QUESTIONÁRIO II – TEORIA E PRÁTICA DO CURRÍCULO

As “atividades extracurriculares” que são organizadas ao redor do currículo formal como

sociedades, clubes esportivos, jogos.

O texto acima se refere ao currículo:

Resposta Marcada :

Informal.

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No que se refere a planejamento é correto afirmar:

I. Planejar é uma ação que engloba uma série de fatores. Essa atividade está presente em
qualquer empreendimento humano, do mais simples ato de levantar da cama e planejar o dia
até a organização de uma trajetória profissional de forma científica.

II. O ato de planejar engloba uma série de questões e pode ter como foco um dia, um evento,
uma aula.

III. Planejar consiste em prever e decidir sobre realização, o que fazer, como fazer e como
analisar a fim de se verificar se o que se pretende e se a ação para tal foi atingida.

IV. Planejar o processo educativo é antecipar e agir de forma funcional, promovendo

exclusivamente a aprendizagem, sem desvios e condições para aplicação de outros conceitos
educacionais

São verdadeiras as alternativas:

Resposta Marcada :

I, II e III.

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É preciso compreender os tipos de planejamento que acontecem no âmbito da educação. Por

isso, há distinção dos diferentes níveis de planejamento.
Leia com atenção o texto abaixo e assinale a alternativa a qual tipo de planejamento ele se
refere.

Abarca o planejamento em nível nacional, estadual e municipal, reflete as políticas

educacionais e prevê a estrutura e o funcionamento do sistema educacional. O planejamento
educacional tem como resultado o Plano Nacional de Educação (PNE), que se subdivide em
programas ou projetos.

Resposta Marcada :

Planejamento educacional.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

É preciso compreender os tipos de planejamento que acontecem no âmbito da educação. Por

isso, há distinção dos diferentes níveis de planejamento.

Leia com atenção o texto abaixo e assinale a alternativa a qual tipo de planejamento ele se
refere.

É constituído pelas diversas áreas de ensino, isto é, as disciplinas, os fundamentos pedagógicos

e os processos de avalição nos vários níveis dos seus componentes. Seu objetivo é orientar o
trabalho do professor. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), nesse contexto, orientam
as escolas com o objetivo de garantir aos estudantes conhecimentos necessários para que se
tornem cidadãos conscientes e responsáveis na sociedade.

Resposta Marcada :

Planejamento curricular.

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

É preciso compreender os tipos de planejamento que acontecem no âmbito da educação. Por

isso, há distinção dos diferentes níveis de planejamento.

Leia com atenção o texto abaixo e assinale a alternativa a qual tipo de planejamento ele se
refere.
São os planos de disciplinas que incluem as ações a serem desenvolvidas durante o ano ou
semestre letivo, o plano de unidade e os planos de aula, que são as especificações diárias.

Resposta Marcada :

Planejamento de ensino e aprendizagem e seus componentes.

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Para que o planejamento seja eficaz, é preciso, no entanto, passar por algumas etapas básicas,
como:

I. A sua preparação, assegurando-se de sistematizar o conteúdo visando o alcance do objetivo

de ensinar, que é o saber e o aprender.

II. O seu desenvolvimento, isto é, a execução do plano, em que professor e aluno são atores e
alvos de atuação.

III. O seu aperfeiçoamento, que se trata da avaliação que se inicia no primeiro momento de
aplicação e geração do planejamento e perpassa todas as fases até o atingimento dos
objetivos

São verdadeiras as alternativas:

Resposta Marcada :

I, II e III.

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Qual é a definição de currículo real?

Resposta Marcada :

O currículo que realmente é implementado e seguido e que pode não apresentar fidelidade no
plano formal para o currículo.

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Qual o objetivo principal das áreas de estudo mencionadas no texto?

Resposta Marcada :

Compreender como ocorre o processo de formação do ser humano.

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Qual a concepção de identidade do sujeito sociológico?

Resposta Marcada :

A identidade é formada na interação entre o eu e a sociedade.

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De acordo com Hall (2006), como a identidade é formada no sujeito pós-moderno?

Resposta Marcada :

A identidade é formada e transformada continuamente em relação às formas pelas quais

somos representados ou interpelados nos sistemas culturais que nos rodeiam.

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