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Unidade 1

1)Sobre a qualidade e a sua relação com a variabilidade do processo, é verdadeiro afirmar:



2)Sobre as origens do controle estatístico de processo, é verdadeiro afirmar:



3)Sobre o controle estatístico de processo e seu contexto, é verdadeiro afirmar:

 !"!"#$%

4)Sobre as características e objetivos do CEP, é verdadeiro afirmar:

&!!

5)Sobre a implantação do CEP, é verdadeiro afirmar:

 '!'

Unidade 2
1)Em relação aos benefícios do processo estável, assinale a alternativa correta.
 !'(!)"!

2)As dispersões acompanham qualquer processo produtivo, contudo a estabilidade do

processo se dará quando:
&

3)Para a avaliação da capacidade do processo, é necessário que:

'*"

4)Considere um processo estável, que apresenta μ = 720, σ = 1,0, LEI = 715, LES = 725.
Marque a alternativa que aponta os valores Cp e Cpk correspondentes e que apresenta a
conclusão correta sobre o processo.
#+,)-.#/+,)-.0)11

5)Cp = 0,83 e Cpk = 1,67. Neste caso, o processo é incapaz (Cp < e descentralizado (cp ≠ cpk).
<>>

(*)#/)"2 1'3#+,),.)#/+
4)-.

Unidade 3

1)A inspeção por amostragem está diretamente relacionada ao contexto da estatística, sobre
a qual, assinale a alternativa correta.
%*5')
!

2)Sobre alguns elementos e conceitos fundamentais da estatística, assinale a alternativa

correta.
 !)
'

3)Sobre os métodos de amostragem, assinale a alternativa correta.

!''
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4)Sobre a inspeção e suas formas básicas, assinale a alternativa correta.

 '


5)Sobre a inspeção por amostragem, assinale a alternativa correta.

 '!6'()
'6'7

Unidade 4

1)Sobre o conceito de variabilidade, qual é a alternativa mais abrangente e completa?

 !1'!
#)!)!
7

2)Sobre variáveis de entrada, assinale a alternativa correta.

'"3")))'"
3')

3)Sobre as causas comuns ou aleatórias, assinale a alternativa correta.

'"'!!5*)
')
')

4)Qual das alternativas corresponde a exemplos específicos de causas especiais ou

assinaláveis?
8"!)!)'"!
5)
Observe dois exemplos de variabilidade e suas causas em análise:
I) Em uma linha de produção de pneus, o diâmetro dos pneus do modelo A varia em torno
de 0,01 mm. Como a manutenção da máquina X desta linha está em dia, foi analisado que
se trata de um desalinhamento padrão dela. Desde o fornecedor, tal variação fica dentro do
aceitável pelas especificações;
II) Na mesma linha de produção do pneu modelo A, no dia 10, houve um lote rejeitado pela
qualidade por causa de a variação de diâmetro ultrapassar 0,08 mm. Nesse dia, notou-se
que a manutenção corretiva da máquina X atuou por mais de 1 hora sobre o equipamento,
gerando uma descalibração eventual e fora do aceitável.
Como essas causas são classificadas (respectivamente)?

(9(99

Unidade 5
1)Sobre experimentos, assinale a alternativa correta
 ('7:1

2)Um experimento planejado busca provocar fenômenos em condições controladas,

viabilizando a observação e a análise de seus resultados, considerando os diversos
elementos integrantes de um processo e a relação existente entre eles. Sobre alguns de seus
termos e conceitos mais básicos, assinale a alternativa correta.
$()'3"3)
("3
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3)O planejamento de experimentos segue alguns princípios básicos, sendo um deles

responsável por garantir condições de identidade e independência dos dados coletados,
evitando erros ou vícios sistemáticos. Como é chamado este princípio?
 1'

4)Para o adequado desenvolvimento e a aplicação de um planejamento de experimentos,

deve-se observar e atender a uma série de etapas, sobre as quais, o que é verdadeiro
afirmar?
 '*))'('
;1')'
(

5)A ANOVA consiste em um método destinado à análise de variância, muito útil ao contexto
do planejamento de experimentos. Sobre ela, assinale a alternativa correta.

<'

Unidade 6
Suponha a realização de um estudo destinado à avaliação da produtividade de uma lavoura,
considerando que ela é afetada apenas pelo tipo de semente utilizada. Para isso, foi conduzido um
experimento envolvendo 4 tipos de sementes, com os quais realizou-se plantio e colheita em 4
alqueires da lavoura, na intenção de testar se existe diferença na produtividade em razão dos tipos de
sementes.
Os resultados obtidos (em sacas) estão contidos na tabela abaixo, juntamente com as médias
(amostras e geral) e o desvio padrão correspondentes.
A partir daí, foram formuladas as hipóteses e agora é preciso iniciar as apurações dos parâmetros
necessários para o teste, começando pela soma dos quadrados dos tratamentos (SSTr).
Realize a apuração desse parâmetro e escolha, entre as alternativas abaixo, aquela que contém o valor
correspondente.

