PRODUCCION DE TEXTOS EN LA COMPRENCION

LECTORA POR MEDIO DE DIBUJOS CREATIVOS

El presente trabajo nace a partir de la experiencia realizada en diferentes
acciones en el aula en el ambito educativo para la población, para la población
estudiantil de la unidad educativa “Coacollo” de la misma comunidad que lleva
el nombre Coacollo, ubicada en el cantón santa rosa de taraco, dependiente de
la provincia Ingavi del departamento de La Paz- riucras del lago más importante
del país y del municipio como es el lago Titicaca, cerca de la frontera con la
hermana republica de Perú.
Este enfoque innovador en la formación del maestro como de los estudiantes
en su aprendizaje en primaria comunitaria vocacional y que es la parte
fundamental para sus formaciones en el área de comunicación y lenguajes el
proceso de enseñanza y aprendizaje de esta área y además todavía aun hay
problemas de comprensión en el campo educativo. Es por ello esto ha con
llevado a un definís en el desarrollo de las capacidades que integra el perfil
del estudiante en el área de comunicación y lenguajes, como se ven en los
resultados obtenidos. Asimismo la producción de textos es muy importante y
una herramienta útil para una comprensión y de crear cuentos y mas de su
mismo contexto donde ellos viven obviamente podemos ver que aun seguimos
trabajando con una educación tradicional en si no todos estamos buscando
estrategia que ayuden al estudiante a mejorar su comprensión lectora en
cualquier ambito donde estén, por esa razón se ha visto por conveniente la
implementación de buscar diferentes estrategias para poder Creador y realizar
gráficos hablante lo cual nos ayudara a descubrir talentos, comprensión y
habilidades innata de los estudiantes, es decir que ellos emprenderán a
descubrir lo que es antes y después, podrán explicar sin miedo no se les
limitara el orden de su trabajo porque este tiene que ser flexible en todo ambito
hasta en el titular obviamente buscar la coherencia misma.
DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
En si nuestra experiencia es que los estudiantes aprecian a confiar en su
mismo y se les de esa confianza y libertad de expresarse con naturalidad es
así inducir a que sean creadores a bases de dibujos creativos, con gráficos
hablantes que puedan explicar de modo que cada uno pueda interpretarlo de
una manera coherente y según el orden. Por ello esta estrategia da un
resultado optimo en los estudiantes a pensar y facilita en su conocimiento y la
potencialidad de cada estudiante.
El presente trabajo esta ligada en lo pedagógico y de asumir con
responsabilidad, el rol de maestros y de romper esos paradigmas de una
educación tradicional.
Como maestros de grado nuestra tarea, es de innovar el proceso de
enseñanza y aprendizaje mejorar la educación con diferentes estrategias
innovadoras y así mejorar la calidad educativa esto con el fin de descubrir la
potencialidad de cada estudiante de primaria comunitaria vocacional.
Practica
-composición verbal y oral acerca de la comunidad de Coacollo.
- realización de diferentes gráficos hablantes.

TEORIA
- Análisis
- Explicación directa por cada estudiante sobre los gráficos hablantes.
VALORACION
- Reflexión y valoración sobre la importancia del uso de gráficos para poder
tener una comprensión lectora.
PRODUCCION
- Exposición individual por cada estudiante y la explicación correspondientes
de los gráficos hablantes y más desde el título.
MATERIALES
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CONCLUCION
Lo cual esta estrategia de dibujos hablantes dio resultados estimo en el área de
comunicación y lenguajes ha traído transformaciones en la creación de un
ambiente motivador en las y los estudiantes en los que se puede vivenciar lo
importante que es para cada uno de ellos cada área, y nos ha permitido a la
vez visualizar lo importante que comprender algo que podamos crear y ver a su
vez generar comprensión y habilidades en su entorno mismo donde ellos viven.