PLANO DIDÁCTICO PARA EL PROYECTO: ESTUDIO DE LA RESPIRACIÓN CELULAR EN LOS ANIMALES

EJES ARTICULADORES Contenido(s): Importancia del microscopio para el

Escriba aquí los ejes articuladores que serán abordados en el proyecto formativo. conocimiento de las células y la biodiversidad.
Física- unidades y medidas utilizados en Física.
Química – los compuestos iónicos y moleculares:
Pensamiento crìtico, vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura propiedades y estructura.
y escritura.
PROFESOR(A):
GRADO:

PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE PROYECTO Y DURACIÓN TÉCNICA DIDÁCTICA

Biología – Describe las estructuras y funciones básicas
de la céula a partir de modelos, explica la participación
de la membrana y el citoplasma en las funciones de
nutrición, respiración y relación del núcleo en la
reproducción y herencia.
1.- Los estudiantes pueden investigar cómo las mitocondrias Indique la técnica didáctica que utilizará (Aprendizaje Basado en Proyectos,
Aprendizaje Servicio, Aprendizaje Basado en Problemas o STEM).
se relacionan con la producción de energía celular y cómo las
células animales obtienen energía de diferentes fuentes - Aprendizaje basado en proyectos de
como la glucosa y la grasa. indagación STEAM.
2.- Los estudiantes pueden observar células animales al
microscopio y explorar la estructura de las mitocondrias y
como se relaciona con la función de la respiración celular.

Duración: del 18 de septiembre al 24 denoviembre del 2023.

INICIO DEL PROYECTO
Escriba aquí su idea de la fase de inicio
Biología: ¿Qué es la respiración celular?
Física: ¿De qué tamaño son las células de tu
cuerpo?
Química: ¿Cuál es la función del ATP?
DESARROLLO DEL PROYECTO CIERRE DEL PROYECTO EVALUACIÓN FORMATIVA
Escriba aquí su idea de la fase de desarrollo Escriba aquí su idea de la fase de cierre Escriba aquí los instrumentos de evaluación formativa
que utilizará
Biología: identificar las fases de la respiración Biología: Elaborar un modelo de la célula,
celular, conocer la función y estructura de las resaltando la importancia de la mitocondria. Listas de cotejo
mitocondrias. Física: diseñen y construyan un modelo de la Observación directa
Física: Plantear unidades de medida acordes. cadena de transporte de electrones y Cuaderno del alumno
Química: Identificar cómo el ATP está exploren cómo los electrones se transfieren y
Autoevaluación con una rúbrica
relacionado con la producción de energía almacenan en diferentes moléculas.
celular. Química: investigan cómo diferentes
compuestos como la glucosa y el oxígeno se
utiliza en la respiración celular y se
convierten en productos finales como el CO2
y el agua.
ACTIVIDADES DE INICO ACTIVIDADES DE DESAROLLO ACTIVIDADES DE CIERRE RETROALIMENTACIÓN
Recuperación de conocimientos previos Investigación en diferentes fuentes, Elaboración de modelos y organizadores Escriba aquí la forma en que dará retroalimentación a los
estudiantes tomando en cuenta los instrumentos de
mediante preguntas, examen diagnóstico análisis y selección de la información. gráficos como infografías, carteles, evaluación formativa
o lluvia de ideas. trípticos, etc. De forma directa durante el desarrollo de las
Presentación al grupo de los productos. actividades.
Por medio de notas en sus producciones
escritas.

RECURSOS DE INICIO RECURSOS DE DESARROLLO RECURSOS DE CIERRE ADAPTACIÓN CURRICULAR

- Cuaderno del alumno - Investigación - Materiales diversos para la Escriba aquí como pretende adaptar la planeación
didáctica con base en los resultados de la evaluación
- Conocimientos del alumno - TIC’s elaboración de modelos. formativa.
- Plano didáctico - Laboratorio - Material reutilizable Ajuste de tiempo
- Cuestionario - Microscopios - Hojas blancas, de color,
Reafirmar los conceptos que no hayan
- Monografías cartulinas, imágenes
quedado claros.
- Cartulinas, regla, colores
Asignación de monitores

ADAPTACIONES PARA ATENDER LA DIVERSIDAD

Escriba aquí los ajustes razonables en las actividades del proyecto para atender la diversidad y lograr la inclusión educativa