios de artesanos, se convirtió
en la principal actividad manufacturera. También se desarrollaron las industrias alimentaria, metalúrgica y
naviera, todas ligadas al comercio.

D. El desarrollo comercial. El Mediterráneo continuó siendo la principal ruta comercial entre Oriente y Occidente,
aunque el Atlántico comenzó a cobrar importancia.

LA FORMACIÓN DEL ESTADO MODERNO

Durante el siglo XV surgió una nueva idea de Estado que originó a

monarquías nacionales y centralizadas, cuya unidad política se basaba
en la figura del rey.
Los reyes tuvieron que doblegar antes la resistencia de los dos grandes
estamentos de la sociedad feudal:
la nobleza y
el clero.
Los reyes, con el apoyo de la burguesía, utilizaron la guerra y las alianzas
matrimoniales para debilitar a los nobles. Y para controlar a la Iglesia,
retomaron su antiguo privilegio de nombrar, en su territorio, a los
obispos y a otras autoridades eclesiásticas.

Ciencias Sociales 2° 2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán

 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
COMPLETA El siguiente organizador de información sobre el tema estudiado

FACTORES
CAUSAS
PARA EL SURMIENTOS DE LOS
DEL FIN DE LA EDAD MEDIA ESTADOS MODERNOS

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 TEMA N° 02
EL HUMANISMO Y
EL RENACIMIENTO

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 TEMA 02: EL HUMANISMO Y EL RENACIMIENTO
¿Cómo cambió la concepción sobre el hombre en el mundo moderno?
LECTURA 1
EL HOMBRE COMO CENTRO DEL UNIVERSO
El hombre de Vitruvio es un dibujo realizado por Leonardo da Vinci que representa una figura
masculina desnuda en dos posiciones de brazos y piernas e inscrita en un círculo y un cuadrado.
Leonardo da Vinci realiza una visión del hombre como centro del universo.
Se trata de un estudio de las proporciones del cuerpo humano, el canon clásico o ideal de belleza,
realizado a partir de los textos de Vitruvio, arquitecto de la antigua Roma.
En el siglo XV surgió un renovado interés por la cultura
grecorromana en algunas ciudades italianas, donde la tradición
clásica había perdurado. Para muchos pensadores, artistas,
científicos y políticos, las obras de la Antigüedad clásica
resumían la perfección de la creación humana, por lo cual
debían buscar ahí los elementos para comprender al mundo y al
ser humano.
UNA NUEVA MANERA DE PENSAR
El término humanismo proviene de la voz humanitas, expresión
latina que resumía todo lo que los hombres de esa época
1.CONCEPTO DE HUMANISMO:
Movimiento de renovación intelectual y cultural que surgió
en Europa, exactamente en Italia, entre los siglos XV – XVI
que se centró en revalorar al ser humano, a través sobre
todo de la literatura. Se le considera, además, un
antecedente del Renacimiento.
2. CARACTERÍSTICAS:
Se caracterizó por:
a) Exaltó al hombre, estableciendo una visión
antropocéntrica de la historia (se percibe al hombre
como el protagonista de la historia, objeto hacia el cual
deben orientarse las ciencias.
b) Se rechazó a la iglesia (se rechaza tajantemente la
idea que la iglesia es una institución intermediaria entre
los hombres y Dios) y la visión teocéntrica que
planteaba.
