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EXPERIENCIA‌‌DE‌‌APRENDIZAJE‌‌VACACIONES HUARIPAMPA
 ‌‌DATOS‌‌INFORMATIVOS‌ ‌

IE‌ ‌ ‌ 86795 LUGAR‌ ‌ CC HUARIPAMPA ALTO

GRADO ‌ ‌3RO Y 4TO PROFESOR‌ ‌  ‌ANA SALAZAR
DURACIÓN‌ ‌ 7 SEMANAS ASIGNATURA  COMUNICACIÓN
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TÍTULO‌ ‌ CREAMOS UN PROGRAMA DE TELEVISIÓN
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I.I SITUACIÓN ‌SIGNIFICATIVA. ‌ ‌

En la localidad de Huaripampa Alto, el medio de comunicación más consumido y favorito por los estudiantes es la televisión. Cuando los estudiantes ven
vídeos proyectados en televisor, Tablet, proyector o laptop se emocionan y casi siempre quieren trabajar con ellos. Esto es un gran beneficio ya que están
predispuestos a aprender por este medio, por lo cual tenemos que procurar sacarle el mayor provecho. Sin embargo; no consumen programas televisivos
locales, porque no hay o son muy escasos y terminan viendo películas de terror, o dibujos que no están contextualizados a su entorno o edad. Por lo que,
surgen las siguientes interrogantes:

¿Por qué no hay un programa de televisión de la zona? ¿Es difícil tener uno? ¿Cómo se produce un programa televisivo? ¿Cómo lo transmito en la zona?
¿Los programas de televisión son solo de Lima?

Para esto hemos decidido crear un programa magazine de televisión, en dónde se muestren el desarrollo y los productos de las clases; noticias de la
localidad, hechos históricos, y más.

I‌I.  P
‌ ROPÓSITOS‌‌DE‌‌APRENDIZAJE‌‌
Nº‌ ‌ COMPETENCIAS‌ ‌
1‌ ‌ SE COMUNICA ORALMENTE EN LENGUA MATERNA
2 LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS
‌
3‌ ‌ ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

II.ORGANIZACIÓN‌ ‌DE‌ ‌LAS‌ ‌SESIONES
Nº TÍTULO FECHA DE APLICACIÓN

1 Prueba diagnóstica de evaluación de entrada 16/01 – 17/01/2023

2 Sesión 01: ¡Compartimos nuestras experiencias y expectativas! 18/01-19/01/2023

3 Sesión 02: ¿Cómo preparamos una receta? 23/01-24/01/2023

4 Sesión 03: TEXTO INSTRUCTIVO- La receta de ensalada de frutas 25/01-26/01/2023

5 Sesión 04: TEXTO NARRATIVO- La leyenda 30/01-31/01/2023

6 Sesión 05: TEXTO ARGUMENTATIVO- Doy mi opinión 01/02-02/02/2023

7 Sesión 06: TEXTO EXPOSITIVO- La televisión 06/02-07-02/2023

8 Sesión 07: La entrevista 08/02-09/02/2023

9 Sesión 08: Crear tu programa de televisión favorito 13/02/2023

10 Prueba diagnóstica de evaluación de salida 14/02 - 15/02/2023

 III. EVALUACIÓN‌ ‌ ‌
 EVALUACI ORIENTACIONES‌ ‌
ÓN‌ ‌

Se‌ ‌evaluará‌ ‌la‌ ‌práctica‌ ‌centrada‌ ‌en‌ ‌el‌ ‌aprendizaje‌ ‌del‌ ‌estudiante,‌ ‌para‌ ‌la‌ ‌retroalimentación‌ ‌oportuna‌ ‌con‌ ‌respecto‌ ‌a ‌‌sus‌ ‌progresos‌ 
Formativa‌ ‌ durante‌ ‌todo‌ ‌el‌ ‌proceso‌ ‌de‌ ‌enseñanza‌ ‌y‌ ‌aprendizaje;‌ ‌teniendo‌ ‌en‌ ‌cuenta‌ l‌a‌ ‌valoración‌ ‌del‌ ‌desempeño‌ ‌del‌ ‌estudiante,‌ ‌la‌ ‌resolución‌ ‌
de‌ ‌situaciones‌ ‌o‌ ‌problemas‌ ‌y‌ ‌la‌ i‌ntegración‌ ‌de‌ ‌capacidades‌ ‌creando‌ ‌oportunidades‌ ‌continuas,‌ l‌o‌ ‌que‌ ‌permitirá‌ ‌demostrar‌ ‌hasta‌ ‌dónde‌‌es‌‌capaz‌‌de‌‌usar‌‌sus‌‌capacidades.‌ ‌