=-,)->.?

2)Considerando os dados da questão 1, prossiga com a apuração dos parâmetros

necessários ao teste de hipóteses, calculando agora a dos quadrados dos erros ou resíduos
(SSE) e escolha, entre as alternativas seguintes, aquela que contém o valor correspondente.

@,).?

3)Dando continuidade ao estudo iniciado na questão 1, e aproveitando os cálculos realizados

na questão 2, prossiga com a apuração dos seguintes parâmetros: quadrado médio dos
tratamentos (MSTr), quadrado médio dos erros (MSE) e estatística F. Após, escolha, entre as
alternativas seguintes, aquela que contém os valores correspondentes, na ordem apropriada.
>.)=@)=)-A-@=)B.

4)Dando continuidade ao estudo desenvolvido nas questões anteriores, apure o valor P

correspondente a um nível de significância de 5%, e assinale, entre as alternativas seguintes,
aquela que contém o valor correspondente. A tabela F necessária para esta apuração
encontra-se a seguir.

@)AB

5)Considerando o estudo desenvolvido ao longo das questões anteriores, e utilizando os

dados apurados até aqui, responda: a hipótese nula deve ser aceita ou rejeitada,
considerando o nível de significância de 5%? Assinale a alternativa que contém a resposta e
justificativa apropriadas.
C4*)%+@)ABD&+@=)B.
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Unidade 7
1-Suponha a realização um estudo para avaliar os efeitos do tipo de caixa redutora e do tipo de eixo
utilizados na fabricação de um motor. Para tanto, foi realizado um experimento com três tipos de eixo
e dois tipos de caixa, conforme demonstrado na tabela a seguir. Avaliando as informações
apresentadas, assinale a alternativa correta.
 !A4)A=.>

2)Suponha a realização um estudo para avaliar o desgaste de uma peça (anel de pistão),
considerando os efeitos promovidos por três tipos de anel e quatro tipos de óleo utilizados. O
tipo de óleo foi considerado como efeito linha e o tipo de anel, como efeito coluna. Foram
realizadas três repetições, resultando em um total de 12 combinações. Após realizadas as
medições, foram apurados os seguintes valores: SSA = 1,0926; SSB = 0,9340; SSAB = 0,2485
e SSE = 1,7034. Com base no exposto até aqui, você deve dar continuidade ao estudo,
começando pela apuração dos graus de liberdade de todas as fontes de variação necessárias
ao estudo, que serão utilizados para a apuração dos demais parâmetros. Quais seriam estas
fontes e quais são os valores de GL apurados para cada uma delas?

     '      3    E)      3    )      )        FG
))@)=)-=A

3)Dando continuidade ao estudo iniciado na questão 2, é necessário proceder com a

apuração dos parâmetros denominados quadrados médios: MSA, MSB, MSAB e MSE.
Assinale a alternativa que apresenta o valor apurado para cada um deles, respectivamente.
4)@-A=4)4)A-.44)4)4A,A=4)4.4B>

4)De posse dos valores apurados na questão 3, é possível apurar o valor da estatística de
teste relativa à primeira das três hipóteses nulas a serem testadas, na intenção de verificar se
o modelo aditivo é plausível para este estudo. Assinale a alternativa que descreve esta
hipótese juntamente com o valor F apurado para ela.

C4;'!1)&4)?>@?A

5)A imagem abaixo apresenta a tabela ANOVA relativa ao estudo iniciado na questão 2.
Avaliando estes dados, assinale a alternativa correta.
3'!1)&-)=A+4)?>@?A
3%+4).A43!

Unidade 8
1)Sobre os gráficos de controle para variáveis, é correto afirmar:
H()3
3)"

2)Com relação ao processo de construção e aplicação dos gráficos de controle, é correto

considerar:
 '

3)A análise dos gráficos de controle visa observar o comportamento do processo em que a
observação de alguns critérios pode auxiliar e fornecer indícios sobre sua condição de
controle. Sobre esses critérios, é correto afirmar:
<7'
Impresso por carlos Silva, E-mail elicarlos.silva@hotmail.com para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos
autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 07/08/2023, 23:32:17

4)Podemos afirmar que as cartas ou gráficos de controle servem para:

%!!
!

5)Entre as funções e benefícios dos gráficos de controle para variáveis, podemos citar:

 *!