c) Revaloración de los clásicos(los humanistas
consideraron que el pasado de Grecia y Roma, era la perfección
en materia de creación humana, por ello volvieron a estudiar los
clásicos.)
d) Actitud crítica frente a lo medieval, por haber
minimizado el papel del hombre y obstaculizado el
conocimiento científico.
3. DIFUSIÓN DEL HUMANISMO:
Las ideas del Humanismo se van a difundir por toda
Europa, debido:
a) La aparición de la imprenta, que permitió la
difusión de las ideas humanistas por toda
Europa
b) El apoyo de los Mecenas (familias que
financiaban el trabajo de los humanistas, la
familia más importante fueron: Los Médicis).
c) La Fundación de bibliotecas, academias y
universidades, que se convirtieron en nuevos
centros de reflexión de las Ideas humanistas.
d) La Caída del Imperio Bizantino, generó que
muchos filósofos romanos emigren a Italia,
llevando la influencia de la filosofía clásica.
Ciencias Sociales 2°
El hombre de Vitruvio de Leonardo da Vinci.
buscaban l a plenitud humana', es
decir, vivir intensamente la condición de hombre. El humanismo
situaba al ser humano en el centro mismo de la reflexión para
descubrir su origen, su lugar en el universo y su destino.
Además, enfatizaba la capacidad humana de dominar la
naturaleza a través de la razón y la experiencia, y exaltaba la
dignidad del hombre en contraposición con el énfasis medieval
respecto al conocimiento de Dios. Los humanistas, sin embargo,
no se convirtieron en enemigos de la religión; la mayoría de ellos
eran cristianos. Su aporte fue lograr una síntesis entre la cultura
clásica y el cristianismo.
PRECURSORES DEL HUMANISMO
Desde el siglo xiv aparecieron literatos que escribían siguiendo
los cánones de la Antigüedad clásica. En sus obras se percibe la
exaltación de la razón humana y el desarrollo de un
pensamiento más crítico, en contraposición con el dogmatismo
medieval. Por esta razón, se les considera precursores del
humanismo.
• Dante Alighieri (1265-1321). Fue el primero
en buscar una armonía entre la tradición
religiosa cristiana y la sabiduría clásica. Su
producción literaria llegó a su máxima
expresión con la Divina comedia.
• Francesco Petrarca (1304-1374). Fue un
incansable estudioso de los manuscritos
antiguos. Para Petrarca, el retorno a lo
clásico significó la búsqueda de la pureza
literaria de los autores grecolatinos.
Escribió obras en latín (África) e italiano
(el Cancionero).
• Giovanni Boccaccio (1313-
1375). Tuvo gran interés por el
conocimiento y divulgación de
los textos antiguos, por ello
promovió la sabiduría de los
escritores clásicos. Su obra más
destacada fue el Decamerón,
escrita en italiano.
LOS GRANDES HUMANISTAS
El humanismo tuvo tres exponentes principales:
o Erasmo de Rotterdam (1466-1536). Fue el más brillante
difusor del humanismo. Su objetivo central fue
tratar de conciliar el dogma cristiano con la
sabiduría clásica. En su obra más importante,
Elogio de la locura, criticó duramente a
aspectos de su sociedad, particularmente la
crisis moral de la Iglesia. Se considera que con
ello preparó el terreno para la Reforma
protestante, a la que, sin embargo, nunca se
adhirió.
2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán

o Tomás Moro (1478-1535). Fue canciller de Inglaterra
durante el reinado de Enrique VIII.
Pero cuando se opuso al divorcio
del rey y a su política antipapal, fue
procesado y ejecutado.
Moro hizo una profunda reflexión
sobre la situación de su sociedad.
Su obra Utopía es un verdadero
tratado de crítica social que
describe una sociedad ideal en la
que sus habitantes gozan de una vida de felicidad, sin
las desigualdades económicas que genera la propiedad
privada
En el Renacimiento “-La Cultura
Renace” renacimiento (que
proviene del latín renascere, que
quiere decir volver a nacer, volver a
florecer)
Fue una corriente que surgió
como consecuencia del
humanismo y que originó
Profundas transformaciones en
el arte, la ciencia, la filosofía y la religión.
Mientras el humanismo fue el marco intelectual o
ideológico, el renacimiento fue la manifestación cultural
y artística concreta.

o Nicolás Maquiavelo (1469-1527). Es considerado el

creador de la ciencia política moderna. 3- FACTORES DEL RENACIMIENTO. Los más
En su obra más importante, El príncipe,
importantes fueron los siguientes:
analiza las distintas formas de gobierno,
así como los modos de llegar al poder y
los métodos para conservarlo, ❖ El humanismo que, como
recurriendo a ejemplos tomados de la movimiento intelectual,
historia antigua y del mundo político de revolucionó el espíritu
su época. La originalidad de su humano, despertando la
pensamiento consiste en que separa radicalmente el inquietud por el saber clásico
campo de la política del ámbito de la moral. y cultivando, asimismo, la
crítica, el razonamiento y la
4. IMPORTANCIA DEL HUMANISMO: investigación en todos los campos. El humanismo
Las ideas humanistas fueron importantes fue el alma y el motor del renacimiento.
❖ La invención de la imprenta, que permitió la
porque:
difusión de la cultura antigua, así
como la divulgación del saber en
a) Ayudaron a tomar conciencia de la crisis que general. Se sabe que, entre 1450 y
atravesaba la iglesia, que termino con “La 1515, un solo impresor veneciano
Reforma Protestante” (Aldo Manucio) logró publicar
b) Permitió el desarrollo de la ciencia. todas las obras de 28 autores
c) La revaloración del hombre no se limitó a la griegos clásicos, reproducidas fielmente de sus
literatura sino también se experimentó en la fuentes origínales.
❖ La toma de Constantinopla
arquitectura, la escultura, la pintura y el arte,
por los turcos mahometanos
lo que permitió un renacimiento cultural.
en el año 1453, que originó la
caída del Imperio romano de
Oriente o bizantino (con su
EL RENACIMIENTO capital, Constantinopla) y que, entre otras
consecuencias, produjo la emigración a Europa,
I. CONCEPTO. especialmente a Italia, de eminentes filósofos,
hombres de ciencia y artistas bizantinos.
Fue un movimiento artístico del siglo XV - XVI, ❖ El intercambio comercial entre Oriente y
inicialmente italiano, basado en una búsqueda de la Occidente, que se intensificó después de la
belleza centrada en el individuo y la naturaleza, guerra de las Cruzadas y que trajo el
recuperando las reglas del arte clásico. florecimiento económico a las ciudades italianas.
Justamente, a un intercambio comercial intenso,
2. CARACTERÍSTICAS. le replicó un intercambio de ideas profundo.
- Imitación de la arquitectura y la escultura de Grecia y
Roma.
- Realización de una belleza ideal, ajustada a cánones
dictados por la razón.
- Estuvo impulsado por el Humanismo.
- Se basó en la libertad de pensamiento y exaltación de la
personalidad.
- Sobresalió en la Artes Plásticas.

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 ❖ La obra de los mecenas, es decir, de aquellos
protectores de artistas y literatos, ya mediante
aportes económicos o ya
mediante apoyo político.
Se han hecho célebres, al
