Bachillerato General Oficial

“ Jean Piaget “

GUÍA DE ESTUDIO

ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Mem. Esbeidy Martínez Daza
 GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL ALUMNO

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
COMPETENCIAS GENÉRICAS ATRIBUTOS
CG2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación A1. Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas,
de sus expresiones en distintos géneros. sensaciones y emociones.
CG7: Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. A3. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos
y su vida cotidiana.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES
CD.12-HU. Desarrolla su potencial artístico, como una manifestación de su personalidad y arraigo de la identidad, considerando elementos objetivos
de apreciación estética.
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
CONCIENCIA SOCIAL
COLABORACIÓN

PROPÓSITO DE LA SITUACIÓN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Al finalizar la UAC1 el estudiante identificará la importancia de
intereses y aptitudes en la elección de una carrera o vocación a través
de actividades relacionadas con el arte y las manifestaciones
artísticas.
“CREANDO ME ENCUENTRO” El alumno trabajará en el reconocimiento de
algunos rasgos de su personalidad a través del conocimiento de cada una de
las disciplinas artísticas, seleccionando lo que cubra sus intereses, dándose
cuenta sí en realidad tiene la habilidad de desarrollar lo que eligió o es
simplemente un gusto, distinguiendo intereses, gustos y aptitudes
vocacionales

EJE
Expandir las posibilidades de vida
CONTENIDOS ESPECÍFICOS
HU.401. ¿Qué es lo que más te gusta hacer y
estarías dispuesto hacer sin que te pagaran?
HU.402. ¿Cuál es la diferencia entre gusto o
interés? Intereses vocacionales y su influencia
en la dimensión personal y profesional
APRENDIZAJES CLAVE
COMPONENTE CONTENIDO CENTRAL
Pensar, decidir y actuar con libertad y La utilidad del perfil vocacional para mi vida
responsabilidad futura.
DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCTO ESPERADO
Aprende a identificar a la vocación como parte de Cuestionario de preguntas reflexivas.
su proceso personal.
Conclusión personal y mapa conceptual
Aprende a diferenciar los intereses vocacionales en
Test de Intereses laborales
su proceso personal.
Escrito libre de su visita a la página web.
Tríptico de las opciones que ofrecen los
centros de asistencia social, para la
problemática del alcoholismo.
Tabla de trabajos y Collage.
GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL ALUMNO
 TEMA OBJETIVO SEMANA 1
La vocación y su importancia para el futuro personal Identificar los gustos y los intereses personales.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PRODUCTO MATERIALES, RECURSOS Y INSTRUMENTO DE PONDERACIÓN FECHA DE

ESPERADO HERRAMIENTAS A UTILIZAR EVALUACIÓN ENTREGA

ACTIVIDAD 1. Cuestionario Plataforma de la escuela Lista de cotejo 10 % 4 SEPT.

reflexivo
Lectura y reflexión de la situación de
aprendizaje. Anexo 1

Inicio Responder a cuestionario. Anexo

2

Desarrollo Ver y analizar dos Internet, YouTube

videos
Observar los siguientes videos

https://youtube/lfYkcuig3X8 ¿Qué es la
vocación?
_______________ _____________ _______
https://youtube/-Ddxa7zXoOW_ _______________
________________________
Descubre tu vocación

Cierre Ficha de conclusión Libreta, bolígrafo y plataforma 10% 4 SEPT.

de la escuela
Reflexiona y saca una conclusión Lista de cotejo
personal
 TEMA OBJETIVO SEMANA 2
HU.402 ¿Cuál es la diferencia entre gusto e interés? Identificar sus gustos y sus intereses

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PRODUCTO MATERIALES, RECURSOS Y INSTRUMENTO DE PONDERACIÓN FECHA DE

ESPERADO HERRAMIENTAS A UTILIZAR EVALUACIÓN ENTREGA

ACTIVIDAD 1. Investigar definición de Internet y diccionario

interés y de gusto, escribirlo en libreta
________________ _______________ ____________ _______
Inicio

Desarrollo ¿Cuál es la diferencia entre ______________ Libreta, bolígrafo _________________ _____________ _______
gusto e interés?

Cierre .Elaborar un mapa conceptual con Mapa conceptual. Plataforma de la escuela Lista de cotejo 10% 11 SEPT.
los conceptos de interés y gusto.

TEMA OBJETIVO SEMANA 3

Intereses vocacionales Identificara sus intereses personales

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PRODUCTO MATERIALES, RECURSOS Y INSTRUMENTO DE PONDERACIÓN FECHA DE

ESPERADO HERRAMIENTAS A UTILIZAR EVALUACIÓN ENTREGA
ACTIVIDAD 1. Libreta y bolígrafo

Inicio Describir cuáles son sus principales _______________ ________________ _____________ ________
intereses
Desarrollo. Ingrese a la página Escrito libre de su Internet, ordenador libreta y Lista de cotejo 10% 18 SEPT.
http://decidetusestudios.sep.gob.mx/ vistita a la web bolígrafo

Contesta el test y escribe tu experiencia

en ese pagina web.