RUBRICA‌‌DE‌‌EVALUACION‌‌DE‌CREA TU PROGRAMA DE TV 

 ‌ ‌ ‌ ‌ ‌
CATEGORÍA‌ ‌ Evidencia‌‌clara‌‌y‌‌detallada‌ ‌ Evidencia‌‌adecuada‌ ‌ Alguna‌‌evidencia‌ ‌ Poca‌‌evidencia‌ ‌

REDACCIÓN‌ No‌ ‌hay‌ ‌faltas‌ ‌de‌ ‌ortografía‌ ‌ni‌ ‌errores‌ ‌de‌ ‌ 1-3‌ ‌faltas‌ ‌de‌ ‌ortografía,‌ ‌errores‌ ‌de‌ ‌ 5‌ ‌errores‌ ‌de‌ ‌ortografía,‌ ‌puntuación‌ ‌o ‌ Más‌ ‌de‌ ‌5‌ ‌errores‌ ‌de‌ ‌ortografía,‌ ‌Puntuación‌ ‌o‌ ‌

‌Y‌ ‌ puntuación‌‌o‌‌gramaticales.‌ ‌ puntuación,‌‌o‌‌gramaticales.‌ ‌ ‌ gramaticales.‌ ‌
ORTOGRAFÍA gramaticales.‌ ‌
,‌ ‌
EXPOSICIÓN‌ La‌ ‌infografía‌ ‌muestra‌ ‌mas‌ ‌de‌ ‌10‌ ‌ideas‌ ‌ La‌ ‌infografía‌ ‌muestra‌ 8‌ ‌ ‌ideas‌ ‌ La‌ ‌infografía‌ ‌muestra‌ ‌algunas‌ ‌ideas‌ ‌ No‌ ‌destaca‌ ‌ideas‌ ‌y‌ ‌hechos‌ ‌principales.‌ N
‌ o‌ ‌evidencia‌ ‌la‌ 
‌DE‌ ‌ centrales.‌ ‌ centrales.‌ ‌ principales.‌ ‌ ‌
IDEAS‌ ‌ Muestra‌ g‌ ran‌ ‌capacidad‌ ‌de‌ ‌síntesis‌ ‌de‌ ‌la‌ ‌ Muestra‌ g‌ ran‌ ‌capacidad‌ ‌de‌ ‌síntesis‌ ‌ Muestra‌ ‌cierta‌ ‌capacidad‌ ‌de‌ ‌síntesis‌ ‌ capacidad‌‌de‌‌síntesis.‌‌Empleo‌‌del‌‌corta‌‌y‌‌pega.‌ ‌
CENTRALES‌ ‌ información‌‌encontrada.‌ de‌ ‌ de‌ ‌ No‌‌se‌‌asocia‌‌adecuadamente‌‌el‌‌texto‌ ‌
Texto‌‌e‌‌imágenes‌‌claramente‌ ‌ la‌‌información‌e‌ ncontrada..‌ ‌ la‌‌información‌e‌ ncontrada. con‌‌las‌‌imágenes‌ ‌
relacionados.‌ ‌ Texto‌‌e‌‌imágenes‌‌claramente‌ ‌ No‌‌se‌‌asocia‌‌adecuadamente‌‌el‌
relacionados.‌ ‌ ‌texto‌ ‌
con‌‌las‌‌imágenes‌ ‌
 ‌ Establece‌ ‌de‌ ‌manera‌ ‌organizada‌ ‌y ‌‌creativa‌ ‌ Establece‌ ‌de‌ ‌manera‌ ‌organizada‌ ‌ Establece‌ ‌sucesos‌ ‌relevantes‌ ‌del‌ ‌tem Establece‌ ‌hechos‌ g‌ enerales‌ ‌de‌ ‌la‌ ‌vida‌ ‌del‌ ‌personaje‌ ‌y‌ ‌
ORGANIZACI los‌ ‌ algunos‌ ‌hechos‌ ‌o‌ ‌información.‌ ‌ a‌ ‌ no‌ ‌
ÓN‌ ‌ hechos‌‌o‌‌información.‌ ‌ ‌ Aprovecha‌ ‌adecuadamente‌ ‌los‌ ‌ de‌ ‌ establece‌ ‌relación‌ ‌con‌ ‌sus‌ ‌inventos/descubrimientos..‌ 
DE‌‌LA‌ ‌ Aprovecha‌ ‌adecuadamente‌ ‌los‌ ‌espacios,‌ ‌ espacios,‌ ‌apreciándose‌ ‌cierta‌ ‌ Colombia‌ ‌pero‌ ‌son‌ ‌empleados‌ ‌de‌ ‌ ‌
INFORMACIÓ sugiriendo‌‌la‌e‌ structura.‌ ‌ estructura.‌ ‌ forma‌ ‌desordenada.‌ ‌No‌ ‌mantiene‌ ‌un Incorrecta‌ ‌distribuciónde‌ ‌los‌ ‌espacios‌ ‌No‌ ‌sugiere‌ ‌ning
N‌ ‌ a‌ ‌ ún‌ ‌
debida‌‌distribución‌‌de‌‌los‌‌espacios.‌ ‌ tipo‌‌de‌‌estructura.‌ ‌
USO‌‌DE‌ ‌ Utiliza‌ ‌imágenes‌ ‌para‌ ‌representar‌ ‌las‌ ‌ideas‌ ‌ Uso‌ ‌de‌ ‌imágenes‌ ‌como‌ ‌estímulo‌ ‌vis No‌ ‌se‌ ‌hace‌ ‌buen‌ ‌uso‌ ‌de‌ ‌colores‌ ‌y‌ ‌el‌ ‌ No‌ ‌se‌ ‌utiliza‌ ‌imágenes‌ ‌ni‌ ‌colores‌ ‌para‌ ‌representar‌ ‌y‌ ‌
IMÁGENES‌Y ‌ ‌ ‌ o‌ ‌ ual‌ ‌ número‌ ‌de‌ ‌imágenes‌ ‌es‌ ‌reducido.‌ ‌ asociar‌‌los‌‌ideas‌‌o‌‌hechos.‌ ‌
COLORES‌ ‌ hechos‌‌principales.‌ ‌ para‌ ‌representar‌ ‌ideas‌ ‌o‌ ‌hechos‌ ‌ Imágenes‌ ‌escasamente‌ ‌permiten‌ ‌ Mal‌‌uso‌‌de‌‌los‌‌colores.‌ ‌
El‌ ‌uso‌ ‌de‌ ‌colores‌ ‌contribuye‌ ‌a‌ ‌asociar‌ ‌y‌ ‌ principales.‌ ‌ apreciar/asociar‌ ‌las‌‌ideas‌
enfatizar‌‌los‌‌ideas.‌‌El‌‌tamaño‌‌de‌‌la‌‌letra‌ ‌ El‌‌tamaño‌‌de‌‌la‌‌letra‌‌no‌‌es‌ ‌principales.‌ ‌
es‌‌adecuado.‌ ‌ ‌adecuado.‌ ‌ Incorrecto‌‌uso‌‌de‌‌colores.‌ ‌
LISTA DE COTEJO