respecto, la memorable
familia de los Médicis de
Florencia, así como los
papas León X y Julio II
(protectores Lde Miguel Angel y Rafael Sanzio).

grado de deterioro, pese a los trabajos de restauración en

4- REPRESENTANTES DEL RENACIMIENTO ella efectuados.
Como principal centro difusor del renacimiento, fue la La célebre 'Gioconda' (retrato de la dama Mona Lisa),
península Itálica de donde surgieron los máximos cuyo rostro de rara belleza está animado por una sonrisa
representantes del renacimiento europeo, que fueron : misteriosa e irónica; las manos, de exquisita delicadeza,
Leonardo da Vinci, Miguel Ángel y Rafael Sanzio. se consideran como las más perfectas que salieron de un
Aunque también los hubo de renombre en otros países, pincel (se conserva hoy en día en el Museo de Louvre de
como España, Holanda, Alemania, etc. París).
También son obras de este renombrado artista otras
1 LEONARDO DA VINCI (1452-1519). Este portentoso pinturas en tela como 'La Virgen de las Rocas', 'La Virgen
genio universal, considerado como uno de y Santa Ana', etc.
los más grandes artistas de la humanidad,
nos sorprende y maravilla por su • EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA, Leonardo es un precursor
extraordinario talento. "Nadie ha del método científico moderno, sustentado en un
igualado la amplitud, la originalidad y riguroso proceso de observación, análisis y
la fuerza de sus concepciones, y sus documentación. Incursionó en el estudio de la anatomía
obras nos admiran por el número y humana, y tuvo numerosísimos
diversidad, lo mismo que por su proyectos y diseños, pero que no
carácter grandioso y sublime". Nació cerca de Florencia, llegaron a concretarse porque
perteneció a la Escuela Lombarda y fue protegido de demandaban medios técnicos
Francisco I de Francia. Ha conquistado celebridad tanto muy avanzados para la época. Sin
por su profundidad de pensamiento como por la embargo, sus teorías finalmente
universalidad de sus conocimientos, todos, ellos, sirvieron para el desarrollo de
extraordinarios y geniales. muchos inventos actuales.
Fue pintor, escultor, A este respecto, fue inventor y/o
ingeniero y arquitecto; físico, precursor del paracaídas, del helicóptero, de la máquina
matemático y astrónomo; voladora, del cañón a vapor, de la ametralladora, de la
Filósofo, escritor y poeta. granada, del tanque de guerra, de los barcos con ruedas
Precursor de la aviación, de de paletas, de la turbina hidráulica, de la excavadora, de
la navegación submarina, la técnica hidráulica para canalizar ríos, etc. Mantuvo en
de la mecánica. Llevó a cabo también importantes secreto
estudios e investigaciones en la mayoría de sus trabajos, pues empleó un sistema
el campo de la anatomía, la fisiología, la química, etc. Se especial de escritura, de derecha a izquierda muy difícil de
dice de él que estudió descifrar.
de todo y que casi nada
ignoró. 2. MIGUEL ÁNGEL BUONARROTI (1475-1564). Es otra
• En pintura, se de las figuras cumbres
caracterizó por la del renacimiento, consagrado también como uno de los
naturalidad, la expresión genios de más
psicológica y el renombre en la historia de todos
profundo conocimiento los tiempos. Se dice que fue
de la anatomía humana, grande en todo y es, asimismo, el
así como por la perfección de la primero de los escultores
forma y la técnica en el claro-oscuro. modernos. Poseedor de un
Sus obras tenemos : ' La Última Cena', magnífico fresco maravilloso talento, como
pintado en una pared en el Refectorio (comedor) de Leonardo da Vinci, ha dejado
Santa María de las Gracias de Milán. En este fresco está magistrales obras que
representando a Jesús, en la última cena, junto a sus producen admiración y hasta
apóstoles. En la actualidad esta pintura presenta un alto reverencia.

