I.E.S. Leonardo Da Vinci Dpto.
Filosofía
RECUPERACIÓN DE PENDIENTES – FILOSOFÍA 1º DE BACHILLERATO
BLOQUE 2 – EL SABER FILOSÓFICO
Estándares
B2.C1.1. Reconoce las preguntas y
problemas que han caracterizado a la
filosofía desde su origen,
comparándolos con el planteamiento
de otros saberes, como el científico o el
teológico.
B2.C1.2. Explica el origen del saber
filosófico, diferenciándolo de saberes
pre-racionales como el mito y la magia.
B2.C2.1. Identifica, relaciona y
distingue la vertiente práctica y teórica
del quehacer filosófico, identificando
las diferentes disciplinas que
conforman la filosofía.
B2.C3.1. Reconoce las principales
problemáticas filosóficas características
de cada etapa cultural europea.
B2.C3.2. Expresa por escrito las tesis
fundamentales de algunas de las
corrientes filosóficas más importantes
del pensamiento occidental
BLOQUE 3 – I EL CONOCIMIENTO
Estándares
B3.C1.1. Identifica y expresa, de forma
clara y razonada, los elementos y las
problemáticas que conlleva el proceso
del conocimiento de la realidad, como
es el de sus grados, sus posibilidades y
sus límites.
B3.C2.1. Conoce y explica diferentes
teorías acerca del conocimiento y la
verdad como son el idealismo, el
realismo, el racionalismo, el
Curso 2019-20
PRIMERA EVALUACIÓN
Contenidos para examen
1- Definición etimológica de “Filosofía”. Explica el contexto
en el que nace la filosofía
2- Explica qué son los mitos y cuáles son sus características.
3- Caracteriza el saber vulgar, el científico, el religioso y el
teológico
4- Explica las características de la Filosofía: total, radical,
racional, autónoma y crítica.
5- Explica las principales ramas de la Filosofía: metafísica,
lógica, epistemología, antropología, ética, estética y
política.
6- Explica en qué periodos dividimos la Filosofía antigua, y
los principales autores y temas de cada periodo.
7- Explica en qué periodos dividimos la Filosofía medieval, y
los principales autores y temas de cada periodo.
8- Explica las principales corrientes de la Filosofía moderna,
los principales autores y temas.
9- Explica las principales corrientes de la Filosofía
contemporánea, los principales autores y temas.
Contenidos para examen
1- ¿Qué se entiende por racionalidad? El uso teórico y el
práctico de la razón
2- Da una definición de conocimiento. ¿Qué elementos
distinguimos en el proceso del conocer?
3- Explica el proceso por el que se obtiene el conocimiento
sensible
4- Define “pensamiento abstracto” y explica qué
entendemos por “conceptos”
5- Explica qué son los juicios y diferencia entre analítico y
sintético
6- Explica qué es un razonamiento y diferencia entre
inductivo y deductivo
7- ¿Qué visión tenían Sócrates y los sofistas respecto a si
podemos tener un conocimiento objetivo y fiable?
8- Explica la concepción racionalista del conocimiento
9- Explica la concepción empirista del conocimiento
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empirismo, el perspectivismo, el 10- Explica la concepción del criticismo kantiano del

consenso o el escepticismo, conocimiento
contrastando semejanzas y diferencia 11- Explica las posturas del dogmatismo, escepticismo,
en los conceptos clave que se manejan relativismo, realismo, realismo crítico y perspectivismo
B3.C2.2. Explica y contrasta diferentes 12- ¿Qué diferencia hay entre opinión, creencia y saber?
criterios y teorías sobre la verdad tanto 13- Explica los criterios de verdad:
en el plano metafísico como en el correspondencia/adecuación – coherencia –
gnoseológico, utilizando con rigor pragmatismo- consenso
términos como gnoseología, razón,
sentidos, abstracción, objetividad,
prejuicio, coherencia o adecuación,
consenso, incertidumbre, interés e
irracional entre otros, construyendo un
glosario de conceptos de forma
colaborativa, usando internet.