Cierre Leer e imprimir resultados Impresión de Internet, impresora o foto, Lista de cotejo 20% 18 SEPT.
resultados con sus plataforma de la escuela
datos personales

TEMA OBJETIVO SEMANA 4

Intereses vocacionales Conocer la clasificación de los intereses. Responsabilidad social y relaciones
sociales.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PRODUCTO MATERIALES, RECURSOS Y INSTRUMENTO DE PONDERACIÓN FECHA DE

ESPERADO HERRAMIENTAS A UTILIZAR EVALUACIÓN ENTREGA

ACTIVIDA _______________ Libreta, bolígrafo ________________ _____________ _______

Inicio lee y copia en tu libreta el anexo 3

Desarrollo Investigar por internet que

centros de ayuda y que servicios brindan
______________ ________________________ ________________ _____________ ________
para combatir el alcoholismo en tu
comunidad
Cierre elaborar tríptico de las opciones Tríptico Hojas blancas y plataforma de Lista de cotejo 10% 25 SEPT.
que encontró en su comunidad la escuela

TEMA OBJETIVO SEMANA 5

¿Toda expresión humana es arte? Identificar y valorar sus habilidades respecto a la expresión artística

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PRODUCTO MATERIALES, RECURSOS Y INSTRUMENTO DE PONDERACIÓN FECHA DE

ESPERADO HERRAMIENTAS A UTILIZAR EVALUACIÓN ENTREGA
ACTIVIDAD 1.

Inicio Analice las habilidades que se ________________ ________________________ ________________ _____________ ________
requieren en las diferentes empleos que
te gustaría desempeñar.

Desarrollo Tabla de TRABAJOS Libreta, bolígrafo, plataforma Lista de cotejo 10% 2 OCT.
a desempeñar de la escuela
Elige 4 trabajos o actividades en las que
consideras tienes habilidades o te
gustaría desempeñar y llena el anexo 4

Cierre. Libreta, recortes, plumones, Lista de cotejo 20% 2 OCT.

colores, plataforma de la
Elabore un COLLAGE donde muestres tus COLLAGE DE
escuela
habilidades y tus intereses con su INTERESES Y
vocación o elección de carrera HABILIDADES
 ANEXOS
ANEXO 1

LECTURA SITUACION DE APRENDIZAJE

Dos amigas de la comunidad de Santa Ana Teloxtoc, Itzmizin y Yali, se encuentran en el patio de la escuela conversando sobre su actual situación
familiar. Itzmitzin le comenta a su amiga que hace un mes sus papás se fueron a Las Vegas, Estados Unidos y que aún no saben nada de ellos, que el
dinero que le dejaron se le está acabando y que está considerando empezar a trabajar; sin embargo, se siente muy angustiada porque no sabe en
qué ocuparse o dónde le gustaría trabajar.

Yali le platica que ella también vive una serie de problemas con sus padres, pues su papá es alcohólico y constantemente pelea con su mamá y la
golpea. Ella dice que la manera que encontró para sentir paz es dibujar, escuchar música y a veces también modelar figuras con plastilina o alguna
masa. El dibujo es algo que se le da muy fácilmente, pero también le llama la atención aprender a tocar algún instrumento musical.

Extraído del Plan y programa de estudios de BGE 2018.Humanidades Semestre III, SEP.

ANEXO 2

CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO REFLEXIVO.

- ¿Dónde consideras que podrías trabajar?

- ¿Qué aspectos son importantes a considerar para buscar un trabajo?
 - ¿Cómo te sentirías si trabajaras en algo que no te gusta?
- ¿Cuál es la relevancia que tiene el trabajo que elijas y la facilidad para desempeñarlo?
- ¿Explica cómo impacta emocionalmente estar en un trabajo que no puedes realizar con eficiencia

ANEXO 3

INTERÉS es la inclinación del ánimo hacia algún objeto, persona o actividad

GUSTO es la sensación de agrado que se siente ante alguna cosa, sitio, actividad o persona, sin que necesariamente se realice alguna acción al
respecto.

HABILIDADES son aquellas cualidades que desarrollaste o aprendiste conforme a la orientación y a la práctica.

INTERESES VOCACIONALES: son patrones de agrados, preferencias, indiferencias y aversiones por diferentes actividades relacionadas con carreras o
profesiones.

CLASIFICACION DE INTERESES VOCACIONALES:

1.- INTERES SOCIAL: son sujetos que se enfocan en actividades que impliquen una buena comunicación con los demás, así como en actividades
altruistas, ya que tienen grandes deseos de ayudar al prójimo.

2.- INTERES EMPRENDEDOR: Son individuos que se enfocan en situaciones riesgosas y enérgicas; por ejemplo, en aspectos políticos, económicos y
de liderazgo, no les gustan las actividades intelectuales ni artísticas.

3.- INTERES CONVENCIONAL: Son personas interesadas en actividades ordenadas y pacíficas, generalmente buscan la aprobación social; realizan por
ejemplo, tareas de oficina o administrativas.
4.- INTERES REALISTA: Son sujetos con intereses totalmente objetivos y concretos, además, buscan actividades dinámicas y que impliquen el uso de
sus habilidades motoras o manuales.

5.- INTERES INTELECTUAL O CIENTIFICO: Son individuos interesados en situaciones que implican retos intelectuales o cognitivos. Sus actividades
preferidas requieren que tengan nuevas ideas, que usen su lenguaje y que puedan usar su intelecto en situaciones sociales o comerciales. Sus
intereses son muy teóricos y relacionados con la investigación científica.

6.- INTERES ESTETICO: Son personas que se interesan por conceptos artísticos y no por situaciones comunes y corrientes. Usan sus sentimientos o
profesiones que tengan mucha remuneración económica.

ANEXO 4.

ELIGE CUATRO TRABAJOS A DESEMPEÑAR Y LLENA EL SIGUIIENTE CUADRO.

TRABAJO REQUISITOS ASPECTOS COGNOSCITIVOS HABILIDADES MOTORAS OTRO TIPO DE

PARA SU DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES ENTREGADAS POR ALUMNO.

ACTIVIDADES SI NO

CUESTIONARIO REFLEXIVO 10%

FICHA CONCLUSION 10%

MAPA CONCEPTUAL 10%

ESCRITO LIBRE 10%

TEST DE INTERESES 20%

TRIPTICO 10%

TABLA TRABAJOS U OCUPACIONES 10%

COLLAGE 20%

TOTAL