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Nació en Caprese (Toscana), y se destacó como
escultor, pintor, arquitecto e ingeniero.
Fue, además, un excelente poeta y un profundo
conocedor de la música, la
anatomía y las ciencias matemáticas. Fue protegido
de Lorenzo de Médicís, famoso mecenas, y de los
papas Julio II, León X y Paulo III.
• En escultura, esculpió la soberbia y magistral
estatua 'El Moisés', para adornar la tumba de su
protector, el papa Julio II. Se conserva en la
actualidad en el museo
del Vaticano. Se dice que esta maravillosa escultura
es casi perfecta (presenta al legislador hebreo con
mirada encolerizada, por la idolatría de su pueblo).
También son suyas 'La Pieta'
(La Piedad) o 'Virgen de las
Angustias', que representa a
Cristo yaciente en las rodillas
de la virgen; las tumbas de
los Médicís, que exhiben seis
hermosas estatuas que
representan a Lorenzo y a
Julián, y las cuatro restantes, a la 'Aurora', el 'Día', el
'Crepúsculo' y la 'Noche'. Son, asimismo, notables,
el gigantesco 'David' de Florencia, 'Los Esclavos',
etc.
• En pintura, realizó el inmenso fresco, el 'Juicio
Final', en la Capilla Sixtina (El Vaticano), dentro de la
ciudad de Roma (por encargo del papa Julio II), a la
vez de otros de singular belleza. El 'Juicio Final' tiene
20 metros de alto por 10 de ancho y tardó Miguel
Ángel 5 años para pintarlo. Son suyos, asimismo, 'La
Creación del Mundo', así como un sinnúmero de
pinturas tomadas de motivos bíblicos.
Miguel Ángel imprimió a los personajes de sus
obras: seriedad, fuerza, gravedad y, a muchos, cierto
acento de tristeza. El tamaño de sus figuras (tanto
en escultura y pintura) es de proporciones
anatómicas sobrehumanas (enormes),
caracterizadas mayormente por la robustez de los
músculos.
Ciencias Sociales 2°
• EN ARQUITECTURA,
intervino en la edificación de
la célebre Basílica de San
Pedro de Roma (Vaticano),
catedral ésta que fue iniciada
por el arquitecto italiano
Donato Bramante. En ella
hizo Miguel Ángel los planos
de su monumental cúpula,
considerada como la más
grande del mundo, pues
tiene 130 metros de alto por 40 de diámetro.
3. RAFAEL SANZIO (1483-1520). Natural de Urbino
(Italia central), sobresalió, a diferencia de los
anteriores, exclusivamente en pintura, siendo
considerado como el pintor que mejor resume las
brillantes cualidades del arte italiano (se dice,
precisamente, que en pintura aún no ha sido
superado).
Sobrino y protegido del arquitecto italiano Donato
Bramante, comenzó a destacarse desde muy joven
por sus extraordinarias cualidades personales y
artísticas, siendo, debido a ello, llamado por el papa
Julio II, para ejecutar importantes trabajos en el
Vaticano (en la Capilla Sixtina y otros ambientes).
Hay en sus obras gran armonía de composición,
pues buscó siempre la belleza
perfecta o casi perfecta. Sus pinturas exhiben
riqueza de imaginación, dulzura de expresión y
alegría, así como nobleza y serenidad. Son de tonos
suaves, impregnadas de una luz dorada.
La hermosura y gracia de sus imágenes, la pericia de
agrupar los personajes y el dominio de la
perspectiva (que infunde a sus cuadros gran
profundidad y espacio), constituyen las principales
características de sus obras. Produjo los frescos
titulados la 'Escuela de Atenas', conjunto de retratos
de los principales filósofos griegos; 'La Disputa del
Santísimo Sacramento', que resume la historia de la
Iglesia católica. Entre sus cuadros: 'La Sagrada
Familia', para Francisco I, 'La Virgen', los retratos de
Julio II, León X y otras pinturas más.
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Verificando el aprendizaje
1. El humanismo es un movimiento de carácter:
6. No es correcto respecto al humanismo:
a) Político e ideológico
b) Artístico y Realista a) Plantea la libertad de pensamiento
c) Nacionalista y naturalista b) Se exalta el individualismo
d) Cultural y literario c) No necesariamente se escribe en latín
e) Artístico y racional d) Amor por la naturaleza
e) Busca la reconciliación con la escolástica
2. El humanismo surge en el siglo:
a) XII 7. Los mecenas eran principalmente:
b) XIII
c) XIV a) Quienes protegen y financian el arte
d) XV b) Cobradores de impuestos
e) XVI c) Grandes mercaderes que difundían el humanismo
d) Políticos en contra de la difusión de las ideas
humanistas
3. El humanismo se inspira en la cultura de los pueblos e) Filósofos imparciales entre la escolástica y el
de _________. antropocentrismo
a) Egipto y Grecia
b) Creta y Mesopotamia 8. La familia Médicis impulsó el arte y cultura
c) Persia y Roma humanista en la ciudad de _______.
d) Fenicia y China
e) Grecia y Roma a) Venecia d) Milán
b) Roma e) Florencia
c) Génova
4. Las universidades de Oxford y Cambridge, que
impulsaron la difusión del humanismo, se ubican en el
país de ________. 9. Tuvo como musa inspiradora a su amada Laura,
y es conocido como el Padre del Humanismo; entre sus
a) Inglaterra obras figuran «Canto a Laura» y «África».
b) Francia El personaje en cuestión es:
c) Italia
d) Alemania a) Giovanni Boccaccio
e) Austria b) Francesco Petrarca
c) Lorenzo de Médicis
d) Alfonso el Sabio
5. No es un factor que favoreció a la difusión del e) Lorenzo Valla
humanismo:

a) La creación de universidades 10. Son obras de Giovanni Boccaccio:

b) La invención de la imprenta de tipos móviles
c) La acción de los mecenas
d) Los descubrimientos geográficos
e) La emigración hacia Italia de los sabios bizantinos
a) «Canto a Laura» y «África»
b) El Decamerón y Genealogía de los dioses
c) Utopía y Vida de Picco de la Mirandola
d) Mandrágora e Historias florentinas
e) Colloquia y De ratione studii

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 COMPLETA: Su Apellido, Característica De Su Pensamiento Y Su Obra de estos humanistas

FRANCESCO

TOMAS

MORO

GIOVANNI

NICOLÁS

ERASMO DE

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 FICHA DE APLICACIÓN

CONCEPTO

EL RENACIMIENTO

CARACTERÍSTICAS

REPRESENTANTES DEL RENACIMIENTO

IMÁGEN NOMBRES LUGAR DE ARTES EN QUE PRINCIPALES OBRAS

NACIMIENTO DESTACO

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RELACIONA CON FLECHAS LAS OBRAS CON SU AUTOR:

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 TEMA N° 03
LA REFORMA
PROTESTANTE Y LA
CONTRA REFORMA
CATÓLICA

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➢ DEFINICIÓN:
La Reforma Fue el movimiento que encabezaron los más radicales católicos en búsqueda de cambios dentro de la
iglesia católica, quien se había degenerado en actos de corrupción como “La Venta de Indulgencias”.
Cabe señalar a Martín Lutero como el principal líder de la reforma, quien se ganó el título de “protestante”, por parte
de la Iglesia.
Se desarrolló a inicios de la Edad Moderna, entre el S. XVI al XVII

CARACTERÍSTICAS:
• Fue la principal crisis de poder de la iglesia, en la Edad Moderna
• Movimiento que contó con el apoyo de la burguesía
• Provocó una guerra religiosa en Europa: “La Guerra de los
Treinta Años”

CAUSAS:
a) Influencia de las ideas humanistas y renacentistas
b) La Burguesía desea obtener riqueza de la Iglesia.
c) Corrupción papal.
d) Lucha entre el papado y algunas monarquías
europeas

PRECURSORES:
 John Wyclif (1320 – 1384) Se originó en Inglaterra.
 Jan Huss (1370 – 1415) Pretende secularizar las tierras del clero.
DESARROLLO DE LA REFORMA:

La Reforma se desarrolló en Alemania, Suiza e Inglaterra, donde se experimentó de diferentes maneras:

EN ALEMANIA EN SUIZA EN INGLATERRA

Hecha por Hecha por Hecha por

Martín Lutero Juan Calvino El Rey Enrique VIII

najes/EnriqueVIII/Enriq
http://www.venamimun
do.com/GrandesPerso

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CONSECUENCIAS DE LA REFORMA PROTESTANTE ( INVESTIGAR COMPLETAR)

➢ La Iglesia intentó auto reformarse con El Concilio de_______________________________________

➢ División de la Iglesia Católica en otras iglesias:

 En Alemania, la Iglesia_____________________________________ ___________________________

 En Suiza, la Iglesia_____________________________________________________________

 En Inglaterra, la Iglesia___________________________________________________
➢ Guerras de religión: católicos contra protestantes (1531 – 1555) en Alemania contra Francia.
➢ Persecuciones a _______________________________________
➢ Decrecimiento del poder _______________________________de la iglesia

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 En cada estado se dieron reformas con diferentes fundamentos (Completa):

LECTURA : LAS INDULGENCIAS

Para financiar la culminación de obras de la Catedral de San Pedro de Roma, el Papa León X
publicó en Alemania una indulgencia que podía pagarse mediante una limosna.

Los dominicos, encargados de aquella distribución, dieron intervención en ella a los fúcares,
poderosos banqueros de Augsburgo, lo que se calificó ventas de indulgencias.

El monje agustino, Martín Lutero, fijó entonces en la puerta de la iglesia del castillo de Wittemberg, ciudad donde
residía, 95 tesis contra las indulgencias. Los dominicos las debatieron y así quedo trabada la llamada querella de las
indulgencias que inicio la reforma.

La disputa se hizo cada vez más agria y Lutero se fue apartando de la doctrina, al sostener que las obras, como los
sacramentos, eran inútiles y que debía suprimirse la clase de los clérigos y espacialmente los monjes cuyos votos de
pobreza obediencia y castidad eran innecesarios.
León X condenó las afirmaciones de Lutero y lo invitó a retractarse pero este, corría el año 1520,
quemó públicamente la bula del Papa quien entonces lo excomulgó.

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 LA CONTRAREFORMA: LA RESPUESTA CATÓLICA
I. DEFINICIÓN:
fue el movimiento surgido al interior de la Iglesia Católica, que buscó corregir aquellos problemas de corrupción que
el proceso de Reforma protestante, le había planteado. En este sentido fue San Ignacio de Loyola, a través de La compañía
de Jesús, el representante más importante de La Iglesia que planteó en el Concilio de Trento una serie de reformas para
evitar que continuara el rechazo y desprestigio hacia La Iglesia.

