Professional Documents
Culture Documents
RPP Jadi Print
RPP Jadi Print
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dantetangganya, serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, danmetakognitif pada tingkat dasar
dengan cara mengamati, menanya, danmencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaanTuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah,di
sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif,kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilakuanak sesuai dengan tahap perkembangannya.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan percobaan, siswa mampu menjelaskan cara menghemat energi listrik dengan tepat.
2. Setelah percobaan, siswa mampu menyajikan laporan hasil percobaan menghemat energi
listrik dengan sistematis.
D. MATERI AJAR
Menghemat Energi Listrik (Terlampir)
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Awal 1. Guru mengucapkan salam pada murid-murid. 10 menit
2. Guru menanyakan kabar keadaan siswa.
3. Siswa berdoa. (Religius)
4. Guru mempresensi kehadiran siswa.
5. Menyanyikan lagu Nasional. (Nasionalis)
6. Guru mengaitkan pembelajaran yang sebulumnya dengan
pembelajaran yang akan dilakukan. (Apersepsi)
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini pada siswa.
(Motivasi)
Inti 1. Siswa membaca artikel singkat tentang hemat energi. 55 menit
(Mengamati)
2. Siswa mengajukan pertanyaan cara menghemat energi.
(Menanya)
3. Siswa melakukan percobaan mandiri dengan alat dan bahan
yang telah disiapkan guru. (Mencoba)
4. Siswa menuliskan laporan berdasarkan hasil percobaan yang
dilakukan. (Menalar)
5. Siswa mendiskusikan hasilnya dengan teman dan guru.
(Mengomunikasikan)
6. Siswa melakukan perenungan tentang kebiasaan hidup hemat
listrik merekadalam keseharian, serta rencana ke depan untuk
menjadi lebih baik lagi.
7. Siswa mengerjakan lembar evaluasi yang diberikan oleh guru.
Akhir 1. Siswa bersama-sama menyimpulkan kegiatan pembelajaran. 5 menit
2. Siswa bersama guru merefleksikan pengalaman belajar.
3. Guru menyampaikan apa yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
4. Guru memberikan pesan moral kepada siswa.
5. Berdoa dan mengucapkan salam pada siswa. (Religius)
G. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Penilaian yang dilakukan meliputi penilaian sikap religius dan sosial. Sikap religius yang
diamati meliputi syukur sedangkan Sikap sosial yang diamati meliputi percaya diri dan
tanggung jawab.
Teknik : Non-tes
Bentuk : Observasi
Instrumen : Lembar Observasi
2. Penilaian pengetahuan
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan bentuk soal evaluasi berupa tes
tertulis.
Teknik : Tes
Bentuk : Pilihan ganda, Isian, dan Uraian
Instrumen : Lembar Evaluasi
3. Penilaian Keterampilan
Teknik : Non-tes
Bentuk : Unjuk Kerja dan Proyek
Instrumen : Lembar Observasi dan Portofolio
Penilaian keterampilan yang dinilai: menyajikan laporan hasil percobaan menghemat energi.
Mengetahui,
Kepala UPT SD Negeri 242 Gresik
1. Penilaian Sikap
Lembar Penilaian Observasi
Tanggung Total
Syukur Percaya Diri Nilai
No. Nama Jawab Skor
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
Dst
.
Berilah dengan centang () kolom yang sesuai
2. Penilaian Pengetahuan
Lembar Penilaian Pengetahuan
Muatan
Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal
Pelajaran
IPA 3.6 Menjelaskan cara 3.6.2 Menjelaskan cara Uraian
menghasilkan, menghemat energi listrik.
menyalurkan,
dan menghemat
energi listrik.
KISI-KISI SOAL
KELAS/SEMESTER : IV (EMPAT) / I (SATU)
TEMA : 4 (GLOBALISASI)
SUBTEMA : 2 (GLOBALISASI DAN MANFAATNYA)
PEMBELAJARAN : 1 (SATU)
TEMA
Bentuk Ranah
Mapel Indikator Soal Skor Kunci
Soal Kognitif
IPA 3.6.1 Menjelaskan Uraian 1. Bagaimana C4 100 Alternatif jawaban:
cara cara 1. menggunakan
menghemat menghemat lampu LED
energi listrik. energi listrik 2. Mematikan lampu
yang jika sudah tidak
benar? dipakai
3. Mematikan lampu
di siang hari
Lembar Evaluasi
Nama : ................................................
Nilai:
Kelas : ................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..
.........................................................................................................................................
3. Penilaian Keterampilan
Mata Indikator
Kompetensi Dasar
Pelajaran
IPA 4.6 Menyajikan karya tentang 4.6.1 Menyajikan laporan
berbagai cara melakukan hasil percobaan
penghematan energi dan usulan menghemat energi
sumber alternatif energi listrik. listrik.
Lembar Penilaian Keterampilan
Penyajian
Kerapian Kemandirian Laporan
No Nama Siswa Skor Nilai
Percobaan
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
Berilah dengan tanda () pada kolom yang sesuai
“HEMAT ENERGI”
KELAS : VI (ENAM)
TEMA : 4 (GLOBALISASI)
SUBTEMA : 2 (GLOBALISASI DAN MANFAATNYA)
PEMBELAJARAN : 1 (SATU)
WAKTU : 30 MENIT
TUJUAN PEMBELAJARAN:
Setelah percobaan, siswa mampu menyajikan laporan hasil percobaan menghemat
energi listrik dengan sistematis.
LANGKAH PERCOBAAN:
Buatlah satu rangkaian lampu sederhana seri. Letakkan dudukan lampu dibagian dalam kardus.
Pasang ketiga jenis lampu tersebutsecara bergantian di dalam kardus.
Amati kualitas terangnya cahaya dari ketiga jenis lampu tersebut.
Buatlah laporan dari percobaan pembuktian lampu hemat energi yang kamu lakukan.
LAPORAN PERCOBAAN LAMPU HEMAT LISTRIK
NAMA PERCOBAAN:
....................................................................................
....................................................................................
..
TUJUAN PERCOBAAN:
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
...
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
...
LANGKAH KERJA:
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....
HASIL PECOBAAN:
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
....
KESIMPULAN:
KAMU HARUS TAHU
INDIKATOR
IPA
3.6.1 Menjelaskan cara menghemat energi listrik.
4.6.1 Menyajikan laporan hasil percobaan menghemat energi listrik.