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

OBTIENE INFORMACIÓN EXPLÍCITA

INTERPRETA EL SENTIDO GLOBAL DEL TEXTO

REPRESENTA EN UNA USA VOCABULARIO DA UN MENSAJE EL MENSAJE DEBE EL MENSAJE DEBE

ACTUACIÓN LA ADECUADO Y VARIADO SOBRE LA LEYENDA ES SOBRE LA SER ADAPTADO A
INFORMACIÓN EXPLÍCITA ACTUADA, PUEDE SER LEYENDA SU CONTEXTO
Y RELEVANTE DE LA UNA ENSEÑANZA, TRABAJADA.
LEYENDA QUE HAN MOTIVACIÓN, O
ESCOGIDO. CONSEJO.

SÍ NO SÍ NO SÍ NO SÍ NO SÍ NO
 SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

Interpreta el sentido del Reflexiona como hablante y oyente Expresa oralmente ideas y
texto oral emociones

ADECUA SU UTILIZA RECURSO

EXPLICA EL TEMA Y EL REFLEXIONA COMO HABLANTE Y ENTONACIÓN DE ORALES Y
PROPÓSITO DE SU OYENTE A PARTIR DE SU ACUERDO A LA PARAVERBALES
LOCUCIÓN ORAL PARA
MENSAJE Y ENSEÑANZA. EXPERIENCIA Y EL CONTEXTO EN QUE TENGA QUE COMPLEMENTAR
DECIR SU MENSAJE
QUE SE ENCUENTRAN

SÍ NO SÍ NO SÍ NO