II. DESARROLLO:
Los cristianos que no aceptaron la reforma luterana, no abandonaron la idea de reformar la Iglesia, motivo por el cual se
reunieron en Trento, en mayo de 1545, convocados por el Papa Paulo III. A la convocatoria asistieron también los teólogos
reformados, pero abandonaron rápidamente sus sesiones. Este Concilio duró hasta 1563 y fue uno de los instrumentos que
sirvió para frenar el avance de los protestantes.
La Iglesia dirigió la contrarreforma desde el concilio de Trento:

- Impulsores: Los papas Paulo III y Paulo IV EL CONCILIO DE TRENTO

- Objetivos: autor reformar la disciplina de la iglesia y otros aspectos (1545 – 1563)

que comprometieron su credibilidad.
- Sus funciones:
Entre las principales tenemos:
• Ratificar el poder del papa y a la Iglesia como la única institución
que interprete la Biblia.(única fuente de fe)
• Ratificar las misas en latín y los siete sacramentos.
• Ratificar la presencia de Dios en la eucaristía (Se reafirmó la
transubstanción (conversión de la hostia en cuerpo de Cristo).
• Reorientar la disciplina y vida monacal, además de ratificar el
Celibato, como indispensable en la carrera sacerdotal
• Se reafirmó el matrimonio como unión indisoluble.

III. DESARROLLO DE LA CONTRARREFORMA:

La Iglesia combatió las ideas protestantes a través de:

a) LA COMPAÑÍA DE JESÚS:
La compañía de Jesús fue fundada por San Ignacio de Loyola (1491 - 1556 d. c.) y
destaco en la defensa y difusión de la espiritualidad y de la doctrina del Concilio de
Trento. San Ignacio de Loyola escribió los Ejércitos Espirituales, que orientaron al
devoto en una relación más personal con Dios

La compañía de Jesús se convirtió en un firme soporte de la Iglesia de la

Contrarreforma. Los Jesuitas se caracterizaron por su rígida disciplina, su sólida
preparación intelectual, su espíritu de lucha contra la herejía, su profunda vida
espiritual (práctica de los ejercicios espirituales), su influencia social a través de
la enseñanza y su expansión misionera por América (misiones del Paraguay) y
Asia (misión de San Francisco Javier de la India) y de la Mateo Ricci en China.

b) INDEX:
Catálogo de libros prohibidos y permitidos para el lector católico.

C) TRIBUNAL DEL SANTO OFICIO (LA INQUISICIÓN):

Fue reestablecida en España en el año 1471, busco frenar y corregir las herejías. Buscaba controlar "las almas de
Dios" (habría sido creada por el Papa Inocencio III).

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 GALERIA DE PERSONAJES DE LA REFORMA Y CONTRAREFORMA
Describe brevemente alguno de sus rasgos característicos ( sus obras o ideas)

MARTÍN LUTERO

JUAN CALVINO

IGNACIO DE LOYOLA

PAPA PAULO III

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 TEMA N° 04
LOS AGENTES
ECONÓMICOS

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 TEMA LOS AGENTES ECONÓMICOS

En el funcionamiento de cualquier economía intervienen siempre las

mismas figuras principales, las cuales reciben el nombre de agentes
económicos. Su participación puede ser de índole ejecutiva o
estratégica, pero en cualquier caso, todos se interrelacionan entre sí
dentro del sistema. Analizaremos cuáles son los agentes económicos y
las relaciones que establecen.

¿Qué son los agentes económicos?

Los agentes económicos se definen como las personas físicas o jurídicas que participan en una
economía, entendiéndose como tal el conjunto de todas las actividades económicas.
Estas figuras pueden tener mayor o menor peso en la economía, o pueden actuar en ámbitos más o
menos restringidos: en cualquier caso, el mero hecho de que participen ya les confiere la condición
de agentes económicos, en el sentido estricto de la definición.
Aunque más adelante entraremos en detalle para analizar las relaciones entre los agentes
económicos, podemos decir que estos trabajan conjunta y sistémicamente en la economía de
una sociedad, dado que se relacionan con los procesos de producción, distribución y consumo.

¿Cuáles son los agentes económicos?

En toda economía existen tres agentes

económicos fundamentales: las familias, las
empresas y el Estado, aunque varias teorías
económicas actuales insisten en incorporar
una cuarta figura: la de los bancos, dada su
cada vez mayor repercusión a la hora de
intervenir en la economía.

Las familias

Se entiende por familias a todo el colectivo de

personas físicas que toman decisiones al
respecto de su forma de consumir, de trabajar
o de administrar su patrimonio: la definición
no queda afectada por el número de
integrantes de la unidad familiar,
considerándose también en este grupo de agentes económicos a los hogares compuestos por una sola persona.

