RUTA DE APRENDIZAJE N° 4

APROPIÁNDONOS DE NUESTROS DERECHOS

ASIGNATURA/MÓDULO/ELECTIVO: HISTORIA

NOMBRE ESTUDIANTE: CURSO:

SEGUNDO MEDIO

FECHA DE ENTREGA: FECHA DEVOLUCIÓN:

PÁGINAS DE APOYO TEXTO 50 y 51

MINISTERIAL:

OATP Respeto y sentido social

OA / AE-TP (PRIORIZADO) Analizar la crisis del Estado liberal decimonónico a comienzos

del siglo XX, considerando la Gran Depresión de 1929 y el
surgimiento de distintos modelos políticos y económicos en
Europa, Estados Unidos y América Latina, como los
totalitarismos y su oposición a la democracia liberal (por
ejemplo, nazismo, comunismo y fascismo), el populismo
latinoamericano y los inicios del Estado de Bienestar.

INSTRUCCIONES

El o la estudiante aprenderá a valorar la importancia del respeto, promoció n y defensa de los

derechos humanos a través de publicaciones en redes sociales que evidencien un compromiso
personal

✔ Luego de leer el contenido de esta guía realiza los desempeños propuestos.

✔ Lee y sigue muy bien las instrucciones
✔ Escribe con letra clara y lápiz bien marcado

RESUMEN

1
Primera Derechos Civiles
generación Derecho a la vida: Contra la privación de la vida y la “desaparición” o incluso
Derechos civiles el asesinato legal (la pena capital o pena de muerte).
y políticos Derecho a la integridad física: Contra la tortura.
Derecho a la libertad: Contra la esclavitud y la detención ilegal.
Son absolutos y Derecho a la igualdad y no discriminación.
todos los Estados Derecho a la libertad de expresión.
los deben Derecho a la libertad de imprenta.
respetar Derecho a que se respete la vida privada.
Derecho al acceso a la información.
Derecho a la libertad de tránsito.
Derecho a una nacionalidad.
Derecho de acceso a la justicia.
Derecho a la identidad.
Derechos Políticos
Derecho a votar y ser votado para cargos públicos.
Derecho de libertad de reunión o de asociación.
Derecho afiliación.

Segunda Derechos Económicos

generación Derecho al trabajo.
Derechos Derecho a buenas condiciones laborales.
económicos, Derecho a un salario justo.
culturales y sociales Derecho a la libertad de trabajo: Contra el trabajo forzado, la prostitución y
la servidumbre por deudas.
Son de Derecho a la libertad y organización sindical.
satisfacción Derechos Sociales
progresiva, de Derecho a la alimentación y a vestido.
acuerdo a las Derecho a tener una vivienda digna.
posibilidades Derecho a gozar de salud y atención médica.
económicas de Derecho a educarse.
cada Estado Derecho vacaciones y divertirse sanamente.
Derechos Culturales
Derecho a disfrutar de la creación artística del propio pueblo.
Derecho a los beneficios de la ciencia y de los avances de la
técnica. Derecho al propio idioma.
Derecho a la propia cultura.
Derecho a la propia religión.

Tercera Derecho a la Autodeterminación

generación Derecho a la Identidad Nacional y Cultural
Derechos de Derecho a la Independencia Económica y Política
solidaridad Derecho a la Paz
Derecho a la Solución de problemas Alimenticios, Educativos y
Apelan a la Ecológicos Derecho al Patrimonio de la Humanidad
colaboración Derecho al Medio Ambiente Sano
internacional

Cuarta generación El derecho de acceso a la informática.

Derechos a la El derecho de acceso a la sociedad de la información en condiciones de igualdad y
ciencia y la no discriminación.
tecnología Al uso del espectro radioeléctrico y de la infraestructura para los servicios en
línea sean satelitales o por vía de cable.
El derecho a formarse en las nuevas tecnologías.
El derecho a la autodeterminación informativa.
El derecho al Habeas Data y a la seguridad digital
 2
ELABORACIÓN DE UNA PUBLICACIÓN EN UNA RED SOCIAL SOBRE UN
DERECHO HUMANO
1. Lee las páginas 50 y 51 de tu texto y analiza el mapa conceptual presente en esta ruta.
2. Lee los derechos humanos que están clasificados en 4 generaciones y elige uno de
ellos.
3. Diseña una publicación en Twitter, Instagram o Facebook alusiva a ese derecho
humano
4. Pueden trabajar hasta 3 integrantes.

Ejemplos de formatos

CONSTRUYE TU PUBLICACIÓN.

ÉSTA DEBE INCLUIR:

1. El logo de la red social escogida
2. Un título llamativo del derecho humano escogido.
3. Un símbolo alusivo al derecho escogido
4. Una reseña sobre el derecho humano que indique: origen histórico, importancia,
generación a la que pertenece, cómo se resguarda
5. Imágenes o dibujos que describan al derecho humano
6. Una referencia directa al valor piamartino del sentido social
7. Cuida la diagramación, limpieza, ortografía y diseño
8. Recuerda que tu publicación debe llamar la atención

3
4
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LA GUÍA

LOGRADO
CRITERIOS
MEDIANAMENTE
NO
LOGRADO
LOGRADO
3
2
1

1. El tema es claramente reconocible. Es

posible identificar el derecho humano
escogido sin ambigüedades y se vincula
con el valor piamartino del sentido social
2. Presenta una reseña que explica en
profundidad el origen, importancia,
valoración y resguardo del derecho
humano escogido
3. La diagramación de la publicación es la
adecuada, utiliza diversos tipos de letras,
tamaños, colores y los acomoda
armónicamente en el espacio.
4. Las imágenes corresponden al tema de los
derechos humanos
5. La publicación es creativa, llama la
atención y presenta claramente el mensaje
que se desea difundir.
6. Crea sus propios títulos, símbolos, logos,
reseñas, etc. sin copiar
7. Los textos están bien redactados y sin
faltas de ortografía
8. Limpieza y orden: utiliza una hoja
adecuada, sin borrones, limpia, buena
letra.
9. Entrega a tiempo su trabajo (OATP
responsabilidad)