SEGUNDA EVALUACIÓN

BLOQUE 3 – II LA CIENCIA

Estándares Contenidos para examen

B3.C4.1. Explica los objetivos, 1- Define los siguientes conceptos: ciencia – modelo
funciones y principales elementos científico – hipótesis - teoría científica – ley científica
de la ciencia manejando términos
2- ¿Qué condiciones debe cumplir una afirmación para ser
como hecho, hipótesis, ley, teoría,
sistema y modelo o paradigma. ley científica?
3- ¿Cuáles son los objetivos del saber científico?
4- Explica (y pon ejemplos) los distintos tipos de ciencia que
hay
B3.C4.3. Utiliza con rigor, términos 5- Explica cómo procede el método hipotético-deductivo
epistemológicos como inducción, 6- ¿Qué mantienen la concepción determinista e
hipotético-deductivo, método,
indeterminista sobre el funcionamiento de la
verificación, predicción, realismo,
causalidad, objetividad, relatividad, naturaleza¿ ¿Qué aporta a este debate la mecánica
caos e indeterminismo, entre otros. cuántica y la teoría del caos?
7- Explica qué entiende M. Bunge por realismo ontológico
B3.C5.1. Extrae conclusiones 8- Explica la visión de Ortega sobre la técnica. Según Ortega
razonadas sobre la inquietud ¿para qué utiliza el ser humano la técnica?
humana por transformar y dominar
la naturaleza poniéndola al servicio
del ser humano así, como, de las
consecuencias de esta actuación y
participa en debates acerca de las
implicaciones de la tecnología en la
realidad social.
B3.C7.1. Identifica y reflexiona de 9- Explica las posiciones de Dilthey y Bunge sobre los
forma argumentada acerca de distintos tipos de ciencia que hay.
problemas comunes al campo
10- Explica la concepción de Popper sobre el avance del
filosófico y científico como son el
problema de los límites y conocimiento científico (el falsacionismo)
posibilidades del conocimiento, la 11- Explica la concepción de Kuhn sobre el progreso científico
cuestión de la objetividad y la
verdad, la racionalidad tecnológica,
etc.
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BLOQUE 5. I GÉNESIS DE LO HUMANO Y SU ESPECIFIDAD
Estándares
B5.C3.3. Localiza información en
internet acerca de las
investigaciones actuales sobre la
evolución humana, y refleja la
información seleccionada y 2-
sistematizada de forma colaborativa.
B5.C2.1. Conoce y explica las
consideraciones filosóficas
implicadas en la teoría de la
evolución como la consideración
dinámica y dialéctica de la vida o el
indeterminismo, entre otras.
B5.C3.1. Identifica y expone en qué
consiste el componente natural
innato del ser humano y su relación
con los elementos culturales que
surgen en los procesos de
antropogénesis y humanización,
dando lugar a la identidad propia del
ser humano
BLOQUE 5. II EL SER HUMANO DESDE LA TRADICIÓN FILOSÓFICA
Estándares
B5.C5.1. Conoce y explica las
principales concepciones filosóficas
que, sobre el ser humano, se han
dado históricamente, en el contexto
de la filosofía occidental.
Curso 2019-20
Contenidos para examen
1- Explica las teorías evolucionistas: el fijismo – lamarkismo –
los principios en los que se basa el darwinismo - ¿qué
elementos combina la teoría sintética?
Explica las principales pruebas para apoyar la teoría de la
evolución
3- Explica las características que definen al ser humano y su
origen evolutivo:
 La herencia primate
 Flexibilidad adaptativa
 Uso y fabricación de herramientas
 Sistema de comunicación y habla
 Predación y caza
 Bipedismo
 Cooperación y división del trabajo
 Sexualidad
 Autoconciencia
 Agricultura y ganadería
4- ¿Qué entendemos por hominización y por humanización?
5- ¿Qué se entiende por sociabilización? ¿En qué niveles
opera la sociabilización?
TECERA EVALUACIÓN
Contenidos para examen
1- Explica la concepción del hombre en Platón
2- Explica la concepción del hombre en Aristóteles
3- Explica la concepción del hombre para el cristianismo
4- Explica la concepción del hombre en Descartes
5- Explica la concepción del hombre en la Ilustración
6- Explica las aportaciones de la filosofía contemporánea a la
concepción del hombre
7- Explica la concepción de Ortega sobre el hombre y el sentido
de la existencia
8- Explica la concepción de Sartre sobre el hombre y el sentido
de la existencia
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BLOQUE VI. LA ÉTICA

Estándares Contenidos para examen

B6.C1.2. Explica el origen de la 1- Resume el relativismo ético de los sofistas
Ética occidental en el pensamiento 2- Explica en qué consiste el intelectualismo moral de
griego, contrastando, de forma
Sócrates (no en los apuntes)
razonada, la concepción socrática
con la de los sofistas. 3- Resume las principales líneas del pensamiento ético de los
cínicos
4- Resume las principales líneas del pensamiento ético del
epicureísmo
5- Resume las principales líneas del pensamiento ético de los
estoicos
B6.C3.1. Expresa de forma crítica 6- Desarrolla la teoría del emotivismo de Hume
las argumentaciones de las 7- Desarrolla la teoría del formalismo kantiano
principales teorías éticas sobre la
8- Desarrolla la teoría del nihilismo de Nietzsche
felicidad y la virtud, razonando sus
propias ideas y aportando ejemplos 9- Desarrolla la teoría del utilitarismo ético de Bentham y
de su cumplimiento o no. Mill
B6.C3.4. Utiliza con rigor términos 10- ¿Qué defiende una teoría consecuencialista?
como ética, moral, acción moral, 11- ¿Qué son las cuestiones morales para el intuicionismo?
autonomía, responsabilidad,
12- ¿Cómo entiende la ética el pragmatismo?
convención moral, madurez moral,
virtud moral, subjetivismo, 13- ¿Cómo entiende el prescriptivismo los juicios morales?
relativismo y universalismo moral, 14- ¿Qué defiende el relativismo y universalismo moral?
utilitarismo, deber moral, ética de
máximos, ética de mínimos,
consenso, justicia, eudemonismo,
hedonismo, emotivismo y
utilitarismo.