Para hacer más sencilla su comprensión, estas son las figuras a las que nos referimos cuando hablamos de "economía
familiar". Los hogares actúan simultáneamente como productores y como consumidores.

Las empresas
Las empresas son los agentes económicos con
personalidad jurídica que realizan actividades
económicas, con independencia de si tales actividades
persiguen expresamente obtener lucro o no.

Estas figuras aglutinan los factores de producción

que generan las familias (el anterior interviniente): la
tierra, el trabajo y el capital, con la finalidad de crear o
aumentar el valor de los bienes y servicios económicos,
los cuales estarán destinados a cubrir necesidades de
las familias, de otras empresas o del Estado.

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El Estado
La figura del Estado aúna funciones de regulación y
recaudación de impuestos.

En términos de regulación, el Estado se encarga de elaborar

leyes y fijar criterios para el cálculo de los precios de varios
bienes y servicios orientados al consumo: también contribuye a la
distribución de la riqueza mediante los servicios sociales.

Mediante la recaudación tributaria, el Estado se autofinancia:

exige bienes a las empresas, y mano de obra a las familias y,
paralelamente, grava a ambos intervinientes mediante los
impuestos.

La banca

Los bancos centrales son los encargados de asumir la administración de la moneda

de curso legal, la oferta monetaria y los tipos de interés.

Se valen de las políticas monetarias para hacer fluctuar la oferta de dinero en la

economía, y regular el consumo, la inversión o el ahorro a través de la modificación
de las tasas de interés.

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¿Qué características comunes tienen los agentes económicos?

Cada agente económico realiza unas actividades que inciden sobre los demás: cada uno es responsable en una
parcela de mayor o menor envergadura del estado final de la economía.

Estado
• Conformado por instituciones públicas.
• Oferta y demanda de bienes y servicios.
• Interviene en el mercado de factores de producción.
• Recauda impuestos para autogestionarse.

Familias y empresas
• Emplean los bienes producidos como factores de producción.
• Pagan rentas por emplear los bienes.
• Se ofrecen productos entre sí y al Estado.
• Buscan su sostenimiento balanceando sus ingresos y sus gastos: las empresas mediante el equilibrio en
su facturación, y las familias mediante el ahorro.

Relaciones entre los agentes económicos

Como hemos podido adivinar leyendo cuáles son, las relaciones que se establecen entre los cuatro agentes
económicos van en todas direcciones: se relacionan todos con todos.

• Las empresas y las familias pagan impuestos al Estado para que este pueda funcionar correctamente.
• Las empresas otorgan bienes y servicios a las familias.
• Las familias proporcionan mano de obra a las empresas.
• El Estado ofrece subvenciones y ayudas a empresas y familias.

Pero, en esta lista de relaciones, ¿dónde quedan los bancos centrales? En determinados países, las actuaciones
de la Banca dependen del Estado; en otros, son empresas independientes y pueden formar parte de uniones
monetarias. Además, los bancos ofrecen servicios a empresas y hogares en forma de préstamos, hipotecas,
créditos o fondos de inversión.

El equilibrio de las economías reside en que todos los agentes económicos realmente "hagan lo que tienen que
hacer": el mal funcionamiento de alguno de los intervinientes puede generar consecuencias muy graves en la
economía de una nación, e incluso en la economía global. Y es importante destacar que esas anomalías no
siempre son culpa de quien las causa.

Ciencias Sociales 2° 2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán

 Completa en el esquema los principales Agentes Económicos y sus relaciones

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 BIBLIOGRAFÍA

▪ HISTORIA Y GEOGRAFIA 2. Editorial Santillana.

▪ HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 2 Editorial Independencia
▪ SOCIO MUNDO 2 Editorial Bruño.
▪ CIENCIAS SOCIALES 2. Edit. Independencia
▪ https://recursosdidacticos.org/
▪ https://www.profesorfrancisco.es/
▪ Videos: Exploradores de la Historia- Las Grandes Civilizaciones.

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 Mis Apuntes
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Ciencias Sociales 2° 2023 Lic. Guillermo Bernal Farfán
 Colegio Arquidiocesano “San Antonio Abad”

Ciencias Sociales 2
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